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假如我當校長演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的假如我當校長演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我當校長演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我有一個愿望，希望可以當上校長。
假如我是校長，我絕不會召開家長會，家長會，這刺眼的三個字已成為孩子們的心魔，家長會前幾天除了學校成績在進步，名列前茅的同學還有說有笑，其余的都苦著一張臉。在我們班開家長會的前一天，miss任說我們上課無精打采的，哭喪著一張臉，然后又進行了二十分鐘的思想教育。如果我是校長，我會讓家長會三字再腦海中刪除，如果我這樣做，全校學生都會興奮得手舞足蹈，每天快快樂樂生活，因為再也沒有家長會，回家再也不會有男女雙打等著他們。
如果我是校長，家長會將是我做的第一件好事。那我就要取消考試了，不是三天一個消考試，五天一個大考試的學生多開心。他們將不再被問題海淹沒。他們可以呼吸新鮮空氣并閱讀自己喜歡的`書。
沒有分數能打動他們渴望飛向藍天的心。如果我是校長，我會貫徹快樂教育法，不體罰，不批評，多鼓勵，讓孩子們茁壯成長。
雖然這一切都只是我的想法，不是真的，但我可以通過自己的努力實現這個愿望！
假如我當校長演講稿2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我是一名來自石阡高原明珠的普通教師。今天，能夠站在這里，首先要感謝教育局給我們提供了這次演講的平臺，也要感謝學校給了我這個鍛煉、交流的機會。謝謝你們！
七年前，帶著對未來的憧憬和無知，我走進了教師隊伍，踏上了三尺講臺，開始了我的教育之旅。七年來，憑著自己對教育事業的這份熱愛與執著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我們所教的孩子們不僅是每個家庭的希望，更是祖國的未來。雖然我不能把每一個孩子都培養成科學家、領導人，但我相信并希望通過我的努力使他們都成為一個品德高尚的人。
所以我把每一節課都當作孩子們成長的機會，和他們一起分享生活的起起落落；在每一個活動中，我們都揮用智慧去體驗成功的喜悅和失敗后的努力。
我知道，一位好校長意味著一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，一所學校的“魂”。如果我是校長，我該怎么辦？我認為，作為一個領導者，我們必須把所有老師的心放在一起，把我們的學校建設成為一個有特色的學校。
如果我是校長，首先，我會把我的工作當作一種職業。因為只有當我們清楚地認識到自己的'價值，我們才能談論責任和使命。只有把教育作為一項事業，我們才能獻身于教育。
作為學校的領導者和組織者，他們甚至沒有起碼的責任感和奉獻精神。我們如何談論教育？
如果我是校長，我會加強學習，提高辦學水平。要把人生理想和辦學理念結合起來，努力做一名作風獨特的校長。我們都知道，沒有理想的生活注定是平庸的生活；這樣的人對人和社會的貢獻是有限的；同樣，一個沒有理想的校長，也必須是一個平庸的校長，一個對學校發展毫無貢獻的校長。
“十年樹木，百年樹人”，作為一名校長，就應該樹立遠大的理想，立足于學校的發展，讓我們的教育事業代代相傳。
如果我是校長，我會尊重和信任我的老師。尊重教師的人格、工作，尊重教師的合理需要，充分了解各位教師的特長與個性，把他們分配到適合他的崗位上，盡量滿足教師的合理需求，做到關心每一個人的身心健康、關注每一個人的價值和奉獻，從而使他們開心的工作。
如果我是校長，我會堅持公正的原則，樹立我的威信。理性化的管理我的職工，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發揮整體優勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。當然，必須得清除私心雜念，因為我深知校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格魅力。
只有公正無私，方能樹立威信。
如果我是校長，我會盡力使學校環境優美，文化氛圍濃厚。因為環境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。因此，我們要努力讓學校的每一面墻都能說話，讓學生一進校園就受到真善美的影響。
讓我們的校園成為師生共同成長的精神家園。
假如我是校長，我會懷著一顆母親的心，為每一個孩子的健康成長奉獻我畢生的愛與激情。
我的演講到此結束！祝各位領導、各位同事身體健康、心情愉快！
假如我當校長演講稿3
平壩區夏云鎮江西小學：賀碧
各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
此時此刻，站在這里，我要借助這個演講的平臺表達最誠摯的謝意，感謝區教育和科技局給了我這次機會，暢談自己的夢想——假如我是一名校長。
美國著名教育家杜威先生說過：“校長是一個學校的靈魂，要評論一個學校，先要評論他的校長。”校長處于學校管理系統的核心地位、領導地位和決策地位，是學校辦學方向的引導者，教育方針、政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關系的協調者，學校運轉的組織者。
如果我是校長，我會盡力作好以下三項工作：
一、作好模范引領工作
一是認真貫徹落實上級有關精神。嚴格按照全區的教育教學工作方針，努力創建高效課堂，培養學生個性特長，充分發揮全體師生的積極性和創造性，提高辦學質量。二是以科學發展觀推進學校改革。
比如：在教育教學上求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創造條件；在教學研究方面，分期分批組織教師到教學經驗豐富的學校聽課、學習、取經，推行電子備課制度，提高備課質量；在課堂教學中，要更新教師的教育觀念，建立平等的師生關系。采用教學指導計劃，創建高效課堂。
要實施多種評價策略，引導學生學會做人、合作、創新。三是樹立“依法辦學”的理念。帶頭學習國家的各項法律和關于教育教學方面的法規、制度，豐富自己依法治校的理論知識，同時加強學校的`民主管理，積極組織教職工參與學校管理，依法制定符合學校實際的各項規章制度，以身作則，帶頭執行。
實行寬嚴相濟的管理，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發教師的動力，提高教師的素養。四是重視自我反思。具備自我反思能力，充分發揮自我反思的作用，是現代校長的基本素質。
因此，假如我是一名校長，那么在工作中既要要看到成績和進步，還要經常反思自己的不足，盡量減少工作中的失誤。
二、作好協調處理工作
協調是學校管理的一項重要職能，校長應是全體員工的指導者和協調者。如果我是校長，我會協調好人與人、人與事、事與事之間的關系。一是協調包括中層干部在內的學校領導之間的關系。
團結帶領班子成員，努力形成公道正派、廉潔務實的工作作風，集體決策，不徇私舞弊、不說話。二是協調學校領導與教師、教師與教師的關系。把自己和老師放在平等的位置，在涉及到老師的切身利益時，堅決做到公平正義，比如：
教師的師德考核、業務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數據來衡量。三是協調好學校與外部的關系。積極走出去，積極聯系領導、同齡人和社會力量，加強溝通協調，爭取更多支持，切實改善辦學條件。
三、作好日常管理工作
深入師生中間，了解師生需求，發現學校工作不足；冷靜下來，深入課堂，認真聽課，評價課堂，和老師一起學習教學方法；嚴格食堂管理，確保學生安全；堅決實行三簽制，確保學校經費用于教育教學。強化學生的養成教育和安全管理，利用各種渠道對學生進行思想品德和安全知識教育，保證學生日常安全，開展各項文體活動和開放型課堂，培養學生良好的行為習慣。加強家校聯動工作，讓家長了解學校、孩子的學習和生活，幫助家長對孩子進行家庭教育。
深化校園文化建設，抓好校園的綠化、美化工作，組建各種興趣小組活動，將特色文化教育與藝體課程緊密結合，發揮學生個性特長，提高學生審美涵養。
今天說的這些就是我作為一名“模擬校長”對自己工作的要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高對學校管理的理解與認識！謝謝大家！
假如我當校長演講稿4
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發自己從教多年的教育夢想。
八年前，我帶著對未來的憧憬與懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業的這份熱愛與執著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業，事業的意義在于獻身;學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”而作為一名校長，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應該樹立起遠大的.理想，立足于學校的百年發展，讓我們的教育事業代代相傳。
假如我是校長，應該是一位專家型的校長。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應該是一位盡全力使學校具有優美的自然環境和濃厚的文化氛圍的校長。環境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。
教育是一首詩，詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎教育奉獻我畢生的愛與激情。
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