關于讀書的心得
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于讀書的心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于讀書的心得1
今年暑假，很榮幸能夠閱讀《愛的教育》這本書，其中描述的感人情節至今仍然深深地印在我的腦海中。作者以日記的形式生動地展示了人與人之間的`愛，包括同學之間的友愛、姐弟之間的親情、子女與父母之間的關懷，以及師生之間的呵護。通過這些真實的故事，作者勾勒出了一幅充滿溫情的畫卷，讓我們感受到了愛和美的力量。
讀完這本書，我被安利深深感動了，他為了母親可以付出那么多艱辛，而我們呢？父母養育了我們，我們又何時用實際行動報答過父母呢？爸媽一天上班累得不得了，可是回到家，還要忙著做飯、洗衣服、幫我們輔導功課等。曾經有多少次，爸媽因為我們生病而熬紅了雙眼；曾經有多少次，為了接送我們上學，爸媽奔波在家、學校和單位之間；曾經有多少次，爸媽陪伴我們學習到深夜。這樣溫暖的畫面數不勝數。想到這些，我真是十分愧疚，但我發誓以后的我絕不會像以前那樣自私。我將會像書中的主人公安利一樣，在父母下班的時候，主動端上一杯熱茶給他們；幫助父母做一些力所能及的家務；有空再給他們唱一首歌，來緩解他們的疲勞；并且堅持自己的事情自己去做。
愛情是世界上最美好的情感之一，不分男女、不論年少年長，每個人都需要它。我堅信只要每個人都能付出一份愛，我們的世界必將變得更加美好！
關于讀書的心得2
尊敬的各位評委，各位同學，大家好。我今天參加論壇的題目是《堅定信念，團結協作，勇敢拼搏，建功立業》 ，這十六個字既是我的心得體會的題目，也是我讀《西游記》心得總結出來的取經成功的十六個字。下面我就讀《西游記》的心得體會與大家交流一下，如有不妥之處，敬請大家批評指正。
1300多年前，盛唐高僧陳玄奘用十七年的時間行程數萬里，遍游西域諸國，終于從天竺（今印度）取來佛教經卷，溝通了大唐與西域的聯系，為中外文化交流寫下了輝煌的一筆。600年前，明代偉大小說家吳承恩依據唐僧取經這個足以讓炎黃子孫驕傲的歷史事件所衍生的故事，創作成不朽的神魔小說《西游記》。
我最早接觸《西游記》是在小學時候，偶爾能和同學借到幾本《西游記》小人書，偶爾能看到兒童畫報上面有《西游記》的連環畫，中學時候才看到《西游記》原著，以自己當時的理解能力和閱讀水平，從《西游記》里面只看到了紅火熱鬧，打打鬧鬧，知道里面的一些人物和一些情節，并沒有從中領悟到多少有用的東西。等到我的女兒也上了小學，開始自主閱讀的時候，我向女兒推薦四大名著，當女兒問我為什么要讀《西游記》的時候，我也只能告訴她，那里面的文字優美，故事吸引人，有助于提高她的寫作水平和表達能力，除此之外，再也不能告訴她太多的東西了。直到這一次參加旗委組織部、旗黨校舉辦的“經典著作研討班”，聽了高教授對這本書深入淺出的介紹和引導之后，我才有一種茅塞頓開的感覺，感覺自己才開始真正了解和喜歡這本書。雖然近期內并沒有時間再細細品讀一遍這本書，但是心中突然之間有了很多的'體會和收獲。
我覺得《西游記》體現出的其中一個道理就是關于一個團隊的成功學原理。它告訴我們，一個團隊做一件事情，要想獲得成功，就必須具備以下幾點：一是要有堅定的理想信念。二是要有團隊的合作精神。三是要有勇敢拼搏的吃苦耐勞精神。
具體分析一下：
第一：做事情要有明確的目標和堅定的理想信念。
無論是歷史上的西行求法的陳玄奘，還是神話中西天取經的唐三藏師徒四人，有一點大體上是一致的，雖然萬里迢迢，備受苦難，卻是信念堅定，方向不變，他們有明確的目的，就是取回真經。雖然他們是僧徒，但他們忠君報國，取經的直接目的就是為了唐王朝江山永固。在取經的路上，他們從來不為榮華富貴、美女絕色所誘惑，唐僧的態度一貫是“我們是個出家人，豈以富貴動心、美色留意，成得個什么道理？”第九十九回寫八大金剛將唐僧四人從空中墜落下地，已完成八十一難后，作者用詩句點綴“九九歸真道行難，堅持篤志立玄關”，意思是取經得道之難，難在少一難就不能夠成功。所以從他們身上我們可以總結出來：做事情必須樹立目標，不論前進的路上遇到多少困難，都要克服困難，不論有多少誘惑，都要不為所動，要堅定不移的向著目標努力，精誠所至，金石為開，奮力前行，終會成功。
第二：成功的履行使命要靠團隊的向心力和凝聚力。
需要團隊每一個成員心往一處想，勁往一處使，集體的力量是無窮的。唐僧剛開始取經上路時是一個人，剛剛起步時就困難重重，舉步維艱。可以看出來，僅依靠他一個人的力量是不可能完成這西天取經一重大使命的，所以后來他的團隊發展到師徒四個人和白龍馬。在這個團隊里，他們幾個各顯神通，各負其責，團結合作，一路前行。唐僧是這個團體的領導，西天取經路上他是矢志不移的，沒有他，這個隊伍就組織不起來，組織起來也到不了西天。一路上，他雖然手無縛雞之力，遇到困難就閉上眼睛念阿彌陀佛，但是他善于把握每一個成員的特點，會調動他們的積極性。他用緊箍咒控制住了最有能力但是有時候不聽話的孫悟空，用領導的威信、佛教的紀律管理住了另外兩個徒弟。孫悟空是這個團隊的戰斗骨干，是西行路上百戰百勝的主力隊員，總體上說，他忠誠于取經事業，盡心盡力的保護唐僧，對團隊紀律一般能遵守，但他不搞教條主義，對妖魔鬼怪毫不手軟。知道如來佛祖和觀音菩薩是佛教陣線的最高領導，遇到難題常請他們排憂解難。有時候還利用自己的聰明伶俐、倍受寵愛的優勢和領導們開開玩笑，犯一些錯誤。豬八戒是說不上是主力隊員，也說不上是一心向佛，他的入伙是被迫的，他不是主力，但是助力，每次臨敵，有時他與孫悟空、沙和尚同時上陣，有時猴王主攻，八戒助攻，配合默契。他雖然有這樣那樣的缺點，但是能吃苦耐勞，做最臟最累的活，有時發些牢騷，有時打退堂鼓，但始終還是圓滿完成了各項任務。沙和尚是這個集團的老黃牛，不象孫悟空那樣愛出風頭，不象豬八戒那樣愛發牢騷，表現出高度的團隊意識和集體精神，盡管在降妖除怪空戰功不多，但他在團結內部方面作用不容低估。總是能在團隊出現不和諧的時候出面勸說，起到潤滑劑的作用，平時他默不作聲，走路干活，在兩位師兄摞挑子的時候也能迎難而上，挑起擔子，讓團體在他的努力下度過難關。白龍馬是一匹人性化的馬，一路上他兢兢業業，恪守職責，背負唐僧，十分辛苦。在師徒四人最困難的時候挺身而出，救唐僧于危難之中。雖然團隊在取經途中也鬧過不愉快和不團結，但是經過互相幫助，團結起來，終于克服了艱難險阻，戰勝了妖魔鬼怪，到達了西天，取來了真經，修行成佛。所以從他們身上我們可以總結出來，在一個團隊，每一個人都有自己的個性，都有自己的長處和短處，團隊的領導和成員要用人之長，互相幫助，克服影響團隊利益的不利因素，形成向心力和凝聚力，“眾人劃槳開大船”，團結起來力量大，只要團結協作，事業的成功就有了基礎和保障。
第三：勇于拼搏、吃苦耐勞的奉獻精神是取得事業成功的關鍵。
在一個團隊里，光有堅定信念和目標，有團隊合作的精神還不夠，最主要的是需要有執行力，需要每一個人去付出智慧和勞動，這就需要一個團隊的成員具有勇于吃苦，善于拼搏的奉獻精神。定下的目標，安排下的工作任務，如果每個人都退縮不前，不主動承擔職責，那么落實任務、取得成功就是無稽之談。唐僧師徒西天取經，可以說是艱難異常，生死莫測。在有無數艱難險阻的漫漫西行途中，不但山高水深，妖魔鬼怪擋道，更有妖狐精靈、狼蟲虎豹危害期間，行程十萬八千里，苦歷八十一難。但是師徒四人遇山開路，遇水造船，除妖降魔，為民除害，有著排除萬難的勇氣和堅忍不拔的毅力，忍受了各種痛苦的折磨，不急于求成，不心存僥幸，每個人都付出了自己最大的智慧和力量，歷盡了苦難，終于戰勝千難萬險，最終完成取經壯舉。他們這種拼搏向前、勇于奉獻的精神永遠值得我們學習。
總之，社會在矛盾中前進，人類在斗爭中發展，沒有堅定的方向，不進行艱苦的努力，不團結一致向前，就不能創造新的生活，就不能成就宏偉的事業，也不能帶來自身的發展。所以我們每個團隊、每個人，做每件事，就應該有生活的理想，都應該有奮斗的目標。樹立了理想，看準了目標，就要堅定不移、百折不回的朝著理想目標前進，“艱難困苦，玉汝于成”。當我們在前進的道路上遇到困難，一籌莫展，無法前行時，不妨用《西游記》里的這樣一個典故來鼓勵自己“沒有過不去的火焰山。”只要我們堅定信念，團結協作，勇敢拼搏，我們終將會得到扇滅火焰山的那把芭蕉扇，最終實現自我，建功立業。
最后，祝大家都能手持芭蕉扇，扇滅前進路上的火焰山，實現自己的理想，達到自己的目標。謝謝大家。
關于讀書的心得3
今接到讀書任務，本以為是普通的勵志書或是成功學之類的書籍。結果出乎意料的是越看下去越觸動我的內心深處，使我受益匪淺。讓我欣喜若狂的是書中的經典語句到處都有，讓我目不暇接。我有一種想一口氣把他讀完，回過頭來再細細品味的沖動。事實上，這本書是值得我這樣做的。
“敬天愛人——敬畏上天，關愛眾人”多么大氣的胸懷啊!看到這里，我突然感覺天是藍的，花是香的，一切事物都是那么的美好。一定要讓生命活得有意義，“敬畏上天”我的理解是做適當的事，不可把事情做絕;說適當的.話，不可說謊話、狠話、臟話或是把話說得太滿，不給人添亂，要順應自然。“關愛眾人”我的理解是秉持著一顆仁愛的心，熱愛自然界中所有的生命，不貪心，不能只顧自己。花花草草是朋友，小貓小狗是孩子。對待身邊的人如同對待自己，對待他人的事，工作的事，都是自己的事。做到這樣，生命才會更有義意，得到的結果自然會是一個驚喜。珍惜眾生命，就是行一切善。珍惜自己的生命，就是珍惜時間。
正如書中所說“與其莫名其妙為明天而煩惱，與其苦思冥想去制定長遠的計劃，還不點：你相信什么?記得在小些時候，曾有一個答案讓我為之振奮：相信自己。對!有時，自己的做法也許會有錯，但從失敗中吸取教訓，分析失敗的原因，下次就會做得更好。
我們做的每一件事，都值得自己去反思，其中包括做得對的和不對的，做得好，就去總結好的經驗，做的不好，也要想想為什么做的不好。要成功，首先要“想”，要敢于去想，要想出色彩來。但在想的過程中，有人會把現實想的狹小無比，如果有陽光大道，我們應該走陽光大道，何必去走小道呢。
只要我們敢于去想，認真去做，走陽光大道，就會成功。
關于讀書的心得4
一滴墨水，引發千萬人的思考;一本好書，改變無數人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記錄了少年安利柯一個學期以來的經歷，同時還附上了父母、兄弟和姐妹給安利柯寫的一些寄語和教育性的信件，另外還有每個月老師為他們講述的一些關于意大利少年的'故事。請回復您對修改內容的滿意度。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言辭觸動人心，特別是《萬里尋母記》中的故事。故事中，馬爾可無法得知母親的消息時，毅然決定去美洲千里之外尋找她。一個年僅13歲的孩子，竟然能獨自橫渡大西洋，可以想象他需要多大的意志力和勇氣！到達美洲后，原先的計劃遭遇了意外，但這個小小的少年卻能夠苦盡甘來，一路上打聽母親的消息。這需要聰明才智和強健的身體。然而，這個經驗不足且身體脆弱的少年如何找到他的母親呢？他依靠的是永不放棄的精神，對母親的思念以及母親曾經對他的愛。
他對“愛”這個主題抱有極大的關懷和重視。無論是親情還是友情，在他筆下都能夠襯托出孩子們在被愛與給予愛中所受到的教育，從而引起人們深思。我讀完這本書后，感覺我的內心得到了一次徹底的洗禮，曾經與父母、朋友之間的種種矛盾和沖突讓我深感懊悔與錯誤。
關于讀書的心得5
今天我看了一本書，書名叫《海底兩萬里》。
這個故事主要講了一位名叫韋·爾思海洋科學家的故事。韋·爾思專門管理海洋生物，有一次聽說海里有海怪這個消息后，就叫上管家賽爾溫，一起整理好行李就出發了。
上船之后又遇上了朋友賣·麗爾，他是一位捕魚專家，曾經釣到過一條大鯨魚。他加入了韋·爾思的“尋找海怪”的隊伍。
韋·爾思一行穿著潛水衣，和老K船長去古老的`水中博物館。這是一座很破的房子，但也是很著名的建筑;還有一次，他們被卷進了龍卷風，被農夫們救了下來;最后他們回到了家鄉。家鄉的人們問他們有沒有龍卷風，韋·爾思回答說：只是海里的動物在搗亂。
這個故事讓我明白了：任何愿望都要付之行動，只有在實踐中才能做出正確的決定，也才能明白各種現象背后的真相。
關于讀書的心得6
《小學數學教學策略》第一章“小學數學課程基本理念”告訴我們：數學是一種工具和技術，語言和文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內涵。數學與社會實踐、自然現象緊密相聯。數學不再是課本中的加減乘除。它可以打開學生的視野，穿越實踐的隧道，把過去、現在、將來的有關知識濃縮在一起，供學生采集，讓學生分享人類的文化精神財富。
蘇教版小學數學教材練習中有這樣一道題：有幾只小鳥分別銜著“11—9。17—9。13—9。12—9。18—9。15—9。16—9”等算式，旁邊分別有幾座房子，上面標有“4。3。5。8。2。9。7”這幾個得數，要求把算式和相應的得數連起來。這個案例“小鳥沒有家怎么辦”中，我理解了數學的工具性、文化性和思想性。把“15—9”的內容與自然現象巧妙地結合起來，引導學生從問題入手，充分調動學生積極參與，動手與動腦相結合，畫畫與計算巧妙搭配，快速給“小鳥找家”。這樣教學，既讓學生學會了數學知識，又進行了一次保護環境、關愛動物的教育，讓學生明白愛護我們的家園要從小事做起，從自己身邊的.事做起，讓課堂滲入環境保護意識，充滿人文性，情感性，體現數學的文化價值。
上完這節課后我又適當給同學們留了一些“小鳥沒家怎么辦”的家庭作業，要求孩子們回家后和家長一起完成，一來可以增加孩子與家長的感情，讓家長了解孩子的知識水平能力，二來可以增強家長的環保意識。
第二天早晨到校，孩子們見到我都爭先恐后地把自己的作業交給我，連平時最不愿意做作業的留守兒童王康佳也把他的作業交來了，我仔細地翻看著每一份作業，心里充滿了感動，他們做的太好了。其中好多留守兒童的作業是和爺爺奶奶一起完成的，有的爺爺奶奶在孩子的作業紙上還給我留了言，大概意思是：老師，感謝您用心培育我們的孩子，這樣的作業形式孩子們太喜歡了，從來沒見過孩子對作業有如此高的興致，希望您以后多留些這樣的家庭作業，這樣即使孩子的父母不在身邊，我們也不用操心孩子的學習了。
看到這些，我的眼前一亮，這不就是我們這些為人師者所追求的教育理想嗎？
關于讀書的心得7
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記
保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。
對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化盡情享受的。但是保爾卻過早的走進了社會，過早的認識到了世態炎涼，人心冷暖，但也練就了他那鋼鐵的意志，使他成為了真正的英雄！他幼年失學，步入社會，做過學徒，工人。但他盡管付出了很多，也從不喊苦。他在飯店做工時，干活十分賣力，但工錢十分之少，而那些習慣大吃大喝，沉迷于賭博的伙計們，一晝夜便可以掙到他四五個月才能掙到的錢，這些讓不諳世事的保兒有了嫉惡如仇的性格。
上天注定不會讓保爾平靜一生，德國人讓他們開火車送德軍討伐隊去消滅起義軍。他們搗毀了火車，打死了押車的德國兵，經過一番斗爭后加入了紅軍。開始，他們并不受關注但他憑他那正直善良的性格和他特別驚人的毅力，漸漸進入了人們的視野。在戰斗中，他特別勇猛，仿佛要把所有的恨意發泄到敵人身上，那勢頭，比他當初工作還要強上三分，因為他的毅力，他多次倒下，卻又奇跡生還。
他的一生充滿了傳奇色彩，從一個被開除的學生，到一個寫書的作家，從一個洗碗工，成長為一個歷經風雨卻只有30歲的`共青團員。在收到常年不要命般工作，戰斗所留下來的病痛的折磨時，他想過死——他是一個廢人了。他雙目失明，生活困難，真想一槍結束自己的生命。但他問了自己：“為了沖破牢籠，為了重返隊伍，為了體現生命的價值我有沒有盡全力那？”而現在，生活在太平盛世的我們，是不是該問自己一聲：“為了祖國昌盛，為了實現理想，為了體現自己的價值，我有沒有盡全力哪？”回首往昔，有那個發明與發現不是經歷了無數次失敗才成功的那？
一帆風順是癡人說夢，常勝將軍也不會有，唯有那些經歷過無數次失敗，但永不放棄；遭受無數次打擊，卻永不低頭，心如金子般堅硬閃爍得人才會有所謂的“一帆風順”才會被稱為“常勝將軍”。
天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能！
關于讀書的心得8
《母愛的力量》寫：有一個小女孩因為車禍住進醫院，好多天也沒醒過來，一向在喊媽媽。一位護士問：“她的.媽媽去哪了？”“我和她離婚已經好多年了。”那位父親慚愧地道。那位護士不管三七二十一，坐在床沿邊應聲：“媽媽在這！”，小女孩立刻抓住護士的手。此后，護士一有空就給小女孩講故事。最后，小女孩醒了，人們用贊許的目光投向她。
《母愛的力量》告述我們：母愛的力量是偉大的！
關于讀書的心得9
人這一生，各有所愛。我沒有別的嗜好，唯愛讀書。
媽媽罵年生的我，在那個"工業學大慶，農業學大寨"的年月，除了戰天斗地，壘堤砌堰，大修梯田的勞動外，還是勞動。因此那個時代，再加上父母都是睜眼瞎，上學之前對讀書不敢問津。兒時，印象最深的是時常坐在母親紡花車邊的玉米皮做的草墊上，看一圈一圈轉動的白線由細而粗的神奇，和聽嗡嗡不止的紡車聲伴奏母親那曲"天上布滿星，月亮亮晶晶，生產隊里開大會，訴苦把冤伸"的歌謠。倦了和衣躺在草墊上，少有出門，鄰居都不知道我是男孩還是女孩。
六歲那年，村上的識字人張付長和王學勤用一枝彩粉筆把我哄到了育紅班，那時沒有書，只有草紙和醮水筆。現在還記得入學的第一天背誦的是"毛主席萬歲"，"中國共產黨萬歲"的句子。再后來上了離家四里地的村小，第一次真正接觸到的書是語文，算術，自然，常識課本，那便成了每日的青睞之物。
那時不知道啥是課外書，直到有一天發現班上一個叫趙付才的同學鉆到生產隊麥秸垛里讀《西游記》連上課都遲到了，方才悟出課外書的魔力。在家里，父母總視課外書為閑書，現在想來，是父母舍不得花錢買吧。我便偷偷地翻哥哥用過的舊書箱子，居然也有收獲。經典樣板戲《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》的唱段手抄本吸引了我，我就讀啊背啊覺得有趣，象"窮人的孩子早當家"、"爹爹擔挑千斤重，鐵梅我也要挑上八百斤"的詞至今耳熟能詳。
小學和初中，雖不知道"書非借不能讀"的真正涵義，然而因為家庭貧窮，連一分錢就可租一本書都是奢望。想讀點書只能靠求人借，然后快速閱讀奉還，有時還以幫人家寫作業交換。那時讀得居多的是小人書，《三國演義》的畫冊從《桃園三結義》到《六出祈山》竟能連讀，《水滸傳》中《大鬧野豬林》、《逼上梁山》等，《西游記》中《三打白骨精》、《真假美猴王》等，一冊一個好故事，成了生活中的`最愛。時時有吃不飽穿不暖倒也不覺是羞恥的事，能借一本畫冊之類的書來讀，就不知道什么是不幸福。看到大人們為生活憂心忡忡的樣子真想把借來的畫冊讓他們也讀一讀。
八六年我以全鄉第一的成績考入駐馬店師范，成了全村的驕傲。那時上師范不交任何費用，一切都由國家資助，只是有時三十三斤的飯票不夠吃，女生們便伸出援助之手。河大畢業的班主任王洪炎先生是信陽潢川的農家子弟，經常教育我們要節儉，要學會做人。他說：想改變自己，豐富自己，讓自己快樂無憂，就讀書。并開出一個書目，讓我們學習之余多去圖書樓。
師范偌大的圖書樓帶給我一個豐富多彩的精神世界。開卷有益。在這里我開始讀曹雪芹、吳承恩、羅貫中、施耐庵，讀列夫·托爾斯泰、高爾基、狄更斯，讀惠特曼、北島、舒婷、三毛，并且開始學寫朦朧詩、散文、新聞，主編師范團委《團的生活》油印小報，以至影響到我大專時擔任校刊《師苑》手抄報的主編。
我的眼界因讀書而開闊，先前愚昧無知的鄉娃無書讀的困倦得以修補。我感到一生的幸慶，逢上一個重視人才的時代，雖然自己注定要當一名教師，然而我無怨無悔。
參加工作，結婚生子，角色多了，壓力大了，總體會到生活的現實和冷漠，甚至有人對我整天抱著書本嗤之以鼻："書呆子一個！"我總是自嘲："干這行嘛，不多讀點書，遲早會落伍的！"
在鄉下小鎮教書時，與書店喬榮鋒經理一來二往成了朋友，他的書對我是開放的。全新的書，我總是包上個皮，看后即還。政治經濟、文學藝術方方面面我都看。《海底兩萬里》的作者凡爾納是個懶蟲，不愛出門，總是拿錢讓人給他買書，啥書都行，買來就啃，啃完還買，終有名著誕生。我不買書卻都能看到，真是一種自在。我也把讀書得來的感悟，寫成日記、隨筆，雖發表的不多，但我常在學生學累時，拿來讀讀，師生共樂。
明代許仲琳曾說："井底之蛙，所見不大；螢火之光，其亮不遠。"不讀書不知外面的世界，不知時政新聞，猶如自囚，豈不是螢火之光？調到縣城，年年在新華書店讀者俱樂部辦卡，借書，這已經成為我生活中不可或缺的東西。閑時讀，悶時也讀，讀著讀著，忘卻了關煤氣，鍋燒干了，菜炒糊了也是常有的事。我的床頭總是放著各類書籍，仿佛有毛主席當年菊香齋的味道，只是我的很多藏書多是舊書攤上買的，或者朋友送的罷了。午休或是晚寢，總是先拿來書看，否則是睡不著的。有時，夜深人靜，在他人酣睡時，能聽到和見到我們在白日喧囂中體味不到的大自然，浮想聯翩，一冊在手，幾千年的風霜雨雪會紛至沓來。在不經意間讀到自己經歷已久的某種心情，這種心情自己也無法表述也不能寫于紙上，所以很難受。當偶然讀到時真是暢快淋漓，我就常有這種時候。這就是所謂的人人心中所有，個個筆下所無的境界吧。
去年八月，結識了《盤古風》雜志的主編縣文聯孫主席后，他多次鼓勵我創作，給我推薦他身邊的好書。想想人漸四十不學藝了，可偏偏又遇到這位諍友呀！不由勾起擱筆數年的我重新整理和創作的欲望。于是我開始在"紅袖添香"文學網站上發表作品，并讓泌陽的知名作家們評點，文章淺顯直白凸現。他們說讀書是醫治固有模式的良藥，多看點書，能幫我們走出自我的圈子。我就更加來勁，日復一日地讀啊，寫啊，著了魔似的，陶醉其中。
讀書被認為是人生一大雅事。宋蘇軾在《李氏山房藏書記》中說："孔子圣人，其學必始于觀書。"杜甫有"讀書破萬卷，下筆如有神"的佳句。梁啟超把讀書作為與良師益友的交往。我愿意擁有自己的空間，談點圣賢，寫點真實，平靜心境，安貧樂道，善業敬業，做一個真正的讀書之人，也愿我們每一個人能通過讀書讓自己的心得到享受。正如羅曼·羅蘭曾說："和書籍在一起，永遠不會嘆息。"
近日，我一直在讀縣文聯孫主席的《泌水湯湯》，作協的《豫林詩選》，作協副主席劉樟的《栗捻兒》、《槲林》，仿佛與他們一起在擁抱明麗如畫的泌陽，共賞秀美的家鄉山水。他們親筆題寫的"桂堂雅正"，是在鞭策，是在引領。對故鄉的一腔衷腸隨著對這些行云流水的文章的誦讀，蕩漾層層漣漪，再次激起我為家鄉和諧新農村建設的渴望。
古人云："外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。"讀書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不愁，受創而不餒，受寵而不驚。如閑云野鶴，如青石山嵐，雍容雅怡，灑脫達觀。
讀書，使人一生無憂。但愿平生永與書為伍。
關于讀書的心得10
作為公司的一名基層技術人員，我積極參與了公司組織的技術人員“讀好專業書、記好筆記本、用好存儲盤”的“讀書學習”活動，在這次活動中我態度端正、學習認真，通過這次學習活動我獲得了不少知識， 現將學習情況及幾點體會總結如下：
一、 認真學習“讀書活動”文件，深刻領悟活動意義
通過“讀書學習”活動的開展，讓技術人員養成“讀書學習”的好習慣，形成技術人員熱愛專業、學習知識的良好風氣，提高技術人員業務技能，提升公司技術管理水平。
“讀書學習”活動主要學習以公司編寫的《土木技術人員工作手冊》為代表的書籍，具體包括：《手冊》、橋梁、隧道、地鐵施工專業知識、行業標準及規范、集團公司及公司技術管理文件、法律法規等。
二、 主要學習內容及收獲
按照《中鐵五局一公司技術人員“讀書學習”活動計劃表（隧道三隊）》要求，我比較系統的學習了《中鐵五局一公司工作手冊（土木技術人員）》、《鐵路隧道工程施工技術指南（TZ204—2008）》、《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》、《鐵路隧道工程施工質量驗收標準（TB10417—2003 J287—20 04）》、《隧道施工作業標準》和《鐵路工程基本作業施工安全技術規程》等書籍。通過對這些書籍的閱讀，使我們對自
己工作職責、隧道施工有比較清晰的認識，使我們對施工了解更深。
通過學習《中鐵五局一公司工作手冊（土木技術人員）》、《鐵路隧道工程施工技術指南（TZ204—2008）》這本書，提高了我對自身崗位職責的認識，對其它崗位職責的內容有了更深的了解，有利于我更好的做好本職工作，也有利于更好的配合同事工作。
通過學習《鐵路隧道施工技術指南》，我對隧道施工的工藝有了更深的認識，特別是對隧道監控量測和超前地質預報的相關要求和意義有了新的認識。
通過學習《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》，我很好的'掌握了隧道光面爆破設計，并重新編制和優化了《范家山隧道出口Ⅲ級圍巖光面爆破設計》，新的爆破設計對現場光爆效果的提供起到了很好的指導作用。
通過學習《鐵路隧道工程施工質量驗收標準（TB10417—2003 J287—2004） 》、《隧道施工作業標準》和《鐵路工程基本作業施工安全技術規程》提高了我對鐵路隧道施工安全、質量認識。有利于我更好的服務于現場。
三、存在的問題和不足
一是學習比較被動，由于學習內容枯燥，無有效的考核和激勵措施，學習積極性不高。二是在深度上有所欠缺，學習科目繁多，部分內容比較復雜，大部分內容都只是走馬觀花式的閱讀，學習效率低。在以后的學習中我要進一步端正態度，認真做好讀書筆記，將讀書活動更好的進行下去。
關于讀書的心得11
那時還正在上高中，我花了一天多的時間一口氣讀完了路遙的平凡的世界。它是一部讓我極為震撼和感動的小說，走馬觀花地看完有點不求甚解，但它還是給我留下很深很深的印象，讓我無法忘懷。
平凡的世界講述的是發生在上個世紀七十年代至八十年代期間黃土高坡上雙水村的故事，深刻反映了農民生活的喜怒哀樂。孫少平，他接受了高中教育，不甘于生活在落后的農村中，積極追求知識，經過自學達到了與大學生比肩的知識儲備與思想廣度。他努力用保爾·柯察金的思想支撐自己，帶給自己奮斗的勇氣和頑強不屈的信念。雙水村、孫少平的世界是平凡的，他們只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一個村、一個人，但是路遙卻在平凡中讓我們看到了不平凡。
我們只是無盡沙漠中的一粒沙子，茫茫大海中的.一滴水珠，平凡得無法讓世人都看得見。我們是平凡的，但絕不要平庸;我們雖微不足道，卻一定要活出屬于自己的生活。對于這本小說所帶來的感受，我實在無法用言語來表達，但我卻一直被孫少平的精神激勵著，它讓我擁有了面對困難的勇氣和不懈追求的動力。人的一生不可能平平坦坦，有酸甜苦辣，也有悲歡離合，所以每當我們遇到困難時，只要用積極的心態、頑強的意志和足夠的智慧勇敢地去面對，我們就會發現，很多事情都是可以改變的。
平凡的世界也揭示了人的命運、家庭命運、社會命運都維系在國家政治經濟文化社會的和諧發展上，讓我們明白：只有尊重客觀規律，建設和諧社會，才是中國農村、中國人民的希望所在。 我們處在一個充滿機遇、充滿挑戰的時代，珍惜現在所擁有的一切，在書中吸取更多更大的精神力量，從改變自己做起，從一點一滴小事做起，為自己精彩的人生，為和諧社會的創建貢獻自己的一份力量。
賽客理財最大的特點在于采用“小額、分散、真實”的微金融運營模式，借貸方一般也都是大學生，她們用于日常生活開銷，這樣大大降低了投資者的風險。
關于讀書的心得12
《愛的教育》是一本小說以及一部杰作，它最初名為《心》，是由意大利作家亞米契斯創作的。這本小說讓我深刻地理解了什么是真正的愛。
這本書以日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事。他記錄了自己在一年內在學校、家庭和社會中所見所聞，并表達了對祖國、父母、師長和朋友的真摯愛意。這部作品通過描寫孩子們閃光的美德來強調其價值，這也是小說的主旨所在。故事中記錄了長輩們對孩子進行的教育和啟示，而在日記后面，書中還用第二人稱的方式寫下了他們傾注心血的教子篇章。這本書通過愛來塑造人物，并引導我們保持勇于進取、善良和真誠的心態。
在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，瓦多帕的小愛國者“英雄的少年鼓手“小石匠“等等和孩子有關的故事中”都歌頌了兒童應具備的純真情感，同時書中也表現了從家庭、學校到整個社會。
其中我比較喜歡“小抄寫員”主要寫小學生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽。雖然語言樸實，敘述平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。他都要用大大的正規字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發現。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的.成績直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事，多么懂事的孩子，多么可敬的精神，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。肯定忍受不了，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵。
愛“是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字”有時候，我們也常會忽略周圍的愛，如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然：而沒有細細地加以體會。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣;甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?
朋友們、帶著一顆充滿善意的心靈，去獻出對世界的關愛。我們會發現：只要每個人都奉獻一份愛心，明天將變得更加美好。讓我們登上那艘以愛為航行的小舟，航向屬于自己的充滿愛的人生。
關于讀書的心得13
讀書于我而言，是一種審苦。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀；最后發現刀是鈍的、身軀是虛空的。
我在石板上銘肌鏤骨地觀著。鏡子呢？鏡子還是鏡子。我從小人書開始讀書生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是改革的春風。在這春風中，我感覺到了父輩們一生的悲慘。這種悲慘感越來越強烈，最后成了未成年的我關注農村一草一木惟一的眼。讀高中時，我拼命地思考農民的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的農村之思遠了，人的命運這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書？我說不清楚，因為我意識到這個問題時，讀書已經是存在本身。但我知道：我讀書之所及，無不是人的命運，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關于人的命運的關注就這樣地由近及遠、由此及彼地展開了。
我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因為它遠離我們的日常生活，而是因為它直面世界本身的復雜。我的'閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調想象和聯想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現成的聯想，有些需要想象的構造。我一直認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經是一個死的東西了，既沒有聯結能力，也沒有生成能力。
閱讀是抽象的，關于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在接受現成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經深入到生理反應中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發離開地球。在自圓其說的內部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。
讀書不是為了解釋文本，而是為了理解事物或者說世界。辨證一點，就是人與世界的關系，人在世界中的命運。我用是否知言和知事物來評價學者和書。一旦文本在閱讀中成為事物之本身，閱讀就進了高境界。換言之，只能見到人在鹽米油醬醋中的命運的人是幸福的人。審苦的閱讀可能使人更加超然，也可能讓人日日在黑暗中靜默。
這與其說是讀書觀，不如說是展開一種讀書。
關于讀書的心得14
我看了雷鋒的這本書，這本很好看，里面有許許多多感人的事件。
雷鋒的故事主要講了雷鋒幫忙人的許多事情。里面最令我感動的一個故事是這樣的.：一次，下著雨，雷鋒看到一位老奶奶手里抱著一個，手又拉著一個，在火車旁，老奶奶全身都濕了，雷鋒馬上就跑過去了，脫下雨衣給老奶奶，再脫下自己的毛衣給一個小孩穿，還幫他們買了兩張火車票。因為那天雷鋒被淋成了落湯雞，所以最后自己感冒了。從這篇文章中我明白了雷鋒是個舍己為人的人。
看了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個省吃儉用的人，他從來不喝汽水，衣服、褲子、襪子破了，就用補綴，從不扔掉，也不買新的。
讀了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個有愛心的人，別人要去其他地方，買不起火車票，雷鋒看見了就會幫他買，哪里發生自然災難，雷鋒會捐款，所以雷鋒是個有愛心的人。
讀了雷鋒的故事我還明白雷鋒是個勤勞的人。有一次，生著病，雷鋒還開著車，幫忙工地運磚，記者發覺了，問他叫什么名字，他不答復，還繼續開著車運磚。在記者的追問下他就用戰友王大力的名字，來代替自己，后來記者去找王大力，王大力說他沒去過。最后知道是生著病的雷鋒干的。
雷鋒，我們要向你學習!
關于讀書的心得15
書到用時方恨少，是非經過不知難。對于我們學生而言，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學習，從哪里學習，怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手；一篇佳作美文會使我百讀不厭；一首好詩會使我如醉如癡，像把我帶進一個神秘的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態度，比態度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易；如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現實，但要現擁有能夠實現夢想的信念，毅力，有堅強的`毅力才能成功。
每當讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發自己的思想，自己的靈感，自己的自創觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題；這一段我學習都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做代表先進文化方向創新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻的精神。
常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善于總結自己的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。
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