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演講稿的作文集錦八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的演講稿的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
演講稿的作文 篇1
演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
演講和表演、作文有的'區(qū)別
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。
演講稿類屬于講話稿
演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨(dú)特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動(dòng)型，切實(shí)根據(jù)聽眾的愿望和要求，弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問(wèn)題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達(dá)手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗(yàn)，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實(shí)地傾瀉到演講稿中，動(dòng)之以情、曉之以理，具有較強(qiáng)的感召力。再次，在語(yǔ)言的運(yùn)用上，除了注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)外，如多用短句，少用長(zhǎng)句，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法，以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。
通過(guò)上面分析，我們可以看出無(wú)論是寫作要求，實(shí)現(xiàn)目的以及所達(dá)到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實(shí)際寫作中，應(yīng)力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別，不要將它們混為一體。
演講稿的作文 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)（2）班的甘鑫同學(xué)，我很開心來(lái)到這個(gè)講臺(tái)。我站這個(gè)講臺(tái)是為了競(jìng)選班長(zhǎng)。我是一個(gè)女生，做事情比男生細(xì)心，比男生耐心。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，比如：我粗心大意，做事不麻利等。但有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能把自己的習(xí)慣從窗口扔出去，但可以把它一步一步把它趕下樓。”我也會(huì)把我的壞習(xí)慣一步一步把它趕下樓。雖然我的成績(jī)不是全班第一，但我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力的把我的成績(jī)一步步的把成績(jī)一步步的提高我自己。
我得的獎(jiǎng)也不少，如：作文競(jìng)賽得過(guò)一，二等獎(jiǎng)、英語(yǔ)競(jìng)賽廣西一等獎(jiǎng)……假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)。如果在同學(xué)之間出現(xiàn)了分歧，我會(huì)用我的方法去調(diào)節(jié)；如果同學(xué)有不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我如果會(huì)我會(huì)虛心的教他，如果我也不會(huì)的話，我會(huì)和他一起探討……
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力的'把上面的方案進(jìn)行；我會(huì)把教室變的書聲朗朗；我會(huì)做到老師說(shuō)的“鈴聲一響，教室靜�！睍�(huì)把同學(xué)們管理好；我會(huì)……
我當(dāng)上了那個(gè)班長(zhǎng)，我會(huì)努力的去完成老師交給我的任務(wù)，我會(huì)虛心的聽老師給我的建議，并把它改過(guò)來(lái)。希望老師和同學(xué)們，相信我。小學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿。
謝謝！
演講稿的作文 篇3
常言道，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。無(wú)論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，大家沒(méi)有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施只能做擺設(shè)，老師空有才情而無(wú)處可施，所以制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學(xué)家，瓊斯、研究認(rèn)為：正常情況下老師會(huì)因?qū)W生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)，紀(jì)律是為了給同學(xué)們帶來(lái)真正的快樂(lè)和自由的。我們學(xué)校之所以辦出成效，主要是源于學(xué)校嚴(yán)明的紀(jì)律。
拿破侖曾在一則日記中描述過(guò)馬木留克騎兵與法國(guó)騎兵之間的戰(zhàn)斗情形：“兩個(gè)馬木留克騎兵絕對(duì)能打贏3個(gè)法國(guó)兵；100個(gè)法國(guó)兵與100個(gè)馬木留克兵勢(shì)均力敵；300個(gè)法國(guó)兵大都能戰(zhàn)勝300個(gè)馬木留克兵，而1000個(gè)法國(guó)兵總能打敗1500個(gè)馬木留克兵”。通常認(rèn)為，馬木留克騎兵人數(shù)雖多但紀(jì)律松散，因此最終反倒敗于人數(shù)較少但卻注重發(fā)揮集體威力的法國(guó)
同學(xué)們，我們既然來(lái)到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì)。在這里，我們將度過(guò)人生最美好的少年向青年過(guò)渡的三年時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們找美好的.理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀(jì)、忽略班規(guī)，把一些不良行為習(xí)慣帶入校園，給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)影響，亂扔垃圾、衣著不整，或是上課鈴響了很久才姍姍來(lái)遲的話，希望你們好好為學(xué)校、為班級(jí)、為自己、甚至為他人的父母想一想。試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋�(gè)沒(méi)有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)？如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？嚴(yán)明的紀(jì)律是我們邁向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是愉悅的，我們的生活才會(huì)是幸福的，我們的前途才會(huì)是美好的，我們的明天才會(huì)更加燦爛輝煌。
演講稿的作文 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好。
在開始今天的國(guó)旗下講話前，請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你是個(gè)文明的育華人嗎?10月22日升旗儀式上，晨會(huì)講話的同學(xué)提到了“育華人形象”大討論時(shí)，我這樣問(wèn)自己?
我曾經(jīng)以為，不抬頭地說(shuō)幾句“謝謝”“不客氣”，就做到了文明。
我曾經(jīng)以為，在公交車上悠悠地站起，對(duì)著白發(fā)人說(shuō)聲“請(qǐng)坐”，就做到了文明。
我曾經(jīng)以為,遇到熟人,笑笑地說(shuō)一句“您好”，而后全然不顧轉(zhuǎn)頭之后的冷漠，似乎就做到了文明。
可是，我漸漸覺(jué)得：文明，似乎不是那么簡(jiǎn)單，文明應(yīng)該是一種真誠(chéng)的存在。這種真誠(chéng)，才是文明的根源所在，真誠(chéng)地對(duì)待自己、對(duì)待別人、對(duì)待周圍的環(huán)境。
在真誠(chéng)前提下的文明，有著更為深刻的內(nèi)涵。
上周，緊張而激烈的期中考試落下帷幕了，面對(duì)自己的成績(jī)，我們或欣喜，或失落。但不論成功與否，總是一分耕耘一分收獲。然而，個(gè)別同學(xué)或是一時(shí)疏忽，或是懷著不勞而獲的想法，不惜作弊，不惜自欺欺人。他們也許忘記真誠(chéng)地對(duì)待自己才是做人的根本，因?yàn)樽宰稹⒆詯?ài)、自強(qiáng)的每一個(gè)點(diǎn)滴都在續(xù)寫著文明。不違背自己內(nèi)心的道德原則，因?yàn)閳?jiān)守，所以珍貴。重視自己努力的成果，如同注視自己辛苦奮斗的過(guò)程，相信只要認(rèn)真的`付出過(guò)，就絕不后悔，只要真誠(chéng)的對(duì)待自己，就是在踐行文明。
文明必須是真誠(chéng)地對(duì)待他人和身邊的小事。古希臘哲學(xué)家德謨克利特有言：“應(yīng)該熱心的致力于依照道德行事，而不要空談道德�！� 細(xì)節(jié)不一定能完全地詮釋文明，但文明一定是展現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中。真誠(chéng)的微笑，誠(chéng)摯的關(guān)懷，每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)里都會(huì)透出文明的光彩。
若只有真心而沒(méi)有行動(dòng)，那算不上文明。育華是我們共同生活的大家庭，它給予我們母親一般的關(guān)懷和一個(gè)展示個(gè)性的平臺(tái)。我們則是這里的主人，為它付出，為它增光添彩。而最先要做到的，就是樹立良好的育華人形象。
我們?cè)撛鯓訉?shí)現(xiàn)呢?經(jīng)各班級(jí)、年級(jí)討論，同學(xué)們都有了自己心目中良好的育華人形象的標(biāo)準(zhǔn)：
一、儀容儀表：
男生不留怪異發(fā)型，整潔大方，有紳士風(fēng)度。女生不燙發(fā)、染發(fā)、不化妝，打扮清新、得體，有良好的個(gè)人修養(yǎng)。從坐，立，行等各方面體現(xiàn)自己的不凡氣質(zhì)。
二、禮儀禮節(jié)：
懂禮儀守紀(jì)律。在接待來(lái)賓和遇到老師同學(xué)時(shí)熱情不失禮節(jié)，熱心給予別人幫助，有奉獻(xiàn)意識(shí)。擁有一顆熱枕付出的心，為人謙虛、誠(chéng)實(shí)、友善待人。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度：
目標(biāo)明確，擁有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得合理安排時(shí)間，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危寄軌蛘J(rèn)真對(duì)待。
四、精神面貌：
敢于表達(dá)自己的想法，擁有一顆堅(jiān)毅的心，擁有拼搏進(jìn)取精神。無(wú)論遇到任何困難，都銳意進(jìn)取，不退縮，不氣餒。，對(duì)社會(huì)、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)他人常懷感恩的心。有強(qiáng)烈的責(zé)任心、自律性和集體榮譽(yù)感。對(duì)他人負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)。
文明，不是塑料花，它不應(yīng)泛著虛假的人造顏色;文明，應(yīng)該是一朵真誠(chéng)的花，被陽(yáng)光普照、雨水淋浴過(guò)后，真誠(chéng)的文明能夠綻放出自己最耀目的光彩。真誠(chéng)的關(guān)懷，溫暖芳馨;真誠(chéng)的贊揚(yáng)，催人向上;真誠(chéng)的交流，獲取信任;真誠(chéng)的合作，贏得成功……老師們、同學(xué)們，愿我們每個(gè)育華人都能以真誠(chéng)的態(tài)度，文明的言行舉止，讓育華園展現(xiàn)更動(dòng)人的風(fēng)采。
謝謝。
演講稿的作文 篇5
有人說(shuō)，人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達(dá)滄桑的冬季。而愛(ài)心，是天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。愛(ài)是人類永恒的主題。愛(ài)，是人類最美的語(yǔ)言。
同學(xué)們，我們的出生，是醫(yī)護(hù)人員的謹(jǐn)慎、母親的痛苦和父親的焦慮；
我們的成長(zhǎng)，是老師的期待和同學(xué)的鼓勵(lì)。
這個(gè)社會(huì)像對(duì)待一份神圣使命一般撫養(yǎng)我們。從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子一步步成為一個(gè)陽(yáng)光燦爛的少年，我們得到了社會(huì)許許多多的關(guān)懷。
醫(yī)護(hù)人員的愛(ài)投注在手術(shù)刀上；父親的'愛(ài)夾在厚厚的學(xué)費(fèi)里；母親的愛(ài)織進(jìn)溫暖的圍巾內(nèi)；老師的愛(ài)劃進(jìn)一行行鮮紅的批語(yǔ)中，而同學(xué)的愛(ài)，融在一張張筆畫幼稚的賀卡里……
我們忘不了1998年南方的特大洪災(zāi)，當(dāng)人們?cè)诿利惖募覉@幸福地生活時(shí)，持續(xù)不斷的暴雨使江河水位上升，奔騰不息的長(zhǎng)江轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤，吞沒(méi)了一個(gè)個(gè)鮮活的生命……
我們忘不了20xx年印度尼西亞的海嘯，當(dāng)人們興高采烈地為雅典奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，大海的怒潮在地球的那一端咆哮、肆虐。無(wú)數(shù)人還在海邊悠閑地漫步，一個(gè)巨浪翻來(lái)，奪去了他們的生命……
我們忘不了20xx年1月南方五省的冰凍雪災(zāi)。當(dāng)全國(guó)人民準(zhǔn)備舉家團(tuán)圓、歡渡春節(jié)的時(shí)候，百年不遇的暴雪在南方降臨，它割斷了多少條道路，阻礙了多少人回家的腳步……
我們更忘不了20xx年5月12日四川的大地震，當(dāng)人們?cè)跒橛訆W運(yùn)積極傳遞奧運(yùn)圣火時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震波及大半個(gè)中國(guó)，吞噬了一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命……
災(zāi)難無(wú)情人有情！四大洋是相通的，人們的心也是相連的。于是，全世界轟動(dòng)了，人們用自發(fā)的行動(dòng)唱響了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》……
不要等災(zāi)難來(lái)臨才奉獻(xiàn)愛(ài)心。愛(ài)心應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活的方方面面。
同學(xué)們，當(dāng)爸爸媽媽拖著疲憊的身體回到家中，你有沒(méi)有想過(guò)幫他們主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)？
當(dāng)課堂上老師在用心傳授知識(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)認(rèn)真聽課尊重老師的勞動(dòng)？
當(dāng)早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)拉他一把？
當(dāng)街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時(shí)，你有沒(méi)有想到慷慨解囊？
當(dāng)公交車上一個(gè)老人的身體隨著車的行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)聲時(shí)，你有沒(méi)有想到主動(dòng)讓座？
當(dāng)一位同學(xué)因成績(jī)下降而從此一蹶不振時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)要幫他重拾信心？……
一縷陽(yáng)光，一份溫暖。四季因?yàn)橛辛颂?yáng)才變得美麗，生命因?yàn)槎嗔藧?ài)心才變得充實(shí)。
同學(xué)們，讓我們奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，打造一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。讓世界充滿愛(ài)！
演講稿的作文 篇6
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是生命與安全。
交通是一個(gè)考驗(yàn)人們社會(huì)秩序的法則，在交通安全這一塊，就需要大家一起努力，把交通事故的發(fā)生率降到最低。這樣，人們的生命安全就有了保障，壽命也會(huì)逐漸地延長(zhǎng)。但是，總是會(huì)有那么一些人，在愛(ài)慕虛榮的時(shí)候，會(huì)想出和別人飆車的餿主意。這是不對(duì)的，這是對(duì)人類生命的`褻瀆。他們沒(méi)有把交通法規(guī)放在眼里，更沒(méi)有把他們放在心里。他們不僅沒(méi)有遵守成文的交通法規(guī)，還違反了人類該有的社會(huì)公德心。試問(wèn)，這樣的人在世界上，人類在路上走時(shí)，生命會(huì)有高質(zhì)量的保障嗎？
生命與安全，這是一個(gè)非常沉重的話題，是一個(gè)足以讓人背負(fù)一生傷痛的話題，在這里，我也不忍心讓這些傷痛的人再被回憶撕裂心扉。我只是在想，為什么交通安全意識(shí)的增長(zhǎng)一定要用鮮血和淚水澆灌？為什么只有經(jīng)過(guò)死亡的對(duì)比才能讓我們對(duì)生命更加珍惜？是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對(duì)生命的尊重和對(duì)交通安全的重視呢？
演講稿的作文 篇7
伏在窗臺(tái)上仰望天空，剛剛被同學(xué)奚落的話還在耳邊盤旋：為什么？為什么？為什么我的夢(mèng)想總是被人笑話？為什么我的夢(mèng)想總是沒(méi)人為我真心鼓掌？為什么？為什么？揩了揩快要流下的眼淚，我轉(zhuǎn)身回到了臥室。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣音樂(lè)，‘海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活！海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)舊心酸一笑而過(guò)，最懂我的人，謝謝你們一路陪著我，讓我不低頭更精彩的活！看未來(lái)，一步步來(lái)了！’是許藝娜的《海闊天空》。我輕輕地站了起來(lái)，仿佛，我的身后，有了一種力量在支撐著我，我似笑非笑的點(diǎn)點(diǎn)頭……
我的夢(mèng)想，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜又不復(fù)雜。就是希望長(zhǎng)大后可以做一位像蔡依林一樣的歌手！也許這個(gè)夢(mèng)想真的不是現(xiàn)實(shí)的，也許這個(gè)夢(mèng)想我真的不會(huì)實(shí)現(xiàn)。即使，我的家人總是說(shuō)我異想天開，即使，從小到大我總被同學(xué)笑話‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’即使……但是我還是一直相信：我是可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的`！我就是癩蛤蟆想吃天鵝肉！
海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活！海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)舊心酸一笑而過(guò)，最懂我的人，謝謝你們一路陪著我，讓我不低頭更精彩的活！看未來(lái)，一步步來(lái)了！
我的夢(mèng)想不會(huì)老！夢(mèng)想，我來(lái)了！
演講稿的作文 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的祖國(guó)歷史悠久，五千年的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我們的祖國(guó)文化燦爛，世界四大文明古國(guó)我國(guó)就居列其中�。≌�?yàn)槲覀冏鎳?guó)富饒地大物博，才使國(guó)外的豺狼時(shí)時(shí)窺探！大家可否知道我們這可愛(ài)而美麗的祖國(guó)曾經(jīng)被帝國(guó)主義踏踐得傷痕累累�。�
早在1840年第一次XX戰(zhàn)爭(zhēng)開始，我國(guó)一共與列強(qiáng)簽了1000多條不平等條約。1840年英國(guó)挑起第一次XX戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)榍逭能浫鯚o(wú)能中國(guó)在此戰(zhàn)中慘敗使我國(guó)賠償英國(guó)軍費(fèi)20xx萬(wàn)兩白銀，被迫開放5口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海。1856年英法聯(lián)軍再一次發(fā)動(dòng)
XX戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)又一次戰(zhàn)敗，結(jié)果敗償軍費(fèi)給英法聯(lián)軍各800萬(wàn)銀兩，開營(yíng)囗、天津、大連、汕頭等八處為通商港口。在此期間，英法聯(lián)軍還闖進(jìn)北京，毀了園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華—圓明園！
1840年～1937年都是中國(guó)的一段屈辱的'歷史，那也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史！
為什么我們的祖國(guó)會(huì)被列強(qiáng)欺負(fù)呢？那是因?yàn)槲覀儧](méi)有掌握科技知識(shí)。當(dāng)我們還在使用大刀紅纓時(shí)，外國(guó)的列強(qiáng)卻已經(jīng)使用了長(zhǎng)槍大炮。如今我們成為了強(qiáng)大而富饒的國(guó)家。讓我們好好學(xué)習(xí)，為振興中華做出自己的貢獻(xiàn)吧！最后讓我們呼吁一聲：勿忘國(guó)恥振興中華！
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