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讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿1
你是否聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)公司要高薪聘請(qǐng)一位助理，有三個(gè)年輕人進(jìn)入了最后的面試。面試前，總經(jīng)理故意在門口扔了一張廢紙。第一個(gè)人直接走了過去；第二個(gè)人用腳把它踢到了一邊；第三個(gè)人進(jìn)來了，他見到門口有張紙，就彎下身?yè)炝似饋恚阉舆M(jìn)了門外的垃圾桶，然后走進(jìn)去，友好地向總經(jīng)理問好。最后，第三個(gè)人獲得了這個(gè)職位。
我想大家一定都很清楚的知道第三個(gè)人被錄取的原因，那就是他撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶的這個(gè)看似不經(jīng)意的動(dòng)作，卻透射出一種文明的素養(yǎng)，已經(jīng)養(yǎng)成了一種文明的`習(xí)慣。
在我們的校園生活中，我們也已經(jīng)養(yǎng)成了許多文明的好習(xí)慣。原樣交接、垃圾分類，讓綠色環(huán)保、整潔衛(wèi)生不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)；每周一歌、音樂引領(lǐng)，讓秩序井然、有條有理不僅僅是一道簡(jiǎn)單的要求；隨手鎖門、隨時(shí)關(guān)燈，讓實(shí)現(xiàn)安全、節(jié)能減排不僅僅是一條空洞的口號(hào)。我們要持之以恒的堅(jiān)持下去，努力使它們變?yōu)橐环N習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。
但是，你是否發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)中還有一些不文明的行為，還是有人不能在音樂的引領(lǐng)下做到口號(hào)洪亮、整齊劃一；你是否留意，我們中間仍然有人跑步進(jìn)餐廳、仍然有人把幾乎沒有動(dòng)過的飯菜倒盡；你是否看到，在我們的周圍，垃圾分類時(shí)仍然有同學(xué)分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾……也許我們認(rèn)為，我們已做到了文明，但這些不經(jīng)意間的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
其實(shí)文明離我們很近，近的觸手可及：彎腰撿起地上的垃圾；起身讓座給年邁的老人；伸手推開盲道上的障礙物；在別人打電話時(shí)保持安靜；在別人講話時(shí)細(xì)心凝聽；哪怕你給別人一個(gè)溫情的微笑，都會(huì)讓快樂駐足于他人心中。這一個(gè)又一個(gè)行為都是文明的體現(xiàn)。
在這個(gè)社會(huì)中，也許我們的聲音尚且稚嫩，也許我們的呼喊還微不足道，但是我們可以立足今天，把握現(xiàn)在，。
每一分文明就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些；每一分文明就是一份力量，無數(shù)文明聚在一起就會(huì)產(chǎn)生無與倫比的力量，好似那星星之火，可以燎原。從你開始，從我開始，我們都要從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的小事開始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會(huì)，帶到我們的生活中。讓我們濟(jì)外學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和實(shí)踐者。
讓文明真正成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，成為心中不倒的風(fēng)標(biāo)！
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自初二（11）班的xx，今天我國(guó)旗下講話的主題是《讓文明成一種習(xí)慣》。
我們中國(guó)作為一個(gè)有著五千年文化的泱泱大國(guó)，古便被們贊為禮儀之邦。21世紀(jì)的我們作為國(guó)家未來的希望，更應(yīng)該將文明貫徹到底。大家每天嘴里都念叨著要講文明懂禮貌，那么明究竟是什么是見到師長(zhǎng)的一聲問候，是與人相處的親切寬容，是自覺將垃圾扔進(jìn)對(duì)應(yīng)垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人做錯(cuò)事的主動(dòng)制。做文明人，就要做文明事，講文明話，不要將臟話、粗話每天掛在嘴邊，課間的時(shí)候，總會(huì)聽到一些刺耳的臟話從同學(xué)的口中隨意吐出，他們可能沒什什么感覺，但這卻真實(shí)的反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，出了校，你代表的是我們上元中學(xué)，出了國(guó)門，你代表的是我們中國(guó)。現(xiàn)在中國(guó)的`經(jīng)濟(jì)益發(fā)達(dá)，人們也有了更多的時(shí)間，金錢去享受生活，周邊的一些國(guó)家便成了“熱旅游線路”，但新加坡等國(guó)家公共場(chǎng)所使的“請(qǐng)勿隨地亂扔垃圾”“禁止隨地吐痰”等標(biāo)識(shí)都是用中文寫的，這是為什么呢?fù)?jù)當(dāng)?shù)胤从�，這是因?yàn)樵诠矆?chǎng)所地上的一些煙頭，垃圾紙屑，香糖，痰跡等大多都是中國(guó)游客在游玩時(shí)不注意節(jié)、不講衛(wèi)生造成的，所以這些標(biāo)識(shí)大多是中寫的。
現(xiàn)在我們正處于人中最重要的探索時(shí)期，你的舉一動(dòng)，都可能潛移默化的影響你的未來，文明的行為有助于提高我們的素質(zhì)，同時(shí)完善自身的道德品質(zhì)，代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)的東還有很多，然最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水平，接過類明的接棒。我國(guó)著名的教育家孔子曾經(jīng)說過：不學(xué)禮，無以立。良好的行為是我們生學(xué)習(xí)，工作，生活得以成功的基礎(chǔ)。我想，鳥因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而更加美麗，我們的生活也會(huì)因明更更加進(jìn)步，撿起個(gè)垃圾，就撿起了了份美德，讓我們起努，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。
我的演講結(jié)束了了，謝謝大家。
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿3
曾看過這樣一則報(bào)道，丹麥的釣魚者會(huì)在魚兒咬鉤、急忙收竿后，摘下魚來端詳一番，甚至拿出尺子仔細(xì)量一量魚身，也經(jīng)常會(huì)搖搖頭，將魚放歸大海。和釣魚的人攀談后才明白個(gè)中原委。原來丹麥政府公布法令，任何人都不得捕22厘米以下的小魚。正是這一法令，使釣魚人十分認(rèn)真地對(duì)待魚的大小。這也不由得給了我們一個(gè)反思：丹麥的釣魚者通常是單獨(dú)垂釣，雖說政府有明令規(guī)定，卻無人監(jiān)管，即便誤釣，誰(shuí)人知曉。然而他們卻個(gè)個(gè)都能自覺認(rèn)真地遵守這一規(guī)定，這需要的是要有一種精神支撐，一種文明習(xí)慣。
文明是一種習(xí)慣，文明的素質(zhì)是不用提醒的，俗話說“少成若天性，習(xí)慣成自然。”但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到很多公開場(chǎng)合張貼著各種各樣的提醒語(yǔ)：“請(qǐng)勿隨地扔垃圾”“請(qǐng)勿隨地吐痰”“請(qǐng)勿插隊(duì)”“請(qǐng)勿??”。其實(shí)每個(gè)人都知道不應(yīng)該那樣做，但有的地方必須得把“請(qǐng)勿??”貼到墻上，只是因?yàn)椤叭藗儭睕]有養(yǎng)成那個(gè)習(xí)慣。
文明，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人來說，人們首先應(yīng)該具備的是文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們每個(gè)人都有些習(xí)慣，習(xí)慣的好壞決定一個(gè)人的品位。一句溫暖的話，會(huì)打動(dòng)一個(gè)人；一個(gè)文明的舉動(dòng)，會(huì)改變一個(gè)環(huán)境；一件不起眼的小事，可以看出一個(gè)人。在學(xué)校，我經(jīng)�？吹竭@樣一些現(xiàn)象。有些同學(xué)經(jīng)常提前到校，當(dāng)校門沒開，一些同學(xué)在街上亂串，這樣不僅不安全，而且還影響學(xué)校的安寧。還有些同學(xué)經(jīng)常買零食，吃了的塑料碗、竹簽、麻辣袋等，就隨手亂扔，這些零食既不衛(wèi)生，又污染環(huán)境。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。上周，我校各個(gè)班級(jí)對(duì)怎樣爭(zhēng)當(dāng)一名“五好小公民展開了熱烈的討論；本周即將舉行《復(fù)興中華，從我做起》的主題班會(huì)活動(dòng)。我們的'校園活動(dòng)黑板對(duì)同學(xué)們的清潔衛(wèi)生、禮儀之星等的評(píng)選活動(dòng)，制定成《德育統(tǒng)計(jì)表》都是我們進(jìn)行文明禮儀教育的必要方式。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，當(dāng)文明成為一種習(xí)慣，我們雙溪小學(xué)一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿4
各位老師，同學(xué)們：
我是來自高二(4)班的xx，今天我國(guó)期下講話的主題是：讓文明禮儀、行為規(guī)范成為一種習(xí)慣。
沒有規(guī)矩不成方圓，為了保證人們的正常生活，每個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此通理，在學(xué)校要成為合格的學(xué)生，最基本的就應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀(jì)，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。
但捫心自問，我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)生活中行為規(guī)范嗎?排隊(duì)時(shí)推推搡搡;走廊上行走追打跑鬧;課間休息大聲喧嘩;與人交談?dòng)谜Z(yǔ)不文明……說起這些，真的讓我們自己都有些無地自容。我認(rèn)為有了錯(cuò)誤不要緊，只要我們能及時(shí)去規(guī)范自己的行為，我們就在進(jìn)步。如見到老師長(zhǎng)輩問好，彎腰撿起亂丟的垃圾，自覺排隊(duì)上下車，上下樓梯右行禮讓等等，這些看似簡(jiǎn)單的行為規(guī)范，卻都是我們以后立身處世最基本的規(guī)范和素養(yǎng)。
大家都知道《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，日常生活中也希望自己擁有好習(xí)慣，但是好習(xí)慣不是說出來的.，而是做出來的。正如葉圣陶先生所說：“心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。在此，倡議同學(xué)們做到：
一、尊重師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，文明有禮。
二、衣著樸素大方，注意儀容儀表。
三、從身邊小事做起養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、保持安靜，交談?shì)p聲細(xì)語(yǔ)、走路矯健輕快、輕聲關(guān)門、物品輕拿輕放。
同學(xué)們，讓我們從一舉手、一投足、一聲親切的問候開始;從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起;從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面做起，把文明禮儀，行為規(guī)范變成自己的好習(xí)慣。
“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你喪失良機(jī)，一個(gè)好習(xí)慣則將促使你走向成功。人才至上、人品至本的高科技時(shí)代，細(xì)節(jié)決定成敗，欲成大事者必拘小節(jié)。同學(xué)們，我們要堅(jiān)持文明禮儀、遵守行為規(guī)范，從點(diǎn)滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿5
親愛的同學(xué)們：
文明是做人的道德底線。孟子說：無側(cè)隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也。因?yàn)槿酥挥袚碛小靶邜褐摹�，才能分清哪些是道德底線可以承受的，哪些是道德范圍所不接納的。孟子認(rèn)為，仁義禮智體現(xiàn)于人皆有之的惻隱羞惡辭讓是非之心：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也�！本褪钦f惻隱羞惡恭敬是非之心就是仁義禮智。你是人，就得講文明，因?yàn)檫@是做人的底線。
文明是一種習(xí)慣，素質(zhì)就是不用提醒。俗話說“少成若天性，習(xí)慣成自然�！弊罱蹲x者》上有一篇文章，題目是“素質(zhì)就是不用提醒”。說的是很多公開場(chǎng)合張貼著各種各樣的提醒語(yǔ)。其實(shí)哪國(guó)人都知道不能隨地大小便，偏就我們的國(guó)人必須把“請(qǐng)勿隨地大小便”貼到墻上。走到街上隨處可見“請(qǐng)勿”�！罢�(qǐng)勿隨地扔垃圾”“請(qǐng)勿隨地吐痰”“請(qǐng)勿插隊(duì)”“請(qǐng)勿……”，難道我們的國(guó)人是不是真就這么沒有文明，不讓人打著罵著不讓人指著鼻子告訴你應(yīng)該怎么做就不行？有人說，貴族是需要幾代人的沉淀的，一夜暴富的人銀子再多也不過是暴發(fā)戶或者土財(cái)主，成不了貴族。同樣的道理，文明，也是需要數(shù)代人努力沉淀的。其實(shí)是有一定的道理的，不希望我們的法規(guī)中再出現(xiàn)“不準(zhǔn)隨地吐痰”之類的字眼，這些本應(yīng)是我們很自然的一種生活習(xí)慣。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。”
幾年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，乒乓球臺(tái)周圍總是有同學(xué)留下的飲料瓶，飲料罐；尤其是星期六、星期日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，可能有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)課間在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至隨意拿小店里的東西；還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，把冷飲及一些食品的棍子往下水道塞，甚至有些同學(xué)做惡作劇--------拔掉同學(xué)自行車輪胎的氣門芯……學(xué)校是學(xué)做人的地方，有了這些現(xiàn)象，難道我們不臉紅嗎？
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
現(xiàn)在陽(yáng)春三月，正是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，常青的綠樹經(jīng)冬雪洗禮，迸發(fā)出勃勃的生機(jī)；枯槁的落木煥發(fā)青春，探出嫩綠的枝芽，占盡春意；凋零的花朵，重得新生，含苞待放；而我們?cè)谶@個(gè)充滿活力的校園里，蓄熱待發(fā)，準(zhǔn)備著盛開更燦爛的輝煌。校園里有寬敞的教室，有廣闊的操場(chǎng)，更有誨人不倦的老師，這是我們生活的園地，是我們學(xué)習(xí)的殿堂。我們?cè)谶@里盡情揮酒汗水，編織明天的藍(lán)圖，更要學(xué)習(xí)文明的習(xí)慣去呵護(hù)我們的校園。路旁花壇上的花朵，只可惜怡悅，不堪持贈(zèng)君，這是一種文明的習(xí)慣；手中的垃圾，使其物有所歸，不可任意處之，這是一種文明的`習(xí)慣；對(duì)待身邊的同學(xué)，常懷一顆友善的心，言行親切，這是一種文明的習(xí)慣；與敬愛的老師相處，常懷一顆感恩的心，恭敬于禮，這是一種文明的習(xí)慣；對(duì)于各種設(shè)備，厚德載物，不敢損害，這是一種文明的習(xí)慣。
文明是種終生的修為，嚴(yán)于律己，見賢思齊是獲得文明的途徑，孔子說：“君子元終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”文明亦如此，只要我們心系文明、實(shí)踐文明、那么文明的素養(yǎng)就會(huì)成為一種習(xí)慣，進(jìn)而成為永久的財(cái)富，這種財(cái)富超越了物質(zhì)，它無形而無不在，它無為而無不為。
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，
文明是一種財(cái)富，一個(gè)成功的人需要這種財(cái)富。
文明是一陣春風(fēng)，一個(gè)文明的校園需要這股春風(fēng)。
文明是一種動(dòng)力，一個(gè)和諧的社會(huì)需要這種動(dòng)力。
我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，同學(xué)們，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！我是1602班的孟老師，今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《讓文明懂禮成為一種習(xí)慣》�？鬃釉疲骸安粚W(xué)禮，無以立�！庇幸环N素質(zhì)叫“知書達(dá)理”；有一種涵養(yǎng)叫“彬彬有禮”；有一種習(xí)慣叫“文明守禮”。作為新時(shí)代的少年兒童，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌去接過人類文明的接力棒呢？
《弟子規(guī)》有言：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切�！蔽拿鞫Y存在于我們每一天的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)。文明懂禮就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時(shí)，真誠(chéng)點(diǎn)頭致以微笑與問候；文明懂禮就是就是當(dāng)你排隊(duì)時(shí)，做到的有序和禮讓；文明懂禮就是當(dāng)你看見校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，一聲禮貌友善的勸阻。
步入校園，就猶如走進(jìn)了一片文明懂禮的海洋。你瞧，師生見面，形同陌路的沒有了，親切的問候多了；兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠(chéng)懇的道歉多了；操場(chǎng)上、教室里，隨手亂扔的沒有了，俯身?yè)旒埖暮⒆右捕嗔�；花壇之中，踩踏折損的沒有了，澆水、除草的`多了……
來到教室里，孩子們穿戴整潔，正聚精會(huì)神地讀著《三字經(jīng)》《古詩(shī)七十五首》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。那瑯瑯的書聲在傳遞著同一個(gè)信息：“我們要傳承文明，我們要堅(jiān)守禮儀�！�
課間，“紅領(lǐng)巾”廣播站準(zhǔn)時(shí)播放，整個(gè)校園彌漫著濃厚的文明氣息�！拔拿鞫Y儀之星”“美德小達(dá)人”們胸前佩戴的徽章格外引人注意，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)去告訴身邊的每一個(gè)人如何講文明、守禮儀，已然把文明禮儀內(nèi)化為自己的一種行為習(xí)慣。六一前夕，學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章欄上又會(huì)張貼上新一批的校級(jí)雛鷹爭(zhēng)章小明星的照片。孩子們，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來爭(zhēng)當(dāng)這只銳意進(jìn)取、展翅翱翔的小雛鷹吧！
文明懂禮就像一顆種子，在校園這塊肥沃的土壤里，孕育出色彩斑斕的文明之花，就讓我們一起攜手，共同去澆灌這朵朵芬芳。云山蒼蒼，江水泱泱；文明之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。讓文明懂禮成為一種習(xí)慣，用它去引得萬山紅遍、層林盡染！
我的講話到此結(jié)束，謝謝!
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿7
1，讓文明成為一種習(xí)慣
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁�、不在乎而形成�?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議。活動(dòng)后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性
2.讓文明成為一種習(xí)慣
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的.風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿8
親愛的老師們、同學(xué)們：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位師生的共同努力下，清華附中永豐學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備越來越完善和先進(jìn)，校園文化越來越富有內(nèi)涵。我們學(xué)校正在成長(zhǎng)為海淀北部新區(qū)一顆璀璨的教育之星。但是發(fā)生在我們身邊的一些浪費(fèi)和不文明現(xiàn)象，卻成了學(xué)校建設(shè)與同學(xué)們健康快樂成長(zhǎng)的不和諧因素。
在我們身邊，你是否關(guān)注過這樣的現(xiàn)象：水龍頭旁沒人，水卻在嘩嘩地流著;上室外課時(shí)教室里無人，燈卻照開;白天光線充足，教室、辦公室拉緊窗簾，燈卻全部打開;有些同學(xué)去食堂吃飯，沒吃幾口就把飯菜全部倒掉;餐后你周圍是否有的桌面一片狼藉，用餐人卻已經(jīng)消失無蹤;教學(xué)樓三層連廊的綠植觀賞區(qū)，總會(huì)有一些被折斷的花枝;中午當(dāng)你想要安靜的閱讀時(shí)，卻有人在圖書館追跑打鬧，目無他人地享用零食飲料，甚至把食品包裝袋夾在圖書中。
我們都知道，水、電、糧是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展所必需的能源。我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口眾多、人均能源資源非常匱乏。在我國(guó)600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存在供水不足的問題;而被我們浪費(fèi)掉的一度電，如果用于工業(yè)生產(chǎn)，它可以織布8.7米，加工面粉16千克，可以灌溉0.14畝田地，生產(chǎn)15瓶啤酒，采煤23千克。一度電，如果用于日常生活，它可以讓冰箱運(yùn)行整整一天，可以讓電風(fēng)扇運(yùn)行15個(gè)小時(shí)，可以燒開8公斤的水，還可以看10小時(shí)的電視，開空調(diào)90分鐘……這是僅僅一度電的用途和它所產(chǎn)生的價(jià)值。
勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的`傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起"厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)"的社會(huì)責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。為此，我們應(yīng)該做到：
1.節(jié)約每一滴水，水是生命之源。以"節(jié)約用水、合理用水"為榮，以"浪費(fèi)水源"為恥，隨手關(guān)緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水，學(xué)會(huì)循環(huán)用水，掌握節(jié)水小竅門。
2.節(jié)約每一度電，電是文明之光。隨手關(guān)燈，做到人走燈滅;可用自然光時(shí)，就讓燈管"休眠",創(chuàng)低碳校園，從節(jié)電開始。
3.節(jié)約每一粒糧食。以"光盤"為榮，以"剩飯"為恥，堅(jiān)持"餐餐不余".
4.自覺做一名文明有禮的中學(xué)生，勇敢向身邊不文明行為說不。
下課文明休息，不追跑打鬧;餐后自覺收好餐桌;在圖書館內(nèi)不吃東西，安靜借閱;校內(nèi)外，見到老師主動(dòng)問好。
親愛的同學(xué)們，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者，做文明有禮的示范者，積極行動(dòng)起來，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建文明、節(jié)約型校園的活動(dòng)之中，讓文明成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種美德!
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诿魈扉_始的期中統(tǒng)一練習(xí)中取得理想的成績(jī)!
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，講文明，懂禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為21世紀(jì)的接班人，撫心自問，我們傳承了這種品德了么？不文明，不禮貌的身影屢見不鮮。
最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里、走廊里瓜子皮隨處可見。可憐那值日生好長(zhǎng)時(shí)間的辛苦打掃了。再看看那些扔瓜子的人，動(dòng)作真是個(gè)瀟灑，真是個(gè)自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事，臉上毫無羞愧之意�？粗@情景，我實(shí)在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。
大街小巷，不文明的事例就更多了。尤其是在一些偏僻的巷子里，“倒垃圾的人全家死”、“誰(shuí)到垃圾誰(shuí)是王八蛋”的字眼琳瑯滿目。倒垃圾的人縱然可惡，但是這種“以其人之道還治其人之身”的做法看起來似乎更無恥。在這里我不免要說一句。倒垃圾的人已經(jīng)不講文明了，作為主人如若與那人淪為一類，不也降低了自己的身份么？和那些隨便倒垃圾的'人品行又有何區(qū)分？或許，換個(gè)思路，這道題還有另一種解法，主人不妨先把墻角的垃圾清理干凈，開辟一個(gè)小花壇，種些花草。你想，還會(huì)有哪個(gè)人會(huì)好意思踐踏這片芬芳？哪個(gè)人會(huì)好意思打擾這片純潔？這樣做一來可以防止他人倒垃圾，二來還可以美化環(huán)境。一舉兩得，主任何樂而不為呢？化干戈為玉帛，這樣做不是比罵人好許多么？
以文明來抵制不文明的例子還有很多。一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)罵服務(wù)員的失職。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對(duì)客人說：“熱奶加檸檬會(huì)引起反應(yīng)，您最好分開喝�！笨腿寺牶竺媛缎呃⒅�，連聲道歉。如果當(dāng)時(shí)服務(wù)員和顧客吵起來的話，事情不僅不會(huì)得到一個(gè)圓滿的結(jié)局，還會(huì)引起兩方的爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時(shí)候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此，我們要學(xué)會(huì)講文明語(yǔ)，以禮待人。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們手?jǐn)y手，播種文明，創(chuàng)造文明，成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者，讓文明伴隨我們左右。
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿10
老師們、同學(xué)們：上午好！
今天我講話的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例：第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥。第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的'所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話的題目是《讓文明成為一種習(xí)慣》。 先給大家說一件我親身經(jīng)歷的事情。20xx年暑假我和我們學(xué)校一些老師去歐洲旅游，從下飛機(jī)開始，不管走到哪里都能讓我體會(huì)到歐洲人的文明。有一天我們?cè)诒R森堡參觀，馬路上車來車往，在橫過一個(gè)沒有信號(hào)燈的馬路的時(shí)候，我和幾個(gè)老師習(xí)慣性的站在斑馬線旁的馬路邊左右張望，想找一個(gè)車少的時(shí)候通過馬路。但是讓我奇怪的是，當(dāng)看到有人要通過路口，開車的都減慢了車速，很遠(yuǎn)地停下車來，當(dāng)我們還在猶豫不決的時(shí)候，離路口最近的一部車還放下玻璃，朝我們招手，讓我們先行，這個(gè)時(shí)候第一個(gè)蹦入我腦海的字就是“文明”。還有一天我們從瑞士返回意大利，在高速公路上因?yàn)榈缆肪S修，出現(xiàn)堵車，前后被堵的車輛望不到頭，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，所有的車輛都有序地在行車道上依次停好，沒有一輛車在中間穿插，更沒有一輛車借用旁邊的應(yīng)急車道通行，我又一次感到震驚。還有，在歐洲坐公共汽車、地鐵，人家都會(huì)很禮貌地讓你先上，在公共場(chǎng)所講話都是輕聲細(xì)語(yǔ)。有時(shí)要排隊(duì)干什么，從不會(huì)擁擠和插隊(duì)，哪怕只有兩個(gè)人都非常自覺排成一隊(duì)。從未見到亂扔垃圾的，無論走到哪里，地上看不到垃圾，到處干干凈凈。
回來后我這一直在思考這個(gè)問題。其實(shí)，在道路上車讓行人，高速公路開車不擠不插，不占用應(yīng)急車道，這些常識(shí)是開車的駕駛?cè)硕贾赖囊?guī)則，上下車主動(dòng)禮讓，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，人多的時(shí)候自覺排隊(duì)，不亂扔垃圾，這些更是我們從幼兒園開始老師就經(jīng)常教育我們的行為準(zhǔn)則。但為什么我們身邊的狀況與歐洲反差那么大？歐洲的文明程度怎么那么高呢？我看，這主要原因就是兩個(gè)字——習(xí)慣。
文明其實(shí)不是什么高深的東西，文明和不文明都是習(xí)慣使然，有文明習(xí)慣的'人，無論在什么地方，無論遇到什么情況，不經(jīng)意間的舉手投足、言行舉止都是文明的體現(xiàn)。反之，沒有文明習(xí)慣的人，你強(qiáng)迫他注意種種文明禮儀的規(guī)矩，即使他硬著頭皮照做了，還是“強(qiáng)盜扮書生”，學(xué)不像，要露餡。
從進(jìn)入青竹湖湘一開始，老師就不斷告訴我們要注意哪些文明規(guī)則：講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)；使用文明語(yǔ)言，熱情友好，禮貌待人；自覺排隊(duì)，文明就餐，珍惜糧食；不橫穿、踐踏草坪，不亂丟亂扔，隨手撿拾垃圾；入室即靜，入座即學(xué)，不在教學(xué)區(qū)打球等等，其實(shí)對(duì)于這些細(xì)節(jié)，我們每個(gè)人都知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該那樣做，絕大部分同學(xué)也見賢思齊，嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐于行動(dòng)中，不斷追求文明的腳步。所以，現(xiàn)在我們的校園，在綠樹紅墻之間處處都縈繞著知識(shí)的芳香，文明的氣息。然而，在這充滿生機(jī)的校園里也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象，比如：買飯插隊(duì)甚至不排隊(duì)，帶食物出食堂，亂扔廢紙雜物，污損墻壁、課桌，踐踏花草等等，在上周的主題班會(huì)上我們看到了不少不文明的畫面，甚至昨天下午返校的時(shí)候我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)橫穿足球場(chǎng)草坪、亂丟牛奶盒。這些都是因?yàn)槲覀円徊糠秩诉�是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。雖然知道文明的準(zhǔn)則，就是難以身體力行去做一個(gè)文明的人，也就是沒有真正養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
當(dāng)然，一種習(xí)慣的形成與改變都不是一朝所能決定的事情，壞習(xí)慣的解凍，文明習(xí)慣的形成必定也不是一夕可成，須在潛移默化中運(yùn)行。孟子曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻覀兡軓淖约鹤銎�，能從身邊的小事做起，文明就會(huì)成為我們的一種習(xí)慣，甚至是一種生活方式，進(jìn)而內(nèi)化為每一個(gè)青竹湖人血脈當(dāng)中沉淀下來的高尚精神。請(qǐng)記住中國(guó)的一句老話，心境美了，環(huán)境才能更美！
同學(xué)們，習(xí)慣是一把雙刃劍，好的習(xí)慣是你一生受用不盡的財(cái)富，而壞的習(xí)慣將會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐。在此，我想向全體師生倡議：一、培養(yǎng)愛校思想，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的形象；二、培養(yǎng)公德意識(shí)，努力做到“己所不欲，不施于人”；三、始終保持一顆感恩的心，消除冷漠，播種善良，勤奮讀書，勤儉生活。
讓我們立即行動(dòng)起來，做文明的實(shí)踐者和傳播者，與文明握手，向陋習(xí)告別，讓文明成為一種習(xí)慣，讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可見文明之聲！
謝謝大家！
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿12
“順手撿起的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂�！币苍S自己無心的一個(gè)舉動(dòng)微不足道，但卻給身邊的人帶來一種正能量。
為什么我們的城市，我們的國(guó)家，處處可見的不是謙讓有禮、互相關(guān)愛而是隨手的亂扔垃圾，是不文明的隨地吐痰，是互相擁擠上公交的互相謾罵。
當(dāng)闖紅燈成為一種趨勢(shì)，中國(guó)式過馬路成為一種流行，隨地亂扔垃圾成為一種習(xí)慣。我們是不是應(yīng)當(dāng)反省什么？
我有一個(gè)朋友明明知道闖紅燈不好，她也很反感這種不文明行為，可有時(shí)卻總是不得已的闖了紅燈。我問她為什么，她說：當(dāng)有一大群人闖紅燈，自己一個(gè)人傻傻地站在原地看其他人都離開了，這本身就很尷尬，而后面的'人還問你“走不走？不走讓一下”的時(shí)候朋友被迫闖了紅燈。其實(shí)這樣的例子在我們的身旁還有很多，而且不占少數(shù)。
當(dāng)香港大黃鴨謠傳被大陸游客燙毀，這種情況是否也反應(yīng)了我們的行為確實(shí)有待提高？是什么導(dǎo)致了不文明行為我們的城市？我想應(yīng)該是習(xí)慣。習(xí)慣有好有壞，當(dāng)一群人習(xí)慣性去做不好的事情而旁邊的人便會(huì)如瘟疫被感染。當(dāng)然很多人的不文明行為并非本意，那我們是否應(yīng)該改變一下？
當(dāng)文明成為一種習(xí)慣，當(dāng)人們相互信賴成為一種習(xí)慣，當(dāng)人與人互相關(guān)愛成為一種習(xí)慣我們理應(yīng)改變他人，用自己正確的行為去感染他人當(dāng)文明成為一種習(xí)慣在我們身旁傳播，夜不閉戶，互相關(guān)愛的美好社會(huì)便不會(huì)是夢(mèng)想！人們將用我們的力量去關(guān)愛每一個(gè)人，感染每一個(gè)人，改變每一個(gè)人。
那么尊老愛幼，文明守禮，互相誠(chéng)信成為一種習(xí)慣一種正能量在我們周圍散發(fā)。我們的城市便會(huì)重現(xiàn)生機(jī)，而每個(gè)人會(huì)更加愛護(hù)我們的社會(huì)，社會(huì)上也不會(huì)再有食品安全，藥品安全的問題。我們的社會(huì)與城市需要我們每個(gè)人力量去守護(hù)。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”當(dāng)我們有一種信念，當(dāng)文明成為一種習(xí)慣，我們的夢(mèng)想便不再是夢(mèng)想，而我們的生活也將煥然一新。
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
中華民族素來是一個(gè)文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧�！蔽拿髁�(xí)慣就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。因此，今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓文明成為一種習(xí)慣》。
君子以仁存心，以禮存心。身為中華民族的一員，就應(yīng)該以身作則，自覺講文明，讓文明成為一種習(xí)慣。文明是校園里一聲老師好；是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難的熱情幫助；是撞到對(duì)方的?聲對(duì)不起；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……正如千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。
讓文明成為一種習(xí)慣，離不開自身的文明修養(yǎng)。古有孔融讓梨，今有給老人讓座，幫盲人過公路。去年我校高一年級(jí)劉奕軒同學(xué)在路上偶遇摔倒老人，周遭無人敢上前，他沒有絲毫猶豫，果斷伸出援手，以實(shí)際行動(dòng)踐行了中華傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了育才學(xué)子的優(yōu)秀精神品質(zhì)，這就是文明。魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。作為新時(shí)代高中生，我們應(yīng)該向劉奕軒這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該從小處做起，成為文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。當(dāng)彎腰撿起紙屑成為習(xí)慣，當(dāng)溫暖的問候成為風(fēng)格，當(dāng)幫助不再需要?jiǎng)訂T，當(dāng)謙讓不再需要提醒，當(dāng)文明不再需要宣揚(yáng)。這時(shí)你便可以自信的說，我有一種習(xí)慣叫文明。
讓文明成為一種習(xí)慣，離不開和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)們，文明是一種修養(yǎng)，是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。那么就請(qǐng)把狂躁收藏，請(qǐng)把任性遺忘，請(qǐng)將叛逆抹掉！學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，仁者愛人，有禮者敬人�！叭省贝韮�(nèi)在的美德，“禮”是關(guān)于外在的'禮儀和文明。同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，互相謙讓，互相團(tuán)結(jié)，理解寬容，真誠(chéng)對(duì)待，正常交往，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)……文明近在咫尺，文明就在小事之中，將一個(gè)個(gè)細(xì)微文明習(xí)慣聚集在一起，就能筑起校園文明乃至社會(huì)文明的大廈。
讓文明成為一種習(xí)慣，離不開我們大家共同的努力。青年若有德，則中國(guó)有德，青年文明即中華文明。養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，養(yǎng)成預(yù)習(xí)溫習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛班級(jí)榮譽(yù)的習(xí)慣......良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)！文明的育才人，一定是一個(gè)有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公共財(cái)物的人；文明的育才人，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人；文明的育才人，一定是一個(gè)對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的人；文明的育才人，一定是一個(gè)努力拼搏、積極進(jìn)取的人！
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。我相信，我們?nèi)w育才人經(jīng)過努力，一定能營(yíng)造一個(gè)親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明的文明校園。
爭(zhēng)當(dāng)文明人，爭(zhēng)做文明事，讓文明習(xí)慣之花在校園處處盛開，讓文明成為一種習(xí)慣！
謝謝大家！
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
沏一杯清茶，讓茶香伴著書香溢滿書房。靜靜地坐在椅子上，捧著書，細(xì)細(xì)品味這四個(gè)字——文明美德。
大家或許要問，什么是文明美德?從大的方面講，它是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，思想的提高，品質(zhì)的提高。
但在當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)人評(píng)價(jià)人的`標(biāo)準(zhǔn)在其外表，而不在其內(nèi)心。豈不知，美者未必德，不美者未必不德。
其實(shí)，文明美德是在生活中的小事上表現(xiàn)出來的。舉例來說，平日里一到飯點(diǎn)，不少同學(xué)你推我搡，擠成一片甚至插隊(duì)，打飯后不把飯菜吃完;有些同學(xué)用餐完畢離桌后，餐盤餐具卻沒有及時(shí)歸位而被留在原處。此時(shí)的文明美德又從何體現(xiàn)?有序排隊(duì)，打飯時(shí)向食堂阿姨道謝，吃飯時(shí)不浪費(fèi)，用餐后把餐盤放到指定區(qū)域，這些小事做起來并不難，卻無時(shí)無刻不體現(xiàn)著家教與品質(zhì)。思想的高度決定了你的言行舉止。是的，“成大事者不拘小節(jié)”，但是關(guān)鍵時(shí)候，細(xì)節(jié)決定成敗。
文明美德是自身的修養(yǎng)。它就如同一粒種子，只要你注重它，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去表現(xiàn)它，它就會(huì)生根發(fā)芽。這些雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人必不可少的。如果你失去了今天，那你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的;如果你失去了文明禮儀，你就徹底失敗了，因?yàn)槟闶チ俗鋈说母?社會(huì)文明是建立在我們每一個(gè)人的文明美德之上的，所以我們首先要完善個(gè)人修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
作為一名高中生，我們首先就是要具備高中生美德，具備中華民族的美德，讓美德之花伴我們成長(zhǎng)，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長(zhǎng)!
讓文明成為一種習(xí)慣發(fā)言稿15
各位老師、全體同學(xué)們：
大家上午好。今天我講話的題目是《做遵紀(jì)守法的文明人》。遵紀(jì)守法的前提和基礎(chǔ)就是文明的行為習(xí)慣。大家想想看，一個(gè)在方方面面都有文明習(xí)慣的人，他會(huì)不遵紀(jì)守法嗎？所以我今天不想多談守法這一層面，而是想和大家交流一下校園里應(yīng)該杜絕的不文明的行為習(xí)慣。
人們常說校園是 “凈土”，可是我們的同學(xué)卻把一些不文明的行為帶進(jìn)了校園，使得我們的校園缺失了“凈土”的內(nèi)涵。
不文明不僅指言行舉止上的落后、粗野和愚昧無知，還包括生活、學(xué)習(xí)上的各種違紀(jì)行為。以下所列舉的這些不文明行為，雖然看似小事，但卻反映出一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座，有則改之無則加勉。如：教室里響起的手機(jī)鈴聲；上課遲到、早退、睡覺、或者看課外書籍；自習(xí)課上旁若無人、大搖大擺進(jìn)出教室、大聲地喧嘩。課間在廁所里吸煙；校園里男女學(xué)生過分親昵，讓人惡心的舉動(dòng)；隨地吐痰；我們新教學(xué)樓后面屢禁不止的隨手扔棄垃圾的現(xiàn)象；美觀潔凈的瀝青地面及干道上那扎眼的紙屑、瓜子殼、瓜果皮，粉筆頭等；從校外帶進(jìn)食物、飲料，并將食品袋、飲料杯隨意亂丟在校園內(nèi)；公共考場(chǎng)里課桌上、黑板上隨意涂寫刻畫；住校生不向班主任請(qǐng)假隨意離開校園，走讀生進(jìn)出大門不刷卡；對(duì)門衛(wèi)人員惡語(yǔ)相向、蠻橫頂撞；出口講臟話，不懂得尊重他人，打架斗毆；抄襲作業(yè)，考試作弊；教室不及時(shí)關(guān)燈、宿舍食堂不隨手關(guān)閉水龍頭的浪費(fèi)水電現(xiàn)象，宿舍里使用違章電器；宿舍的衛(wèi)生狀臟亂差，氣味難聞；晚上不按時(shí)就寢，大聲喧嘩；食堂的托盤、碗筷、勺子隨手帶回宿舍；夜不歸宿、整夜上網(wǎng)；翻越大門、東門、圍墻；自行車不按要求擺放（走讀生的.自行車一律放在大門內(nèi)東面的車棚內(nèi)及路邊花磚上，住校生的自行車一律放在男女生宿舍西頭的車棚里，二門值班室前松樹四周不得停放自行車，包括老師的自行車）。等等等等，這些不文明行為就發(fā)生在我們生活、學(xué)習(xí)的校園。而這些不文明行為的實(shí)施者就是我們學(xué)生自己。
校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個(gè)文明、禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。我們要增強(qiáng)文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。如果同學(xué)們以不文明的行為方式生活在高中校園，這意味當(dāng)你們告別校園時(shí)不可能將文明的意識(shí)帶到今后的學(xué)習(xí)、工作中和社會(huì)上，對(duì)你們自己將造成終生的痛。
同學(xué)們，文明行為，貴在實(shí)踐，“以文明守紀(jì)為榮，以粗俗違紀(jì)為恥”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要求大家要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從你我做起，更鮮明地提倡應(yīng)該做的，更堅(jiān)決地反對(duì)不應(yīng)該做的，自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，共同遵守《中學(xué)生守則》和《臨渙中學(xué)日常文明行為規(guī)范》，崇尚校園文明公德，以自己的實(shí)際行動(dòng)，做到言行文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、相處文明，以嶄新的姿態(tài)描繪我校更加文明的畫卷。
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