幸福的堅守演講稿參考
朋友們：
大家好!我演講的題目是《幸福的堅守》。
隨著改革開放的不斷深入和經濟社會的快速發展，民辦教師這個概念，早就淡出了人們的視野。然而，對于我來說，這個概念卻是植入了腦海，刻在了心頭，并成為指引我人生航向的重要座標。
我的父親曾經是鄉里的民辦教師，寫得一手好字，教過很多學生。1990年前后，落實國家政策，他身邊很多同事都實現了“民轉公”，但由于僧多粥少，競爭激烈，他被辭退回家。當時有人勸父親，為了一家人的幸福，趕快去找找關系吧。父親笑著說，如果我去找關系，那就辱沒了教師這兩個字的涵義，我的內心永遠不會感到幸福。聽村里人說，他那年三十三歲，留著短發，精神抖擻，有一雙寬厚的手，有一顆平靜的心，還有一根硬朗而挺拔的脊梁。是啊，因為感到幸福，所以選擇堅守;因為選擇堅守，所以感到幸福。盡管父親回家務農，但村里人大多還叫他老師，而我也認為他就是一名老師。因為他的言行，仍然影響著身邊的人;因為他的堅守，讓我對教育事業更加的敬畏。
許多年以后，為了傳承父親的幸福，我選擇了教師這份職業;為了找到屬于自己的幸福，我用心詮釋著教師的操守。
曾經在教高三時，我曾遇到這樣一個女學生：她叫楊梅，學習成績優異，但性格孤僻，不善言談，外表冷漠。發現這一情況后，我暗暗打聽，據說她父母長年在外務工，已經兩年多沒有回家了，家里只有奶奶和一個正在上小學的弟弟，家境十分窘迫。大家知道，青春期的孩子，有著強烈的自尊心，她拒絕了外界給予的一切關愛，把自己置身于一個完全封閉的環境當中。為了幫她走出心理困境，我試著想了很多辦法，譬如，看到她早自習時凍得瑟瑟發抖，我從口袋里摸出一個特意為她準備的熱雞蛋;看到她一個人躲在操場的角落里發呆，我主動上前去與她交流等等，但都被她一一拒絕了。
直到有一次放月假，我在街上閑逛，突然一個熟悉的身影闖入我的`眼簾，在一家水果店鋪門口，楊梅正在把一個滿臉淚痕的小男孩往外面拉。等他們稍稍走遠后，我立即走進這家店鋪尋問原因，店老板告訴我，她弟弟想吃糖炒栗子但是沒有錢。我想，這也許正是走進她內心世界的好機會，于是我買了兩袋栗子，提前一步來到她們的家。就這樣，我敲開了她緊閉的心扉，并漸漸地成為她無話不聊的好朋友。后來，她上大學時在網絡日志上寫到：老師的愛就是媽媽的愛，要不然她怎么知道我們需要什么呢?是啊，學生是需要愛的，就仿佛一棵幼苗需要陽光雨露一般。
當然，學生不僅需要愛，而且也值得我們去愛。我并不希望他們多聰明多有出息，但只要他們面對我做一個幽默的鬼臉，說幾句貼心的話語，我就會感到十分幸福。我曾經在職業中專工作，這里的學生大多都是人們眼中的末等生，是一個不被社會重點關注的群體，但是我和他們卻擁有家人般的溫情。2007年7月，財會班的45名學生即將走入社會，南下廣州去打工。臨行前，我特意在網上建了一個qq群，要求每名學生及時告訴我他們在外的工作狀況。但是最終，我還是放心不下，隨著學校的大巴車一路送他們到達廣州。優勝劣汰，物競天擇是自然規律，這群學生頭一次體驗到了競爭的壓力和社會的殘酷，經過一系列的考試，有11個人被退了回來。學校為了保證就業率，為他們聯系了一家大型工廠去做體力活，與所學專業毫不沾邊。辦完手續送他們進工廠時，正好是中飯時間，黑壓壓的兩萬多人涌向工廠食堂，他們也拿著剛領到的飯卡漸漸地融入浩大的人流之中。當他們被洶涌的人潮吞沒時，我的內心感到無比失落，我的眼淚頓時奪眶而出，我在心里不斷地拷問自己：難道他們就這樣被人潮所淹沒，就這樣被社會所掩埋了嗎?回到家后，我一邊鼓勵這些孩子立志上進，一邊托我廣州的同學朋友為他們找專業對口的工作，盡管后來只有3個人成功跳槽，但他們也知道我盡力了。孩子們為了不讓我繼續擔心，紛紛打電話發信息安慰我，而且照了很多照片在qq群里傳給我，讓我分享他們的快樂時光，讓我感到他們其實生活得挺好。直到現在，只要我進入這個qq群，那種濃濃的幸福立刻就會撲面而來。
如今，我來到了XX市第十三中學，我仍然用一顆赤誠的心，感受著自己的幸福;用滿腔真摯的愛，堅守著自己的幸福。如果大家問我什么是幸福的話，我會驕傲的告訴你們：從父親執著的堅守中，我讀懂了敬畏事業的幸福;從10多年的教學生涯中，我體驗了付出真愛的幸福;從學生們茁壯成長的人生旅程中，我收獲了感悟生命的幸福。因為幸福，我會選擇繼續堅守;因為堅守，我會永遠感到幸福!
謝謝大家。