如何寫好演講稿方法
篇一：演講達(dá)人必讀如何寫好演講稿
Writing a speech is in many ways like writing a paper, except that there is no
penalty for spelling and punctuation errors. Try not to use words you are not comfortable pronouncing or don't know the meaning of because it can lead to a less fluently delivered speech.
從很多方面來(lái)說(shuō)，寫演講稿就像寫論文，但演講稿卻沒有像論文那般特別注重單詞的拼寫與標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。寫演講稿的時(shí)候，不要用一些發(fā)音不順暢或是你不明白意思的單詞，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致你的演講不夠流暢。
Instructions
說(shuō)明
1. Assess how much time your speech should take. If you don't have a time limit, try to keep your speech brief yet informative.
估算自己演講所需的時(shí)間。如果沒有演講上的時(shí)間限制，就盡量讓你的演講篇幅簡(jiǎn)短且內(nèi)容豐富。
2. Think about your audience and let your perception of the audience shape the tone of your speech as you write it.
站在聽眾的角度多想想，當(dāng)你撰寫演講稿時(shí)，你要讓觀眾也能在演講稿中切身體會(huì)你的演講魅力。
3. Begin with an introduction that establishes who you are, what your purpose is, what you'll be talking about and how long you're going to take. You may want to include a joke, anecdote or interesting fact to grab the audience's attention.
先介紹自己，以表述演講目的、演講主題和演講時(shí)長(zhǎng)作為開端。在這段話中，你要說(shuō)一個(gè)笑話、奇聞奇事或趣事來(lái)直接引起聽眾的注意。
4. Organize your information into three to seven main points and prioritize them according to importance and effectiveness.
用3-7條大綱組織演講內(nèi)容信息，并根據(jù)重要性和有效性分清要點(diǎn)主次。
5. Delete points that aren't crucial to your speech if you have too many for your time frame.
假如時(shí)間不允許，你可以刪減一些演講中不重要的點(diǎn)。
6. Start with your most important point, then go to your least important point and move slowly back toward the most important. For example, if you have five points with No. 5 being the most important and No. 1 being the least important, your presentation order would be 5-1-2-3-4.
6，從最重要的一點(diǎn)開始你的演講，之后到次重要點(diǎn)，然后再慢慢回到最重要點(diǎn)上。例如，你的演講稿中有5點(diǎn)要講，第5點(diǎn)是其中的重中之重，而第1點(diǎn)是次重要點(diǎn)，你的演講順序應(yīng)為：51234。
7. Add support to each point using statistics, facts, examples, anecdotes,
quotations or other supporting material.
借助圖表、事實(shí)、例子、奇聞?shì)W事、引文與其它材料作為演講點(diǎn)的支撐部分。
8. Link your introduction, points and conclusions together with smooth transitions. 引言、演講要點(diǎn)和結(jié)論連貫順承地串在一起。
9. Write a conclusion that summarizes each of your points, restates your main
purpose and leaves the audience with a lasting impression.
用結(jié)論總結(jié)所有演講點(diǎn)，重申主題，讓觀眾留下最后的深刻印象。
Tips & Warnings
溫馨提示
The introduction should make up about 10 to 15 percent of the total speech. The conclusion should make up 5 to 10 percent.
引言應(yīng)占演講內(nèi)容的10%-15%，而結(jié)論則占其中的5%-10%。
When preparing your speech, make your notes easy to read by writing or printing them in large, clear letters.
準(zhǔn)備演講時(shí)，為方便觀眾閱讀，請(qǐng)使用大且清晰的字母寫出或印刷出你的演講筆記。
Rehearse and time your speech before delivering it. Prune it if necessary. If you'll be presenting a great deal of information, consider using handouts or visual aids to help your audience remember your points.
正式演講前，請(qǐng)預(yù)練你的演講，并計(jì)算演講時(shí)間。如有需要，多修改修改你的演講稿。假如你的演講會(huì)提供大量的信息，那你得考慮用一些傳單或其它便于觀看的道具幫助觀眾記住你的演講要點(diǎn)。
開場(chǎng)白
許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”�！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”�！�
故事式“開場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開場(chǎng)白；“名言式”開場(chǎng)白；“趣味式”開場(chǎng)白；“實(shí)例式”開場(chǎng)白；“比喻式”開場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
篇二：演講稿大學(xué)究竟讀什么
讀大學(xué)是為什么？
這個(gè)學(xué)期我轉(zhuǎn)眼一看，我的大學(xué)生活已經(jīng)馬上就要過(guò)去兩年了，對(duì)于我們大專的學(xué)生來(lái)說(shuō)也就意味著我們的大學(xué)的生活就要馬上就要結(jié)束了，想到這里突然有點(diǎn)后怕，脊背骨嗖嗖的涼，我拿著爸媽的'血汗錢，帶著父母的期待來(lái)上這大學(xué)，我感覺似乎并沒有學(xué)到什么，真是虧對(duì)父母，也虧對(duì)自己的青春。帶著這份愧疚和自悔，我對(duì)我在大學(xué)的兩年進(jìn)行了好好的思索，我真的是什么都沒有都沒有學(xué)到嗎？回想這兩年來(lái)的一幕幕，回想自己專業(yè)學(xué)的這些專業(yè)課，所學(xué)到東西真的是寥寥無(wú)幾，既然沒有學(xué)到什么，那我讀這大學(xué)到底是為何？
有一天，一個(gè)從書上看到的小故事讓我恍然大悟，這是一個(gè)張小姐面試的經(jīng)歷，故事是這樣的“面試的當(dāng)天我很準(zhǔn)時(shí)地到了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)。所有面試的人都集中在一個(gè)大房間里，考官給每個(gè)人發(fā)了一張?jiān)嚲�，上面只給了一道看起來(lái)簡(jiǎn)單的題目：英國(guó)每年買幾個(gè)高爾夫球。沒有其他數(shù)據(jù)，要求在45分鐘內(nèi)完成。一看到這個(gè)無(wú)厘頭似的題目，我?guī)缀跎笛哿�。后�?lái)我仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)這道題不是要我答出一個(gè)確定的數(shù)字，而是需要一個(gè)思考的過(guò)程。這樣的題目對(duì)我這個(gè)經(jīng)濟(jì)系的高才生來(lái)說(shuō)并不算難，中間涉及的很多管理知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也輕而易舉。
所謂的“英國(guó)買”其實(shí)就是英國(guó)進(jìn)口。進(jìn)口的數(shù)量與市場(chǎng)需求有關(guān)，市場(chǎng)需求與人口有關(guān)。英國(guó)有多少人口，這個(gè)我腦子里要有數(shù)�？梢约僭O(shè)16歲至70歲之間有多少英國(guó)人，其中最有可能打高爾夫球的30歲至45歲之間有多少人。為了使數(shù)據(jù)精確，我還在答題紙上寫明了如何進(jìn)行抽樣調(diào)查。寫完步驟后，我再假設(shè)50萬(wàn)人口在打高爾夫球，這些人當(dāng)中經(jīng)常打的有多少人，這些人估計(jì)每年要用多少球，其他的人會(huì)多久打一次，需要用多少球。這些數(shù)字加起來(lái)就是英國(guó)總的市場(chǎng)需求。最后我寫下一組數(shù)字，并滿意地交了答卷。
一個(gè)月后，我收到這家公司的錄用通知�！�
張小姐的面試證明了自己作為一個(gè)合格大學(xué)生的實(shí)力。如果面試時(shí)那個(gè)問(wèn)題的答案只是一個(gè)確定的數(shù)字，那么在答題的時(shí)候一個(gè)讀過(guò)大學(xué)的人和沒讀大學(xué)的人比較起來(lái)絲毫也不占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇髮W(xué)生沒有理由一定會(huì)比別人的記憶力更好。很多孩子擁有過(guò)目不忘的能力，但他們并不是大學(xué)生。既然張小姐面試時(shí)那道題目考察的不是一個(gè)數(shù)字，而是一種分析問(wèn)題的方法，那么大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)便凸現(xiàn)出來(lái)了。張小姐在大學(xué)期間經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，對(duì)于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法有著豐富的理論知識(shí)，所以在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)再單純從簡(jiǎn)單記憶或者機(jī)械模仿的角度來(lái)考慮，她能夠站在更高的高度來(lái)分析、解決問(wèn)題。在這種時(shí)候，被動(dòng)的記憶能力已經(jīng)上升為了主動(dòng)的分析能力和獨(dú)立的思考能力，而這種能力正好是一個(gè)合格大學(xué)生最本質(zhì)的特征。
社會(huì)需要的也正是大學(xué)生這種系統(tǒng)分析的能力。不管在什么行業(yè)工作，所面對(duì)的問(wèn)題都是紛繁復(fù)雜而且瞬息萬(wàn)變的，如果沒有系統(tǒng)分析、獨(dú)立思考的能力，就算把所有的書本吞進(jìn)肚子，就算大學(xué)期間每次期末考試得第一名，也絕對(duì)不可能在工作中脫穎而出。
至此我為什么讀大學(xué)有了答案 — 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立分析。同時(shí)我剩下大學(xué)時(shí)光也有了方向 — 養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立分析的能力，同時(shí)呢多學(xué)多看書，建立豐富的知識(shí)系統(tǒng)，因?yàn)橛辛霜?dú)立思考和獨(dú)立分析的能力想要的出答案，還必須要有豐富的知識(shí)系統(tǒng)。
13級(jí)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化班 朱旭 學(xué)號(hào)∶2013228515
篇三：演講稿開場(chǎng)白如何說(shuō)最好
演講稿開場(chǎng)白如何說(shuō)最好
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講開場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽聞的事情，造成"此言一出，舉座皆驚"的藝術(shù)效果，這樣，聽眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。
二、設(shè)置懸念
人都有好奇的天性。在開場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調(diào)劑語(yǔ)言韻味，讓聽眾聽得有趣;在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽眾聽得振奮。
四、引用名言典故
演講開場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。
五、講述故事
演講稿的開頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的作用，真正達(dá)到講故事的目的。
演講稿開場(chǎng)白舉例：
1、"家"這個(gè)字在我們的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因?yàn)橛辛思�，生活才變得有�?有了家，工作才能順心;有了家，才懂得什么叫關(guān)愛，什么叫珍惜。家是我們擁有的第一個(gè)屬于自己空間的地方，也是我們無(wú)論身在何處甚至異國(guó)他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠(yuǎn)也放不下的一個(gè)地方。"家"讓我們多了一份情感，多了一份思念。 剛才所說(shuō)的，是屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會(huì)里，在這繁雜的環(huán)境當(dāng)中，我們還擁有另外一個(gè)屬于自己的家，那就是我們?cè)谝惶斓慕^大部分時(shí)間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。XXXX，就是這樣一個(gè)屬于我們自己的家。
2、我謹(jǐn)代表XXX集團(tuán)董事會(huì)歡迎各位來(lái)參加今天的股東大會(huì)。本屆股東大會(huì)是新的股票統(tǒng)一后XXX集團(tuán)的第一次大會(huì)。集團(tuán)自2000年開始進(jìn)行持股結(jié)構(gòu)的合并統(tǒng)一，公司現(xiàn)在是由Zurich Allied AG和Allied Zurich p.l.c的股票合并后而成的。各位能光臨本次大會(huì)，表明了對(duì)我公司的興趣，對(duì)此我深表感謝。眾所周知，本屆大會(huì)通過(guò)衛(wèi)星向倫敦及蘇黎世轉(zhuǎn)播，這便于 Allied Zurich p.l.c公司前股東的參與。我們很榮幸地歡迎正在倫敦會(huì)場(chǎng)出席會(huì)議的Allied Zurich p.l.c公司前股東。
3、今天是一個(gè)辭舊迎新的日子.我相信大家都跟我一樣滿心歡喜;，這樣的年終聚餐，讓我們的心靠得更攏。希望大家今天可以吃的開心,喝的盡興;今天，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲夷苷驹谶@里發(fā)言，感到很榮幸，告別2010年,在新的一年里,希望我們大家可以再接再厲，腦勤、腿勤、手勤，完成好公司交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到盡職、盡責(zé)!同時(shí)我們要向公司里的優(yōu)秀員工們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)良的品質(zhì)和認(rèn)真的工作態(tài)度! 在不久的將來(lái),我相信，錦豪一定會(huì)獲得更好的成績(jī)，在我們大家的齊心協(xié)力下，我相信，錦豪的明天會(huì)越來(lái)越好!
4、今年，在董事長(zhǎng)的鼓舞下，我欣然的接受了一次挑戰(zhàn)，本身文化水平不高的我
有幸在芷蘭教育擔(dān)保公司工作，我感到現(xiàn)今需要的都是有知識(shí)、有文化的新人。于是我下決心對(duì)我自己進(jìn)行了計(jì)劃，不僅要拿到文憑，更要在這種強(qiáng)勢(shì)下，給自己做個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。開始，我一直都擔(dān)心我自己的適應(yīng)能力，老總告訴我，沒有不會(huì)的，只有不學(xué)的，希望我一定要珍惜機(jī)會(huì)，努力提高。我心里暗暗的想一定不辜負(fù)關(guān)心我的人。>演講稿 做個(gè)畫家,做個(gè)精彩的藝術(shù)家!這倒不是喊口號(hào)，這一直是我心里的一個(gè)夢(mèng)想罷了,從小很崇拜那些藝術(shù)家，喜歡他們的作品、他們的作風(fēng)、他們的性情......
篇四：怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)演講稿
怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)
同學(xué)們：今天我要講的是《怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)》。
要回答這個(gè)似乎非常簡(jiǎn)單：把定理、公式都記住，勤思好問(wèn)，多做幾道題，不就行了？
事實(shí)上并非如此，比如：有的同學(xué)把書上的黑體字都能一字不落地背下來(lái)，可就是不會(huì)用；有的同學(xué)不重視知識(shí)、方法的產(chǎn)生過(guò)程，死記結(jié)論，生搬硬套；有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說(shuō)”都沒問(wèn)題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯(cuò)誤連篇；有的同學(xué)懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負(fù)擔(dān)太重；也有的同學(xué)題做了不少，輔導(dǎo)書也看了不少，成績(jī)就是上不去，還有的同學(xué)復(fù)習(xí)不得力，學(xué)一段、丟一段。
究其原因有兩個(gè)：一、是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上態(tài)度非常迷惑，說(shuō)不清楚是進(jìn)取還是退縮，是堅(jiān)持還是放棄，是維持還是改進(jìn)，他們勤奮學(xué)習(xí)的決心經(jīng)常動(dòng)搖，投入學(xué)習(xí)的精力也非常有限，思維通常也是被動(dòng)的、淺層的和粗放的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是徘徊不前。二、是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習(xí)方法，被動(dòng)地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機(jī)械應(yīng)付，效果平平；有的同學(xué)今天試這種方法、明天試那種方法，從不認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)質(zhì)，更不會(huì)將多種學(xué)習(xí)方法融入自己的日常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)做到以下四個(gè)方面：
一、多看
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
課前預(yù)習(xí)閱讀。在預(yù)習(xí)時(shí)，可以將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。
課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。從而對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，并從中查缺補(bǔ)漏。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽邊想，邊看邊想，邊做邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而把書上的知識(shí)是變?yōu)樽约旱闹R(shí)。 2
三、多做
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。此外，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過(guò)程中還應(yīng)多思考三個(gè)問(wèn)題：1.這道題主要考察什么？2.這道題我可以用幾種方式來(lái)作答？3.這道題還會(huì)以哪幾種方式來(lái)考？這樣才能加深我們對(duì)知識(shí)的理解。
四、多問(wèn)
是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。第一、要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二、要肯動(dòng)腦筋。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)，只有找到了適合你的學(xué)習(xí)方法，才能將各門學(xué)科學(xué)好。
謝謝大家！
篇五：演講稿格式：如何寫好發(fā)言稿
演講稿格式：如何寫好發(fā)言稿
發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有： ①開門見山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。
�、谥苯訉懗鲆v的問(wèn)題或意見，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。
�、蹍R報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。 寫發(fā)言稿和演講稿相似，寫發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
�、儆^點(diǎn)要鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是的說(shuō)明; 如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
�、跅l理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
�、壅Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
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