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競選小學家長委會發言稿
在日新月異的現代社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的競選小學家長委會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競選小學家長委會發言稿1
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
年年家長會，今又家長會。三年了，黑板上的一（7）班家長會變成了三（7）班家長會，家長們從當初的互不相識互不交流到了今天的相見恨晚相談甚歡。孩子們也從一年級的小豆豆變成了中年級的小帥哥、小靚妹。我們欣喜地看到這55粒種子，在陽光中心小學這片沃土上已經扎根、正在成長，如今他們長了個子、學了知識，也學會了如何融入集體，如何與老師、同學相處。我們能直觀的感覺到孩子們變了：變得守紀律了，知道上課集會不能講話；
變得守時了，知道八點之前必須到校；變得懂禮貌了，知道見人打招呼；變得懂孝道了，知道不挑食是對父母和長輩最好的尊重。這些有形或無形的進步無不凝聚著班主任肖老師和幾位科任老師的的辛勤汗水，無不浸透著老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導。老師們落落大方的舉止、勤儉樸實的作風、樂學善教的品格，潛移默化地影響著我們的孩子。作為家長我們享受著陪伴成長的快樂，感受到孩子成才、成人帶給我們的幸福。在此，我冒昧的問一句各位家長：對于肖老師帶領的三（7）班你們滿意嗎？對于肖老師和其他科任老師的教學你們信任嗎？我想應該沒有人不滿意！
也沒有誰會不信任！
讓我們把思緒轉回今年的暑假期間吧？按慣例中年級班主任和課任老師均要調換，當時很多的家長通過電話、短信、QQ、微信平臺，表達了希望肖老師繼續留任的強烈愿望，面對種種盛情，肖老師有過彷徨，她曾跟我講，跟班教三年級即是壓力也是挑戰，壓力在于教材變了，自己多年未教中年級了；挑戰在于前面成績歸零，新起點重新出發，加上是主動請纓，成了，理所應當；折了，自討沒趣。到底教還是不教？肖老師毅然選擇了前者，順應了家長們的請求，選擇了領孩子們再走一程。為此，她主動舍棄了除教學以外的所有職務，一心撲在教學上，用她自己的話講：我只想安安靜靜的教書。于是，我們看到了孩子們的每一個錯別字旁都有肖老師用紅筆寫下的“訂正體”；每一次作業后都能見到肖老師畫在作業本上的笑臉或是哭臉；每一篇文章下都留下了肖老師特有的“肖氏批注”。就這樣日復一日，年復一年，孩子們跟著“訂正體”學寫字，學著“肖氏批注”寫文章，在笑臉里找目標，在哭臉中找方向。孩子們進步了她比大家還高興，孩子們退步了她比家長還著急。就這樣肖老師以“忘我”的精神帶領孩子們在知識的殿堂里四處游弋，他們從失敗走向成功，從勝利走向勝利，取得了一個又一個輝煌的戰績。各位家長我們慶幸遇到了把壓力當動力、把挑戰當目標的肖老師；慶幸遇到了把教書當事業，視學生為己出的的“大媽媽”。此刻，我懷著無比感激的心情希望肖老師不光教三（7）班，還要教四（7）班，最好教到六（7）班，我想這也是在座的絕大部分家長的意見，這樣7班就能永遠勇立排頭，傲視群雄。我們的孩子就不愁成才、成人。
三年級的家委會繼續秉持助力教學、舍我其誰的宗旨。在肖老師的運籌帷幄下，在各位家長的全力配合下，認真當課任老師的幫手，主動做班級教育、教學的參謀，已經成為了家庭、學校、社會一體化教育的好伙伴，概括起來講主要做了以下幾項工作：
一是繼續完善平臺，搭好信息溝通的橋梁。家委會在班級微信群、家委會工作群以及班報等溝通平臺的基礎上，又創建了班級公眾號，主動建立高頻、有效的溝通渠道，使同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的.溝通交流變得更加及時和便捷。獨樹一幟的公眾號是秋彤媽媽從無到有、從不熟悉到熟悉一手搭建的交流平臺，這個愛學習、樂奉獻的媽媽犧牲了很多的休息時間，傾注了大量的心血和汗水，默默地做著編輯和更新工作，當前家委會正在著手完善內容、充實頁面，相信在不久的將來公眾號會成為你了解孩子在校學習、生活以及老師教書育人的又一嶄新手段。
二是主動搭建舞臺，當好學生聯系社會的紐帶。走出去、動起來是課堂教學的補充和延伸，為了增長孩子的見識、豐富他們的課外生活，家委會先后配合老師組織了廣州“笑翻天樂園”親子拓展活動、演講比賽、體育科技節等既娛樂身心又益智好玩的班級課外活動。活動讓孩子們開闊了視野、增長了見識、促進了團結。家長們也通過活動增進了相互了解、融洽了彼此關系、形成了對教育的共識。
三是甘心當好后臺，爭做教師和教育的助手。全體家委會成員充分領悟到肖老師的托付和家長們的信任，不敢有絲毫懈怠和麻痹大意。學校倡導的家長義工到學校門口協助執勤，秋彤媽媽第一個報名，其他家委會成員積極響應，最后到門口執勤的80%是家委會的成員。合唱比賽歷時最長、需要準備的東西最多，家委會從服裝購置、道具準備、演員化妝、帶妝彩排樣樣靠前指揮，主動作為。別人沒做到的我們做到了，別的班沒有準備的我們班準備了，這不孚眾望的年級第一名有家委會和多位協助家長汗水累積的成份。今年的兩份“小腳丫”班報，版面加大，內容增多。從組稿、統稿、排版、校正、到印刷，秋彤媽媽牽頭的編輯人員往往要耗時一個星期以上，為了節省辦報經費，以書萱媽媽為首的媽媽們四處比價、到處協商，以“少花錢多辦事”為原則，實現了花錢少、質量好的要求。家委會還注重自我更新和傳幫帶，現在大家手上看到的這份班報就是在秋彤媽媽的主導下，由庹曉然媽媽盯稿完成的，可以預見，在不久的將來家委會不光有李編輯，還會有王編輯、趙編輯、張編輯……
各位家長：一年級的家長會上我曾講到過，我們沒有經驗，但是我們不缺乏熱情；我們沒有制度，但我們不缺乏自律：我們不發工資，但我們不計較得失。我們所有的努力都是為了孩子們生活的更快樂，學習的更開心。但是我們偶爾也會感到力不從心，偶爾也會感到心有余而力不足，更重要的是我們這個大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長愿意也有能力更好的為班級服務。借此機會，我要向大家宣布：經肖老師提名，家委會討論，馮子晴媽媽、周楠茜媽媽、黃瀚影媽媽正式加入三（7）班家委會，讓我們以熱烈的掌聲對他們的加入表示歡迎，對他們“犧牲小我，服務大家”的奉獻精神表示感謝！
記得有位的教育家說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。”過去，有的家長講：教育是學校的事，和家庭沒有多大的關系，甚至認為孩子沒教育好，成績沒提上去，是學校沒做好管理工作，是老師沒做好監督工作，將教育孩子的責任都推到了學校和老師身上。但實際上兩者是密不可分的，家庭是學生人生的第一所學校，他強調的是對孩子的“個性教育”，特點是“個性化”。而學校是家庭教育的發展和補充，它強調的是“共性教育”，特點是“標準化”。因此，二者相輔相成，缺一不可。只有二者緊密配合，加強溝通，才能共同促進學生的健康發展，才能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。在此，感謝學校和肖老師給予我們家長這樣一個寶貴的機會，一同融入到學校教育中，看著孩子們勤奮學習、快樂成長！
競選小學家長委會發言稿2
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
你們好！
非常感謝金帆實驗學校給我們提供了這樣一個難得的交流機會，也很榮幸能成為x學校首屆家長委員會的候選人。這次選舉會與其說是選舉家長委員，還不如說是我們一起探討育兒經驗或者說是為即將成立的家長委員會獻計獻策。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！
是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。
x學校是一所嶄新的學校，教學理念也是一流的，開學短短的不到三個月時間，從我孩子反饋的信息來看，確實不錯。孩子那種求知欲望到得到滿足的眼神中，我們不難看出學校的前景和老師們的敬業精神，我相信孩子們一定會健康成長！
我們只有一個孩子，這些孩子是我們做父母的心中的寶貝，是我們每一個家庭的希望。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？所以，在孩子還沒出生的時候，我們就給他們進行胎教；在上幼兒園前，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又千方百計把他們塞進星最多的幼兒園，接著，為他們找琴棋書畫的老師；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著四處尋找一所好的小學。現在，我們終于把孩子送進了理想的學校，送進了培養人才的搖籃。但不能就此以為我們已經把接力棒交給了學校，因為，這不是4×100米接力賽。我們養育孩子的馬拉松才剛剛開始。
教育是一份責任，教育是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關懷。學校教育教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關心和理解。今天，x學校成立了家長委員會，為我們家長朋友搭建了一個和學校、老師相互交流、相互溝通平臺，讓我們有機會和學校一起共同擔負起孩子健康成長的重任，這是學校對我們的信任，同時，也是我們應該承擔的一份責任。
作為家長委員會的候選人，我清楚地認識到自己即將承擔的職責和責任，我將盡我所能，認真做好以下幾個方面：
1、發揮好橋梁和紐帶的作用。我希望借助家長委員會這個平臺，我能讓家長朋友們及時明確學校在各個階段對家長教育子女的工作的要求。同時使家長們對學校有一個更深入的了解，了解孩子們在學校里到底都干了些什么？學習上有哪些不足之處？配合學校開展對學生的教育活動（如社會實踐、親子活動等）。
2、做好家校溝通工作。借助電話、短信、QQ、郵件等手段，我可以把家長們收集起來的孩子反映的一些合理情況，如對老師上課的一些看法、住校期間困惑等及時反饋到學校，讓學校有針對性地進行及時調整。同時，我將注意收集家長朋友們對學校教育教學管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學校，共同交流加強學校與家長的溝通。通過溝通能夠彼此了解一些情況，通過溝通能夠及時調整和改進學校、家庭的教育方式，讓我們的.孩子盡情體會學習與生活的快樂，在快樂中成長成才。
3、定期舉辦家長學校，或請相關專家給我們進行教育孩子的專業指導，或是家長之間相互交流育兒經驗，共同探討棘手問題，讓我們有針對性地對孩子們提供一些幫助。
4、充分利用學校資源，創造良好的育人環境。現在的孩子，他們優越的物質條件，我們是可以提供的；而他們心里的孤單是我們無法消除的。在雙休日，可以組織有意愿的學生到學校進行興趣小組活動。
目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區，就什么都學會了。電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
為了我們共同的心愿，讓我們的孩子身心健康成長，“個個成人，人人成才”，讓我們的孩子有一個燦爛的明天，讓新生的金帆實驗學校茁壯成長，早日跨進名校之列，我十分愿意奉獻我的微薄之力。
一滴水是大海，一棵樹就是森林。尊敬的各位家長朋友們，讓我們共同努力吧！
謝謝！
x學校
家長xxx
20xx年xx月xx日
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