5月學生升旗演講稿

時間：2024-07-10 08:13:48 演講稿我要投稿

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5月學生升旗演講稿

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在學習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的5月學生升旗演講稿，希望能夠幫助到大家。

5月學生升旗演講稿

5月學生升旗演講稿1

老師們，同學們：

　　大家好！

　　今天我國旗下講話的主題是：愛自己，呵護心靈晴空。我們迎來了全國第十二個“5.25心理健康日”每年的5月25日是心理健康節，是？我愛我”的諧音“對此”發起人的解釋是。

　　說起自我，人一生最大的寶藏便是自我，最大的事業是如何經營自我。人生雖有終點，生命卻是無涯；生活可以輕松，生命卻要認真；目標可以一個一個的`達到，實現自我卻是永無止境。要實現自我，前提便是熱愛自我。可是，我們每個人是否真正懂得愛自己呢？

　　我愛我，第一要義是樹立一個健康的自我。健康不僅僅涉及身體健康，心理健康也是“健康自我”的重要組成部分。你認同嗎？據聯合國兒童基金會今年四月初發布的《世界兒童狀況報告》顯示，全球約有20%的青少年存在心理問題，這意味著每五個孩子中就有一個正面臨心理考驗。

　　生命中有許多不能承受之重，讓年輕的心偶爾會在失落、焦慮甚至是痛苦中掙扎。心理問題已經成為一個沉重的話題擺在我們眼前，不容逃避。我們能夠驅散那些陰霾、重新擁抱晴空嗎？

　　是的，我們當然能！

　　當你面臨困境時，常常會選擇一個人獨自思考，心中充滿了無數的話語，卻不知道該向誰傾訴。如果你想嘗試一下走進心理咨詢室，勇敢地打開內心的門窗，讓專業的心理咨詢師傾聽你的心聲。

　　如果你在繁重的學業中倍感壓力卻不知該如何釋放，如果你對和某人的相處感到沮喪，你可以試著讀上幾本好書，聽上幾支好歌，讓動人的文字與旋律把煩擾都沉淀，給心靈送來一抹陽光；

　　菁菁校園，在青春的歲月里，讓我們相互傾訴內心的真情實感，共同分擔憂傷，分享歡樂。無論是眼淚還是微笑，在成長的旅途中，我們都愿肩并肩地前行。作為肩負著瑞中學子的崇高使命的我們，更要懂得關注自身心理健康，提升心理健康意識，增強心理調適能力。這是我們成長、擔當責任的前提和基礎。

5月學生升旗演講稿2

各位老師、各位同學、高三的勇士們：

　　你們好！一年一度的高考又將來臨，今天是我們高三同學高中生活最后一次升旗了，你們就要踏上20xx年高考的考場，今天我代表全體高三教師給全體高三同學們送上三個溫馨的提示和一個良好的祝愿，希望大家能帶著它們走進考場，也希望它們能夠給同學們帶來吉祥和好運。

　　第一個故事說的是：明朝年間，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店里。考試前兩天的晚上，他做了兩個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意，于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢，算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費勁嗎？戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回到店里收拾東西準備回家。這時，店老板感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎？怎么今天就要回去了？”秀才就把做夢與解夢的事說了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。你想想，墻上種白菜不是高種嗎？戴斗笠又打傘不是雙保險，有備無患嗎？”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

　　這個故事告訴我們：樂觀的人，像太陽，照到哪里哪里亮，悲觀的人，像月亮，初一十五不一樣。態度決定我們的一切，有什么樣的態度，就有什么樣的未來。在高考的考場上要做到“積極樂觀，相信自己”它是高考取勝的第一要決。

　　相傳古代有一位名將李廣，他有一個夜間外出打獵的習慣。一天夜晚，他在森林中發現了一塊巨大的石頭，形狀看起來像是一只老虎。目睹這一幕，他立刻拔箭搭弓，決定一箭射死這只“老虎”。他穩準狠地用力射出了箭，結果箭準確地插進了石頭里。這讓李廣感到非常驚訝和振奮。第二天天亮時，李廣回到同一位置，再次使用弓箭嘗試射擊那塊石頭，但這次箭卻再也射不進去了。他發現昨天晚上的狀態給予了他超乎尋常的力量和專注力，只有在那種緊張而關鍵的情況下，他才能發揮出自己的最大潛力。對此，我深信每個人都擁有巨大的潛力，尤其是在面臨重要考題時。通過平時的不斷積累和努力，我們可以挖掘出內在的潛力，并超越自己的能力限制。因此，我想告訴在座的.每一位同學：不要害怕挑戰，勇敢面對考試，相信自己的能力，發掘自己的潛力，然后超越自我。這是我的第二個提示：“開發潛能，超越自我”。

　　在中國的山區，有一位種植橘子的農民李明先生，他種植的橘子品質優良，味道鮮甜，深受消費者喜愛。然而，有一年，李明的橘園遭遇了一場罕見的冰凍天氣，導致橘子表面出現了許多疤痕。本以為這些橘子將成為損失，李明卻發現這些帶疤的橘子竟然比以往更加香甜可口。李明立即將這些特殊的橘子摘下，并在包裝盒上貼上標簽，寫道：“這批橘子獨具一格，個個帶‘傷’。但請放心，這是冰凍天氣造成的疤痕，是山區橘子的特有標記。這種橘子果肉飽滿，富含豐富的果糖。”購買者收到這些橘子時，雖然有些懷疑，但嘗過后發現它們的口感非常棒。從此，人們更加鐘愛山區橘子，并紛紛要求提供帶疤橘子。

　　這個故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢或不利情況時，不必灰心喪氣，關鍵在于頭腦靈活，善于、敢于沖破困境，闖出新路，劣勢或許就會變成優勢。在高考的過程中，當你遇到難題或處于困境時，要冷靜思考，不要著急，善于運用平時各科老師強調的分析到的或者自己平時積累到的應試技巧和方法，走出困境。

　　高一高二的同學們，走出去的是自信，留下的就是奮斗！高三的同學們，最后，送給大家一個美好的祝愿，這是一幅對聯，上聯是：“書山比豪氣看我武高學子登頂折桂”，下聯是：“學海競風流瞧我高三同學劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。最后，我提議，為高三加油，為青春喝彩，掌聲響起來！謝謝大家！

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