關于青春主題的學生演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在學習、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于青春主題的學生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于青春主題的學生演講稿1
各位女同學：
大家晚上好，今晚我們在這里召開一年一度的女生專題會，主要圍繞兩大主題來談一談。
第一主題—男女生交往問題
同學交往是校園生活的一部分，男女生交往則是校園正常、健康運行的一部分。學校在面對此類問題時，始終遵循尊重學生身心發展規律，理解學生，關愛學生的原則。但是，近來，在校園內出現一些不和諧現象，極少數同學在如何正確男女生交往問題上言行失當，交往過密、過當，破壞純凈、和諧的校園環境。
學校對待正常男女生交往的態度是：尊重而理解，謹慎而引導；對男女生交往不當、過密的態度是堅決而嚴格，決不允許它染污我們純凈的校園、學習的圣地。就此，我想跟同學們談幾點想法。
1、尊重校園應該是健康，規范，陽光的。以上現象雖只是發生在極少數同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美、和諧的學習環境，與我們社會所倡導的文明主流不相符，是對自我的極不負責的行為，也是對其他人不尊重的行為，它不符合社會基本禮儀規范。古人說：“不學禮，無以立”。什么是禮儀？簡單地說，禮儀就是律己，就是嚴于自律，對他人尊重就是禮。它是學生應具備的基本素養，一個學校的文明程度取決于我們每一位同學的素養，就像一個社會的文明程度取決于人的整體素質，它不僅是個人素質的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
敬人者，人恒敬之。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，越來越希望得到理解、受到尊重。但是在以學習和健康成長為目的的校園，男女生交往不當事實上是對自我的不尊重，更是對平等生活在校園內的其他要求純潔、寧靜學習環境的同學的不尊重。
2、品質良好的習慣和修養是人的第二身份。在面對此類問題同學是，有同學要求老師理解、寬容。其實，學校教育一直以寬容、理解為前提。但是，少數同學對別人要求的很多，對自己要求的很少，他們反倒最缺乏自我約束能力和責任感。
人的品性和素質是一個長期養成的過程，而中學時的養成往往會影響你的一生。年輕是資本，但是年輕是學習知識和創造未來的資本，而不是放縱自己和庸庸碌碌生活的借口。
3、理想、從這些同學行為規范的細節中來看，其實是他們理想的缺失，信念的迷失。他們在生活、學習中沒有學習目標，缺少遠大理想，只能尋找不切實際的方式彌補現實生活的空洞與迷茫。
可能有些學生很反感這句話，覺得以學習為主說法太教條，太不合潮流，但是我要告訴同學們，你們終將面對這個社會，而社會必然要有它價值取向和判斷標準，中考作為現階段必然客觀存在一個分水嶺，成為一個人自身社會價值判斷的最主要的坐標。中學時代的主要任務就是要攻克它，我們不能回避、不能逃逸，它是人生競賽法則，既然參與了就要遵守這個法則。在一個人一生學習的黃金時期，只有全身心投入學習，才不會因為不理智不成熟的青春萌動，耽誤了自己和他人的前程！所有同學，都應該樹起理想、信念的旗幟，審視自己的精神狀態、生活學習狀態，思考自己的人生追求。
處在人生的哪個階段就去做哪個階段應該做的事情，一個人的成功，智商占20%，情商占80%。一個人好比一輛車，智商是載重能力，情商是發動機，沒有情商的啟動，智商再高也是枉然。情商低的人，在生活環境強烈刺激下會迷失自己，因為他們沒有感知自己情緒的能力。情商高的人能迅速覺察自己的情緒，從而控制自己，戰勝自己。
有這樣一個實驗：一群智商較高的幼兒，分給他們一塊精美的糖果，當時吃就吃只能吃一塊，如果能等一個小時，就再獎勵一塊。一些孩子一拿到手就剝開糖紙，吃了起來；一些孩子忍了一會，實在禁不住誘惑，也吃了；還有一些孩子最終拿到了兩塊糖。想一想，拿到兩塊糖的這些孩子戰勝了多么大的誘惑：這些誘惑不僅來自糖果本身，還來自周圍小朋友的提前享受。心理學調查的結果顯示，能忍耐的孩子成功率遠高于不能忍耐的孩子。
我由此聯想到了校園里一些不該出現的現象，是的，它們誘惑力的確很大，就像幼兒手中的那塊糖果一樣，抵制這種誘惑需要較高的情商，需要自我克制，需要那種清醒認識自己的能力。
4、那么，我們在與男生交往過程中應保持怎樣的態度呢？
（1）多一份莊重，少一份隨便。舉止得體、大方，既然是同學關系，既不需要刻意疏遠，也無需過分親昵，保持正常的同學關系即可。
（2）不發出讓人誤解的信息。例如，某些男女生之間喜歡用哥哥妹妹之類的稱呼，這其實也屬于不正當交往，上面既然說到都是同學關系，不需要捏造一些特殊關系來證明你們的關系與眾不同。
（3）時刻牢記自尊自愛。
同學們，我們倡導同學之間友好相處、相互關心、相互幫助，倡導同學健康的廣泛的交往，但反對男女同學交往過密，堅決杜絕校園不純凈行為。
第二個主題—理想
那么有兩個問題：1、要有理想2、如何實現理想
一、要有理想
同學們：世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得格外聰明；而失敗者的隊伍里，很多人也并不見得愚笨。其實，決定人成功的諸多因素中，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的理想和意志！當我們剛出生時，一切都是未知數，人們的理想和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距。
為什么要有理想？我想通過這幾個問題來回答：
1。你羨慕過什么職業的人嗎？如果有，那為什么不把他們作為你的奮斗目標。
2。你想上哪所高中、哪所大學？它需要什么條件，你知道嗎？
3。你愿意一輩子啃老嗎？如果不愿意，至少將來得找一個能謀生的職業吧？
4。你這輩子愿意活得沒有意義嗎？如果不愿意，那么請慢慢尋找你的目標。在找到之前，請不要過度荒廢自己，否則當你未來有了目標時，會為現在的荒廢造成的實力不足而悔恨不已。
人們都說現在是一個信息化的`時代，也是一個浮躁的時代。現在的00后是成長的一代，我今天想給各位女生談一談00后女生武亦姝。
20xx年2月，16歲的武亦姝獲得中國詩詞大會的冠軍，節目“飛花令”環節
二、如何實現理想
首先，要有信心，自信人生二百年，會當擊水三千里。
上學這些年來，我們都是怎么走過來的？我們有沒有努力過？我們有沒有成功過？我們做過哪幾件事情最讓我們感到驕傲和自豪？我們小時候那些美好的夢想現在還剩下多少？我們對自己還有多少信心？我們對將來還抱多大的希望？每一天都在充實都在進步中度過嗎？在做人、讀書和做事上，我們都盡力了嗎？我們的父母還能為我們感到驕傲嗎？我們是否能捫心自問信心十足地說：爸爸媽媽，你的孩子很用功！不會給你們丟臉的！你的孩子不會讓你們失望的！你的孩子一定會讓你們幸福的！
其次要有方法。
1、先易后難法。這個大家在做試卷時深有體會，平時樹立理想目標也一樣，先定一個容易的目標，再循序漸進，逐步達到你所想要達到的目標。
2、目標分解法。大家有沒有這種感覺，如果說我們現在跑1萬米，很多同學堅持不下來，但是我說跑100個100米，或許大家就覺得沒有什么，不就是100個10秒嗎？馬拉松選手就是靠目標分解法，把長距離分解成小距離，一步一步跑過去。我們人生也是一樣，分幾步走，寫好一句話，做好一道題，上好一節課，珍惜好每一分鐘，不只拼時間。
3、堅持不懈法。同一起跑線做同一件事情，到最后還是有很多人被別人遠遠甩在背后，原因不是他不夠聰明或者勤勞，卻是因為他不夠堅持。“堅持就是勝利”說的就是這個道理。做一件事如何堅持下去，是很多人都在尋找答案。
希望各位同學健康快樂的成長，穩健的走好青春的每一步！做一個整潔、樸素、自尊、自愛的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。祝愿同學們都做一個自尊自愛的陽光女孩，祝愿每個人都能達到那個理想中的自己！
關于青春主題的學生演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天我演講的關于青春的主題，題目是《選擇》。
有的同學可能會問，我們的衣食住行全由父母安排，哪有什么選擇？這樣想你就錯了。一九一九年，成千上萬的青年敢于與封建權威作斗爭，他們選擇自由的青春；年僅十五歲的劉胡蘭與反動派抗衡，她選擇偉大的青春；鄧亞萍在十四年的運動生涯中，共拿到十八個世界冠軍，她選擇擇的是無悔的青春。
現在我們身邊有些同學不認真學習，不珍惜現在的經濟條件，上課時經常睡覺，看小說，不尊重老師，作業也偶爾抄抄或者不做，回家之后捧著手機或著電腦玩游戲，來學校就像消遣，只是來交朋友而不是學習的，這簡直就是在虛度光陰，消磨時光，浪費青春。
身為學生的我們該選擇怎樣的青春呢？我們先來看幾個例子吧！
王充不管炎夏還是寒冬，每天早早起來去書坊，幾乎看完了所有書坊的書，積累了大量知識，后來，他花了三十多年終于完成了巨著《論衡》。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用，后來到了南都學舍學習，仍堅持自己簡樸的生活習慣，終于成為了偉大的文學家。
魯迅每當讀書讀到夜深人靜，天寒體困時，他就摘下一片辣椒，放在嘴里嚼，頓時，全身發暖，困意消除，于是又捧起書攻讀，奮筆疾書。青春不是游戲人生，它是積極進取，不屈不撓。它是那句“為中華之崛起而讀書”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。
同學們，青春是一道美麗的風景線！雖然美麗的青春難以長存，但只要我們有遠大的志向和崇高的理想，有峰回路轉，披荊斬棘，舉步探索的毅力，有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，我相信我們將永運擁有這份美麗。
此刻，我短短的幾分鐘演講，也許并不會給大家留下多么深刻的印象，但是這卻是我勇于展示自我放飛青春的第一步。青春來了，請做好選擇！
關于青春主題的學生演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間總是如流水般匆匆而過，一不注意就像利劍一般穿過手掌，怎么也留不住。
這是我上小學以來第一次接觸到的文藝匯演，我也參與了這次演出。休息室中，演員的妝容不計其數，都在準備著表演的開始。
當“bangbangbang”的聲音響起，我們就大步流星地奔到臺上，跳起爵士舞。看著臺下同學羨慕的目光，我的心怦怦跳動，在同學們的鼓勵下我又重拾回自信，我們在舞臺上表現出了自己最完美的一面。
音樂節奏是分塊，我們每練完一個動作都氣喘呼呼。為了元旦表演，我們付出了許多艱辛的汗水，扭傷也是硬撐著，汗水還是一滴滴地落下……當看到同學們的歡樂后，我想在艱難的事情，憑借毅力仍然能夠成功。青春的我們，努力抹去烏云，迎來了屬于自己的彩虹！
青春的我們，請把握好每一分鐘，不要因為一塊絆腳石而放棄努力，不要因為艱苦的學習生活而煩惱，我們的路還長著呢
關于青春主題的學生演講稿4
大家好，我是5號選手，我演講主題是：選擇做一位領頭者。
很慶幸我今天能來到這里。我想先給大家分享一個小故事。
3月14日，我去上了第一節語文培優班。進去的時候教室里很昏暗，寥寥無幾的人站著，或是坐著。我猶豫了一下，選擇了進門第一組第三排的座位。
很快老師就來了，同學們也陸陸續續來齊了。一陣寒暄過后，老師問了一個問題，我相信那天去上過這節課的同學們都記得這個問題，甚至對此印象深刻。她問，明明前排才是最能聽見老師說話，最能與老師有眼神交流的座位，為什么前排乃至中間偏前的座位幾乎沒有人選擇呢？
我當時就愣住了，心里咯噔一下，環顧了一下四周，教室里三十個人面面相覷，我不由得笑了。其實我對那天選擇坐最后一排的兩位女同學的回答印象很深刻，她們說，這里的環境很陌生，而選擇最后一排能帶給她們安全感，并且不容易引起別人的注意。我又笑了，當然這笑不是帶有諷刺的笑，而是會心的一笑。我不知道大家有沒有和我一樣的感覺，她們說出了自己的心聲，道出了自己心中隱約的答案。
其實前排和后排的座位選擇，借用老師兩個詞語——領頭者，和跟隨者。不要覺得這是兩個很遙遠的詞語，其實這兩者之間的區別就體現在我們生活中的點點滴滴里面。我舉一個小例子，早讀大家都有吧？不知道有沒有人特別注意到一個小細節，在早讀剛開始的時候，總會有幾個人率先開始讀書，然后影響到他們周圍的人，最后帶動全班早讀的氛圍。這就是生活中領頭者和跟隨者就基本的區別所在。
我仍然記得老師那天說過，選擇前排座位與后排座位的主要因素，就在于一股沖勁。這股沖勁，不僅僅指的是你在跑步的時候沖刺的那股勁，更是你在學習中，在生活中遇事時的那股勁，是你青春的沖勁。你滿含著活力與希望的決心加上你果斷與堅決的毅然構成了它。
說到這里，我想給大家分享一句話。
“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。”
我很喜歡這句話。它淋漓盡致地體現的關于人們面對人生中每一次選擇的態度。記住你該記住的每一個選擇與其背后的態度，包括你做出選擇的因素，譬如你的冷靜亦或是你的沖動。忘記你該忘記的每一個失意的字眼，別讓你往后的人生深受其擾。改變你還來得及改變的決定，意識到，就大膽承認，并果斷更正。接受每一個你已經不能變更的選擇，不管它好亦是壞，既然已經成了定局，就不要后悔，用自己往后的努力去彌補，去完善。
在你的生活中，每一句話，每一個動作，每一句心理，都是你的選擇。你的每一秒都在作選擇，不管大到人生的轉折點，還是小到生活的渺小細節。時光是不能倒退的，人生7是不能重來的。我希望你的每一個選擇——不管是經歷三思熟慮也好，沖動抉擇也罷——都不要讓你自己后悔。面對困境，直面你的選擇，直面你的人生，直面你的快樂與憂愁，希望你的選擇迎你向成功，而不是成為你向上的絆腳石！
我的講話完畢，謝謝大家。
關于青春主題的學生演講稿5
尊敬的領導老師們，親愛的同學們：
大家下午好！我是6號選手，我今天演講的題目是《珍惜每一次選擇》。
大家想想，從小到大，我們是不是做了無數多個選擇題呢？也對選擇題恨得牙癢癢，尤其是有選擇困難癥的。可是，你們有沒有想過還有一些上帝從未賦予選擇權的人，其實能夠有所選擇，能夠自己做主下決定是何等的幸福。
“一念成佛，一念成魔。”這告訴我們選擇是多么地重要，它不僅僅決定了我們一個判斷的方向、答案以及結果。重要的是它抉擇了人生一件事情的進程，甚至影響一個人的命運。
既然上天賦予我們選擇的機會，而選擇又那么的重要，我們更要珍惜每一次選擇的機會。
元末明初的文學家宋濂，幼時貧困，當他有機會去讀書時，他選擇珍惜，再艱難也在堅持，沒有書，借書抄書來看；酷寒時節，滴水成冰，仍不放松讀書。成年后，有機會從師學習，到書舍讀書，大雪漫天，他踩著大雪，足膚皸裂，四肢僵硬，不能動彈，灌下熱水，裹著被子，繼續讀書，其珍視之心，堅持之舉，到如此境地。最終成為了明代文學家，“開國文臣之首”。
那我呢？
當我知道要轉學回來博羅時，我認真查詢，四處打聽，最后我堅定地跟爸爸說：“我要到育英去！”這是我堅定的選擇，我珍惜它，并為此而不懈的努力著。
每天宿舍起床鈴響起之前，我已在教室里放聲朗讀，睡覺鈴聲響起時，我才不舍得放下手中的書；每次體育鍛煉，我不在乎汗流浹背的自己有多么狼狽，也不在乎運動過后的酸痛有多么難以忍受，我只在乎每次的運動鍛煉，是否能增強我的體質。
每次有各種比賽活動時，我總是第一個舉手報名，有幸選上，不驕不躁，認真備戰，不幸落選，不棄不餒，在旁學習，爭取再戰。
我所做的一切，只因我非常清楚在育英的每一天都在為我的將來積攢力量，所以我珍惜它！
珍惜每一次選擇，慎重做每一次選擇，它決定著你的未來。
親愛的同學們，聽到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們育英學校所給予良好的學習條件！珍惜我們手中選擇的權利吧！可以選擇是何等幸福的事！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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