高中家長(zhǎng)會(huì)班主任教師演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的高中家長(zhǎng)會(huì)班主任教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛(ài)的父母：
大家好！感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)于我們的高中（5）課程。我從繁忙的日程中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我想代表高易（5）的所有學(xué)生和每個(gè)班級(jí)。老師們對(duì)你們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，交流學(xué)生和家中學(xué)生的信息，使老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)生。教育管理來(lái)了。總之，它是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的基本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，有了這個(gè)起點(diǎn)，我們的父母將能夠取得預(yù)期的成果并取得圓滿成功！今天，家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的主題有兩個(gè)方面：一是向家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段的工作，另一個(gè)是與家長(zhǎng)討論未來(lái)的學(xué)生教育。我們是一個(gè)新成立的科學(xué)興趣班，其特點(diǎn)是男孩更多（38人），女孩更少（6人）。
�。�1）不斷為學(xué)生開(kāi)展理想和目標(biāo)教育。
父母可能經(jīng)常非常擔(dān)心，我的孩子怎能不進(jìn)入，如何厭倦學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這是許多學(xué)生現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。關(guān)鍵在于物質(zhì)生活水平現(xiàn)在正在提高，我們每個(gè)家庭可能是唯一的孩子，所以我們現(xiàn)在的孩子沒(méi)有遭受太多，甚至干涸。過(guò)著謀生，不知道生活的艱辛。其次，我們的緊迫感并不強(qiáng)烈。因此，在安置之后，我把目標(biāo)教育放在第一位。首先，我要求學(xué)生設(shè)定大學(xué)目標(biāo)和高考目標(biāo)。同時(shí)，每次月考試結(jié)束時(shí)，我都會(huì)要求學(xué)生設(shè)定下一個(gè)月考試的目標(biāo)，以提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。每周六上課，介紹一所大學(xué)，并反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生的思考。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)教育，大多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，每個(gè)班級(jí)都可以提前進(jìn)入教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在自學(xué)課堂上保持安靜是一種慣例。特別是，前學(xué)生的不良行為得到了嚴(yán)格的糾正。通過(guò)嚴(yán)格的整頓，良好的氛圍，形成了一種相互理解，相互尊重的和諧師生關(guān)系，為我們的教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。
（3）加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
班主任是學(xué)生管理的核心。在每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)下，我將把握細(xì)微之處，掌握每個(gè)好習(xí)慣的發(fā)展。注重學(xué)生并注重內(nèi)心情感，使全班各方面的工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。課堂管理工作非常簡(jiǎn)單。在此，我要感謝所有干部與所有學(xué)生的合作與配合！
�。�4）關(guān)注積極教育學(xué)生。
在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該通過(guò)教育和表?yè)P(yáng)來(lái)信服，充分信任每個(gè)學(xué)生，最大限度地提高學(xué)生的積極性，讓他們自學(xué)，管理自己，及時(shí)將學(xué)生的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。
�。�5）以學(xué)習(xí)為龍頭，做好手術(shù)和健康工作，做好班級(jí)工作。
確定：學(xué)習(xí)是點(diǎn)，第二操作和健康是圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道第二次運(yùn)動(dòng)和健康等日常工作是我們學(xué)習(xí)的有利保證。保證不見(jiàn)了。在學(xué)習(xí)上取得重大突破是不可能的。通過(guò)思想工作，學(xué)制，班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，針對(duì)日常工作中的問(wèn)題采取相應(yīng)措施，及時(shí)找到及時(shí)處理。我們今天會(huì)議的第二個(gè)主題是與父母討論教育兒童的問(wèn)題。我們常說(shuō)，學(xué)校最重要的是教育孩子。家庭中最重要的事情也是教育孩子。我們當(dāng)中很多人都認(rèn)為，當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，父母會(huì)解決吃飯和穿著的問(wèn)題，教育問(wèn)題全部由教師管理。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為同一個(gè)老師在同一個(gè)班級(jí)。為什么有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳？這與家庭教育密切相關(guān)。那么你如何在性格，性格和學(xué)習(xí)方面教育你的孩子？讓我談?wù)勎业囊恍﹤�(gè)人觀點(diǎn)：首先，教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家庭有家庭法，學(xué)校有學(xué)校規(guī)則，班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律。這些規(guī)則和紀(jì)律是學(xué)生提高績(jī)效的保證。只有通過(guò)觀察這些學(xué)科，學(xué)生才能形成良好的課程，并能夠提高他們的整體水平。特別需要加強(qiáng)紀(jì)律的概念，文明和紀(jì)律。有必要教育學(xué)生理解一個(gè)理解規(guī)則并有意識(shí)地遵守規(guī)則的人，在他能取得進(jìn)步之前，總能按照規(guī)則行事。如果風(fēng)箏想要飛得很高，那么它必須由底線拉動(dòng)。如果沒(méi)有這樣的線綁定它，風(fēng)箏只能掉到地上。人們也是如此。不要幻想絕對(duì)自由。絕對(duì)自由帶來(lái)絕對(duì)的放縱。絕對(duì)沒(méi)有好結(jié)果。如果學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，那不僅對(duì)自己有害。對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一種傷害。這對(duì)我們班級(jí)也是一種傷害。
這不是我們的。絕對(duì)不允許你愿意看到的。其次，父母應(yīng)該花更多的時(shí)間和耐心與孩子溝通。孩子們不僅滿足父母給予的材料，而且學(xué)生需要與父母進(jìn)行更真誠(chéng)的交流。通常，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)自父母的期望。家長(zhǎng)應(yīng)不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，學(xué)生感受到父母對(duì)他們學(xué)習(xí)的關(guān)注。當(dāng)然，他們將非常努力地學(xué)習(xí)，并努力做好學(xué)習(xí)。父母對(duì)教育的投資是最明智的投資和投資回報(bào)率最高的投資。因此，我認(rèn)為父母應(yīng)該與孩子一起努力，把更多精力放在照顧子女和培養(yǎng)孩子身上。三，不依靠表現(xiàn)英雄，你孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不代表思維好，能力高，你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不代表思維差，能力低下。當(dāng)前社會(huì)需要各種人才。只要他們有能力，任何學(xué)生都可以站在社會(huì)中并創(chuàng)造事業(yè)。正確地看分?jǐn)?shù)。我們的父母最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)該正確對(duì)待。分?jǐn)?shù)水平與測(cè)試難度成正比，測(cè)試問(wèn)題更簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)上升。科學(xué)地說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提高取決于他在課堂上的排名和他所在的人數(shù)。從這個(gè)班級(jí)的角度來(lái)看，從孩子的過(guò)去來(lái)看，有必要比較他們的水平和垂直。如果結(jié)果更好，首先，基于穩(wěn)定性，盡量不退縮，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，即使它有一點(diǎn)進(jìn)步;如果基礎(chǔ)薄弱，就必須根據(jù)進(jìn)度取得進(jìn)展，即使它進(jìn)展了兩三個(gè)地方。因此，要求家長(zhǎng)了解學(xué)生的進(jìn)度。給學(xué)生一點(diǎn)信心，成為學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)是不可避免的。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)并導(dǎo)致成績(jī)不佳。我們是適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但學(xué)生盡力而為，他們的成就并不理想。我們應(yīng)該給他更多信心。這不會(huì)盲目地向他潑冷水，這會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)感到不滿。面對(duì)較弱的學(xué)生，父母不應(yīng)該責(zé)備，也不應(yīng)該放棄。第四，你必須學(xué)會(huì)欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的光輝點(diǎn)。讓他們意識(shí)到他們可以做到這一點(diǎn)是件好事。想象一下，當(dāng)一個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己也很優(yōu)秀的時(shí)候，當(dāng)他的心中成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)到很多東西嗎？要理解它們，尊重它們，不要給它們施加太大的壓力，并告訴它們你可以做到。
事實(shí)上，學(xué)生的要求不是父母為他們買的好食物的數(shù)量，他們穿多少好，有時(shí)候鼓勵(lì)的話，一種愛(ài)的眼睛可以使他們非常滿意和充滿動(dòng)力。
5.在學(xué)生學(xué)習(xí)中與老師溝通。
家長(zhǎng)們明白學(xué)生的學(xué)習(xí)往往不如老師的學(xué)習(xí)。此外，一些學(xué)生向父母報(bào)告虛假信息，并且不說(shuō)實(shí)話。因此，如果家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的教育，父母和同志將與我們的老師進(jìn)行更多的交流。有些家長(zhǎng)問(wèn)：你不開(kāi)父母會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？事實(shí)上，父母和老師有很多方式進(jìn)行交流。例如，您可以去學(xué)校找班主任，也可以通過(guò)電話聯(lián)系老師。每次考試后，我們都會(huì)詢問(wèn)有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)和老師之間的交流將直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性等。父母，我們的目標(biāo)是一樣的。愿我們相互合作，培養(yǎng)學(xué)生和孩子，培養(yǎng)勤奮和素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，就業(yè)乃至整個(gè)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作有很多方面做得不夠。如果有任何家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)和班級(jí)管理有任何意見(jiàn)或建議，他們可以問(wèn)我們，我們會(huì)盡力滿足他們。在此，我們真誠(chéng)地希望您能提出更多有價(jià)值的意見(jiàn)，以便我們能夠更好地改進(jìn)工作，更好地合作。我們重視學(xué)生成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的個(gè)性，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的生活，而不僅僅是現(xiàn)在。 “衷心祝愿:學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我希望你能幸福地工作，幸福地生活。謝謝你們！
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