2023年教師五四青年節(jié)教師演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的2023年教師五四青年節(jié)教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2023年教師五四青年節(jié)教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課；為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。
很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的.都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种�，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
青年節(jié)就要到來(lái)了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！我的演講完畢，謝謝大家！
2023年教師五四青年節(jié)教師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心��！今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神，認(rèn)真地思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生呢？也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下；也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛(ài)給予了鮮花，同樣把愛(ài)給予了。愛(ài)，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容；楊時(shí)程門(mén)立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的`一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！睘槿藥煴恚斫谈赜谘詡�。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記�。何磥�(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！
2023年教師五四青年節(jié)教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，
大家下午好！
今天我演講的題目是《愛(ài)我教育事業(yè)享受幸福人生》
靈寶市第三小學(xué)美麗的校園里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃恍θ轄N爛、活力四射和孩子們一起開(kāi)心游戲的女教師，和她交談，你總能感受到她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，對(duì)孩子們的無(wú)限喜愛(ài)……說(shuō)起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫(xiě)滿了幸福和甜蜜。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。
從教20多年來(lái)，我一直最喜歡魏書(shū)生說(shuō)的那句話：一個(gè)老師，如果不當(dāng)班主任，那可就吃大虧了。只有幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候，我都會(huì)鄭重地跟孩子們說(shuō)這樣一句話：“孩子們，我要讓你們因?yàn)槲业牡絹?lái)而快樂(lè)，我要讓你們因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅味械叫腋＃ 蔽沂沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的！
20年來(lái)，我一直快樂(lè)、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上，時(shí)刻謹(jǐn)記：教孩子6年，就要為孩子著想60年，為國(guó)家和民族著想600年。我知道，良好的素質(zhì)比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩，個(gè)個(gè)帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩，個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個(gè)孩子在市三小這個(gè)樂(lè)園里盡情地釋放天性，張揚(yáng)個(gè)性，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)！在我們班里，沒(méi)有“壞孩子”，只有個(gè)性不同的孩子，沒(méi)有“笨孩子”，只有興趣不同的孩子�！懊恳粋�(gè)孩子都是一朵美麗的花兒，我要做的.，就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗。”我總是會(huì)用一雙敏銳的眼睛極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給他們以贊美和鼓勵(lì)，讓孩子真切地感受到：侯老師真好，侯老師很喜歡我，侯老師就像媽媽一樣愛(ài)我。
“愛(ài)學(xué)生是教師的天職，但是，只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要“會(huì)愛(ài)”，即智慧的愛(ài)，得體的愛(ài)，恰到好處的愛(ài)�！币荒昙�(jí)的小朋友剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)，哭著喊著要媽媽?zhuān)揖鸵粫?huì)兒抱抱這個(gè)，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕，一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚，我還經(jīng)常自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)好吃的，給表現(xiàn)好的孩子買(mǎi)小獎(jiǎng)品，把一顆火熱的愛(ài)心全部給了班的孩子們，慢慢地，李方琪不哭了，羅云澤懂事了，蘭宜佳更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘，轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜歡的小班長(zhǎng)，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激動(dòng)地說(shuō)：“侯老師，咱佳佳能有今天的進(jìn)步我們真的不敢想象，我們?nèi)抑x謝您！謝謝”
身邊的同事總是好奇地問(wèn)：“面對(duì)淘氣的孩子，你怎么就不生氣呢？其實(shí)，我也沒(méi)有什么好招，而是多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我——對(duì)待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，孩子的心是最明亮的，只要你真心實(shí)意的對(duì)他好，孩子是可以感受到的。
愛(ài)的故事，在我們班里總是不勝枚舉。
愛(ài)我教育事業(yè)，享受幸福人生。我將一如既往，用微笑點(diǎn)亮孩子心底的光輝，用贊美鋪就孩子前行的道路，用責(zé)任和愛(ài)心托起孩子們的幸福明天！我將會(huì)一直生活在孩子們的世界里，一路快樂(lè)、幸福地走下去……
謝謝大家！
2023年教師五四青年節(jié)教師演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗�。尤其在我�?dān)任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀、向上、善良的孩子――我的學(xué)生們。
記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
課間，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)："走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄；回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲。"的時(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來(lái)了。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的。感謝學(xué)生――給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開(kāi)展好我的工作。
在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來(lái)，放下書(shū)包，就開(kāi)始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門(mén)。如今她關(guān)窗、鎖門(mén)的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景――只見(jiàn)她輕輕的帶上門(mén)、又向后推了兩推、才放心的離去。這"輕輕的一帶"不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎？這"向后的兩推"不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎？尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這"輕輕的一帶"和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生――給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫(huà)面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車(chē)到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開(kāi)走廊的門(mén)，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對(duì)著我唱"節(jié)日快樂(lè)歌"對(duì)著我喊"教師節(jié)快樂(lè)"，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺(jué)得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。
在學(xué)生的簇?fù)碇�，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿了他們對(duì)我說(shuō)的話。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道："老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)。"父母離異多年的鄭微寫(xiě)道："老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。"平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的`更多："老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會(huì)牢記一輩子。"緊接著寫(xiě)的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗："老師，是您打開(kāi)了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè)。有的話我不喜歡說(shuō)，可是今天我要說(shuō)，老師，我很喜歡您。"看著這字字句句，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生――給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；青年教師演講稿感謝學(xué)生――給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；
感謝學(xué)生――給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；感謝學(xué)生――給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……
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