教師節(jié)征文優(yōu)秀【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫征文的經(jīng)歷,對征文都不陌生吧,好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)征文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)征文1
陽光總在風(fēng)雨后,風(fēng)吹雨打是萬物生長必經(jīng)的過程,能在風(fēng)雨中傲然挺立的花朵才可以享受雨后陽光的沐浴。挫折對于生長在安逸環(huán)境下的孩子來說無疑是一種健康成長的“催化劑”,讓他們經(jīng)受風(fēng)吹雨打,直面挫折,戰(zhàn)勝挫折,他們就一定能茁壯成長。
又是一個寒冷的冬季。這一天,我剛進教室,一個女孩悄悄來到我身邊,小聲對我說;“老師,小顧的爸爸昨天被車撞死了。”我一驚,這怎么可能?隨即我怒嗔道:“別瞎說!”“真的,是我奶奶告訴我的。您看,小顧到現(xiàn)在還沒來吧。”女孩連忙證明自己絕沒有欺騙老師的意思。被她這么一說,我不由掃視了一下小顧的座位,空空的。她可是個極乖巧好學(xué)的孩子,從來不遲到,難道這一切都是真的?不會的,也許她今天生病了,或有別的什么事情吧。我不敢再往下想。
突然,我的手機響了,打開一看,是一個陌生的家庭號碼。會是誰呢?我剛一接,手機里就傳來了一個女孩的哭泣聲:“老師,我是小顧的姐姐,爸爸出事了,我妹妹想請假兩天,可以嗎?”頓時,我感覺渾身冰涼。天哪,原來這一切都是真的!掛了電話,我的心久久不能平靜。這一家唯一的支柱走了,留下一個重病在身的妻子和兩個未成年的女兒,叫她們娘仨怎么活呀?
晨會課上,我把這件事鄭重地告訴了全班同學(xué)。同學(xué)們有的沉默不語,有的眼眶紅了,有的發(fā)出小聲的抽泣?吹贸,四年的相處,同學(xué)們的感情更深厚了。這時,有學(xué)生提出要去看望小顧,有學(xué)生提出要為小顧家捐款。我贊揚了他們的愛心,并讓他們明白:“讓顧涵堅強起來,比什么都重要!”
歷經(jīng)痛苦的小顧終于回學(xué)校了,看著她那越發(fā)瘦小的臉,我一陣酸楚,多可憐的孩子!這時的我,真想緊緊抱著她,給她安慰,給她溫暖?蛇@孩子流的淚已經(jīng)夠多的了,我怎么忍心再看她流淚呢?于是我朝她點了點頭,開始上課。一整天,我和學(xué)生們似有靈犀般,誰也沒有提起她爸,誰也沒讓她落一滴淚?粗龖n郁的笑臉,看著她埋頭作業(yè)的認真勁,看著她拼命練習(xí)跳繩的樣子,我流淚了。孩子,你長大了,堅強了!
第二天的晨會課,我首先發(fā)言,從小顧重病在身的母親如何堅強地經(jīng)受住病痛、喪夫等各種打擊勇敢地活下來照顧這個家,到她姐姐如何默默承受一切,把悲傷留給自己,含淚安慰母親和愛護著妹妹。話音剛落,同學(xué)們就你一言我一語贊起了小顧,個個表達了對她的敬佩和贊賞,句句情真意切。我發(fā)現(xiàn),小顧的小臉越來越紅,目光越來越堅定……
這天,她在日記中寫道:“爸爸突然走了,留下了媽媽、姐姐和我。媽媽天天哭,我也想放聲大哭。可是老師的話讓我堅強,同學(xué)們的.鼓勵讓我感動。爸爸走了,我要成為爸爸,我要照顧好我的媽媽。因為,我要做個堅強的孩子……”讀著這段催人淚下的文字,我和全班孩子都含淚笑了。
以后的日子,每天一袋牛奶是我留給她的早餐,鼓勵的話語是我給她的力量,一件件小禮物是同學(xué)們給她的溫暖。相信從小就經(jīng)歷風(fēng)雨的她,一定會有鷹的翅膀,一定會翱翔習(xí),而且整個課堂氣氛很愉快。我想這就是在學(xué)習(xí)中玩,在玩中學(xué)習(xí)吧!郭老師在課余時間,不辭辛苦輔導(dǎo)我們班的四大金剛。在那一年的期未考時,我們班取得語文成績?nèi)甓蔚谝幻暮贸煽儭?/p>
老師寫得一手漂亮字,我很是羨慕卻又不敢在出黑板報時寫字。老師仿佛知道我的心愿,讓我在晚輔導(dǎo)時在黑板上寫字。我很是膽怯不敢去寫,終于鼓起勇氣到了黑板前,可寫出來的字還是小小的、歪歪的,這反而讓我更沒自信?晒蠋焻s不這樣認為,她常常鼓勵我:“沒關(guān)系,你這不是寫的很好嗎?雖然沒有陳暄好,但勤練習(xí),說不定你那一天你就反超啦!”每次聽完老師的話,我就感覺自己又滿血復(fù)活啦!后來在我慢慢地練習(xí)下,字跡也變得工整干凈,我也越來越喜歡上這一位新班主任。
我從小體弱多病,腸胃不太好。在升入六年級的軍訓(xùn)期間,因為天氣炎熱的原因我的胃口更差了,第一天中午吃飯后就吐了。老師看到后找了我談話,之后根據(jù)我的情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的飯菜,使我吃得飽也不會太撐。不僅是我,班上幾個飯量比較少的同學(xué)也做了一些調(diào)整。使我原來最有壓力的吃飯時間,變成了一個輕松愉快就餐時間。
謝謝你,老師!你學(xué)習(xí)和玩耍不分離的教學(xué)手法,使我們樂在其中。您一句微不足道的鼓勵使我們重燃斗志,您體貼入微的舉動溫暖了我們的心。老師,你花費了自己寶貴的青春年華,培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。在這教師節(jié)前夕,我代表我們班的同學(xué)感謝您!
教師節(jié)征文2
有人說,老師像蠟燭,燃燒自己照亮了別人。
有人說,老師像園丁,細心栽培著祖國的花朵。
有人說,老師像母親,無微不至地照顧學(xué)生。
我說,老師像天使,張開翅膀保護我們。
我們剛上學(xué)時,什么都不懂,是老師教會我們讀拼音,算算術(shù).....
老師陪伴我們走了五年,把她的所有知識,毫無保留地傳授給我們。
啊,老師,您像春風(fēng),溫暖了我們的`心。
教師節(jié)已經(jīng)到了,我要向所有的老師說:
“謝謝您,老師!”
教師節(jié)征文3
想必,在大家青少年的時候,一定有自己難忘的老師吧,那我今天,來說說,我現(xiàn)在的班主任吧!
我最愛的班主任老師。名叫丁靈,老師長得非常美,有著大大的眼睛,長長的睫毛、彎彎的.眉毛。玲瓏嬌小的鼻子。小小的嘴巴再加上一頭黑棕色的長直發(fā),那就像仙女一樣!
老師瘦瘦的,長胳臂長腿。丁老師主要教語文,有時也教英語、音樂。老師不但長得美,文化水平高,而且脾氣也很好,溫柔起來像小白兔,生氣的時候像大老虎,開心的時候像小花貓。
那你們一定很想知道我和老師的故事對吧,那就聽我講講吧!
第一件,開心的事:
當(dāng)老師讓我們四個同學(xué)一起去辦公室講事的時候.每一次,都會在辦公室里歡聲笑語,像在和家人在一起一樣。
第二件,令老師心疼的事:
一次體育課,我把手弄破了,老師一看,連忙讓同學(xué)拿創(chuàng)可貼,丁老師幫我弄傷口。老師當(dāng)時心疼死了。
第三件,溫暖的事:
有一次,我有一個不太會寫的作文,當(dāng)老師給我認真講解的時候,我覺得很溫暖!
今天正好是九月十日星期四“教師節(jié)",我想對老師說:“老師,我祝您身體健康、工作順制。新的一年您能更美。教師節(jié)快樂!"我們向所有的教師們,向你們致敬,謝謝您!
教師節(jié)征文4
九月十日——又一個教師節(jié)即將來臨。請讓我們懷著一顆感恩的心,去歌頌我們偉大的老師吧!
那是一個陽光明媚的早晨,我興高采烈地走進教室,當(dāng)我拿出書大聲地朗讀時,我們的班長——周博愷看出了我的認真和聲音洪亮。于是呢,讓我起立來領(lǐng)讀示范,正當(dāng)我讀完時,作為語文課代表的我,順便原地站著檢查了一位同學(xué)的作業(yè)。這時,丁老師進來了,誤會了我,認為我是因不認真早讀而被罰站的,于是,丁老師不留情面說:“你作為語文課代表,不但不起帶頭作用,自己還明知故犯……”
當(dāng)時我真的很委屈,一節(jié)課都在難過,我怎么這么倒霉啊,為何我要站著呢?嗚嗚嗚!下課后,班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作,并把事情的真相給老師說了,后來丁老師老師讓我去她的辦公室。我心想:完了,一定是又要挨批了!想著,心里那個冤枉勁兒就別提了!
一進了老師的辦公室,我整個人都渾身發(fā)抖,打顫,害怕得不得了,鬼知道有什么狂風(fēng)暴雨要臨頭呢。我低著頭,膽戰(zhàn)心驚地走到了丁老師的面前——既然已經(jīng)來來了,就任由老師發(fā)落吧!“妮兒,抬起頭來。”我聽錯了?妮兒?多么親切的稱呼!好像是媽媽在喊我呢。我慢慢地抬起頭,卻看見丁老師正面帶微笑地看著我,那么溫柔,那樣和善!澳輧,老師誤會你啦,害得你受委屈,太抱歉啦,能原諒老師嗎,呵呵!”我也笑了,真是受寵若驚啦,老師竟然給我賠禮道歉!太出乎意料了!我心里甜甜的。
她是個好老師!我這么對自己說。以后的日子里,和丁老師相處的點點滴滴,讓我們快樂無比。丁老師特別幽默,幾乎每句話都會讓我們開心地笑不停。于是,我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲,所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。丁老師是為我們傳播快樂的`使者,又是我們成長路上的引航員。每當(dāng)我們遇到困難的時候,丁老師會溫柔地安慰我們;每當(dāng)我們做錯了事的時候,丁老師會耐心地教育我們;每當(dāng)我們惶惑迷茫的時候,丁老師會熱情地引導(dǎo)我們……我們的成長隨之可見。我們在老師的辛勤培育下快樂地成長、學(xué)習(xí)。
回憶和丁老師相處的點點滴滴,那些充滿笑聲的往事,像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍……敬愛的老師啊,此時此刻,我要用什么語言來表達對您的情誼呢?我想對您說:老師,您是最值得我們尊重和感恩的人;我想對您說:老師,您像是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。正是您的無私和奉獻,才成就了一批又一批未來的希望!這,又是怎么能用言語表達的呢?
難忘一年的美好的日子,難忘丁老師帶給我們的與眾不同的成長。又是一年瓜果飄香的時節(jié),一個崇高的節(jié)日即將來到。親愛的丁老師,您的節(jié)日來到了,沒有華麗的語言,沒有昂貴的禮物,我用我的心送給您最真最美的祝福吧!
老師,祝您節(jié)日快樂!天天快樂!
教師節(jié)征文5
馮老師,你是否還是梳著兩條黑黑的大辮子?
馮老師,你還記得我在一年級時學(xué)校包場《自衛(wèi)還擊》電影時的情景嗎?那年我六歲,個子矮,站起來還不如坐著高,怎么也看不到影片。你坐在我的前面,見狀說,我們換一下。在你站起來時,那條大辮子晃著。
馮老師,你是否還是整天掛著和藹的笑容?
馮老師,一次數(shù)學(xué)課上,你讓我到黑板上做數(shù)軸題,我夠不著。你笑著說,來,我抱你做。這道題我做對了。在同學(xué)的哄笑中我有一絲得意,這得意大部分是因為你抱著我。
馮老師,你是否還是瞇著彎月的.眼睛輕輕的說話?
你還記得你給改名字的那個同學(xué)嗎?那年從外地轉(zhuǎn)來一個同學(xué),叫春橋,同學(xué)都取笑他(時值文革結(jié)束不久)。你知道后,笑瞇瞇的說,他不叫春橋,叫春山。隨后你去了他家,和他的父母商量是否改名字。第二天,那個同學(xué)到班級自豪的說,我叫春山。
多年后,一次在街上和你打招呼,你愣了一下,隨后說出了我的名字。你看到我個子長了很高,十分高興,笑瞇瞇的問了一些學(xué)習(xí)的情況。
再后來,你搬到了外地。偶然的一次,同學(xué)提起了你,說你因病去世了。我大驚。我的腦海里浮現(xiàn)了那笑瞇瞇的容顏,耳邊仿佛聽見你輕輕的話語,還有,我見到了那長長的大辮子。
馮老師,你在天堂還好嗎?
教師節(jié)征文6
今天,上學(xué)的路上和平時有些不同,小賣鋪里的零食全不見了,取而代之的是各種各樣的美麗鮮花,小賣鋪被圍得里三層外三層,人們都爭著搶著買花,生怕買不到。學(xué)校門口真像菜市場一樣熱鬧。
我心里暗自慶幸,幸虧我早早準備好了禮物。我給冀老師準備了一個可愛的腰枕,是粉紅色的,上面還有我喜歡的小兔和草莓。冀老師每天都要給我們批改作業(yè),很辛苦,這個腰枕可以讓冀老師坐得更舒服。
走進教室,同學(xué)們的讀書聲比以前更洪亮了。這時,班長張?zhí)忑R走上了講臺,大聲說:“安靜一下,同學(xué)們,今天是教師節(jié),一會兒我們可以給冀老師一個驚喜。等冀老師走進來的時候,我們就大聲說‘祝冀老師節(jié)日快樂’,大家說行嗎?”“行!”同學(xué)們異口同聲地說。然后班長又讓黃子喻帶著兩個同學(xué)設(shè)計黑板報。她們把黑板設(shè)計得絢麗多彩,“節(jié)日快樂”四個大字十分醒目。一切準備就緒,我們焦急地盼望著冀老師到來。
過了一會,冀老師走進了教室。大家按原計劃行事,冀老師又驚又喜。同學(xué)們一擁而上,紛紛把自己精心準備的禮物放在講臺上,講臺上堆成了禮物山。冀老師看到這樣的'景象,激動地說不出話來。
大家臉上都洋溢著幸福的笑容。這真是一個溫馨的教師節(jié)。
教師節(jié)征文7
新學(xué)期開始了,第33個教師節(jié)又即將到來。
周一的例會結(jié)束了,因為手頭還有工作要做,于是我急匆匆地出了會議室,朝辦公室走去。
老遠就看見一個高挑的帥小伙“矗立”在學(xué)校操場上,我心里嘀咕著:這個“巨人”是誰?不認識呀,他是來找人的嗎?會是找誰呢?
我邊想邊走,離自己的辦公室也越來越近。正準備從那個帥小伙身邊經(jīng)過,不想?yún)s被他叫住了“Miss xu!”。我一愣,停住了腳步,仰頭向上望去。這小伙子可真高,站在身邊,距離感更加明顯。我仔細地打量了他一番,有種似曾相識的感覺,但一時真想不起自己與他有過交道。
“我是xxx呀,您的學(xué)生!”小伙子激動地說。
我的眼前隨即浮現(xiàn)出一個像猴一樣瘦小,一樣機靈的小男孩,不禁失聲叫道“啊!你是xxx?是你嗎?小家伙長這么大,這么高了!”我的聲音明顯地比他的還要激動。
是呀,一個我教了兩年英語的小學(xué)生,如今“長大成人”了。在慨嘆學(xué)生的迅速成長的同時,也感慨自己的青春年華的逝去。
但我的惆悵很快就被這個我曾經(jīng)的學(xué)生打斷了。他熱情地、津津樂道地向我傾訴當(dāng)年的趣事,詢問當(dāng)年教過他的老師們,我的心情已完全被他感染了。
工作十二載,所教的學(xué)生不計其數(shù),隨著他們畢業(yè)離校,我已將他們一個個封存在我的記憶倉庫里。每天心里念想的是現(xiàn)在的學(xué)生,光這六個班,三百來個孩子就夠我惦記著,操心著。說實在的,以前畢了業(yè)的學(xué)生,我還真難得有空去我的'記憶倉庫里翻一翻,找一找。
可學(xué)生不一樣。有緣教他們的老師,他們是會記得一輩子。正如我雖也為人師,但仍然記得教過自己的每一位老師,從小學(xué)到大學(xué),不論教授時間的長與短,老師們的音容笑貌依稀還在眼前。
教師節(jié)前夕,和幾個要好的朋友一起吃飯。席間,認識了朋友的朋友。其中有一個竟是從我所工作的學(xué)校畢業(yè)的。他年近五十,可當(dāng)他說起四十年前的母校,說起四十年前教過他的老師們,竟如數(shù)家珍,言語間飽含深情,滿是懷念、崇敬和感激之情。此時,我特為自己是一名教師而感到幸福、自豪。
常言道:一日為師,終身為父。師恩是永遠都令人難以忘懷的,師情是永遠都叫人難以割舍的。
愿天下所有的教師們節(jié)日快樂,身體康健,家庭幸福,天天快樂!
教師節(jié)征文8
金秋送爽,九月是個豐收的季節(jié),教師節(jié)又來臨了。我也準備了教師節(jié)的禮物。
來到學(xué)校里,同學(xué)們都準備了送給老師的節(jié)日禮物,都在互相詢問送給老師什么禮物,旁邊的一個同學(xué)問我:“你打算送給老師什么禮物?”我說:“我送給老師一句話,”“哦!原來你就送給老師一句話呀!我送給每位老師一盆花,比你的禮物好的多!蔽艺f:“禮物不在好壞,最重要的是心意,只要表達了自己的心意,不管什么禮物都是很貴重的。”
老師來了,大家都把禮物給了老師,我也來到到講臺前,對老師深深的'鞠了一躬說:“老師辛苦了,您每天都教給我們知識,不停地幫我們批改作業(yè),還要幫同學(xué)們輔導(dǎo)功課,鞏固每天學(xué)到的新知識,祝您節(jié)日快樂,這就是我的禮物!”
這就是我內(nèi)心的想法,在教師節(jié)表達出來了。老師謝謝您伴隨著我們的成長,讓我們從幼稚變成了有智慧的人。我們將更好的成績來報答您,將來用學(xué)到的知識報效祖國。
教師節(jié)征文9
一年一度的教師節(jié)來到了。
今天老師和同學(xué)們興高采烈的來到了學(xué)校,因為今天是個特殊而又高興的日子,教師節(jié)!同學(xué)們把自己為老師精心準備的鮮花送到了老師的手中,并送上真摯的祝福,以表達同學(xué)們的感激之情。
同學(xué)們還為老師準備了精彩的節(jié)目。敲鑼打鼓、放彩球彩旗,形式多樣,各展才藝。最吸引的是老師們的`表演。老師們用自己的行動向同學(xué)們展示了才藝,通過表演教育同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)生涯中如何做一個中國人,如何好好學(xué)習(xí)!看著臺上的表演,不由得讓我想起我未來的理想,我也要做一名人民教師,培育出優(yōu)秀的祖國的花朵!歡樂地笑聲縈繞在學(xué)校各個角落。我們好高興好開心呀!
我要感謝老師,感謝他們辛勤的培育,讓我茁壯成長!忠心祝愿老師們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)征文10
我的語文老師,五十開外,中等個子,長著一張大眾臉,混在人群中并不十分顯眼,但在我的眼中她是最美麗的。
我的老師教學(xué)上是個不折不扣的“拼命三郎”,這是班上每個同學(xué)與家長的共識。生動有趣的課堂;細致批改的作文;春風(fēng)化雨的教誨,言傳身教的表率,歷歷在目,我忘不了。記得我們四年級的一天,教室里從不缺席的語文老師居然沒來上課?一天,兩天,好多天。為什么?為什么是教導(dǎo)主任親自來給我們代課?我們都感到奇怪,紛紛打聽是怎么回事?原來,我們的老師得了重病。一時間同學(xué)們都懵了!怎么辦?難道老師不能再給我們上課?老師不能陪我們一起畢業(yè)?迷茫、擔(dān)心、恐懼、傷心,多種情緒向我們涌來,整個班級籠罩在一片愁云中,我的心感覺到空蕩蕩的,總覺得缺失了什么似的!袄蠋熌禳c好!您早點來!”我天天在心里默念著,祈禱著……可是僅僅一個月后,我們的語文老師又奇跡般地回來了。當(dāng)她邁進教室,臉上掛著讓我們熟悉的笑容踏上講臺時,教室里頓時不由自主地響起一陣掌聲,那是思念,那是牽掛!那是歡迎,那是喜悅!許多同學(xué)的眼眶里都盈滿了淚水。老師半點沒有和我們提起她的病情。后來我們才知道我們的老師得的是重病。我們真的擔(dān)心老師的身體能行嗎?只見語文老師看到我們卻喜出望外地說:“孩子們,我回來了,我特別拜托教導(dǎo)主任來代課,你們聽話嗎?”原來老師心里一直在想著我們。之后的`兩年多,語文老師帶著病堅強地工作著,除了耐心地給我們上好每一堂課外,還繼續(xù)帶我們?nèi)⒓痈鞣N活動:去參加區(qū)朗誦比賽,去學(xué)校展示辯論會,去社區(qū)送溫暖……。瞧,我們個個成了文明禮儀的“好孩子”;知書達理的“小能人”;能寫善辯的“高手”。我們班還被評為了芙蓉區(qū)優(yōu)秀班級,長沙市優(yōu)秀集體呢!
我的老師不但認真?zhèn)魇谖覀冎R,她還有一雙最與眾不同的“火眼金睛”。語文老師總是在細心觀察我們,愛護我們:誰的鞋帶松散她提醒我們;誰的衣服穿反她告訴我們;誰的衣扣不齊她幫助我們;誰的肚子餓了她遞上餅干;誰的爆脾氣發(fā)了她因勢利導(dǎo);誰比賽獲獎她喜上眉梢;誰做好事她嘖嘖稱贊……我們每個人都特別佩服我們的語文老師。
我始終記得那天早晨,我還沒有起床,爸爸突然來到床邊對我說了句:“妙妙,要乖哦!”然后拖著箱子離開了家。我不知道發(fā)生了什么?望著媽媽沉默的身影我也不敢問。家中的氣氛失去了歡笑,變得沉悶。我感到迷茫,無助和對未來無知的恐懼。我不知道大人們到底怎么了?爸爸還會不會回來?想著這些上課時我也常常走神,下課后又不愿意和同學(xué)們說話,生怕他們窺探出我心底的秘密。盡管我的學(xué)習(xí)成績沒有明顯地下滑,但我的反常仍然沒有逃過老師的慧眼。一天放學(xué)后,她把我叫到辦公室。我心中忐忑不安,不知道哪兒出了差錯。一進門,語文老師笑瞇瞇地拿著幾顆糖遞給我說:“妙言,有什么心事說給我聽聽好不好?我是你的大朋友哦!”老師春風(fēng)般的話語,打開了我的心防。我把自己的苦惱和困惑一股腦地向她傾訴出來。聽完我的述說,老師把我摟在懷里,耐心地開導(dǎo)我說:“傻孩子,爸爸離開了家,但爸爸、媽媽對你的愛永遠不會變的,你不用擔(dān)心!有什么不明白的可以告訴我,也可以問媽媽,千萬不要胡思亂想,更不要憋著讓自己難受!薄翱墒,我不知道怎樣對媽媽說?”我猶豫著問。“這還不容易,今天我給你布置的家庭作業(yè)就是完成一篇作文《媽媽,請聽我說》,把你心中的想法和疑惑都寫出來,并且一定要讓家長寫評語!”老師爽朗地說。我抬頭看她,那一刻正是夕陽西下的時候,金黃色的斜陽給她的臉打上了一圈神圣的光輝,襯得那雙眼眸更是炯炯有神,閃閃發(fā)亮。我突然發(fā)現(xiàn),她真美麗!
這件事,讓幼稚的我明白了許多;這件事,讓我的心結(jié)終被解開。笑容又漸漸回到了我的臉上,歡笑又重新回到了我的家中。我的學(xué)習(xí)更努力了,六年一期被評為學(xué)!皟(yōu)秀干部”,本學(xué)期又評上了“優(yōu)秀畢業(yè)生”。我的作文在《小記者眼里的大世界》、《長沙晚報》等報刊雜志也屢屢發(fā)表和獲獎。
我永遠忘不了那片夕陽中老師親切的眼神;老師和藹的話語;老師鼓勵的微笑。她是我成長路上的明燈,在我心中,她最美麗!她就是我的語文老師——王鶴白。我忘不了她!
教師節(jié)征文11
又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
今年的9月10日是我國的教師節(jié)。古人云:“古之學(xué)者必有師。師者,傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊,教師常常被喻為蠟燭,因為盡管生活清苦,教師卻以為國分憂為榮,以自己的辛勤勞動表達著對人民教育事業(yè)的忠誠。他們?nèi)急M自己,照亮別人,默默地奉獻著自己的一切。
在這不尋常的日子——教師節(jié)的`第20個生日,從學(xué)校中走出來的我們,又有什么樣的心情和感言呢?
正在讀書的學(xué)子們,你們正在體會老師給你們的種種,在這個重要的節(jié)日,你們有什么話想給老師說呢?不妨寫下來吧。
身處中青年的工作了的同仁們,雖然你們已經(jīng)脫離了學(xué)生生涯,但是我想老師給你們的感想是最多的,因為我們接觸了社會,更加能體會曾經(jīng)教過我們的老師給我們的啟發(fā)和言傳身教。那么你又有什么可以向老師講授或者訴說的呢?不妨寫下來吧。
老年朋友們,我們已經(jīng)在社會上可以說閱歷無數(shù)。但是,在你們心里面,對于某些老師,他們真的說是影響了你們一生。此時有更多的感受和想法。你們有什么話想對自己的老師想說的嗎?對年輕的老師有什么提醒的嗎?不妨寫下來吧。
現(xiàn)在職業(yè)交流·教師版為了慶賀中國這個教師節(jié),特意向廣大的網(wǎng)友們進行征文活動。希望各界人士進行踴躍投稿。
我們沒有豐厚的資金獎勵,只能靠虛擬社區(qū)的資金進行獎賞。但是,這些不是重要的,重要的是表達我們對曾經(jīng)或者正在影響我們的老師的一份感謝、感激之情。當(dāng)然也可以寫對自己影響不好的,這樣對當(dāng)老師的我們有一份警惕。
教師節(jié)征文12
教師的身上散發(fā)著圣潔的芳香,教師的心中閃耀著智慧的光芒,用他們的辛勞,養(yǎng)育著每一朵鮮花……
——題記
歷史的風(fēng)沙卷過時間的浪潮,穿越無垠的天空。在遠古時代,被后人成為圣人的孔子擲地有聲的一句話穿越時空,蕩滌天地:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”
老師,是太陽底下最光榮的職業(yè)。雖然他們心中都有煩惱,但還是會選擇帶著微笑走進課堂;.雖然每個老師心中都有喜歡的學(xué)生,但他們知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。雖然每個老師都會獲得工作的酬勞,但背后的辛苦卻無法用金錢衡量。老師曾經(jīng)教過我們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句,但我深深感到老師遠比蠟燭永恒,照亮了別人,升華了自己,即使比作“春蠶”,也是絲雖盡,身不死。
小學(xué)畢業(yè)時,老師送我三句話:假如你選擇了天空,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大地,就不要渴望道路平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順。老師的三句話,竟會成為我初中生活的.一盞燈,指引著我不斷前行。這盞明燈,讓我的空白處常見豐盈,于心靈的坍塌處流淌出希望的光輝。
老師,有一顆金子般發(fā)光的心,在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師細致耐心地撥正我們前進的航向,在我們因取得一點成績而驕傲的時候,老師是我們的清醒劑。老師,您辛苦了!清晨陪我們早讀,操場上陪我們跑步,課間里陪我們談心,值日時陪我們掃地……這一切一切的溫暖,都是您給予我們的,我們感謝您!
在時間的長河里,飄蕩著滿載我們夢想的小船,在這些小船里,有太多的事,有太多的人,都清晰地保留在我們的記憶深處,老師給予的愛是最難忘記的。這愛在老師的微笑里,在老師的諄諄教誨里,在老師鼓勵的目光里……
教師節(jié)的征文張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶曉,人人皆知,已經(jīng)深入人心了。本周又一次細讀了校長室推薦的張老師的先進事跡,又一次受到了心靈的震撼。
張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前,將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,而自己卻被無情的車輪重重碾過,造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛,她處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉,再一次讓我們的靈魂受到洗禮,也讓我們更加堅信未來社會的美好。讓我們向最美女教師----張麗莉?qū)W習(xí),向她致敬,她是我們教師隊伍中的楷模。
身為一線教師的我,年齡比她大的多,在和張老師的對比中,感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛”相比較,我要努力的地方還有很多很多。
首先,要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神,張老師為了班級失去了太多太多,她把自己的全部的愛全部奉獻給了自己的學(xué)生。對比之下,我們只要比平時在多付出一點兒,我們身上都會閃耀著張老師的影子,讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧!其次,張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí),我要在班主任的本職工作中,扎實做好每天工作,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無愧于人民教師的稱號。
我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻、熱愛學(xué)生的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱等等等等,總之要像她學(xué)習(xí)的的地方很多很多,我想只有把這些感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
教師節(jié)征文13
老師是伯樂,假設(shè)不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)問海洋。
10日"老師節(jié)'是如此的洪亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空激情回蕩。從東海之濱從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學(xué)步到凌空飛行,從到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到學(xué)問殿堂,無不沉醉在歡快的呀呀學(xué)語到放聲唱歌,從點撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰沒有感海洋。"老師,您辛苦了!'一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期望;"老師,節(jié)日歡快!悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品嘗老師的佳釀?老師有海納百川的一句句深情的祝愿蘊涵了很多的吉利!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素養(yǎng)引航,從粉塵飛揚到到掃瞄上網(wǎng),尊師重教已成時尚,科教興國綻放芳香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸從"農(nóng)民'到"教書匠',老師走過的路困難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把奇怪寫在臉上,這就是中國老師的寫照,中國老師的強,一代一代源源流長,由于他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的'度量!是拼搏剛毅,才使炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。
有人說,老師是燭光,燃燒自己釋放光輝;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在從睡獅糊涂氣概浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年幻想,到潛艇太空飛行;有人說,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;可我認為,老師是真正入海探世紀寶藏,從港奧回來游子返鄉(xiāng),到雅典稱雄世界景仰,哪一樣沒有幕后英推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的期望,傳播著社會雄的力氣?可人們總愛把贊美的頌歌獻給"鯉魚躍龍門'"驕子射天狼',其實,老師進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芳香,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,才是時代的英雄、社會的典范,乖巧的百靈鳥應(yīng)當(dāng)為老師盡情唱歌,老師能使沙漠為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著堅韌,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從大方激揚到不再荒蕪,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾退休還鄉(xiāng),有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀長江為墨,也畫不全老師的光輝,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。
教師節(jié)征文14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我讀到李商隱的《無題》詩時,我就會想起我小學(xué)三年級的班主任--李xx老師。
記得我以前語文成績一直在60分以下苦苦掙扎,那次又是這樣,試卷上的叉不計其數(shù),每一個叉就像一堵高“墻”,擋在我人生前進的道路上。
放學(xué)了,同學(xué)們爭先恐后地回家了。教室里只剩下了我。我無聲地哭泣著------
不知什么時候,我覺得有人靜靜地站在我的身邊,我慢慢地抬起頭,站在我面前的不正是最關(guān)心我的李老師嗎?李老師愛撫地摸著我的頭,輕輕地用紙拭去我的`淚水。
“老師,都是我不好,平時不聽您的話,成績才一直沒趕上來!
“不,是老師對你關(guān)心不夠。”
從那天下午開始,老師在我面前鋪了一條通過“墻”的小路。她每天總是擠時間給我補課,不厭其煩地糾正我學(xué)習(xí)上的錯誤。
李老師經(jīng)常對我說:“一個人,如果一生不盡到自己該盡的職責(zé),那么來到這個世界有什么意義呢?”
對呀!人生的追求就是要實現(xiàn)職責(zé)。老師,是您讓我攻克了學(xué)習(xí)上的堡壘,度過了學(xué)習(xí)上的難關(guān),堅定了學(xué)習(xí)的信念。“一分耕耘,一分收獲。”我的每次語文考試都能得85分以上,盡管這個成績對最優(yōu)秀的同學(xué)來說不算太高,但我實實在在進步了。老師,您含辛茹苦地教導(dǎo)我,您的辛苦沒有白費。您的教導(dǎo)如同黑夜中一盞指路的明燈,照亮了我前進的道路。我衷心感謝老師無私的教導(dǎo)。老師,您辛苦了!您對我的恩情讓我永生難忘!在此教師節(jié)之際,我祝您節(jié)日快樂,也祝全天下所有的老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)征文15
春華秋實,時序更替,我們說秋的輝煌是用老師的血凝成的,正是在這樣一個金色的秋天,這樣一個收獲的季節(jié),一個燦爛的日子乘風(fēng)而來——教師節(jié)!
請讓我在這個特殊的'日子里,將心中對老師誠摯的敬意轉(zhuǎn)換成屬于你們的語言。
大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是那棟梁。是您!支撐起我們一代人的脊梁,已經(jīng)是第無數(shù)次把您的身影化成紅燭,為后輩獻出了所有的光和熱,您的品格和精神濃縮成兩個字——燃燒,不停地燃燒,燃燒……還是您,工作在今朝,描繪的卻是祖國未來的藍圖;教學(xué)在課堂,成就的卻是五湖四海的莘莘學(xué)子!
如把您比作蚌,那學(xué)生就是蚌里的沙,您用愛去舐它,磨它,浸它……經(jīng)年累月,砂粒變成一顆顆珍珠,光彩熠熠,點綴了教育界,裝潢了祖國!可您,從不愿炫耀這番豐功偉績,永遠地從事這葉的事業(yè),卻散發(fā)出花的芬芳,默默地將培育出的萬紫千紅開放在我們的心間,就象春蠶從未自詡,堅持著“命旦夕,絲方盡”,在中國的神圣之地上開創(chuàng)了聞名世界、震撼古今的絲綢之路。
“不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿錦繡,英才濟濟笑顏開!”
千言萬語也道不盡我們對您的感謝和贊揚,姑且讓這首詩來詮釋你們的生命價值,將你們的高尚品格在祖國傳唱!
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