小手拉大手垃圾分類減量優秀征文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到征文的身影吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。那么你有了解過征文嗎？下面是小編精心整理的小手拉大手垃圾分類減量優秀征文，歡迎大家分享。
小手拉大手垃圾分類減量優秀征文1
為了保護我們賴以生存的地球，使我們的家園更加美麗，人們必須這樣做：分類回收垃圾。
我們生活中的許多廢物，可以在其它的場合被利用而成為資源。垃圾分類回收可以變廢為寶，廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬回收利用，都可以成為寶貴的資源，又可以減少環境污染，減輕垃圾處理的壓力。例如：白色垃圾——泡沫、塑料袋經過處理后可以變成油;廢電池可以提煉出貴重的金屬;廢紙可以制造再生紙;廢玻璃可以用來再制造玻璃;果皮、菜渣等可以用來制造很好的有機肥料……
為了使廣州更加美麗，垃圾分類需要大家共同參與。但是現在有許多市民還不太了解垃圾分類是怎么一回事，為什么要垃圾分類，垃圾分類有什么好處等。我建議政府和各種社會力量還必須加強宣傳教育的力度，如向每戶家庭發一本有關垃圾分類的小冊子，上面列明垃圾的.詳細分類。比如：廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等為可回收垃圾;果皮、菜渣等為有機垃圾;廢電池、燈管等為有害垃圾。這樣，不僅可以增強市民的環保意識，還可以讓大家一目了然，知道怎么進行垃圾分類。除此之外還可進入社區進行宣傳教育，將垃圾分類落實到家庭，建立與垃圾分類有關的家庭檔案;組織社區的垃圾分類培訓;組織市民參觀有關"垃圾與環境展"、垃圾分揀站及垃圾填埋場，親身感受垃圾給環境造成的危害;組織更多的環保志愿者到社區，進行垃圾分類的宣傳、出版垃圾分類系列廣告宣傳畫、舉辦垃圾分類展覽;通過中小學教育，讓孩子帶動家庭;組織媒體對垃圾分類做得好的單位、社區進行跟蹤報道，并對垃圾分類做得好的家庭和個人給予宣傳和鼓勵;同時還可以考慮通過激勵機制鼓勵市民進行垃圾分類。例如，德國政府就采取向市民贈送垃圾袋等方法，激發和保證人們進行垃圾分類的主動性積極性。
如果每一個人扔垃圾的時候，都能多一點環保意識，那么整個社會就可以少受垃圾的困擾。讓我們都行動起來，參與到垃圾分類回收的活動中去吧!
小手拉大手垃圾分類減量優秀征文2
今天我為我們小區做了一件好事，那就是把樓下的垃圾桶里的垃圾進行了細致的分類。我，弟弟和爸爸吃完早飯就下樓了。看看我們的裝備：戴上手套、穿上雨衣、踏上雨靴、手持夾子，我們浩浩蕩蕩的出發了。
到了樓下，我們首先把垃圾桶打開，哇!好多垃圾呀!接著，爸爸為我們講述了垃圾的三種不同的分類：“有可回收垃圾、不可回收垃圾，還有有毒有害垃圾。可回收垃圾就是指廢紙、塑料、鐵和木頭制材等可以回收再利用的垃圾。而這些”爸爸用手指了指地上的果皮“廚房垃圾，像魚骨呀，剩飯呀等等垃圾，都是不可回收垃圾。電池燈泡等垃圾就是有毒有害垃圾了。”爸爸說完了，我們便手忙腳亂的干了起來。
“哎呀，這個發錯了!”
“哥哥，這個該放哪兒?”
“應該是可回收的吧，唉，不對，是有毒有害的。”
“那個瓶子要先踩扁了才能放進去。”
“你踩到我的腳呀!”
……
我們忙活了大半天，總算分類好了。“天天，你怎么把這個玻璃瓶放到不可回收桶里了?”爸爸問道。天天說：“這個瓶子不是用來放辣椒醬的嗎?是屬于廚房垃圾的呀!”我當時笑死了。后來，爸爸發現我們的整理出了好多錯。我們幾乎又整理了一遍，才分類好。
回家吃飯時，我想：一定要好好學習關于環保的知識，使我們的環境更加美麗。
小手拉大手垃圾分類減量優秀征文3
今天我開始了垃圾分類的環保行動，放學后我就想今天的行動該怎樣辦。
回到家了，媽媽帶我走進廚房，看見多了三個垃圾桶，我驚訝地說：“媽，你要這么多垃圾桶干嘛?”媽媽點了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說：“你忘了嗎，我收到老師發來的信息，今天要寫一個垃圾分類日記，我這不在給你準備題材啊!”我猛然想起這個作業，于是就開始做筆記。這個灰色垃圾桶用來放廚余垃圾，那個印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一個印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎?千萬不要搞錯哦!”那為什么不用塑料袋呢?還要垃圾桶干嗎?”我迷惑不解的問。“如果用塑料袋的話就會亂一點，因為顏色不同，總不能長期用一個塑料袋吧!”“原來是這樣，怪不得呢!”垃圾有四大種類：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙，等于節省三百公斤的木材!哇，這么好。那以后就不用浪費資源了。還有我們平常的廚余垃圾，經過特殊處理后，每噸能產生零點三噸有機肥料!
之后，我開始了分類。有時覺得好麻煩!這時我才體會到環衛工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會那么辛苦了。
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