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強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我主題征文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我主題征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我主題征文1
今年是建黨的一百周年，一百，從我們口中念出，只需要一秒鐘的時(shí)間，然而，它卻是無(wú)數(shù)的仁人志士用自己的鮮血和生命換來(lái)的，我們不能忘記，也不應(yīng)該忘記。作為新一代的青年人，我們?cè)邳h和國(guó)家的庇佑下有著幸福的生活，不必像革命先輩那樣去流血，去犧牲。在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長(zhǎng)，回望起來(lái)，我希望我們可以驕傲而自豪的說(shuō)，青春有我，奮斗有我，強(qiáng)國(guó)有我！作為蕓蕓眾生中的普通人，作為無(wú)數(shù)教師隊(duì)伍里的普通人，我要說(shuō)，強(qiáng)國(guó)有我，育人有我！
當(dāng)我在小學(xué)課本里看到一篇篇美麗的課文時(shí)，就在心里立下了當(dāng)老師的志愿。長(zhǎng)大后的我毅然決然地選擇了師范專(zhuān)業(yè)，當(dāng)我第一次懵懵懂懂地走上三尺講臺(tái)，就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。我喜歡孩子們單純的笑臉，喜歡看他們求知若渴的眼神，也喜歡他們一臉崇拜地說(shuō)：“老師，你真厲害�！蔽揖瓦@樣跌跌撞撞的開(kāi)始了我的教育生涯。從那時(shí)起我就知道，教育，就是我的責(zé)任，我的肩膀上承載著這群孩子的未來(lái)。
教書(shū)育人，絕不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，當(dāng)老師，最初只是為了生存，但當(dāng)自己真正步入這個(gè)行業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)教師不應(yīng)該只在乎眼前的茍且，還要去追求遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。教育也不僅僅只是傳播知識(shí)，教育更包含了對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、理解和尊重。
在我短暫的教育生涯中，我始終踐行著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這樣的`教育箴言。白天上課，晚上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，如果有哪一天晚上沒(méi)有學(xué)習(xí)，我就會(huì)感到不安。在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了一個(gè)個(gè)天使般的孩子所帶給我的驚喜。我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生調(diào)皮搗蛋無(wú)所不能，不寫(xiě)作業(yè)，打架，欺負(fù)其他同學(xué)，甚至用不服氣的眼神看我，內(nèi)向的我以為注定是教不好他們了。即使這樣我也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，直到有一天講完公開(kāi)課，下課以后孩子們都沒(méi)出教室，我說(shuō)可以下課了，第一排的一個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師，這個(gè)課文太感動(dòng)了，我好想哭，另一個(gè)說(shuō)，老師你沒(méi)出教室，我們也不能出。于是他們和我一起安安靜靜的坐了十分鐘。還有一次，住校生說(shuō)，老師，我們今天四點(diǎn)半就來(lái)教室寫(xiě)作業(yè)了，我很震驚，大冬天起這么早干什么？老師，你白天批評(píng)了我們，說(shuō)我們寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，你還說(shuō)過(guò)，你小時(shí)候天不亮就在被窩里打著手電筒背單詞，我要向你學(xué)習(xí)！我頓時(shí)明白了，我說(shuō)過(guò)的話(huà)已經(jīng)印在了他們的腦子里，我想，這就是學(xué)高為師，身正為范吧！原來(lái)，我就是他們身邊最好的榜樣！也是這群學(xué)生，讓我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。
隨著時(shí)間的推移，我感受到了他們的變化，班里所謂的“老大”一臉認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“老師，你是真心地為我好，你不是我的敵人，你比我的父母還要了解我”。從他身上我明白了學(xué)為人師的意義就在于教化從容，行為世范的境界就是能夠砥礪前行。我還記得畢業(yè)那天，這個(gè)孩子和全班其他孩子一起哭的泣不成聲。我想，一定是我的愛(ài)，讓他們成長(zhǎng)了，在他們身上，我頓時(shí)明白了，什么是十年樹(shù)木百年樹(shù)人，教育事業(yè)體現(xiàn)的不就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)和責(zé)任嗎？有句話(huà)說(shuō)得好，老師是世界上唯一一個(gè)和學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系但卻付出最多的人，我愿意付出，也樂(lè)意付出。世界上所有的愛(ài)都是為了相聚，只有父母之愛(ài)、老師之愛(ài)，是以分離為目的，學(xué)生總會(huì)畢業(yè)，也許以后他們不會(huì)記得小學(xué)時(shí)有這樣一個(gè)如此關(guān)心他們的老師，但能夠出現(xiàn)在他們的生命里，又給他們以溫暖，又何嘗不是一種幸福呢？
今年，我教了一年級(jí)，望著一群聽(tīng)不懂話(huà)的孩子們，我一度感到頭疼。上廁所要帶著，吃飯要跟著，下課要盯著，讀課文要一字一句教，寫(xiě)字也要手把手地教。但每當(dāng)看到他們涉世未深的笑臉，聽(tīng)到他們天真爛漫的話(huà)語(yǔ)，一天的煩惱都可以煙消云散。單純的他們猶如一張白紙，正等待著我在上面涂上絢麗多彩的畫(huà)卷！能夠見(jiàn)證他們從頑皮走向乖巧，從幼稚走向成熟，能夠參與他們的成長(zhǎng)，這何嘗不是一件奇妙的事情，我會(huì)珍惜我與每個(gè)孩子的這種緣分，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我，育人有我。教育是一項(xiàng)緩慢而又美麗的事業(yè)，我有足夠的信心和耐心，和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，未來(lái)的他們一定是國(guó)之棟梁，一定會(huì)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出屬于自己的力量！青年教師們，請(qǐng)記住，我們的征途是星辰大海，終有一天我們會(huì)見(jiàn)到那滿(mǎn)目星河！謝謝大家！
強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我主題征文2
大千世界，我們身邊的科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，科學(xué)是社會(huì)生活中不可缺少的一部分，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們應(yīng)該從小熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。
今天看了一本雜志，《我們身邊的科學(xué)》，其中有一個(gè)關(guān)于梳頭的知識(shí)，難道梳頭還有什么好處嗎?在好奇心的促使下，我翻開(kāi)了那一頁(yè)，剛剛看到了兩行字：睡覺(jué)前梳頭可以疏通頭部的血流，提高大腦思維能力，能促進(jìn)發(fā)根吸收營(yíng)養(yǎng)，消除大腦疲勞。梳頭應(yīng)該由前額向后梳到腦后，這樣不僅能促進(jìn)血液循環(huán)，而且對(duì)腦部血管神經(jīng)也極有好處，還能明顯改善頭痛癥狀，使頭發(fā)稠密烏黑，更為神奇的是梳頭還可以預(yù)防感冒呢。怪不得媽媽睡覺(jué)前總是跑到鏡子前，拿著梳子梳上幾分鐘。
起初啊，我還笑話(huà)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e再梳了，快看，地上這么多掉落的頭發(fā)，可別到最后呀梳得全部掉光了。”媽媽聽(tīng)了只是笑笑，卻不說(shuō)話(huà)。我現(xiàn)在呀，總算知道媽媽為什么喜歡在睡覺(jué)前梳頭發(fā)了。其實(shí)啊，不僅睡覺(jué)前梳頭好，平時(shí)多梳梳頭發(fā)也是好的，中醫(yī)上說(shuō)：“通過(guò)梳頭可以疏通氣血，起到滋潤(rùn)和堅(jiān)固頭發(fā)的作用，還能健腦聰身、散風(fēng)明目、防治頭痛”等。早在清朝，名醫(yī)巢大方就明確指出梳頭有通暢血脈、祛風(fēng)散濕、使發(fā)不白的作用。北宋的文學(xué)家對(duì)梳頭能促進(jìn)睡眠也深有體會(huì)，他說(shuō)：“梳頭百余下，散發(fā)臥，熟寢至天明�！薄娥B(yǎng)生論》中則說(shuō)：“春三月，每朝梳頭百二十下，養(yǎng)生之道也�！弊x到此處，我們不由會(huì)產(chǎn)生困惑，為什么不在夏秋冬三季如此而為呢?那是因?yàn)榇禾焓谴笞匀魂帤饷壬�、開(kāi)發(fā)的季節(jié)。能通達(dá)陰氣，宜行郁滯，疏利氣血，還能壯健身體……由此可見(jiàn)，多多梳頭的'益處還真是不少呢! 求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變!這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”!要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話(huà)叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此!我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!
夢(mèng)想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿(mǎn)是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿(mǎn)你的理想。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。但這個(gè)大大夢(mèng)想要從現(xiàn)在小小的努力開(kāi)始，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅(jiān)持專(zhuān)注幾分鐘。同樣，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。如此，當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
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