初二讀后感

初二讀后感[精華]

　　當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的初二讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二讀后感1

　　世人都曉神仙好，唯有功名忘不了。古今將相在何方，荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了……”這是《紅樓夢》中的經典詩詞，是對人生的思考，是對人生價值的疑問。

　　《紅樓夢》的一些詩詞都有一種 冷峻的色調，頗含哲理，都能使人讀后引發無限的感慨。

　　如“生后有余忘縮手，眼前無路想回頭。”這句詩則告誡我們不要去做壞事，一旦做了，就迷失本性，難以回頭，不能自拔，你去偷去貪去搶去賄，雖能幸福一時，但最終損害終生啊！

　　又如“金滿箱，銀滿箱，轉瞬乞丐人皆謗。正嘆他人命不長，哪知自己歸來喪！…亂哄哄，你方唱罷我登場，反認他鄉是家鄉；甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳！”也是如此， 曹先生用通俗易懂的話詳細形象地道出了人世的無常，這又比“正是江南好風景，落花季節又逢君”多了幾分惆悵，即是久經滄桑的看破，也是對人生的膚淺感慨，我讀了以后忽的.有種對人世的茫然感與膚淺，有一種從心底里發出的嘆息。

　　有道是“開口不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”，就讓我們一只手拿一本紅樓夢，另一只手拿一壺濃濃的清茶，坐在陽光底下，吹著涼快的風來品嘗《紅樓夢》中對于人生真相的領悟與解脫的歡樂吧！

初二讀后感2

　　有人說，讀一本好書就好像在和一位哲人在交談，它能讓幼稚的我們明白很多做人的道理。也有人說，一本好書就等于一盞明燈，為我們照亮人生的道路，讓我們從此不再懼怕黑暗，勇敢前行。好書，就像“糧食”，而我們，是不可缺少“糧食”的，否則會很“痛苦” ……

　　“不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。”當我讀完最后一個字并合上這本書時，我的心靈震撼了，一個無光、無聲、無語的弱女子，竟度過了生命的八十八個春秋，熬過了八十七年痛苦的生活。馬克吐溫說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。“海倫·凱勒”——一個多么遙遠而又熟悉的名字啊!她遙遠在十九世紀，熟悉在我們的生活中：

　　看到了一個個摔倒的孩子，家長幾乎都是去把他們抱起來，而那個堅強的孩子，不但沒有哭，而且自己站了起來，這是多么的不可思議啊！看，這很熟悉吧！

　　還記得有一次，我在精心地穿著珠子，眼看著就差打一個結了，我把它拿起來看看有沒有穿錯，就在那一刻，手一松，全掉了，我幾個小時的`努力全都白費了，我在那時快崩潰了，幾個小時啊！那時，晶瑩的淚水在眼眶打轉，可我想到了海倫，于是我又振作了起來，重新再來……

　　不管你受沒受過挫折，有沒有缺陷，都請你讀讀這本書吧！記住海倫說的：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！

　　也許，你現在沒有讀過你理想的好書，但你卻對它充滿向往，并期待與它們相遇……那么請記住：書好讀、好讀書、讀好書。

初二讀后感3

　　繁華官俗，亂紅深處，不灼心凈，我與披掛綠衣的你們邂逅在溫婉的詩韻里。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。揉起腮邊的無奈與堅持，唇邊滿是酒香的纏繞：五柳，你們究竟怎樣將唇角邊的酒詮釋?

　　時光荏苒，揀起飄零的緒意，冉冉彈起指尖。藍天白云下，你們襲一素雅淡妝，倚居山畔，柔挑水紋，激蕩出恬淡的韻律。

　　我坐在一闕青石墩上，撥起指尖輕撫滄桑的淡黃，腦海滿是歷史人物的辛酸悲涼的'充斥。因為有了期盼，孟子最終大放異彩，讓歷史的篇章譜上孟母的欣然。

　　遙望歸影，我心依然。

　　祈望來生，五柳依然。

　　你們賣弄著婀娜的身板， 灑下一枚枚細葉，嵌在孟母的欣然中，也定格在我內心的執著。

　　物種的距離并沒能阻礙我們靈魂的相擁，你們是懂我的。典雅如水的私語，窸窸窣窣。我對你說吾生夢幻間，何事紲塵羈，你回悠悠迷所留，酒中有深味。我飲盡最后一滴酒水，作道：

　　漉我新熟酒，只雞招近局。

　　日入室中暗，荊薪代明燭。

　　歡來苦夕短，已復至天旭。

　　作罷，我哈哈大笑。狂舞亂奔的醉翁們與我心靈溝通著，適逸融合。著文章自娛，忘懷得失，這大概就是我長久以來尋覓的那個答案。

　　五柳，你們越發張揚了。不錯，你們和我一樣，只希望用掌心間的唯一生命力，敬請去釋放田園小徑處專屬于自己的力量與暖意，敲打這凝滯的憂傷，讓它碾碎于歷史長卷，然后譜下恬美的樂章于這樸素詩行里。

初二讀后感4

　　《紅樓春趣》節選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回。《紅樓夢》一書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的三角戀情糾葛為主線，描繪了一群集美貌與才華于一身的閨閣女子的生活百態。書中的很多故事，在我國廣為流傳，而《紅樓春趣》可以讓我們管中窺豹，如同觀看書中人物游玩休閑的日常Vlog。

　　《紅樓春趣》敘述了寶玉、黛玉等人在大觀園里放風箏的故事。說起黛玉，她是最受我青睞的金陵十二釵之首。她——和善卻又經常變身“檸檬精”；聰慧卻又經常因一點與自己不相關的.小事涕淚俱下、哭濕羅帕。正如薛寶釵說的那句話“黛玉真是叫人恨也不是，喜愛也不是”。但是在《紅樓春趣》這個片段中，她卻讓我刮目相看。

　　比如：當紫鵑、探春和寶玉由于竹梢上的風箏要起爭吵的時候，黛玉笑著說：“把我們風箏也拿出來，也放放晦氣。”這樣不動聲色的打圓場，可真是個雙商高的小珍寶！還有后邊寶玉由于風箏飛不起來而生氣時，她笑道：“那是頂線不好。叫人拿去換好了，就好放了。再取一個來放罷。”如同和風細雨般的勸慰，讓寶玉的心情舒緩，又有了和大家一起玩的興致。還真是印證了那句詩“心較比干多一竅”。

　　在許多人心中，林黛玉就是多愁善感的代名詞，但《紅樓春趣》讓我們熟悉到了一個不同的、善解人意的黛玉。就像在生活中，我們不能輕易給別人貼標簽，由于，人的性格可能是多面的。這就是閱讀帶給我們的收獲。

初二讀后感5

　　讀了這么多的書總還是覺得曹文軒的《青銅葵花》最令人回味，百看不厭······

　　青銅，一個啞巴，葵花的哥哥。每天上學放學葵花都會坐在老牛的背上，由疼愛她的哥哥牽著。當葵花再一次跑進學校時，又再一次屁顛兒屁顛兒地跑出來，對那個一直沒有走開的哥哥說：“你晚上一定要準時來哦!一定要準時哦!”青銅用堅定的眼神望著葵花，好像在說：“我的好妹妹，放心吧，哥哥一定會準時來接你的!”

　　葵花的成績在學校可以說是上上等，名列前茅。回家后的作業也能很快很順利的完成。看著妹妹學習如此認真，有寫得一手好字，青銅也很是羨慕，心里癢癢的。所以也想學一學，他用自己獨特的語言告訴了妹妹自己的想法，葵花也似乎明白了哥哥的心思，便用手扶持著青銅的手用枝椏在地上一筆一劃的教給他。

　　葵花的董事和孝順是全村人都公認的。為了給家里省那一點點的燈油錢，經常去同學家，同她一起做題，為的就是借個亮光好好學習，為了不白去還要給同學講題，這樣才能經常來。終于，同學的嫉妒心大發了，對葵花叫到：“你以后不要再來我家了，每次你一來媽媽都偏向你，說我不如你!你以后不要再來了，我討厭你!”

　　不可以去同學家了，怎么辦呢?青銅似乎看出了妹妹的.心事。拉著她和作業一路狂奔，穿過大街小巷，來到池塘邊。他讓妹妹做緊小船里，自己捉了許許多多的螢火蟲，再一只只小心翼翼地裝進袋子里，做成了一個天然的大燈籠，掛在船頭給妹妹做衣服。葵花手里握著那根短得不能再短的鉛筆，沙沙地寫著作業。

　　各位同學，葵花這種愛學好學的精神難道不值得我們去學習么?父母為我們創造了這么好的條件難道我們不應該好好學習么?現在的我們，擁有這么優越的學習環境。好好珍惜吧······

初二讀后感6

　　這個寒假，我讀了魯迅先生所寫的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收錄了魯迅先生的十篇散文，記錄了他從幼年到青年時期的幾段生活經歷。

　　在十篇作品中，在《從百草園到三味書屋》里，百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫、無拘無束、令人向往。講述了魯迅先生兒時在百草園天真爛漫的生活和在三味書屋較為單調的學習經歷。

　　《阿長與<山海經>》、《藤野先生》、和《范愛農》分別講述了魯迅先生對長媽媽從討厭到敬愛的感情變化，非常真實自然。在《藤野先生》中，藤野先生并沒有像那些日本留學生一樣歧視中國留學生，反而非常關心魯迅先生的'學習，一直堅持為他改筆記。這種正直、熱情的人非常值得尊敬。總的來說，這幾篇文章表達了魯迅先生對兒時保姆長媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛農深沉的懷念之情。

　　還有《五猖會》、《無常》、《父親的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里，我們看到了少年魯迅為父求醫治病的艱難，痛恨那兩個缺少醫德醫術的“名醫”。這四篇文章把個人感情和社會感觸結合起來，展現了清末民初的社會風貌；《狗 貓 鼠》和《二十四孝圖》將回憶往事與聯系現實結合起來，旨在批判社會現實。

　　在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因為它寫出了我們孩子的心聲。我希望童年生活里充滿無憂無慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂園，在心里留下童年最美好的紀念。

　　也許，我長大后也能像魯迅先生一樣，寫出一篇感人的回憶散文來，在回憶中品味人生。

初二讀后感7

　　《草屋》是一本非常難忘的書，曾經看起來很厚，讀不完書，但今天我不能放手，更希望有續集出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似微不足道的小故事，經過作者的生動描述，但留下了深刻的想法——突然覺得生活也有節奏地開始；回味生活中的經歷，實際上是秘密的樂趣，原來的生活有這么多的插曲，回憶起生活的甜蜜，我要感謝生活中的每一個人，因為有了你，讓我變得更加精彩，讓我覺得自己在成長！

　　書中的桑桑是個小男孩。他喜歡夸張。事情。六年的小學生活讓他難忘。在這六年里，他經歷了一個感人的故事：父子之間深深的`真愛和同學之間天真的友誼……他從這些故事中明白：快樂、尊嚴、痛苦和愛。所有這些都已經在他心中播下了“愛”的種子。

　　愛情往往是短暫的，但卻難以忘懷。當桑桑第一次叫她“奶奶”時，秦奶奶的心已經很溫暖了。當她聽到如此親切的叫聲時，她不知道這是什么感覺，因為在別人眼里，秦奶奶是一個討厭的“老太太”，但在桑桑眼里，秦奶奶是一個可憐的老人。

　　桑桑是我們生活中的榜樣。他的善良感動了多少人，他的調皮笑了多少人，他的堅強感動了多少人……桑桑的積極性值得學習，在生活中要像桑桑一樣快樂快樂。

　　我相信世界上無處不在。在這本書中，我對什么是愛有了更深的理解。從今天開始，我想忘記所有的不快樂，像桑桑一樣過上幸福的生活！

初二讀后感8

　　我家書櫥里有一本書——《朝花夕拾》，它是魯迅先生的一本雜文集。剛看到時，我被書名所吸引，一直想讀一讀，只是覺得年齡還小，怕自己讀不懂，所以這事就一直擱著。直到今年暑假，我又看到了這本書，我毫不猶豫地拿起來看了。

　　書中讓我記憶比較深的一篇作品是《臘葉》。深秋時節，繞庭前的楓樹徘徊，忽而看見一片有著斑斕色澤的病葉，便把它摘下來，夾進剛買的書里。從而使這片病葉有幸沒有和群葉一同飄散。

　　從文中可以看出略帶哀愁。“但今夜它卻蠟黃似的躺在我的眼前，那眸子也不復似去年一般灼灼。”如今的楓葉已不像去年那般有著斑斕的色澤了，顏色也是蠟黃的了。“當深秋時，想來也許有和這去年模樣相似的病葉的罷，但可惜我今年竟沒有這賞玩秋葉的閑余。”從去年到今年，短短一年，的變化竟如此之大。似乎是在感嘆時間的流逝，改變了太多原本美好的東西。

　　“雪是雨的精魂。”在《雪》中這樣比喻到。江南的雪，隱約著青春的氣息。花呀，蜜蜂呀，蝴蝶呀，堆羅漢的孩子呀，使得這雪景有了絢麗的生機更加令人難忘。“在晴天之下，旋風呼來，便蓬勃奮起，在日光中燦燦的生光，如包藏著火焰的'大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。”是啊，這就是雪，更是雨的精魂!讀到這段文字，我覺得體內沉睡的細胞似乎重又蘇醒，正要帶領我去拼搏!

　　《朝花夕拾》，我覺得它就是觸及靈魂深處的文學，它帶給了我思想上乃至精神上的鞭策。讀完它，讀懂它，我似乎對人生的意義變得更加明白，更加透明了。

初二讀后感9

　　青春的定義，誰說的清。看得明白。是否曾經會認為它象征著一段記憶，一段時間，一段屬于自己的時間。那一年，我剛步入青春，那最初的天真和單純，似乎被擱置在門外，《夏至未至》，陪我走過了童年到青春的過渡。無論歷經多長時間，好像都不會忘記立夏、傅小司、陸之昂、遇見還有……

　　那見證他們青春的，樟樹。每一次想起他們之間的種種，總是有一種新的感觸，那些隱藏在心中，不敢言語，不敢實現，一直向往的，都在這里得以實現。也許是時間，教會他們堅強，教會他們笑著面對傷口。所有的故事，發生在盛夏，結束在盛夏。傅小司和立夏，在盛夏相遇，從那開始便注定一切，注定他們會在一起，注定會分手，注定會有不能遺忘的回憶，不同于他人的青春。也許是立夏教會傅小司去愛、懂愛還有放手。對于立夏，則在人是最燦爛的時光里，有傅小司挺拔的身姿、潔白的白襯衫，和手中的可樂，這些參與她青春的.片影，都將一直伴隨他走下去，不論她最后和誰在一起。陸之昂。我最不愿意提起的人物。

　　每次想到他，伴隨的都是傷痛。怎么會有這樣的人。我相信，傅小司這一生最幸福的兩件事，一個是遇見立夏，另一個，就是青春陽光的時代和最痛苦的時光，有陸之昂的陪伴、鼓勵。最后他為傅小司坐牢，或許他都不曾后悔，后悔沖動之下掄起的酒瓶，后悔人生這么短暫，獨獨有傅小司的時光，值得回顧，或許，這就是支持他在暗無天日的監牢里孤獨一生的東西。直到現在，我都忘不了他拒絕傅小司去看他，一直無法釋懷。遇見。人生若只如初見，該多好。這個女孩，要說是什么讓我記住她，那便是她說的那句話：“有的時候，我都在想，立夏這個女孩，到底是真是真實存在，還是只是幻想中的。

初二讀后感10

　　讓平凡擁有“美麗”這是朱自清先生寫作的宗旨，他以獨特的思維角度寫出了一篇篇膾炙人口的文章，總是能令我眼前一亮。

　　作為一位散文作家，朱自清以他獨特的美文藝術風格，為中國現代散文增添了許多瑰麗的色彩，建立了中國現代散文全新的審美特征，創造了具有中國民族特色的散文體制和風格，很是讓人佩服。

　　朱自清先生這一生中寫過成百上千的文章，其中，我最喜歡的一篇就屬《背影》了。為什么喜歡這一篇？是的，我有我自己的答案。或許這篇散文并沒有像《荷塘月色》、《綠》、《看花》等作品那樣寫的美到無法形容的地步，但很真實。

　　辭藻并不華麗，但仍然十分感人表達的就是父子之間的親情。這是生活中很平凡的一種感情，也往往因為平凡而容易被忽視，《背影》其實從潛意識里告訴大家要珍惜這種感情。父親的愛是平凡的更是偉大的。

　　文章中的父親提著橘子蹣跚的背影給我留下了深刻的印象，就像一根觸碰到我心靈的琴弦，一經撥動，便引起我無限的感慨。從古至今，描寫父愛的'文章不計其數，但朱自清卻能做到純樸但最能打動人心。作者就是用他那普通人的眼光去看他那普通的父親那普通得不能在普通的動作，一切都是普通的的，但這恰恰能觸碰到我們心中最敏感的部位，給我們帶來無限的感慨。

　　平凡的父母給了我們不平凡的愛。其實，朱自清先生就是這樣，用最平凡的眼光去發現美，再用最平凡的手法創造美。

初二讀后感11

　　歌德說過：“讀一本好書就是在和高尚的人說話。”那么，讀《名人傳》就是在和勇氣的人交流。《名人傳》講述了三個傳奇名人的生涯。這些名人都有著戰斗的勇氣與決心。

　　首先是音樂大師貝多芬，貝多芬出身貧寒，家里經常遭到父母的責罵與批評，人生對他來說簡直就是一場噩夢，他加入喜劇樂隊后不久便去了音樂之都維也納，由于耳朵成天的作響，是他的聽覺衰退了，之后在維也納經過了兩次愛情失敗的經歷，使激昂不已、勇氣可嘉的貝多芬先后創做了不朽的篇章，改變了當時社會的風氣。

　　其次是雕塑家米開朗基羅，它可以是一個了不起的雕塑家，他小時候學習雕塑刻苦用功，長大后被人去艱難的修陵墓，畫超工藝的教堂頂部等許多作品，當時革命的漩渦打擊了他，米開朗基羅不久又被人屢次差遣替別人做事一生以來他都在命運的壓迫下頑強的生存。

　　最后一個是小說家托爾斯泰，他一生下不少華麗的文學巨著，但他經常面對生活與社會，他會批判很多制度與思想，他用自己的語言來驗證事實，他求實的道路十分坎坷經常得不到很好的結局，但他的地位與財富證實了他那孤獨的心靈。

　　三位名人都是有著堅定戰斗的'勇氣，他們在人生的道路上用著自己最獨特的方式來表現——作曲、雕塑、寫小說。三人的苦難接踵而來，他們坦然的與命運的較量，現實就是如此，只有將苦難打敗才是接受命運，刀兵相見的戰場上迷茫了多少英雄的勇氣，被命運而打敗的人只有膽怯與懦弱，人生沒有美好的一切，命運需要勇氣的力量去壓倒才可能改變。人生是一場無情殘酷的戰斗，像名人般擁有勇氣的人會得到最終的勝利。

初二讀后感12

　　林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮——本章回主要寫了可憐的林黛玉病情愈加嚴峻，吐出了很多鮮血，身旁只有紫鵲照看，無人問津。此刻正在寶玉成親之時，原來賈母想要寶釵，寶玉二人在一起，并不想讓寶玉娶黛玉，又到處想著法子，便請王熙鳳插手，鳳姐倒用了移花接木，把黛玉換寶釵，自然寶玉不知了。

　　玉、釵之間的婚姻并不是兩廂情愿的，而是家長強迫，沒有所謂的“自由婚姻”。這是封建社會婚姻制度的悲劇折射，哪怕是上層階級家庭都如此，下層階級自然可想而知了。

　　愛不愛誰，寶玉心中早已堅決了自己的選擇，但娶誰為妻，寶玉卻一點權力都沒有，一切打算在父母之手，取決于父母的選擇，這就是所謂的“父母之命，媒妁之言”，于是悲劇便成為了不行避開的結局。

　　當體弱多病的黛玉得知玉、釵婚姻，加上多愁善感的本性，患上了一場奪命的“大病”，為了愛情熬下了最終一滴淚水，含恨而死，死前竟然一怒之下將同寶玉從前賦的.詩稿手絹全焚了，還沒說完那句“寶玉，寶玉，你好......”的話句，就香消玉殞了。正所謂：幾載幽情成逝水，一腔癡夢赴黃粱。

　　正是封建統治制度下對婦女身心的約束，冷酷與殘暴，曹雪芹才把以黛玉為主眾多凄慘結局女性的淚水釀成了芳醇甘冽的藝術美酒，讓知識帶有溫度。

　　令人悲憐，發人醒悟。

初二讀后感13

　　自學的意思是，不需要別人的幫助，自己去主動的去學 ，最后取得勝利，在這個有趣的小故事里，王冕自學成才深深的打動了我。我為王冕的學習精神感嘆！

　　王冕他從小家里窮，上不起學，沒錢讀書，他每天放牛，他雖然因種種原因上不了學，但是他從小就愛讀書，渴望讀書，他一定要自學成才，他每天回來都要去廟里看他從學堂借來的書看，他是那樣的愛讀書。他每天放牛時都不忘記學習，偷偷趴在窗前聽課。他每天想著讀書，有時候他連自己的任務都忘了，他是真正的愛讀書，他每天都再地上學畫，他一直堅持著，他是多么好學、踏實、我想他這樣自學下去一定會成功。我認為自學對一個人來說太重要了，一個人在學習的過程中最重要的是自學，只有學會自學才會讓學習變的更加我們要學會自學只有這樣才會真正體會到學習的樂趣，我們要像王冕那樣，學會自學。我們可能比別人差，這沒關系，只要我們自學就一定能趕上來，自學是人生中最重要的一步，自學還能減少父母對我們的操心，這樣你就會變得越來越自立。我們一定要向王冕學習，學習他的'勤奮吃苦，在我們學校里我們要更要自學，老師只是教你一部分，最重要是你要自己學會怎樣學習，只有這樣我們的學習才會慢慢進步，我們的學習才會變得更加優秀。

　　自學是多么的重要呀！它可以幫助我們不斷進取，不斷進步，我們走向成功的彼岸。我們只要有自學的決心，就能走向終點。自學也可以讓我們變得聰明，我們只要學會自學，就會讓我們的學習變得更加輕松，所以我們要對自學重視起來。

初二讀后感14

　　今天我看了《中彩那天》一文，該文的主要內容是講“父親”中了獎——一輛嶄新的奔馳汽車。可是“父親”卻不讓“我”坐汽車，“我”很不高興，回家這后“媽媽”告訴“我”中獎的那張彩票是庫伯先生的。“我”說：“庫伯先生家有錢，我家沒錢啊”。“媽媽”說“我們雖然沒有錢，但信用卻是我們最大的.財富啊”。隨即，“父親”給庫伯先生打了個電話人把車開走后，“父親”顯得特別高興。“我”知道了，一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。

　　讀完這篇文章后，我受到了很大的啟發：就算金錢再怎么多，沒有誠實守信也沒有用;就算擁有的金錢再怎么少，你做到了誠實守信，就等于擁有了一在筆財富。我一直是個誠實的孩子，從下面的兩件事情就可以看得出：

　　一次，我和表弟比賽足球，一不小心把鄰居老爺爺家的的玫瑰花給砸壞了，我害怕極了，不想告訴老爺爺，但我又想起了“撒謊不是好孩子”那句話，就用自己存下的零用錢買了一盆玫瑰花放到窗戶上，又給老爺爺道了歉，老爺爺直夸我是誠實的好孩子。

　　還有一次，我看媽媽的新裙子挺好看的，就拿一穿，結果一不小心劃了道大口子。我怕媽媽看見了批評我，就想把裙子藏起來，但又一想，如果這么做豈不是錯上加錯。于是，我等媽媽回來后勇敢地承認了錯誤。媽媽很高興，對我說：“媽媽寧愿所有的衣服都被劃口子，也不愿你說一句謊話”。

初二讀后感15

　　這個寒假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》……其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個好孩子了，看到這個書名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”

　　故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的小學生，故事的內容就是講她在“小升初”的這一年里發生的在家里、在學校的有趣的事情。書中有一個發生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內容是：我最崇拜誰？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因為他設立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設立一個比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都為得到中國這個獎而驕傲。老師表揚了她，并在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這里，我就在想，我也要努力學習知識，知識就是我的.財富。

　　金鈴的成績總體還不錯，就是數學不太好，為了成為家長和老師滿意的好孩子，她經過了種種努力，可就不見效果。最后，有一個特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數學產生了信心，然后她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應該學習金鈴這種敢于挑戰困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什么困難都可以克服。

　　我覺得看完了這本書后我也決定要做個好孩子，因為我發現我有很多要向金玲學習的，比如：要學習她樂觀的心態，無論發生多大的事，無論是好事還是壞事都以樂觀的心態對待；她的機敏、善良、正直、努力、認真、執著、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優點！

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