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理解演講稿(15篇)
通過對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的理解演講稿，歡迎大家分享。
理解演講稿1
在叢林中有一只小鹿，他生活的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。一天，他去河邊飲水�！疤鞖庹婧�！”小鹿看著蔚藍(lán)的天空，披著綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一只獨(dú)木橋發(fā)現(xiàn)好朋友牛牛急匆匆地趕來(lái)�！拔�，讓我先過，我有急事�！迸Ｅ]著汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至于這樣吧！真沒禮貌。他的好心情也因?yàn)檫@件事?lián)p失了不少。誰(shuí)知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀！我跟你說(shuō)話呢，怎么跟聾子��！”小鹿這一次被激怒了。強(qiáng)烈的自尊心使他無(wú)法壓抑心頭的怒火。他生氣的`喊：“你說(shuō)誰(shuí)是聾子啊！他們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。最后兩個(gè)人扭打在了一起，牛牛抓著小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。
回家后，小鹿向媽媽講述了經(jīng)過。媽媽說(shuō)：“你們還小，不懂得相互理解�！薄笆裁词抢斫�？”小鹿好奇的問，眼中充滿了對(duì)新事物的渴求�！袄斫獾囊馑季褪俏覒�(yīng)該給牛牛讓路對(duì)嗎？”小鹿又追問了一句。媽媽苦笑地?fù)u了搖頭，“你對(duì)理解認(rèn)識(shí)地太膚淺了，你還小，以后會(huì)明白的�！眿寢尩难酃馐稚铄�，聽得小鹿似懂非懂。
長(zhǎng)大后，小鹿開始工作了，一次工作中，由于他與一位同事意見不和，結(jié)果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之后，小鹿變得十分痛苦。因?yàn)槟俏煌臼撬詈玫幕锇椋蛴颜x的喪失而苦惱。他反復(fù)問自己：“難道友誼就這么脆弱么？”于是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，找到了一位智者_(dá)__山羊。誠(chéng)懇地問：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什么問題么？”山羊捋了捋胡子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時(shí)間久了是會(huì)出現(xiàn)裂縫的，世上只有一種材料可以修復(fù)友誼的裂縫。那便是理解。”“您能說(shuō)得具體些么？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經(jīng)說(shuō)得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟�！�
很多年后，小鹿老了，變成了一只老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流著眼淚跑來(lái)問他�！盃敔�，我們?yōu)槭裁闯臣馨。 崩下箾]有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說(shuō)：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯(cuò)時(shí)用寬廣的胸懷去包容別人的錯(cuò)誤，在與別人發(fā)生矛盾時(shí)，設(shè)身處地地為別人著想。在自己犯下錯(cuò)誤時(shí)，不去狡辯，而是坦誠(chéng)的請(qǐng)求別人的原諒……”
小孫子聽了這些深?yuàn)W的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說(shuō)：“這件事是我不對(duì)，我去向他道歉�！闭f(shuō)完，便高興地跑開了。老鹿意味深長(zhǎng)地笑了。
理解演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從小到大，我都無(wú)憂無(wú)慮地生活著，每天過著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對(duì)家里其他人印象都很好，但唯獨(dú)對(duì)父親印象不太好，可能是以前都認(rèn)為別人把我捧在手里，而父親對(duì)我很“苛刻”吧!
我的父親是一名救死扶傷的醫(yī)生，他甚至把工作和事業(yè)看得比家人還重要。如果他正在陪我們吃飯或在外地旅游，只要醫(yī)院或病人來(lái)電話，他都會(huì)立馬放下手邊的事情，盡可能往醫(yī)院趕，實(shí)在不行，就會(huì)東一個(gè)電話、西一個(gè)電話處理醫(yī)務(wù)，直到完全處理好，他才會(huì)安下心來(lái)。印象里，因?yàn)獒t(yī)院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時(shí)夜里來(lái)了急診，要?jiǎng)邮中g(shù)，我的老爸是隨叫隨到，沒有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會(huì)不顧自己的身體，向醫(yī)院“飛奔”。
打記事起，我一直認(rèn)為，爸爸是一個(gè)只顧事業(yè)不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什么時(shí)候上課、放學(xué)，什么時(shí)候休息都不知道，以前如此，現(xiàn)在也如此。所以，我對(duì)他的'印象很不好。
終于有一次，我實(shí)在氣憤不過，忍無(wú)可忍地朝爸爸大吼：“你算什么父親?我的事你都不管，只知道買東西來(lái)搪塞我，只知道忙你的事，你這個(gè)爸爸有什么用?”爸爸聽完后，也沒說(shuō)什么，只是很平淡地說(shuō)了一句：“傻孩子，你還小，有很多事情你不懂�！闭f(shuō)完便走開了，我當(dāng)時(shí)一愣，沒想到他會(huì)那么平靜!
第二天，他還是一如既往地待我，沒有什么不尋常。中午，他買了一個(gè)大西瓜回來(lái)，剖開來(lái)給我吃，我吃了一些后只是說(shuō)了聲“好吃”，就回房間。誰(shuí)知道下午起床一看，廚房地上又多了幾個(gè)瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次因?yàn)楦赣H而感到愧疚。
晚上，父親值夜班，我就問媽媽：“為什么爸爸只顧著工作，你卻一點(diǎn)也不怪他?他一天到晚就知道上班照顧病人，只知道滿足我們的物質(zhì)需求，這算什么負(fù)責(zé)的丈夫和父親?”媽媽卻說(shuō)：“傻孩子，你還小，有的事情你不懂。你的父親其實(shí)是很辛苦的，他選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著他時(shí)時(shí)刻刻都挑著一份重?fù)?dān)，如果他干得不好，不僅會(huì)扣工資，甚至工作都有可能丟。在醫(yī)院里，他不僅要照顧到病人感受，還要處理好人際關(guān)系。他連醫(yī)院的糾紛都忙不過來(lái)，怎么可能會(huì)想到你的事呢?在他心中，唯一對(duì)你好、對(duì)你關(guān)心的事，而他又能做到的，就是讓你吃穿不愁，高枕無(wú)憂呀!”
我忽然明白，父親是愛我的，只是方式與眾不同罷了，我應(yīng)該理解他的良苦用心。這是我第一次理解父親，也因?yàn)檫@種理解我和爸爸才不會(huì)感到疏遠(yuǎn)和陌生。
理解演講稿3
我是一名普通的農(nóng)村幼兒教師，因?yàn)闊釔�，所以選擇了這一職業(yè)。在崗位一直矜矜業(yè)業(yè)，生怕孩子有什么事情。但今天下午放學(xué)時(shí)候的一件事，卻讓我無(wú)比心痛：
我班里的靖博身體不太好，經(jīng)常發(fā)燒嘔吐的，前幾天還送去醫(yī)院搶救了，給他爸媽打電話都打不通，好歹搶救過來(lái)了，這要是有啥問題，我可咋辦啊？于是在下午放學(xué)的時(shí)候，我就和他媽媽說(shuō)了一下，沒想到他媽媽說(shuō)我孩子啥毛病沒有，就你事多，問啥問，還病例，凈些毛病。聽到她這么說(shuō)，我就說(shuō)那請(qǐng)你把靖博的接種證什么的拿來(lái)登記一下，簽一個(gè)安全責(zé)任書。沒想到她更兇了：沒有，你怎么那么多事兒，我拿錢給孩子交學(xué)費(fèi)，你就做好保姆的事就行了，就你知道責(zé)任書！我又說(shuō)：那你把電話號(hào)碼留下個(gè)能打通的吧，那個(gè)號(hào)碼打不通！沒想到她居然破口大罵，唉~誰(shuí)能理解幼兒教師的'艱辛��？
幼兒教師在很多人眼里就是保姆，甚至連保姆都不如，可誰(shuí)又能知道我們的艱辛：每個(gè)班里將近30個(gè)孩子，一個(gè)幼兒教師自孩子入園那一刻起，就又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，給孩子吃飯、上課、活動(dòng)，哄孩子睡覺，還要給孩子擦屎洗褲。這么多孩子，難免有個(gè)看不上，孩子活動(dòng)也難免有個(gè)磕磕碰碰，這些我們只希望家長(zhǎng)能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼，我們也很自責(zé)、很抱歉，可幼兒教師也是人，難免有顧不到的地方。我并不是要指責(zé)家長(zhǎng)，只希望家長(zhǎng)能理解我們，得到一點(diǎn)點(diǎn)的尊重。
讓我們和家長(zhǎng)共同努力，為孩子營(yíng)造快樂溫馨的童年。
理解演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國(guó)旗下演講的內(nèi)容是：《理解寂寞，尊敬老人》我曾不喜歡面對(duì)老人，不喜歡面對(duì)一張溝壑縱橫的臉，接受完老土的教育后，還得虛偽地說(shuō)："我明白了！"之所以如此，是因?yàn)橹袊?guó)幾千年的傳統(tǒng)已銘刻在心，讓我無(wú)可奈何地遵循著。但奶奶的到來(lái)讓我改變了看法。暑假，爸爸把奶奶接到家住，我熱情地招呼她看電視、聽音樂，她總是立在那里，不知所措；我給她說(shuō)一些瘋狂的、有趣的事，她也只會(huì)僵硬地微笑。幾天下來(lái)，她還固執(zhí)地遵循著節(jié)約、嘮叨、早睡等過時(shí)習(xí)慣。
但，在與奶奶相處的日子里，我漸漸明白：老人一直生活在寂寞中，面對(duì)日新月異的生活，年邁的他們似乎無(wú)法跟上時(shí)代的步伐，只能看著我們被潮流沖得越來(lái)越遠(yuǎn)，若我們不念老人的恩情，不回頭看看他們，他們只能一直孤獨(dú)著。也許在場(chǎng)的我們抱怨過老人的嘮叨，但那是他們表達(dá)關(guān)愛的方式。此時(shí)的我們，難道不該反思一下被愛已是一種幸運(yùn)嗎？我們也許抱怨過老人的古板，但那是他們歷盡滄桑的沉淀。
此時(shí)，我們不該反省一下自己不諳世事的浮躁嗎？我們也許抱怨過老人的固執(zhí)，但那是一面折射出寂寞的鏡子。此時(shí)，我們不該反省一下自己的疏忽和冷漠嗎？老人們不被快節(jié)奏的生活接受，但他們只是希望被自己最親最愛的人肯定，就像我們希望有人理解自己的叛逆一樣。今天是重陽(yáng)節(jié)，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，我站在這里呼吁大家尊敬老人，因?yàn)樗麄冾嵟媪麟x了幾十年，是該安享晚年的時(shí)候了！
他們的青春在動(dòng)亂中流逝，是該感受和平的時(shí)候了，他們養(yǎng)育子女，是該得到回報(bào)的時(shí)候了，因?yàn)樵谶@個(gè)不傳統(tǒng)的.世界里，敬愛的老人們還得保持著純真，苦守著寂寞，用他們傳統(tǒng)的親情給予我們不變的溫暖。
所以，讓我們一起理解老人的寂寞，尊敬老人的心靈，讓那溝壑縱橫的臉上浮現(xiàn)出久違的燦爛的笑容。
理解演講稿5
親愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好，我是三年級(jí)一班的鄧玉晨。我演講的主題是珍惜生命，文明旅行。我想告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友，請(qǐng)珍惜生命，為他人和自己共同努力，維護(hù)安全，讓生命之旅在文明與友誼、道德與秩序中芬芳，一路順暢。
安全就像什么，安全就像忠實(shí)的保護(hù)神，日夜守護(hù)著我們，讓生命之樹挺拔翠綠；什么是安全？安全就像一顆脆弱的`心，一瞬間，也可能支離破碎；什么是安全？安全就像一個(gè)警鐘，總是提醒我們；在課堂上，老師經(jīng)常教我們注意校內(nèi)外的安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，這無(wú)所謂的耳旁風(fēng)是對(duì)我們關(guān)心的勸誡！每當(dāng)我上學(xué)，在放學(xué)的路上，環(huán)顧四周，許多學(xué)生不遵守交通規(guī)則。在這個(gè)時(shí)候，走在機(jī)動(dòng)車道上、過馬路和逆行道是多么危險(xiǎn)啊！一不小心就有危險(xiǎn)。所以我們必須文明旅行；文明旅行從我開始，我們的小學(xué)生也鄭重承諾所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的成年人，在上學(xué)和放學(xué)的路上，我們必須走人行道，走右邊；過馬路時(shí)，走斑馬線，環(huán)顧四周，注意車輛；嚴(yán)禁在路上追逐。始終做一個(gè)遵守交通法規(guī)、關(guān)心他人的文明少年。在校園里，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起一片廢紙，仔細(xì)擦拭教室里的每一塊瓷磚，保護(hù)校園里的每一棵草和樹。讓校園里有更多的綠色天使，讓文明禮貌的花朵在我們的校園里綻放。
生命只有一次，只有珍惜生命，時(shí)時(shí)刻刻刻注意安全，才能安全度過一生。因?yàn)橛袗郏澜缟嫌嘘?yáng)光和雨露，因?yàn)槎谜湎В澜缟嫌谢ú輼淠�。珍惜生命，共建幸福家園，是我們每個(gè)人的美好愿望。讓我們攜起手來(lái)，共同鼓勵(lì)和呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛和責(zé)任的護(hù)航下歌唱芬芳。我的演講到此結(jié)束，謝謝！
理解演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無(wú)處不在。
記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來(lái)一聲刺耳的汽車?yán)嚷�，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來(lái)，隨著車身的顛簸晃動(dòng)，車上的沙泥不時(shí)掉下來(lái)。更可惡的是車疾馳而過時(shí)，整潔的路面頓時(shí)蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來(lái)的，太討厭了!”
路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車飛馳而過，塵土再次飛揚(yáng)起來(lái)，彌漫空中，隨后，運(yùn)輸車接二連三地開過來(lái)，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。
我實(shí)在忍不住了，帶著抱怨的心情對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來(lái)來(lái)往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車?guó)Q笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢!”
媽媽聽了我的話，便笑了，說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒有想過將來(lái)呢!現(xiàn)在人們的.生活條件越來(lái)越好，私家車也越來(lái)越多，馬路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來(lái)今后的通暢啊!”
聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來(lái)暫時(shí)的不便是為了以后的方便�？磥�(lái)，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)理解!
托爾斯泰曾說(shuō)過：我們平等地相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫�，互相尊重。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬(wàn)歲!
理解演講稿7
窗外的夜色此時(shí)應(yīng)該如水，忙碌一天的人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而此處——婦科住院部卻與以往一樣，手頭還有好多的工作要做，平平靜靜的過一個(gè)夜晚對(duì)一個(gè)值班護(hù)士來(lái)說(shuō)是一種奢望。過道里沒有一絲的風(fēng)，空氣稍有點(diǎn)悶，墻上的時(shí)鐘飛快地走著，拉了一下緊貼后背的白大褂，我再一次來(lái)到了小手術(shù)室。
手里的病歷早已翻閱了多遍，里面躺著的是一位中孕引產(chǎn)產(chǎn)婦，因胎兒畸形，要求引產(chǎn)。此時(shí)她正因?qū)m縮疼痛而發(fā)出低喘聲，丈夫坐在小手術(shù)室門口不停地向里張望�！白o(hù)士，我老婆怎么樣了？”丈夫的聲音非常焦急。
“你要鎮(zhèn)定些，你越緊張，你夫人聽到你的聲音會(huì)更緊張、害怕的。剛才我檢查過了，宮口已開1.5cm，宮縮現(xiàn)在也越來(lái)越緊了，我和值班醫(yī)生一直都在關(guān)注著你妻子的情況，請(qǐng)坐下來(lái)�！蔽依斫馑鳛檎煞虼藭r(shí)此刻的心情，我也明白他此時(shí)需要的是一個(gè)可以寬心的答復(fù)。
產(chǎn)婦的劉海緊貼額頭，雙眉因腹部傳來(lái)的疼痛不由地緊鎖，后背濕透，雙手牢牢地握著扶手。我拿起旁邊早已備好的毛巾邊給她擦去汗水，邊說(shuō)：“別害怕，我和值班醫(yī)生都在，產(chǎn)程進(jìn)展很好，現(xiàn)在宮縮越來(lái)越緊，你的痛感會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，請(qǐng)忍一下，孩子出來(lái)就好了，沒事的。你要配合我們�！碑a(chǎn)婦痛苦地點(diǎn)了下頭。
正在這時(shí)，外面病區(qū)門口傳來(lái)一陣急促的輪椅推動(dòng)的聲音。“有急癥病人！”這是我的第一反應(yīng)。我交代了一下產(chǎn)婦，立即來(lái)到護(hù)士站。值班醫(yī)生正在詢問患者情況，見到我立即說(shuō)“是宮外孕患者，右附件包塊4.5*5.5*6.0cm，βhcg1200iu/l，疑患者有內(nèi)出血可能，立即做宮頸后穹窿穿刺�！蔽伊⒓磳⒒颊咄浦翄D檢室。利用醫(yī)生做穿刺的間隙，我又回到小手術(shù)室，此時(shí)那位產(chǎn)婦已經(jīng)忍受不了疼痛在叫喊“護(hù)士，救救我”，我一摸宮縮50”/1-2’，查看下體，陰道口已微微張開。于是，我立即為產(chǎn)婦消毒做好接生準(zhǔn)備。很快胎兒出來(lái)了，我一邊安慰產(chǎn)婦，一邊朌著胎盤能早點(diǎn)完整地出來(lái)。婦檢室的醫(yī)生已經(jīng)在催我了“宮外孕患者馬上進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備”！
我看了看產(chǎn)婦，又望了下婦檢室方向。這時(shí)產(chǎn)婦一把拉住我的手“護(hù)士，你不能走，你這時(shí)走開就是對(duì)我的不負(fù)責(zé)任。我可以告你的！”另外一些惡言惡語(yǔ)也隨之而來(lái)，門口產(chǎn)婦的丈夫聽到了我們的話，也情緒很激動(dòng)，大聲罵我們不負(fù)責(zé)任。的確，胎兒剛下來(lái)，胎盤尚在宮內(nèi)，按正常操作程序，我是不能離開的.�？墒菍m外孕并內(nèi)出血的患者也是非常危險(xiǎn)的。時(shí)間就是生命啊，拖延一刻，就意味著患者腹腔內(nèi)要多出50-100ml的血！這是刻不容緩的。
這時(shí)醫(yī)生已簽好字，來(lái)到小手術(shù)室門口，看到了我的情況，就立即穿上了手術(shù)衣進(jìn)來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)，你立即去準(zhǔn)備手術(shù)病人�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了一下頭，迅速去做宮外孕患者的術(shù)前準(zhǔn)備工作。回到病房小手術(shù)室里，產(chǎn)婦的胎盤也下來(lái)了，胎盤較完整，出血不多。真是太好了！我高度緊張的心情終于放了下來(lái)。
這件事過去了好多天，在我的護(hù)士執(zhí)業(yè)幾年中，常有碰及，每天處于緊張狀態(tài)中的我，無(wú)暇去記憶這樣一件事情，如果不是后來(lái)的留言，這也將淡出我的記憶中不留一絲痕跡。平時(shí)患者往往會(huì)因?yàn)椴∏槎鴮?dǎo)致心情不好，或者因?qū)χ委煹牟粷M，把情緒發(fā)泄在護(hù)士身上，這樣的事情發(fā)生得太多太多。況且，那晚的產(chǎn)婦情況，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這樣的惡言相向也情有可原。
偶然的一天，我翻開病區(qū)患者意見薄，竟然發(fā)現(xiàn)那位患者在本子上寫道：“我知道那天晚上，王護(hù)士非常忙，我正要分娩，可有一位要緊急手術(shù)的患者也要她處理，她一個(gè)人分身乏術(shù)。要不是因?yàn)槲仪闆r緊急，我一定會(huì)讓她先去處理那位要手術(shù)的病人的，我更不應(yīng)該說(shuō)那些難聽的話。我要謝謝那位王護(hù)士�！笨吹竭@段話，我鼻子一酸，莫名的感動(dòng)。真的，作為一名護(hù)士，我們不求什么，平日里默默無(wú)聞，忙忙碌碌，不是說(shuō)我們當(dāng)護(hù)士有多崇高的思想，有多大的奉獻(xiàn)精神，我們認(rèn)認(rèn)真真做我們?cè)撟龅墓ぷ�，問心無(wú)愧。對(duì)于病人的無(wú)理謾罵，無(wú)理的指責(zé)，早已習(xí)以為常，忍氣吐聲。我們不想患者如何地來(lái)感激我們，也不圖患者說(shuō)我們有多好，只希望患者經(jīng)過我們的精心護(hù)理，能早日恢復(fù)健康。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段留言，字里行間里卻是對(duì)我們工作的一種理解。工作時(shí)受的委屈，在那一刻，因?yàn)檫@樣一段話，好象突然得到了一種回報(bào)，精神上的回報(bào)。
我們是護(hù)士，護(hù)士就應(yīng)該奉獻(xiàn)，應(yīng)該勤奮，應(yīng)該承擔(dān)起“保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)建康”的使命。但同時(shí)我們也是普普通通的人，打亂的生物鐘，打亂的生活節(jié)奏，打亂的家庭生活，我們護(hù)士承受了太多的委屈。理解，是緩解護(hù)士?jī)?nèi)心壓力最好的調(diào)劑品，病人能在一種融洽、相互理解的氛圍下和醫(yī)護(hù)配合，減少醫(yī)患，護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間的不愉快，那是我們護(hù)士真正的希望！
有一種美麗叫做——理解！
理解演講稿8
理解是一陣風(fēng)，我曾踏著這陣清風(fēng)，吹化你堅(jiān)定的信念;理解是一場(chǎng)雨，我曾灑著這場(chǎng)細(xì)雨，洗滌你渾濁的靈魂;理解是一把火，我曾舉著這把火苗，照亮你即將迷途的心靈。理解，人世間的恩恩怨怨，只有彼此之間能互相包容、體諒，才能化解。只懂得理解的意思，這還不夠，學(xué)會(huì)在生活中理解別人，才算真正地學(xué)會(huì)了為人處世。
父母日日夜夜地操勞，從不肯停下來(lái)休息片刻，你理解過嗎?是否覺得這畫面太過熟悉，已經(jīng)覺得理所當(dāng)然了呢?是不是一言不合就與父母拌嘴?然后在一句嚴(yán)厲的批評(píng)之下摔門而出?你這樣做，未免太傷父母的心了，你要學(xué)會(huì)理解父母的不易呀，他們這么做，能為了誰(shuí)?還不是為了你呀。你得學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)理解他們額頭上那被歲月添上的一道一道深深的.皺紋，學(xué)會(huì)理解父母那一根根由青絲變銀絲的發(fā)，從茂密到稀疏。這些不易被察覺的地方，你留意到了嗎?你理解到了嗎?父母懂你、理解你，你有什么要求盡量滿足你，你呢?你理解父母了嗎?
朋友之間也是一樣，在有異議時(shí)，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，理解一下朋友此時(shí)的心情，再根據(jù)他說(shuō)的話，理解他的想法，不要什么事都想照著自己的意思來(lái)做。世上總有不順的事，不要為一點(diǎn)兒小時(shí)斤斤計(jì)較，大家都是朋友，何必為一點(diǎn)事兒兒鬧矛盾呢?只需互相理解就能化解的事，為何非要鉆牛角尖，搞得大家都不開心，反而“分道揚(yáng)鑣”了呢?所以，大家互相理解一下，各自揣測(cè)一下別人當(dāng)時(shí)的想法，順著別人的意。多理解，才會(huì)更團(tuán)結(jié)。
你理解了別人，別人自然就會(huì)理解你，大家都是互相理解的，何必為一點(diǎn)小事糾結(jié)呢?
理解演講稿9
我是這樣理解寬容的。寬容能讓一個(gè)人對(duì)自己討厭和討厭的人露出真誠(chéng)的微笑。寬容是把做過壞事的人當(dāng)朋友；寬容就是對(duì)不喜歡你的人給予鼓勵(lì)和幫助。這些行為不難，主要看你怎么看待，在別人失落的時(shí)候如何報(bào)復(fù)。那么你和那些人有什么區(qū)別呢？
我們敬愛的周總理是一個(gè)寬容的人。有一次，一個(gè)理發(fā)師給首相理發(fā)時(shí)，手因?yàn)檫^度緊張而抖，不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無(wú)辜，事后也沒有向別人提起。
包容就是這么簡(jiǎn)單，只要你忽略了別人的錯(cuò)誤，你就會(huì)得到更重要的東西。
有一次，我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)漂亮的鉛筆盒，周圍都是羨慕的目光和敬佩，我很開心。然而，上完一節(jié)體育課，鉛筆盒不見了。我環(huán)顧四周，告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當(dāng)我得知他是我最好的朋友時(shí)，我有點(diǎn)不知所措。我的老師本來(lái)打算公開批評(píng)，但我不知道哪里來(lái)的勇氣說(shuō)“不需要”。我想，也許退一步會(huì)讓天空變寬。很快，我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的`書包里，我和我的朋友越來(lái)越親近，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
我很慶幸我當(dāng)時(shí)對(duì)她的包容給我?guī)?lái)了珍貴的友誼。如果當(dāng)時(shí)我沒有原諒她，我想我們今天會(huì)被當(dāng)成陌生人。其實(shí)原諒一個(gè)人并不難。當(dāng)他不小心沖進(jìn)你的私人世界，你只要笑著打趣說(shuō)一句“哇！你找到了我，真是太神奇了�！苯o他找個(gè)臺(tái)階是維持現(xiàn)在關(guān)系的最好方法。
學(xué)會(huì)包容別人，給別人一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)收獲的季節(jié)。
愿寬容是吹遍大地的風(fēng)；它是一朵花，芬芳飄在田野里；是永恒的，留在每個(gè)人心里。
理解演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫xx，來(lái)自經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)1016班，很榮幸能站在這里與大家共同分享我的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝，是你們讓我有幸站在這里與大家共同交流和分享大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得三年前當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)，走進(jìn)經(jīng)貿(mào)系時(shí)，我的肩上就扛起了一份責(zé)任，一份對(duì)自己、對(duì)未
來(lái)的承諾。
大學(xué)，不是我的一個(gè)終點(diǎn)，而是我人生中另一個(gè)起點(diǎn)，另一個(gè)夢(mèng)開始的地方。兩年多來(lái)我在這里已經(jīng)感受到了前所未有的精彩，我相信我的的人生也將隨著畢業(yè)的到來(lái)以另一種姿態(tài)鋪開嶄新的畫卷！
今天，我將以“大學(xué)生活”的后三個(gè)字作為關(guān)鍵詞與大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷和感觸。
第一個(gè)字是“學(xué)”，作為學(xué)生，我始終認(rèn)為應(yīng)該將學(xué)習(xí)擺在第一位。在大一大二期間，我參加過很多校內(nèi)外的活動(dòng)，也擔(dān)任了不少學(xué)生工作，但是我對(duì)于學(xué)習(xí)從不馬虎，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和原則是“不拋棄、不放棄”——不拋棄每一門學(xué)科，不放棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫@一份認(rèn)知與執(zhí)著，我才能連續(xù)四學(xué)期期末成績(jī)專業(yè)排名第一。連續(xù)三次三好學(xué)生并獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我想說(shuō)的是，大學(xué)賦予了我們與高中截然不同的學(xué)習(xí)模式，我們將擁有更多自主選擇的機(jī)會(huì)，更大的空間與自由，也許在剛開始我會(huì)有些許的不適應(yīng)，但是我沒有輕言放棄！更不會(huì)在擠過獨(dú)木橋后來(lái)到這里花前月下，恣意瀟灑，我始終對(duì)學(xué)習(xí)保持著專注的態(tài)度，很慶幸沒有讓自己的大學(xué)光陰虛度；每天我都會(huì)以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槲蚁霠?zhēng)取在大學(xué)階段取得更大的成功。
第二個(gè)字是“生”，在此，我想解讀為“生活”。在我眼中，大學(xué)的生活是多姿多彩的.，而嚴(yán)謹(jǐn)與活潑并重的河北工專，給我們提供了諸多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。比如說(shuō)，作為經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)的一員，策劃、組織活動(dòng)，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作能力；作為市場(chǎng)營(yíng)銷1016班團(tuán)支書，從大一主持班級(jí)迎新晚會(huì)到每年一度的團(tuán)活動(dòng)擔(dān)任活動(dòng)的主持人，我享受著個(gè)性綻放的精彩。還有校書畫攝影比賽、�；@球比賽，職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等等活動(dòng)，將我的大學(xué)生活點(diǎn)綴得精彩紛呈。除了校內(nèi)的一系列活動(dòng)，我還積極投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不但鍛煉了自己的處事能力，還讓自己有能力在大學(xué)期間不再依靠父母，而是自己掙錢養(yǎng)活自己，從大一下學(xué)期開始通過家教，臨促，校園代理等兼職讓自己沒再花父母一分錢。我想說(shuō)，我從不吝嗇給自己機(jī)會(huì)，我把我的才能一一展示出來(lái)。我始終相信，為者常成、行者常至——?dú)v練過就會(huì)成長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。
第三個(gè)字是“活”，我的理解是“做人、做事”。作為一名河北工專的大學(xué)生，我們是幸福的。傳承了60年的優(yōu)良校風(fēng)教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�。在此，我想跟大家分享我的人生格言“低調(diào)做人，高調(diào)做事”。在我看來(lái)，低調(diào)做人是一種修養(yǎng)，一種智慧，一種謙卑處事的風(fēng)度；高調(diào)做事是一種責(zé)任，一種氣魄，一種精益求精的風(fēng)格。簡(jiǎn)單的八個(gè)字，指引著我走過了大學(xué)三年的時(shí)光，也讓我收獲了很多意外的驚喜。 回首三年的校園春秋，我有著無(wú)限的感慨和依戀。是河北工專給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師的面孔總是那么慈祥，那么親切，同學(xué)也向我伸來(lái)友誼的雙手。當(dāng)我在籃球比賽場(chǎng)上遇到挫折，準(zhǔn)備退縮時(shí)是老師向我送來(lái)希望的目光，跌倒時(shí)，是同學(xué)向我送來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，一次次的親切鼓勵(lì)與熱情攙扶，于是我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中去勇敢，搏擊那屬于自己的天空三年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都使我難以忘懷。不管走到哪里，我的心里卻總會(huì)有一片記憶中的凈土——我的的大學(xué)。我要感恩母校，就是在這個(gè)夢(mèng)魂?duì)坷@的校園里，我揮灑了青春，感悟了人生，擁有了真情。也正是在這個(gè)校園里，我撰寫了屬于自己人生中最閃亮的一頁(yè)。
最后，以“勤奮，求是，創(chuàng)新，篤行”的校訓(xùn)與大家共勉！
祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、身體健康！祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成、再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
理解演講稿11
一次我在快餐店與素不相識(shí)的一家三口同桌用餐。他們興致勃勃地邊用餐邊進(jìn)行古詩(shī)背誦的接龍比賽，笑語(yǔ)連連，親情洋滋。當(dāng)家長(zhǎng)念到“朝辭白帝彩云間”時(shí)，將“朝”這個(gè)多音字念錯(cuò)了。出于語(yǔ)文教師的職業(yè)習(xí)慣，我在一旁立即予以了糾正。不料，此言一出，舉座不歡:先是孩子無(wú)所適從的眼神使我芒刺在背，接著兩位家長(zhǎng)微露溫色，匆匆離席。在眾人異樣的目光中，我也只得手足無(wú)措地離去…
捫心自問，誨人不倦乃教師天職，我的“角色意識(shí)”強(qiáng)烈看似不錯(cuò)，但這快餐店既非我的課堂，同桌顧客也無(wú)接受我“指教”的義務(wù)。雖然，我?guī)蛣e人指出錯(cuò)誤從根本上講也是為了他好，為了孩子好，不想別人以誤傳誤，但是我從快餐店事件中也領(lǐng)悟到:在公眾場(chǎng)合，人們的言行除了有是非標(biāo)準(zhǔn)之外，還須注意氣氛、對(duì)象、方式和分寸等諸多因素。我這看似有理的舉動(dòng)實(shí)際上是不夠明智的.。從心理學(xué)角度分析，由于我的冒昧和唐突，別人就算想知錯(cuò)就改，從善如流，也不易在感情上接受。許多好心辦壞事的實(shí)例，多半是因?yàn)楫?dāng)事人沒有注意到方式方法和分寸感，而我，恰恰就犯了這樣的錯(cuò)誤。
由此想到，只有發(fā)自內(nèi)心的尊重和理解他人，社會(huì)上人際關(guān)系才會(huì)如沐春風(fēng)。
理解演講稿12
“教師是人類靈魂的工程師”這一比喻很是確切。當(dāng)前國(guó)家正推行素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育這一系統(tǒng)教育必須通過塑造人的靈魂來(lái)實(shí)現(xiàn)，而塑造人的靈魂是教師特有的天職，是為“教人”。由此可見教師肩負(fù)著多么重大的責(zé)任啊!又怎能不引起全人類的關(guān)心與重視呢?
因此，在全市乃至全國(guó)教育系統(tǒng)開展的“師德師風(fēng)大行動(dòng)”活動(dòng)中，我通過園本培訓(xùn)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自身工作實(shí)踐不斷尋覓和探索。在這個(gè)過程中，我感觸到最深的一點(diǎn)是：孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是尊重和理解，尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出。我認(rèn)為：幼兒教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教，率先垂范，嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，提高自身素質(zhì)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶孩子幼小的心靈，創(chuàng)造尊重，信任、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系，在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，并最終達(dá)到所制定的各方面活動(dòng)目標(biāo)。
作為奮斗在教學(xué)第一線的教師，我深有這樣的.體會(huì)：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因?yàn)榻處煹恼`解而氣憤的不能自已，甚至由此記恨老師、害怕老師，不愿意再上幼兒園、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言，只因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)，極大的損害了幼兒的身心健康，這樣的話，我們就辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的信任;辜負(fù)了孩子對(duì)我們的崇拜;辜負(fù)了社會(huì)賦予我們的職責(zé);也辜負(fù)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)!
大家都知道：“愛心”對(duì)于每一個(gè)從事幼兒教育的老師來(lái)說(shuō)：有著幾乎是第一位的權(quán)威作用，如果說(shuō)沒有愛就沒有幼兒教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上對(duì)幼兒的有益教育。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送”。所以，我認(rèn)為老師對(duì)孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上
，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為人師范的人。孩子雖然很小，但卻有強(qiáng)烈的自尊心，老師對(duì)孩子的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)木蜁?huì)成為一種傷害，甚至還可能導(dǎo)致孩子逆反心理的產(chǎn)生。因此在幼兒園日常生活的教育活動(dòng)中，教師應(yīng)把握批評(píng)的"度"。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”，我想相對(duì)于幼教領(lǐng)域的特殊性來(lái)說(shuō)，從事幼教工作的老師們更應(yīng)該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒，挖掘他們體內(nèi)的閃光之處，培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人。
讓我們把尊重和理解孩子當(dāng)成新話題從新開始說(shuō)起，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P(yáng)，少一句批評(píng)”做起，從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個(gè)孩子”做起，從“低下頭來(lái)與孩子交談”做起，讓尊重和理解落到教育教學(xué)的每一個(gè)角落，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象，引導(dǎo)他們?cè)谧约旱钠鹋芫�上有著最精彩的人生開端!也從而去實(shí)現(xiàn)我們自身的人生價(jià)值!
理解演講稿13
大家好！今天跟大家分享一個(gè)主題，題目叫做《學(xué)會(huì)理解彼此的差異》。
我大概先了解一下，在這個(gè)房間里面，請(qǐng)問你覺得你自己是感性的人還是理性的人，你千萬(wàn)不要告訴我，哎呀我有時(shí)候感性，有時(shí)候理性。認(rèn)為自己偏感性的人舉手，理性的呢？半對(duì)半，但是是否事實(shí)果真如此呢？我希望在等會(huì)非常簡(jiǎn)短的演講做完以后，你可以得出一個(gè)明確的抉擇。
如何快速地分別你自己是感性還是理性？還是能夠看出來(lái)不同的人和人之間的差異，其實(shí)從你家里面一家四口，在看電視的時(shí)候，你就可以發(fā)現(xiàn)。北京衛(wèi)視現(xiàn)在播了一個(gè)很牛的節(jié)目，叫《我是演說(shuō)家》，然后一家四口四個(gè)人，坐在沙發(fā)上面在看電視，第一個(gè)人老媽看到一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)那戶人家里面妻離子散、家破人亡，然后就哭的鼻涕眼淚一起往下掉，死去活來(lái)泣不成聲。這個(gè)時(shí)候女兒的反應(yīng)是這樣，她盡她的努力把情緒給控制在內(nèi)心深處，不讓它呈現(xiàn)出來(lái)，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去，而女兒是收在里面。老爸在看的時(shí)候，覺得這個(gè)電視做的還不錯(cuò)，突然他發(fā)現(xiàn)他老婆哭了，他說(shuō)你有毛病�。∵@個(gè)電視假的，這個(gè)時(shí)候老媽就說(shuō)：“你這個(gè)死沒良心的，這么感動(dòng)的片子你都不哭，你到底有沒有人性�。�?jī)鹤幽阏f(shuō)說(shuō)看，到底你爸講的有沒有道理？”。兒子就說(shuō)，我爸不是這個(gè)意思，這個(gè)時(shí)候老爸就說(shuō)，你天天哭天天哭，一大把年紀(jì)了吧啦吧啦講了半天，于是這兩個(gè)人開始吵起來(lái)。這個(gè)時(shí)候兒子跳出來(lái)說(shuō)，他說(shuō)爸你少講兩句，媽隔壁房間還有個(gè)電視，我們不說(shuō)我們到隔壁房間去看。
不管你是在寢室里邊和你的同學(xué)還是在你的家庭當(dāng)中，如果當(dāng)你在看電視看小說(shuō)看電影的時(shí)候，你很容易被情節(jié)所打動(dòng)，并且你的情緒有很自然的流露，跟你的性別沒關(guān)，跟你的年齡沒關(guān)，你的情感高度豐富。在四種性格當(dāng)中，你可能傾向于紅色性格，但是如果你是屬于那種內(nèi)心深處無(wú)比的細(xì)膩和豐富，但是你不愿意讓你的情緒讓他人察覺，你會(huì)死死地控制在內(nèi)心深處，可能這個(gè)是跟紅色性格完全相反的一種性格，我們把它稱為藍(lán)色性格；而第三種性格有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，他們內(nèi)心無(wú)比堅(jiān)定，不容易受外界情緒的干擾和影響，當(dāng)他們覺得別人做的是不對(duì)的時(shí)候，他有強(qiáng)烈的批判欲和改造欲。而第四種類型的人，無(wú)論他看什么，情緒都非常平穩(wěn)，不以物喜不以己悲，但是他特別害怕人際關(guān)系的沖突。在四種性格里面，我們把它稱為叫做綠色。剛才你看到的老媽情感豐富，典型的紅色；你看到的女兒情緒內(nèi)斂，典型的藍(lán)色；你看到的那個(gè)父親無(wú)比的堅(jiān)定，并且具有強(qiáng)烈的批判性，典型的黃色；而你看到的最后的那個(gè)兒子，從始至終情緒沒有波動(dòng)，并且不停地在和稀泥，我們稱為把它叫做綠色。
我為什么要來(lái)跟你講關(guān)于紅藍(lán)黃綠的性格分類？
因?yàn)椴还苣闶钦l(shuí)？無(wú)論你來(lái)自哪里？現(xiàn)在賺多少錢？學(xué)的是什么專業(yè)？做的是什么工作，你的家庭背景如何？你通通逃脫不了這4種性格在你的一生當(dāng)中，有可能對(duì)你產(chǎn)生的影響。你馬上就來(lái)問我：“樂老師，你剛才告訴我的這些東西，到底有什么用？”那我現(xiàn)在告訴你有什么用。
假設(shè)你現(xiàn)在失戀了，你談了八年的女朋友跟你分手了，你內(nèi)心痛不欲生，你現(xiàn)在迫切的期望找到個(gè)一個(gè)朋友，跟他來(lái)傾訴，我的問題是：你要找到朋友去傾訴內(nèi)心的這種痛苦，在剛才紅藍(lán)黃綠這4種性格類型當(dāng)中，你會(huì)首選哪種性格類型的人？紅色性格，有其他選擇嗎？但是沒有人選擇黃色對(duì)嗎？你知道4種性格的傾聽者不需要訓(xùn)練，排名第一的知道是誰(shuí)嗎？綠色沒錯(cuò)因?yàn)榫G色性格的人情緒非常穩(wěn)定，不管你怎么說(shuō)，他就在那邊很耐心的聽，但是綠色有個(gè)特點(diǎn)，他聽的時(shí)候很少回應(yīng)，基本上就說(shuō)哦哎呀是呀，他重復(fù)這么三板斧，聽4個(gè)小時(shí)也不會(huì)著急，你全部把垃圾倒給他之后，他是個(gè)超級(jí)無(wú)敵的大垃圾桶，然后就陪你走掉了。但是你指望他給你解決問題的方法，你就不要做夢(mèng)了，當(dāng)你去找到一個(gè)典型的紅色性格，出現(xiàn)的狀況是，我告訴你我真的很慘的談了8年的朋友跟我說(shuō)分就分，你知道這紅色聽完了之后，看著你說(shuō)：“什么，我比你還慘哪，我昨天剛跟他離婚，而且離的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她懷上了，懷的還不是我的，兩個(gè)人對(duì)哭了3個(gè)小時(shí)，哭完了后，什么問題都沒有解決。但兩個(gè)人離開的時(shí)候，心情卻很舒服。
我再告訴各位一個(gè)秘密，你知道怎么樣子能讓你紅色性格的朋友不痛苦嗎？有個(gè)的方法，就是當(dāng)他告訴你他很痛苦的時(shí)候，你告訴他我比你還苦，可是當(dāng)你找到了一個(gè)典型的藍(lán)色性格去傾訴，他本能的反映：什么時(shí)候的事情，是誰(shuí)提出的，是你說(shuō)的還是他先說(shuō)的.？這種征兆已經(jīng)有多久了，在什么樣的環(huán)境場(chǎng)合下講的，你們談了有多久，第一句話開篇是怎樣講的？講了這句話以后他有怎樣的反映？他會(huì)問你20多個(gè)問題，把所有的問題全部清晰的分析完以后，然后再告訴你這里面的可能性，以及未來(lái)應(yīng)該怎么樣子來(lái)進(jìn)行應(yīng)對(duì)？你似懂非懂的走掉了以后，藍(lán)色性格的人。一個(gè)人坐在家里面心里在想，你跟你男朋友有問題，會(huì)不會(huì)我跟我男朋友也有問題呢？典型的藍(lán)色性格非常擅長(zhǎng)一個(gè)本領(lǐng)，可以把別人的問題當(dāng)成自己的問題。所以藍(lán)色性格是所有人里面活得最累的人，如果你希望你藍(lán)色性格的朋友活得很痛苦的話，的方法就是把你所有的痛苦說(shuō)給他聽。因?yàn)橹v給他聽了以后，你的痛苦就變成他的了。
如果你去找到黃色性格說(shuō)：我很慘，分了。別再哭了，可是我真的好難受。你再哭我現(xiàn)在就走，我早就告訴過你這個(gè)男人跟你不合適，你不肯聽，現(xiàn)在后悔了吧。妹妹別再哭了，明天姐姐就幫你找20個(gè)男人，讓你選，人生的快樂，就是讓你找到更好的男人，讓他后悔一輩子，對(duì)于黃色性格而言，發(fā)生了什么不重要，怎么發(fā)生也不重要，找到解決問題的方法才重要，所以我的結(jié)論很簡(jiǎn)單，如果你內(nèi)心真的很痛苦，想去找到人傾訴，我建議你去找，紅色或藍(lán)色或者綠色去傾訴，如果你沒事找抽，那就去找黃色，黃色絕對(duì)不會(huì)對(duì)你有同情，但是話說(shuō)回來(lái)，如果你是希望，找到解決問題的方法，排名第一的，應(yīng)該首先去找你黃色性格的朋友。不過今天在場(chǎng)的一定有黃色性格的朋友，那我下面的忠告對(duì)你，有一些幫助，任何人在天性當(dāng)中，性格是有差別的，有些性格像你傾訴，你需要首先幫助他緩解她的情緒，而緩解他情緒的方法就是耐心的傾聽，無(wú)論你是感性或是理性，也不管你什么性格，我只是希望，剛才開的這么一扇小門，能夠給你一點(diǎn)點(diǎn)的小啟發(fā)。
理解演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓們、朋友們：大家好！
激情六月、陽(yáng)光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的“我說(shuō)安全”演講會(huì)。全國(guó)上下都在轟轟烈烈開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，作為一名年輕職工，我也班門弄斧的在各位師傅面前談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。
安全是什么？安全是一種責(zé)任。作為一名機(jī)車乘務(wù)員，千百名旅客和國(guó)家上千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)的安全交給了我們,我們只有憑借我們的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把旅客安全、正點(diǎn)運(yùn)送到目的地，才算一名合格的.機(jī)車司機(jī)。“安全責(zé)任重于泰山”，可見安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責(zé)任？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。我們機(jī)車乘務(wù)員分內(nèi)應(yīng)做的就是干好本職工作，安安全全的完成運(yùn)輸任務(wù)。工作性質(zhì)要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè)，我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)的跑好每一趟車，這樣就是一個(gè)好機(jī)車司機(jī)。有的人說(shuō)得一句話很刺耳，但是很實(shí)在：“保證不了安全的司機(jī)是無(wú)能的司機(jī)！”確實(shí)，我們可以不談平穩(wěn)、不談?wù)c(diǎn)，連最起碼的安全都保證不了，我們的火車誰(shuí)還敢坐？所以，安全是我們的責(zé)任，保證安全是我們每個(gè)火車司機(jī)義不容辭的責(zé)任。
安全是什么？安全是一種態(tài)度。安全，對(duì)我們鐵路行業(yè)來(lái)說(shuō)是放在首位的，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤�，安全�?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此我們就要事事講安全、時(shí)時(shí)講安全,不重視安全的后果是無(wú)法估量的、是要付出沉痛代價(jià)的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標(biāo)語(yǔ)寫的哪里都是，我們要實(shí)實(shí)在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時(shí)每刻不忘安全，特別是有違章違紀(jì)沒有什么的思想念頭出來(lái)的時(shí)候、在冒一次險(xiǎn)不會(huì)出問題的時(shí)候，這時(shí)候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。
理解演講稿15
今天，我要講的是針對(duì)“溫馨”的內(nèi)容，包括教室的溫馨和家庭的溫馨兩個(gè)部分。
我們這么多人能生活在高一（7）集體里是很有緣分的，所以當(dāng)然的，在這里我們應(yīng)“尊敬老師，友愛同學(xué)”，另外在班級(jí)中與老師、同學(xué)相處時(shí)應(yīng)做到講文明，講禮貌、講誠(chéng)信。我們是大學(xué)生了，這些素質(zhì)都是我們必須具備的，是一個(gè)大學(xué)生走出校園面對(duì)社會(huì)時(shí)應(yīng)有的精神和修養(yǎng)。當(dāng)然“溫馨”并不只是說(shuō)說(shuō)而已，他不是抽象的，而是實(shí)實(shí)在在與我們有緊密聯(lián)系的。那我們應(yīng)如何對(duì)待同學(xué)，如何使我們的教室更溫馨呢？“孔融讓梨”是一種溫馨，這種溫馨又名謙讓，在教室里也一樣，同學(xué)與同學(xué)之間互相謙讓，共同和諧，有時(shí)退一步就海闊天空，對(duì)他人寬容點(diǎn)，那么整個(gè)教室都會(huì)樂融融的，我們就能感受到溫馨了；“大禹三過家門而不入”也是一種溫馨，這種溫馨叫做犧牲。我們這一代的獨(dú)生子女，似乎都不懂犧牲，我們總把生活的重心放在自己身上，往往會(huì)忽略他人，其實(shí)在學(xué)校我們要學(xué)會(huì)犧牲，當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)以集體利益為重，成全大部分人的利益，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了犧牲，學(xué)會(huì)了犧牲小家成就大家，那樣，我們的教室就真像個(gè)溫馨的家了；還有一種溫馨叫做競(jìng)爭(zhēng)，我所說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)并不是攀比，而是良性的競(jìng)爭(zhēng)。在一個(gè)教室里有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，我們可以與同學(xué)互幫互助，大家共同進(jìn)步，大家都有了個(gè)方面的提高，心里自然開心，班級(jí)也必定會(huì)溫馨了。
其實(shí)把綠色溫馨教室解剖開來(lái)就是把教室打造成一個(gè)溫馨的家，我們極力的要?jiǎng)?chuàng)建溫馨教室，那么我們的家呢？我們?cè)诩铱稍脒^謙讓和犧牲？我們對(duì)家人是否做到尊敬了呢？其實(shí)，我們同樣應(yīng)創(chuàng)建一個(gè)和諧溫馨的家，我們也應(yīng)該把溫馨的全部標(biāo)準(zhǔn)都帶進(jìn)家中，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)是你依靠的港灣，父母永遠(yuǎn)會(huì)守在你的身旁，所以面對(duì)父母，我們更應(yīng)講文明，講禮貌，講誠(chéng)信，與父母之間，應(yīng)該是沒有秘密的，我們要用互相尊重的方式去感恩父母。從小，父母就會(huì)盡量提供給我們最好的東西，而為自己卻想的太少太少，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻覺得自己越來(lái)越不懂事了，我們會(huì)嫌他們管得太緊，吵著說(shuō)要自由空間，明明自己做錯(cuò)了，他們說(shuō)了幾句卻還硬要跟他們爭(zhēng)論，甚至為了出去玩而對(duì)父母撒謊。想想，我們?nèi)缃穸?0歲了，父母為我們付出了20年，他們又何嘗要求過我們什么，要過什么回報(bào)呢？他們只想讓我們走正路，有個(gè)美好的未來(lái)，讓我們過得更好而已。而我們呢？我們又有什么理由去要求他們，去抱怨他們呢？現(xiàn)在我們身上的穿著，在學(xué)校的一日三餐，能坐在教室里，能在這度過的每一分每一秒，都是父母辛辛苦苦用雙手換來(lái)的呀，如果成績(jī)不好，那真的是太對(duì)不起他們了。看著父母臉上的皺紋、頭上個(gè)白發(fā)在一年年的`增多，那都是為我們的成長(zhǎng)付出的代價(jià)，那都是付出了20年見證啊！真的，對(duì)父母，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起，要學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，要學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，要學(xué)會(huì)尊敬，要學(xué)會(huì)坦誠(chéng)，要學(xué)會(huì)感恩，要證明我們長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了，要證明我們接受的這么多年的教育都是有用的，那樣，就是我們的父母最大的滿足了。
都說(shuō)學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，我想現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)，家是個(gè)小學(xué)校，學(xué)校是個(gè)小家庭，只要做到學(xué)校、家庭都時(shí)時(shí)溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴(yán)，感恩父母的愛，感恩我們彼此的緣，感恩我們身于如此美好的時(shí)代！那么，我們會(huì)得到快樂，教室會(huì)得到溫馨，靠大家一起努力，希望每個(gè)人都給身邊的人帶去溫馨的氣息！