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師德征文一等獎(jiǎng)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的師德征文一等獎(jiǎng)，希望對(duì)大家有所幫助。
師德征文一等獎(jiǎng)1
我的學(xué)校，我的身邊，有許多最可愛的人。雖然，他們沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有氣吞山河的氣魄，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，但是，他們工作認(rèn)真，思想進(jìn)步，勤勞愛生，桃李滿天下。他們是誰呢？他們就是我親愛的同事們！每天、每時(shí)、每刻，我耳邊、眼前、心里都被他們聰明的行為充斥著、感動(dòng)著！年輕教師精力充沛，積極向上，她們的青春讓我感動(dòng)。年長(zhǎng)教師精神矍鑠，閱歷豐富，教學(xué)功底深厚，讓我充滿敬意。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。
我身邊的優(yōu)秀教師很多，而我最想說的就是生活在我身邊，朝夕相處的，有四十年教齡的`老教師——我的父親。
我的父親，是xx第二十一中學(xué)的語文老師，他身材魁梧，格外精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育管理中一如他的為人，數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲在他身上體現(xiàn)的尤為突出，學(xué)校對(duì)于他的概念如同自己的家，他的許多準(zhǔn)備性事務(wù)幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進(jìn)行的，還會(huì)經(jīng)常把工作帶到家中，工作到深夜。盡管他有疲勞，但只要他站在大家面前的時(shí)候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從他的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了大家而奉獻(xiàn)犧牲的行動(dòng)……這種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深深感動(dòng)。
年過六十的他，在教育這片土地上摸爬滾打已經(jīng)歷了四十個(gè)春秋。由于是語文老師和班主任，不僅需要輔導(dǎo)晨讀，還需檢查學(xué)生紀(jì)律，因此每天披星戴月的上班。每天清晨，他戴著眼鏡，在辦公室里認(rèn)真的備課，對(duì)于課程中瑣碎的知識(shí)，他達(dá)到了夸張的細(xì)致。教參書一遍遍的翻，知識(shí)點(diǎn)一絲絲的寫，整個(gè)課本寫的批注，如同群蟻排衙，密密麻麻，但清晰明了。他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。他用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每學(xué)期末在全年級(jí)政治期末考試中總是排在前列。上課時(shí)，對(duì)學(xué)生給予了春天般的關(guān)懷。中，他嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。校園中，他總是會(huì)心的一笑，拉近了與老師間的距離，之余，細(xì)心的他主動(dòng)和同年級(jí)同學(xué)科老師探討在教學(xué)中遇到的一些問題，他常不恥下問，和我討論一些問題，并且會(huì)幽默的說，現(xiàn)在你是我的老師嘍！疲憊的他不顧勞累，每次放學(xué)的鈴聲敲響之后，在辦公室里，仍然能夠看到他為學(xué)生輔導(dǎo)的忙碌而快樂的身影。就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容杜老師絲毫不過分。他就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！“正氣、大氣、雅氣”在他身上彰顯得淋漓盡致，他在竭盡全力做最好的自己，用行動(dòng)詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)！
他經(jīng)常說，踏踏實(shí)實(shí)的工作，快快樂樂的生活。在他身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神，他們的精神正是我們學(xué)校全體老師敬業(yè)進(jìn)取精神的一個(gè)縮影。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心。正如父親所喜歡的那句話，他是綠葉，默默無聞的奉獻(xiàn)著自己。我要說，你是春雨，育人無聲；
你是園丁，無私坦誠；
他是寒梅，暗放幽香；
你是陽光，傳播光明。你用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。你是我的啟蒙老師，我的中學(xué)教師，更是祖國教育的棟梁！
師德征文一等獎(jiǎng)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
你們好！
個(gè)人簡(jiǎn)介：洪致扣，男，寧德市首批中學(xué)語文骨干教師。91年畢業(yè)于寧德師專中文專業(yè)，xx年7月福建教育學(xué)院漢語言文學(xué)函授本科畢業(yè)。先后在福鼎三中，福鼎十七中任教，xx年9月到茂華學(xué)校工作。
本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師職稱，現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況，向大家作述職報(bào)告如下：
花開花謝，潮起潮落。我在茂華工作已五年多了。我覺得自己像一棵小草一樣平凡，只是把根深深扎在第一線的教學(xué)土壤中。本著干一行，愛一行，專一行，經(jīng)得住繁瑣與艱辛，在茂華我擔(dān)任了兩屆的初三畢業(yè)班年段長(zhǎng)、三年的班主任、五年的初中語文教研組長(zhǎng)等工作；帶了兩屆初三畢業(yè)班語文教學(xué)。天道自酬勤，我也取得了一些成績(jī)。04屆我所教的兩個(gè)教學(xué)班中考語文成績(jī)平均分117，優(yōu)秀率45%名列全市第一，其中魏翔同學(xué)語文最高分143分。05屆我所教的兩個(gè)教學(xué)班中考語文成成績(jī)平均分121．9分，優(yōu)秀率68．5％，其中我授的教學(xué)班陳詩杰同學(xué)以148分奪得福鼎市中考語文單科狀元。我?guī)У某跞窗嘤校保肺煌瑢W(xué)考上了福鼎一中正取線，我班的謝靜怡、吳心怡同學(xué)中考成績(jī)進(jìn)入了福鼎市中考總分前五名的好成績(jī)。為了學(xué)校的榮譽(yù)，我精心指導(dǎo)學(xué)生參加市教育主管部門開展的征文活動(dòng)。一分耕耘一分收獲。XX年10月指導(dǎo)王婷婷同學(xué)參加市“講道德，從我做起”征文活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)；XX年7月張秀秀、魏翔同學(xué)參加省“尊老愛幼”征文比賽分別一、二等獎(jiǎng)，她們的文章分別被刊登在《福建老年發(fā)報(bào)》上；XX年2月鄭錦薇同學(xué)參加市教育局主辦的'“了不起，中國人”征文獲得一等獎(jiǎng)；XX年5月謝靜怡、陳詩杰同學(xué)參加省共青團(tuán)主辦的“心中的大海，筆下的大�！闭魑墨@得二等獎(jiǎng)；XX年7月高微微、費(fèi)騰同學(xué)參加“心系祖國，健康成長(zhǎng)”讀書征文比賽分別獲省特等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；XX年x月指導(dǎo)郭瑩冰同學(xué)征文《桐江夜景》獲寧德市“迎接xxx，感受新變化”征文寧德市一等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng)；洪穎同學(xué)的《柏洋新村的崛起》征文獲市二等獎(jiǎng)并在《閩東日?qǐng)?bào)》發(fā)表，等等。
以上是我在任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然任職期間取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過去。在我身上也存在許多不足，未來的路還很長(zhǎng)。在今后的工作中，我將義無返顧地努力工作著，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，在教育事業(yè)中去體現(xiàn)自己的人生價(jià)值；努力爭(zhēng)取為茂華教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩而欣慰。
師德征文一等獎(jiǎng)3
她，喜見世間怒放的鮮花；她，愿“把酒祝春風(fēng)，且共從容”；她，更愿以此文抒寫自己 “ 花開花落兩相知”的情懷。
又見梔子花香
梔子花花色潔白，芳香濃郁，令人喜愛，可有不知名討厭的小蟲兒圍繞在側(cè)，稍不留神，便花黃容消，令人遺憾。
在她看來，此花正如她的學(xué)生，需要精心培育，才能容色嬌美，曉鈺，便是這嬌滴滴的梔子花學(xué)生啊——
今年學(xué)校有個(gè)省級(jí)大課間觀摩活動(dòng)，她的心情極為愉悅，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谔K、做操等活動(dòng)中增添了朝氣，來去操場(chǎng)都有一種蓬勃之意，颯颯英姿。
為了將個(gè)別同學(xué)的懶惰思想扼殺在搖籃中，她每次都在操場(chǎng)上點(diǎn)一下名，最近幾次的統(tǒng)計(jì)讓她極為不安，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有一位女生曉鈺已連續(xù)多次不到操場(chǎng)參加鍛煉活動(dòng)了，而且總有這樣那樣的理由，她決定要找這位嬌滴滴的梔子花同學(xué)談?wù)�，了解一下孩子的�?nèi)心思想。
當(dāng)她在教室里找到這姑娘時(shí)，這姑娘正優(yōu)哉悠哉地看一本《讀者文摘》，看到此情此景，她的`怒火噌地冒了上來。她聲色俱厲地說：“為什么不參加班級(jí)活動(dòng)？做操是學(xué)校組織的，是每個(gè)學(xué)生必須參加的，難道你是特例嗎？”“我，我肚子疼”孩子囁嚅道。她使勁地將怒火壓下去，和緩地說：“你這星期肚子已經(jīng)疼了三回了，希望你能和老師說實(shí)話�！焙⒆由裆g掠過一絲慌亂，隨即又露出一絲倔強(qiáng)之色，昂起頭說：“我，我不方便，我來例假了”。
面對(duì)著孩子的回答，她突然有一種無力感，長(zhǎng)嘆道：“能和老師交交心嗎？你應(yīng)該知道你上星期交給我的假條就是這個(gè)理由�。 边@時(shí)，孩子看著她眼淚慢慢地溢出了眼眶。
無聲地抽噎，她輕輕地給孩子拭去淚水，拍拍孩子的肩，誠懇地說：“無論有什么理由，無論有什么困難，跟老師說，我們一起來解決，好嗎？”
曉鈺有一絲不確定，只是看著她，猶豫了半天說：“老師，我跟您說，您不會(huì)笑我吧？”“絕對(duì)不會(huì)”她對(duì)著那張稚氣的臉趕緊保證。
“您也不會(huì)告訴其他同學(xué)吧？” 曉鈺又跟上一句。
“不會(huì)，你說吧”她又一次信誓旦旦。
師德征文一等獎(jiǎng)4
題記---育人之要
在于用心
百年大計(jì)，教育為本；
教育大計(jì)，教師為本。師德師風(fēng)建設(shè)是建校之基、立校之本、興校之源，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德，正是普普通通，平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊就有這么一位默默無聞在自己的工作崗位付出自己所有的人，起初師資力量不夠，他一人擔(dān)任多門課程，人不夠，他又擔(dān)起輔導(dǎo)員的重任，附屬醫(yī)院建立，他又忙碌在康復(fù)科的病患中，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，為學(xué)校及附院發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的全部。他是康復(fù)教研室xx老師。
xx老師中等個(gè)頭，戴著眼鏡，和藹可親，不僅是一名專業(yè)課老師，還是附屬醫(yī)院康復(fù)治療師，同時(shí)擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，身兼數(shù)職。他不是教學(xué)名師，也不是教壇名將，但他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會(huì)教書，又會(huì)育人，深受學(xué)生愛戴，同時(shí)也用自己實(shí)際行動(dòng)詮釋著為人師者可以活出大寫的模樣。
他以“師愛”鑄師德之魂，熱愛教育首先要熱愛學(xué)生。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，用慈父般的`心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。邵老師深入了解所帶班級(jí)每一位同學(xué)家庭情況，心理動(dòng)態(tài)，生活情況，開展心理輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、誠心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。即便是晚上，即便是休息，學(xué)生需要時(shí)他總第一時(shí)間趕到。他認(rèn)為只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的溝通,贏得學(xué)生的信賴和敬重，更能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
他以“敬業(yè)”樹師風(fēng)之旗，對(duì)教育事業(yè)的忠誠，有執(zhí)著向上的追求和高尚的人格。天有不測(cè)風(fēng)云，XX年11月份在上班途中遭遇車禍，造成股骨骨折，被迫暫離他所熱愛的三尺講臺(tái)，即便如此，他仍心系學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，解答學(xué)生問題。XX年3月份骨折還沒有完全痊愈，他毅然決然回到學(xué)校，拄拐給學(xué)生上課，不能長(zhǎng)時(shí)間站立，他就坐著講課，但是課堂卻不乏生動(dòng)有趣，仿佛只有講臺(tái)才是他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，不僅如此，他還堅(jiān)持拄著雙拐到宿舍去，到操場(chǎng)上，這樣的畫面也化作一面醫(yī)專師德師風(fēng)之旗。
他對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，對(duì)待工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高自己，認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)教學(xué)知識(shí)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的學(xué)識(shí)專精博覽，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,真正做到教書育人�！皣I心瀝血是吾師”，他用生命的厚重鮮活凝成血跡，犧牲了自己成全了別人，是一種高尚，是一種偉大，而師德師風(fēng)建設(shè)是建校之基、立校之本、興校之源，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。xx老師正是懷著懷著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)、對(duì)教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，詮釋著教師的職業(yè)道德。
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