網(wǎng)上研修心得體會(huì)五篇
篇一:網(wǎng)上研修心得體會(huì)
網(wǎng)上研修為教師,搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員。我白天看,晚上學(xué),雖然忙碌、勞累,但卻充實(shí)著、收獲著,快樂(lè)著…通過(guò)研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,特別是對(duì)電腦運(yùn)用,熟練了很多,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
在這里,我們每天上網(wǎng)認(rèn)真的收看專家的視頻錄像,積極地進(jìn)行評(píng)論和做作業(yè),雖然天氣炎熱,可我們學(xué)習(xí)的熱情高漲,每天坐在電腦前達(dá)10個(gè)多小時(shí),仍在不知疲倦的學(xué)習(xí)。這次網(wǎng)上研修內(nèi)容新,難度大,想做好,不容易,但是每一個(gè)學(xué)員的心里,都有積極向上的心態(tài),好好學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)會(huì),學(xué)好,做好,這是我們每一個(gè)學(xué)員的心里,網(wǎng)絡(luò)研修是,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。
篇二:網(wǎng)絡(luò)研修隨筆心得體會(huì)
自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來(lái),我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)!
首先,遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽(tīng)不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
其次,遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂(lè)在其中!
“欲窮千里目,更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬(wàn)千,羨慕不已,頓覺(jué)“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,仿佛又了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無(wú)止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生,無(wú)限的風(fēng)景!
篇三:教師網(wǎng)上研修心得體會(huì)
幾個(gè)月研修學(xué)習(xí)眨眼而過(guò),我們忙碌著、幸福著、學(xué)習(xí)著,現(xiàn)在,只要一打開(kāi)電腦,便信步走進(jìn)“我的家”---《吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)》?纯赐辛粝碌恼嬲\(chéng)的腳印,讀著同行的留言、評(píng)論、建議等會(huì)使我倍感溫馨,有了被關(guān)注和呵護(hù)的感覺(jué),便覺(jué)不再孤單,更覺(jué)生活的充實(shí),這一切都得益于研修伴我同行。
一:研修轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
自從進(jìn)入接研修平臺(tái)以后,我在平臺(tái)里結(jié)識(shí)了許多體育人(有熱心的專家、指導(dǎo)老師、一線的教師、有高校的教師、教授,教育科研人員),他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,先進(jìn)的理念,睿智的思想使自己深受感染,激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的渴望。閱讀同行的文章,使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考、處理方法,進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),去思考其中的問(wèn)題與困惑。接下來(lái)我便也試著寫(xiě)些自己的感想、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)到了平臺(tái),得到的是廣大同行及專家、指導(dǎo)老師的支持,他們經(jīng)常光臨我的小
“家”,給我好的建議、方法等,這更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)勁頭,于是我經(jīng)常和博友們探討學(xué)習(xí)新理念,探索新教法,指導(dǎo)新學(xué)法等等,逐步使我的教育教學(xué)能力得到了升華。
二:研修使我更加認(rèn)真的對(duì)待自己的工作。
作為一名體育老師,我已在這個(gè)崗位上工作了23個(gè)年頭,隨著歲月的流失,已過(guò)而立之年的我有失落,也有傷感。記得剛參加工作時(shí),我?guī)е磺粺崆闇?zhǔn)備在自己的工作崗位上大干一番,然而,接下來(lái)的工作卻不盡人意,首先是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程的不重視,同事對(duì)體育課的任意“剝奪”,學(xué)生對(duì)體育課的“不屑一顧”,我全身心的投入到教學(xué)中去,卻
得不到他們的理解,有時(shí)我從他們的眼光中看到了他們對(duì)體育這一職業(yè)的蔑視。當(dāng)時(shí)的我,真的不想干了!接下來(lái)的工作我也是“做一天和尚,撞一天鐘”。然而,進(jìn)入研修平臺(tái)以后給我?guī)?lái)了很大轉(zhuǎn)變,看到研修圈里和我一樣扎根農(nóng)村并取得豐碩成果的體育教師,他們的成長(zhǎng)歷程有的和我極為相似,然而他們卻通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn),最后走向了成功。從而使我有了新的信心、勇氣。
三:研修平臺(tái)使我養(yǎng)成了積累、思考的習(xí)慣。
自己參加工作已經(jīng)二十年多了,發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)個(gè)早已逝去的日子,其實(shí)自己是兩手空空。以前的我對(duì)于課堂出現(xiàn)的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)等從沒(méi)有記錄的習(xí)慣,自從加入研修后,看到同行們幾乎每天都把自己一天的工作情況加以整理,然后發(fā)到平臺(tái)讓同行提出建議、指導(dǎo)。于是我也試著寫(xiě)一些課后反思、疑難問(wèn)題等加以整理后發(fā)到平臺(tái)讓同行和專家、指導(dǎo)老師給我指導(dǎo)和建議,同時(shí)我也把同行的一些好的課例、經(jīng)驗(yàn)、反思、心得體會(huì)等做了一個(gè)“備忘錄”記載下來(lái),以作為第一手“鮮活”的資料運(yùn)用到下一步自己的教學(xué)中去。
四:研修平臺(tái)提高了我的寫(xiě)作能力。
記得以前我最怕的就是寫(xiě)文章,我也無(wú)數(shù)次的想寫(xiě)些東西,可每當(dāng)拿起筆,卻感覺(jué)雖有千言,但卻筆下生澀,始終無(wú)從下筆,再加上各種各樣的瑣事令我應(yīng)接不暇,寫(xiě)東西的事也是一直的斷斷續(xù)續(xù),有時(shí)一篇文章竟寫(xiě)了半年之久,到最后也就不了了之。自從《吉林省教師研修網(wǎng)》正式開(kāi)通了,從此,研修就成了我生活中必不可少的一部分,從那以后我?guī)缀趺刻於级酱僮约簩?xiě)一寫(xiě)教后記,寫(xiě)一寫(xiě)等等,同時(shí)把自己的一些困惑等也寫(xiě)進(jìn)我的工作室,讓同行、專家、指導(dǎo)老師給我排憂解難,時(shí)間久了,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)反思、、案例等。這一切都緣與研修平臺(tái),緣與思考,緣與堅(jiān)持。
五:研修改變了我懶散的習(xí)慣。
如今上研修平臺(tái)已經(jīng)成為我的習(xí)慣,每天工作結(jié)束我總是習(xí)慣性的坐在電腦前,走進(jìn)自
己的博客,記錄下自己一天的工作經(jīng)過(guò)、得失、反思、感悟,傾訴著自己的喜怒哀樂(lè),聆聽(tīng)著同行的教育故事。有時(shí)沒(méi)什么事我就會(huì)信步走進(jìn)同行的“小家“,去汲取營(yíng)養(yǎng);去尋找答案;去和他們談?wù)勑摹?/p>
六:研修增強(qiáng)了我的自信心。
當(dāng)我來(lái)到網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)時(shí),本來(lái)是準(zhǔn)備來(lái)做完自己的作業(yè),然后隨意看看熱鬧的,但通過(guò)幾天的研修,我看到了專家、指導(dǎo)老師那無(wú)謂的指導(dǎo),同行那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們的作風(fēng)深深的感動(dòng)了我,于是我也心無(wú)顧忌的說(shuō)些心里想說(shuō)的話,談?wù)勛约旱囊?jiàn)解,隨之也把自己的一些反思、感想、教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)在了這里。說(shuō)說(shuō)自己的感想、見(jiàn)解等,沒(méi)有人嘲笑你,在這里沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故罵你,也不用擔(dān)心別人的取笑,反而得來(lái)的卻是大家的關(guān)心、幫助。于是,我借助電腦,在鍵盤(pán)上對(duì)著虛擬的熒屏說(shuō)話了。說(shuō)出了自己的話語(yǔ),無(wú)論是否有人傾聽(tīng),或是有人路過(guò),不必介意。一次,兩次……。無(wú)數(shù)次對(duì)著電腦自我陶醉在無(wú)聲的言語(yǔ)中,看到還算清晰的文句,欣賞著曾經(jīng)憋在自己心里要說(shuō)的話,已經(jīng)成就文字?jǐn)D進(jìn)了論壇的帖子隊(duì)伍中,我心滿意足了。
最后真的感謝《吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)》給了我這個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),給了我這個(gè)交流的平臺(tái),她改變了我的生活,改變了了我態(tài)度,提高了我的能力。同時(shí)也感謝平臺(tái)中眾多志同道合的同行,有你們同行的感覺(jué)真好!雖然有些事可以停止,但我們的研修依舊繼續(xù),我們正在成長(zhǎng) 。
篇四:網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息全球化的今天,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)今的社會(huì)以快節(jié)奏生活,數(shù)字化生存為特征,它所崇尚的人才不只是能動(dòng)地適應(yīng)社會(huì),而是能動(dòng)地駕馭世界,尤其是要具備獨(dú)創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時(shí)代精神,共享先進(jìn)教育資源,進(jìn)行全方位的教育改革,注重多維度的思維訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和參與性,強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此,國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功,改革目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言,要適應(yīng)新課程教學(xué),就必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)新課程充分理解,誠(chéng)心接受,熱情投入,有效實(shí)施。并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念
通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊!按┬滦,走老路”。“越來(lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中,要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià),但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”,我只是說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生,通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,我才真正知道這個(gè)詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟
網(wǎng)絡(luò)研修,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中,有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記
錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,避免課程設(shè)計(jì)“新”,實(shí)施方法“舊”,用新瓶子裝舊酒,“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、網(wǎng)絡(luò)研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果
通過(guò)上網(wǎng)聆聽(tīng)專家講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課堂的實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的'引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái),我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗(yàn),我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),同時(shí),使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
五、改變工作方式,謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好地完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。
除此之外我還明白,人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
六、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了交流
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),師師互動(dòng)”。而平時(shí),我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想。只要有時(shí)間,我就登錄網(wǎng)站,無(wú)所顧慮地和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開(kāi)拓了教研視野。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,我感受頗深,切身體會(huì)到終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無(wú)止境,教海無(wú)涯。在今后,我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)工作中去,把在工作中遇到的疑難問(wèn)題放到網(wǎng)上去討論,讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的工作伙伴和良師益友。
篇五:網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)。
遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加濟(jì)寧市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實(shí)著、收獲著,我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn),我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到
了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇,積極研修
在研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事生物教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn):1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá):10000分鐘,并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題,課程、話題留言達(dá)到40條,認(rèn)真撰寫(xiě)日志。 2、積極建立個(gè)人工作室,并積極參與生物5班協(xié)作組的建設(shè),
3、積極參與班級(jí)資源管理,我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)6篇,每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可。
二、受益匪淺,感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)生物教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jī),但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將
更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!
總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
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