戲曲進校園心得體會

時間：2024-10-17 17:13:43 心得體會我要投稿

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戲曲進校園心得體會

　　我們有一些啟發后，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的戲曲進校園心得體會，希望能夠幫助到大家。

戲曲進校園心得體會

戲曲進校園心得體會1

　　20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學并不是枯燥無味的，也可以讓學生在輕松快樂的氛圍當中進行戲曲知識的學習。

　　上午的第一節課由新華區建設街小學的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節課環環相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學生的特點。在教學中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現好的孩子及時的發現和引導，并挑出來帶領全班學生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結，孩子們聽得都非常認真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學有了更深一步的了解，戲曲課程的教學不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發學生的興趣，讓學生能夠主動的想要學習戲曲知識。

　　第二節課是由新華區團結路小學的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導入，一下就吸引了學生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的'越調、越調大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術，這就更加需要我們不斷地學習。

　　上午的兩節課程結束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學戲曲教學有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學中，要站在孩子們的角度上去備這節課，要遵循以學生為本的教學理念，讓學生參與到課堂中來。要圍繞使學生體驗、感知、表現這三個方面進行教學。并對我們今后的教學目標作出指導，既音樂的核心素養：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術表現——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學科專業知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學科知識來進行有針對性的教學。

　　下午的觀摩課是由新華區教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

　　下午的第二堂課是由文化藝術中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學堂歌的教學起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學習。

　　在今后的教學中，我要汲取他們的先進教育理念，教學方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學水平！

　　參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感。

　　六月十五日，小學音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。

　　六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學習機會，使我能走進中心路小學，近距離接觸省級優質課教師，一睹郭老師風采！

　　中心路小學校園環境很美好，我是第一個到達的，我渴望學習，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！

　　我感觸最深的有以下幾點：

　　第一：課件制作精美。

　　第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學習。

　　第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。

　　第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。

　　自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

　　感動于張艷老師的學習精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！

　　天宏小學李朋利。

　　20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優秀青年教師培養對象的我有幸聆聽了新華區戲曲進校園的觀摩課，這對于出生于曲劇之鄉、喜歡聽河南戲曲的我來說，真的是欣喜萬分！這一整天的培訓學習使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐啊！。

　　上午第一節聆聽的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，這對于我這個河南戲迷來說，可謂驚喜和好奇，因為我對京劇一竅不通，平日里聽的很少，而朱倩倩老師的這節課不僅使我對京劇有所了解，也激發了我想學京劇的濃厚興趣。我發現朱老師在教授京劇時，巧妙的緊緊抓住一個小點的發掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學生易于理解。課堂上，朱老師擅長運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當，尤其生和旦的表演視頻，經典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當后，著重欣賞學習了《賣水》的一個片段，讓孩子們學習“念白”，這個設計相當巧妙，因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒有認知，學習唱腔還有點為之過早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動作，效果很好，孩子們也表現得出色，課堂氛圍很好。這個設計給了我很大啟發：音樂老師要善于發現一個點來引申作為教學內容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對音樂知識也沒有了興趣。

　　第三節，韓群老師先給前面兩位老師的課進行了系統的評析，又給我們講了《中小學戲曲教學有效性》，讓我們對戲曲教學有個宏觀的認識，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當》都屬戲曲教學，那么就要求我們做戲曲功課，從某個點切入講解，而《游子吟》屬于古詩詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂課堂以感知為主，三四年級體驗為主，五六年級有了知識儲備，可以表現。

　　下午第一節是韓群老師的戲曲教學《小貓釣魚》，這節課的教授簡直教科書般。剛上課，韓老師就打著簡板有節奏的問孩子們“同學們，猜猜看，這個樂器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們全程專注認真，中間幾個“魚”的唱法教授更是生動活潑，孩子們學得又快又好。還有一板一眼的唱詞節奏學習，韓老師巧妙的用簡板“夾嘴”來引導孩子們學習正確節奏，學會正確的休止符演奏。總之，韓老師在教學過程中的每個細節之處都彰顯著一名優秀教師的學識魅力和人格魅力，讓我無比敬佩和折服。

　　下午第二節，特邀平頂山市藝術中心的主任崔凱老師為我們開展了《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學知識和扎實的音樂功底及對音樂的執著追求所折服，每個人都聽得入迷極了。這個講座給我的感受就是一名音樂教師不僅僅需要較強的專業能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊，這樣才能真正成為一名讓學生喜愛的具有學識魅力和人格魅力的音樂老師。

　　這短短一天的培訓學習，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學習機會。作為一名無比熱愛音樂，但缺乏教學經驗的音樂教師，在以后的教育教過程中，我定將一如既往地不懈努力，與優秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優秀的音樂教師。

戲曲進校園心得體會2

　　為重拾戲曲藝術精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養，推動戲曲遺產保護，經研究，決定在我校開展活動，現提出如下實施方案：

　　遵循一年普及，二年提高，三年見效的目標，普及戲曲基本知識，促使師生學唱、愛唱、會唱、唱響戲曲，激發學生尊重歷史、敬畏文化的核心價值情感，培育戲曲特色培訓的教育品牌。

　　組長：xx。

　　副組長：xx。

　　成員：xx。

　　1.選定曲種學唱內容。召開戲曲專家和教師代表座談會，選定適合學生學唱的經典曲目，各班進行欣賞學唱。

　　2.培訓指導教師。舉辦培訓班，選聘區內外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業技術人員、民間戲曲藝人和學校音樂教師為師資基礎，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學方法。

　　3.列入校本課程計劃。啟動活動，把戲曲科目納入地方課程，把唱腔板式引入音樂課及課外活動中，并根據學生年齡特點與學段課時計劃逐步培養戲曲苗子。

　　4.展示教學成果。設立學生戲曲興趣小組(社團)或開辟教學第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識競賽、臉譜繪畫比賽、名家進校園、送戲進校、學生折子戲專場表演、校園戲曲晚會等活動形式，分階段組織、實施、呈現的成果。

　　1.分類指導。在普遍學唱的基礎上，篩選優秀班級，重點推進，從中確定2-4個班級為河北梆子傳承培訓班。

　　2.夯實學唱。在教學實施過程中，緊扣戲曲教學特點規律，明確階段應知應會內容，注重實踐體驗與興趣培養，力求掌握說唱基本方法，切實提升看戲的能力、聽戲的熱情與、“演戲”的本領。

　　3.開發教材。音樂教師利用集體智慧開發適合我校學情的教材。

　　4.充分展示。在教學各個階段，倡導各班創設戲曲學唱大舞臺，鼓勵年級創辦戲曲沙龍，引導學生走進戲曲劇場觀看戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的'愛國主義精神和民族傳統美德，搭建戲曲學習實踐的平臺，推進戲曲的傳承與發展。

　　5.完善考評。在測量考評體系中，把“非物質文化遺產(戲曲等)進校園”列為班級綜合評估與學生音樂或體育技能測試的內容。

　　1.認識到位，思想統一。各班級要充分認識活動的現實意義，統一活動組織的步調。學校要積極開展活動，挖掘地方戲曲藝術，精選試點班級作為傳承載體;學校要深入弘揚傳統文化，廣泛開展鄉土藝術教育;各班級要探索藝術教育路徑，活化學生藝術課堂。

　　2.監督到位，職責明確。各位領導要分工明確，監督到位。學校要利用戲曲專業技術人員和民間戲曲藝人對音樂教師定期開展教學輔導，要定期開展教學檢查觀摩，及時督導班級完成教學任務。

　　3.互相補臺、保障到位。各班級要互相支持，切實保障為組織展示活動提供展演的學生及設施。學校要定期開展項目監督，適時配備專業技術人員必需的教學設備，解決戲曲專業技術人員到校教學的補貼。

　　"戲曲進校園"作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的"戲曲進校園"作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天，柳林四小舉行了“戲曲進校園”活動，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。

　　“戲曲進校園”活動，第一場從下午2:00開始，通過專業老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統豫劇的配樂樂器有哪些？有什么經典的豫劇等等。我們班看的是第一場。首先以《穆桂英掛帥》作為開場，里面的穆桂英長相十分秀麗，但氣勢卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過一個眼神一個手勢來給我們傳遞穆桂英的神態。緊接著，扮演包青天的老師通過一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類角色，又向我們介紹了什么樣的人穿什么樣的戲服，怎么樣通過他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶曉的經典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著老師學了起來。

　　時間過得真快，轉眼間50分鐘就過去了，這次“戲曲進校園”的活動已接近尾聲，但我們都意猶未盡，依依不舍。這次活動讓我們感受到了豫劇的博大精深和無限魅力，豐富了我們的課外生活，開闊了我們的眼界，增長了許多平常在課堂上學不到的知識，由內心而發的渴望傳承國家文化，真希望“戲曲進校園”活動再來一次！

戲曲進校園心得體會3

　　劇之所以被譽為是中國戲曲藝術的代表，還被稱為是“國粹”，我想原因應該就在眼前的戲曲表演中。充滿繽紛色澤的服裝，濃重的中國氣息，一位位邁著京劇步伐的演員們登場了。一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇氣息紛撒至劇院的各個角落;一個邁步仿佛讓人身臨其境般的掉入了京劇的大殿;一個眼神讓大家把吸引力紛紛投向了他們，在他們的身上真正看到了中國京劇的魅力，不是想象中的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學們的目光緊盯著舞臺上的演員們，沒有搖頭，沒有做別的什么，只有注視，眼中充滿著贊嘆的神色，好美啊!原來京劇也可以演繹的這樣脫俗富有虛實的色彩。

　　烏黑的環境中，皎潔的月光下，“咕咕……咕咕……”貓頭鷹在啼叫著，是什么讓它緊張起來了?是什么讓黑暗的使者警惕著!啊，有一場打斗，悄無聲息的來臨了。武生伸出了他的手，勘探著前方的道路，緊皺著的眉頭，表現著他的焦急與憤怒。依然伸了伸頭，苦苦地尋睨著，他在哪里，我要殺的人躲在哪了!一蹦，憤怒的神色溢于言表。啊，拿命來!探著手，伸著頭，咦，就在此時，旁邊是個人!這不就是……我要抓的人嗎?砰砰乓乓，開打了。演員們的扎實功底頓時顯現了出來，恩，沒有語言的修飾，只通過兩名演員虛擬的表演各種武斗招式，把“伸手不見五指”的黑暗狀態表現的淋漓盡致。《三岔口》登場了。

　　一招一式，行云流水，如長江之水滔滔不絕，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”納。汗水的背后除了努力，便是堅持。演員們的唱、念、做、打沒有一樣不是信手捏來的.。是的，在我們看來的十分普通的一個動作，他們為了做到精益求精，也無不讓我們由衷的贊嘆、敬佩。掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個劇場，叫好聲一浪高過一浪，我們為他們吶喊，為他們的精神而祝福，演員們臉上的微笑，折現了他們內心的喜悅，沐浴在贊美聲中，多年里來的艱苦鍛煉也變得不值得一提了。

　　中華五千年的文明歷史，藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌。相信中國的京劇必會閃耀出他璀璨的光芒。

戲曲進校園心得體會4

　　近期，我校開展了一場別開生面的活動——戲曲進校園。作為一名六年級學生，我對這次活動深感好奇和期待。通過觀看和參與其中，我不僅體驗到了與平日學習有所不同的樂趣，也增加了對中國傳統文化的了解。以下，我將就此次活動提出我的心得體會。

　　首先，戲曲進校園的一大亮點是戲曲演員們的精彩表演。他們用生動的形象、夸張的動作、婉轉的唱腔詮釋了各種傳統戲曲劇目，讓我領略到了中國戲曲的獨特魅力。比如，在《牡丹亭》的演出中，我看到了女主角杜麗娘與柳家的愛情故事，那深情款款的眼神，讓我為之動容。還有《京劇名段欣賞》中的精彩唱腔，讓我對京劇的曲調和吟唱方式產生了濃厚的興趣。通過觀看這些表演，我不僅欣賞到了戲曲的藝術魅力，也對角色的塑造、唱腔的婉轉以及演員的表演技巧有了更深入的了解。

　　其次，戲曲進校園不僅為我們帶來了欣賞的樂趣，也給我們提供了學習的機會。在每次演出結束后，演員們都會與我們進行互動，讓我們了解戲曲的歷史、背后的故事以及演出過程中的一些技巧。他們會教我們一些基本的表演動作，如搓手、捻花等，讓我們親身體驗并參與到戲曲表演中。通過這些互動環節，我進一步深入了解到了戲曲的文化內涵和表演技巧。同時，這也激發了我學習戲曲的興趣，我希望能夠在以后的學習生活中更多地了解和學習戲曲。

　　再次，戲曲進校園還能夠幫助我們培養良好的審美意識和文化素養。當我們在觀看戲曲表演時，除了欣賞演員們的表演技巧，我還能夠通過劇情和角色塑造來感受到戲曲承載的豐富文化內涵。比如，在《白蛇傳》的演出中，我對這個傳統的愛情故事有了更深入的理解，也感受到了中國傳統美學的獨特之處。而在《紅樓夢》的演出中，我對這部中國古代文學巨著有了更加直觀的感受，同時也認識到了古代文學的獨特魅力之所在。通過與戲曲的接觸，我相信我能夠培養出更加高尚的審美意識和更廣闊的.文化視野。

　　最后，戲曲進校園還激發了我對傳統文化的熱愛和保護意識。在現代社會，越來越多的人對傳統文化的認識和了解越來越少。而戲曲進校園活動正好給了我們接觸傳統文化的機會。通過觀看和學習戲曲，我更加體會到了傳統文化的獨特魅力和價值。在以后的學習生活中，我希望能夠努力學習傳統文化，讓其繼續傳承下去，不讓它們被現代文化所遺忘。

　　總之，戲曲進校園不僅提供給我們了一場精彩紛呈的表演，更讓我們體驗到了傳統文化的魅力和樂趣。通過觀看和參與其中，我們能夠更加深入地了解戲曲的歷史、文化內涵和表演技巧，培養良好的審美意識和文化素養，激發對傳統文化的熱愛和保護意識。相信在未來的日子里，這次戲曲進校園活動將成為我們珍貴的記憶，也會為我們的成長道路增添更多的文化色彩。

戲曲進校園心得體會5

　　戲曲這一個龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點：戲曲的衰落是社會發展中不可避免的現象，時代在發展變化，人們的精神需求也發生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時了，不流行了，自然就會被淘汰。它雖然是中國的藝術瑰寶，但有一點不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的.娛樂工具，人們自然會向往著好的。大自然有著一個法則弱肉強食，也就是說如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會是一個無法改變的事實。大自然還有一個法則適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個世界中，不敢走向新世界的話，迎來的是會消失。

　　想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說是中華民族的信仰，試想，一個民族若沒有了信仰，那豈不是一團亂麻，于是，我又想到了一個拯救戲曲的觀點：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發生改變。所以，第一，在戲曲內涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會給觀眾帶來新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場面要變，要一改以往秀氣的風格，幾個人當千軍萬馬?不，至少要上百個，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感;第三，在內容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動畫片，例如《梅蘭芳》就是一個很不錯的開端;第四，政府可以請些明星來唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。

戲曲進校園心得體會6

　　今天下午，我們學校一至三年級舉行了《戲曲進校園》的活動，我們排好隊下樓后就聽見豫劇團的主持人講話了，主持人說：“大家好，我是豫劇團的主持人，第一個節目是《花木蘭從軍》！”我們聽了都忍不住小聲的叫起來。《花木蘭從軍》的故事我聽過，意思是：父親身體不好，難得回家休息幾天，但當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定，每家出一名男子上前線。花木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰場，家里的弟弟年級又小所以花木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男人來說都是一件艱苦的事情，更不要說花木蘭了，她又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的'使命，在數十年后凱旋回家。皇帝因為她的功勞之大認為她能在朝廷效力，任得一官半職。不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家去補償和孝敬父母。這個故事是我看的戲劇中最令我難忘的一部了！《花木蘭從軍》的這個故事值得我們牢記！

戲曲進校園心得體會7

　　精品戲曲進校園是一項推廣傳統文化的非常有益的活動。我最近參加了精品戲曲進校園的講演以及觀看了演出，深深體會到了這個活動的重要性。下面我將從五個方面來闡述我的觀點和體會。

　　第一，精品戲曲進校園能夠充分地推廣傳統文化和藝術，讓更多的年輕人了解和熟悉中國傳統文化。從我個人的觀察來看，很多年輕人對傳統文化并不是很了解或者沒有充分的認識，特別是在音樂和表演方面。然而，精品戲曲進校園的活動豐富了年輕人的文化體驗，讓他們了解和欣賞不同的表演形式和音樂元素，從而提高了他們的文化素養。

　　第二，精品戲曲進校園活動也能夠傳承和保護中國傳統文化遺產。傳統文化是中華民族的'瑰寶，是其他文化很難比擬的寶藏。然而，由于現代社會的發展和文化的快速變革，很多傳統文化藝術形式面臨著被遺失的風險。這時，精品戲曲進校園作為一種推廣傳統文化形式的活動，可以讓更多的后代了解和學習傳統藝術，以保護和傳承這項文化遺產。

　　第三，精品戲曲進校園也能夠促進文化的交流和融合。中國的地域遼闊，文化的差異也很大。每個城市和地區都有其獨特的文化藝術形式，如京劇、昆曲、川劇和粵劇等等。在精品戲曲進校園的活動中，不同地區的傳統文化藝術得以展示和交流，促進了文化的融合和交流。在這個過程中，我們可以了解和欣賞到不同地域的文化風格，也能夠留下深刻印象。

　　第四，精品戲曲進校園也能夠培養學生的藝術鑒賞力和創造力。傳統文化藝術不僅是一種表演形式，也是一種美的藝術形式。在精品戲曲進校園的活動中，我們可以借此機會欣賞到不同的藝術形式，如舞蹈、表演和歌唱等等。此外，學生們也可以吸取這些藝術形式和元素，形成自己的藝術風格和創作靈感。

　　第五，精品戲曲進校園也能夠提高學生們的文化自信心和民族自豪感。中國傳統文化是中華民族的瑰寶，讓我們的文化在世界上發揮了很大的作用。在精品戲曲進校園的活動中，我們可以更加清晰地認識到中國傳統文化的重要性和獨特性，也能夠提高我們的文化自信心和民族自豪感。這樣，我們就會更珍惜和保護我們自己的文化，對外傳達出更好的文化形象。

　　總之，精品戲曲進校園活動已經成為了一種寶貴的傳統文化展示和推廣的平臺，讓我們更好地了解和感受傳統藝術文化。同時，在這些活動中，我們也會更加珍視和保護我們自己的文化，為傳承和發展中國傳統文化，做出積極的貢獻。

戲曲進校園心得體會8

　　非常開心能有這么一次學習的機會，也很珍惜這次觀摩課展示活動，通過這次的學習，可以及時更新自己的教育理念和教學方法，取長補短，發現自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學模式重新定位，更為專業的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學習心得體會。

　　20xx年5月17日上午共二節觀摩課，分別是朱倩倩老師執教的《我們的國粹——京劇》和趙陽老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。首先，聽了第一節課《我們的國粹——京劇》，我感覺朱倩倩老師的教學風格很清新自然，由于是青年教師，身上散發出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節小學二年級的課，由于對戲曲的認識很少，教師通過一些視頻資料，讓孩子更直觀的去了解認識京劇，加上老師引導語到位，及時的把孩子引導了教學重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，尤其是在讓孩子模仿“小貓叫”的腔調來進行京劇念白的處理上更是點睛之處，很形象的就讓孩子學會了具有“京味”的京劇唱腔。我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往我們老師說得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽了這課，我感覺老師的教學隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學習的地方。

　　第二節課是由趙陽老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。趙陽老師很巧妙的用說書的方式，把《三國演義》的故事導入進去，極大地激發了學生的學習興趣，趙老師巧妙地教學設計，環環相扣，層層遞進，一步一步的讓學生引進教學中去，激發的學生的學習興趣。說實話，一說戲曲，作為一名音樂老師，我卻是真正的“羞愧難當”，因為我從小就不喜歡戲曲，更別說唱戲了。我總是認為，現在的學生們有太多的新鮮事物在影響著他們，像這種“老掉牙”的“古董”學生會喜歡嗎?能接受嗎......但是，通過趙陽老師的這堂課，從根本上改變了我的看法，而且還激發了我學習戲曲的興趣，頓時我也變成了一名“學生”，跟著趙老師一句一句學唱......

　　第三節是韓群老師為我們帶來專題講座《中小學戲曲教學有效性》。韓老師結合《我們的國粹——京劇》、《四千歲你莫要羞愧難當》、新學堂歌《游子吟》這三節課例，明確指出作為教師應該思考的三個問題：1、是什么?2、教什么?3、怎樣教?韓老師就這三個問題結合音樂新課標從情感、體驗、感知和表現這四大領域進行認真細致的闡述，根據學生年齡段的不同，也對學生提出不同的要求，在教授戲曲課時要備好課，不要太關注一些音樂符號，要有自己的想法在里面，還有就是一些概念的準確性，一些指導學生的具體方法其實就是教師經驗的傳遞，并毫無保留的`和全區的音樂教師們分享了自己多年來的教學經驗。

　　下午就是韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

　　最后，平頂山文化藝術中心的崔凱主任給我們帶來了一堂以《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》為主題的講座。崔主任從詩經、楚辭、樂府歌辭、唐詩、宋詞、元散曲和傳統戲曲這幾個方面向大家一一闡述古代詩歌的發展史，崔主任詳細的講解了唐宋元明的歷史脈絡，盡顯古今詩文的博大精深、醇厚芳香，散發出濃郁的書香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風，如飲甘露。總而言之，從這樣一堂集古典與現代、文學與藝術之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見崔主任的文學功底之深厚!

　　這次戲曲觀摩課的開展，提升了教師戲曲教學專業素養，同時也在為我們每個老師提出要求，尤其是讓我本人深深地認識到了自己的不足之處，自己需要學習的地方太多，以后要不斷學習，不斷進步，向我們音樂名師工作室的兩位主持人聶慧娟老師和張媛媛老師學習，不斷提高自己的專業素養，為成為一名優秀的音樂教師而奮斗!

戲曲進校園心得體會9

　　近年來，越來越多的戲曲進校園的研修活動受到了人們的關注。作為一名學生，我很榮幸能夠參與其中，并且有機會通過這一活動深入了解中國傳統文化中的戲曲藝術。在這次研修活動中，我收獲了許多，不僅對戲曲有了更深的理解，也對自己的人生產生了更多的思考。以下是我對這次研修活動的總結和體會。

　　首先，這次研修活動讓我深入了解了中國戲曲藝術的豐富內涵。在之前，我對戲曲只是停留在表面的認識，認為它們只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通過與專業的戲曲演員交流和學習，我才意識到戲曲是一個非常古老而龐大的藝術體系，它包括了音樂、舞蹈、戲劇和文學等多種元素。每一出戲曲作品都有其深遠的歷史背景和文化內涵，通過觀看和學習，我們可以更好地理解中國傳統文化的精髓所在。

　　其次，這次研修活動讓我意識到了戲曲對于培養孩子們的美感和創造力的重要性。在現代社會中，我們很容易被各種電視、電腦和手機等新媒體所吸引，常常忽略了傳統文化的價值。然而，戲曲藝術作為中國傳統文化的重要組成部分，具有開拓視野、培養審美情趣的作用。通過參與戲曲進校園的研修活動，我們可以欣賞到戲曲的美妙和獨特之處，培養自己的美感，同時也可以激發我們的創造力，嘗試去表達自己的情感和思想。

　　第三，這次研修活動讓我體會到了戲曲對于人的情感和性格培養的影響。戲曲作品中的角色各有特點，每個角色都有其獨特的人格魅力。演員需要通過表演技巧來使角色栩栩如生，這需要他們在塑造角色的過程中注入自己的`情感和理解。觀眾也需要通過細膩的情感表達來理解演員的表演。通過與戲曲藝術的接觸，我們可以更好地體會傳統的美德和道德觀念，以及掌握情感的表達和交流的技巧。

　　第四，這次研修活動使我對自己的人生道路產生了更多的思考。在面對不同的戲曲作品時，我發現每個作品都有其獨特的精神內核和價值追求。這讓我反思自己的人生目標和追求，思考自己究竟追求的是什么。通過與戲曲藝術的交流和思考，我找到了自己感興趣的領域和夢想，也更加明確了自己的人生目標和追求。

　　最后，這次研修活動讓我深深地感受到了老師和專業戲曲演員的辛勤付出和奉獻精神。戲曲藝術的傳承需要長期的培養和傳統經驗的積累，而專業演員也需要付出大量的時間和努力來完善自己的表演技巧。同時，作為學生，我們也需要借助老師和演員的指導和鼓勵來提升自己的演技和領悟力。這次研修活動讓我更加尊重和欣賞那些默默奉獻的戲曲人，也更加珍惜這次與他們的交流和學習的機會。

　　總之，戲曲進校園的研修活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我對戲曲藝術有了更深入的認識和理解，培養了自己的美感和創造力，增強了自己的情感表達和交流的能力，對自己的人生目標和追求有了更清晰的認識，同時也更加尊重和欣賞了戲曲藝術的傳承者。我相信，這次研修活動對我將有長遠的影響，使我在將來的人生道路上更加堅定和自信。

戲曲進校園心得體會10

　　戲曲作為中國傳統文化的瑰寶，一直以來都承載著人們對歷史和文學的向往。近日，我校組織了一次戲曲進校園活動，給我們帶來了一次別開生面的學習體驗。通過觀看精彩的戲曲表演和親身參與其中，我真切地體會到了戲曲的魅力，并對中國傳統文化有了更深的認識。

　　首先，這次戲曲進校園活動給我們帶來了一場精彩紛呈的戲曲演出。我看到了我們祖國傳統戲曲的獨特魅力，心中不由地升起了對往昔的向往。在這次演出中，我看到了京劇《李白》等經典作品的精彩表演，演員們熱情洋溢地唱著高亢激昂的唱腔，使我仿佛穿越時空，親身經歷了唐朝文化的盛世。在他們的表演中，我看到了古代文人士大夫的風采和氣節，感受到了文化傳承的厚重與博大。這讓我深深地為我們祖國的傳統文化而感到自豪。

　　其次，我在這次戲曲進校園活動中親身體驗到了戲曲的表演過程。我們的學校請來了專業的戲曲老師，帶著我們一起學習了一段京劇的唱腔和基本動作。一開始，我覺得戲曲表演太過艱巨，難以把握。可是在老師的耐心指導下，我逐漸掌握了一些要領。而在學習的過程中，我越發感受到戲曲表演的獨特之處。在京劇中，相聲雜技和舞蹈都有各自的獨特表現形式，要求演員們身手敏捷，精通各種技巧。從學習的.過程中，我深刻認識到了戲曲表演需要長時間的苦練和扎實的基本功。

　　再次，通過這次戲曲進校園活動，我對中國傳統文化有了更深入的認識。我們國家的傳統文化博大精深，戲曲就是其中的重要組成部分。戲曲是中國文化的瑰寶，它以婉轉的旋律，豐富的表演技巧和寓意深遠的故事情節，吸引了無數觀眾。戲曲不僅僅是一種表演形式，更是一種思考和感悟的方式。通過觀看戲曲演出，我認識到了文化傳承的重要性，學會了欣賞藝術的品味和眼界，也更加看重自己的文化身份。

　　最后，這次戲曲進校園活動也給我帶來了一次與傳統文化接觸的機會。現代社會的發展讓我們的生活越來越忙碌，追逐物質的同時容易忽略對傳統文化的關注和研究。通過這次活動，我發現戲曲對我而言并不陌生，它已經深深植根于我的內心。作為新一代的學子，我應該努力繼承和發揚中華優秀傳統文化。通過戲曲進校園活動，我更加明確了自己的文化自信。

　　通過這次戲曲進校園的體驗，我明白了戲曲承載著千百年來的歷史積淀，具有無窮的魅力和價值。它不僅是國家文化的瑰寶，更是傳承和弘揚優秀傳統文化的重要方式。我相信，隨著我對戲曲的深入了解和學習，我會進一步認識到它的無限魅力，為傳承和發揚中華優秀傳統文化而努力。

戲曲進校園心得體會11

　　戲曲，是中國人的傳統文化，是中華民族藝術的博大精神，源于它立世五千余年。

　　在這個星期三的上午，我們十一小學迎來了戲曲進校園的活動。同學們都一個個懷著激動之心來到了現場，在學校搭起來的舞臺上，演員們一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇的氣息撒至操場的各個角落;一個邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學們的目光緊盯著舞臺上的演員，眼中充滿了贊嘆的神色，好美麗啊!原來京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實的.色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結束，臺下同學們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個校園，叫好的聲音一浪高過一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學們的贊美聲中，也表達了他們內心的喜悅之情。

　　中華五千年的文明歷史，藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會閃耀出它璀璨的光芒。

戲曲進校園心得體會12

　　在當代，傳統文化與現代文明形成了鮮明的對比，隨著時代的發展，傳統文化的傳承和發揚成為了社會各界普遍關注的話題。作為傳統文化的重要組成部分，戲曲藝術獨具特色，而將其帶進校園，是推動傳統文化弘揚發展的一個有效途徑。本文將探討精品戲曲進校園的心得體會。

　　將精品戲曲帶進校園，不僅可以促進傳統文化的傳承，還可以激發學生對于文化傳統的興趣。戲曲藝術別具一格，有其獨特的韻味，通過學習和欣賞戲曲可以增加學生的審美體驗，培養優秀的藝術修養和意識。同時，戲曲在文化和歷史方面有著深刻的內涵，學生們有機會將之與自己的生活經驗相聯系，提升對于歷史與文化的認知。

　　精品戲曲作為傳統文化的`重要組成部分，需要與現代教學相結合，將傳統文化與現代文化的優勢互補結合，進一步加強這項傳統文化的傳承并使其活化。在實施中，可以邀請戲曲大師來校授課，也可以組織校內戲曲社，讓學生們自己制作和表演戲曲，以此促進學生對于戲曲的了解與認識。此外，學校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動，讓學生更加深入地了解戲曲。

　　盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問題。首先，戲曲作為傳統文化的重要組成部分，需要通過專業的教學和指導來傳承，應該避免過于淺顯的表演形式和內容。其次，在實施過程中，需要對參與的學生進行相應的選材和專業培訓，以免因缺乏專業知識而貽誤整個計劃。最后，參與此類活動的學生應該自覺維護傳統文化的尊嚴和承載。

　　精品戲曲傳統藝術進校園，有其獨特的價值和重要性。以文化、歷史和藝術要素為主線，能夠使學生更加深刻地認識中華文化的博大精深。關鍵在于要千方百計將其融入到現代化教學計劃中，充分發揚戲曲藝術的魅力和力量，進一步推動傳統文化的傳承和發揚。這樣一來，我們才能確立這些傳統文化的地位并傳承給更多的后代。

戲曲進校園心得體會13

　　京劇對于我，甚至大多數的人來說是一種熟悉又陌生的藝術。熟悉是因為京劇是眾所周知的國粹，那是BBC的紀錄片里都提到過的“Beijing Opera”；陌生是因為自己對它的了解少之又少，從未完整地曾聽過一曲，也從未在戲院里感受過一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無不是現代的或者是趨近現代的，流行仿佛更符合這個快節奏的社會，傳統與經典被人拋在了腦后，被人逐漸忘卻。

　　傳統是一個民族一個國家的根源與氣質，是屬于我們獨一無二的標志，不能丟失。書本里、影視作品中，只要有相關戲曲的場面，印象中總是熱鬧的場面。以前常常聽大家說“臺上一分鐘，臺下十年功！”只是通過字面意思感覺到，練功是一件非常辛苦的事情。通過這次的戲曲培訓，我算是真真切切的感受到了這幾個字背后所代表這的辛勤付出。

　　我國這一優秀的傳統文化需要普及與傳承，學校將是一個最好的宣傳陣地，引領學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的.多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團（劇團、協會）掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲曲教學和欣賞活動的開展。我相信通過大家的不懈努力，我們能讓更多的人認識京劇、了解京劇、熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。

戲曲進校園心得體會14

　　隨著時間的推移，中國的戲曲文化漸漸地被人們所忽略和遺忘，曾經輝煌的傳統藝術形式，如今在年輕人中已經鮮有人知。因此，“戲曲進校園小課堂”這一活動的舉辦，正是為了讓更多的年輕人接觸到優秀的傳統文化，而我的個人體驗與感觸在此。

　　一、對傳統文化的重視。

　　戲曲作為中國傳統文化的代表之一，其內容豐富、藝術手法多樣，而且涵蓋了中國三千多年歷史和文化的精華。然而，年輕人對于這一文化似乎并不感興趣，很少有人去學習和了解，甚至會因為陳舊的形式而有所厭惡。但是，通過“戲曲進校園小課堂”這一活動，我不僅深刻地意識到了戲曲的魅力，也深刻地認識到了傳統文化的重要性與寶貴性。

　　二、豐富的文化內涵。

　　活動中，老師詳細地介紹了各種類型的戲曲，包括昆曲、京劇、豫劇等等，并分別介紹了他們的來歷、特點和技巧。同時，老師還為我們演示了每種戲曲的唱腔和動作，并且還展示了各個戲曲的傳統服飾。通過這些細致的介紹和演示，我深鎮了解了戲曲的文化內涵與深刻的民俗底蘊，對它有更加深刻的認識。

　　三、提高文藝素養。

　　之前我并不了解戲曲的藝術形式及演出技巧，也不知道如何欣賞戲曲的精髓。但是在參加活動后，我感受到了戲曲的魅力和內涵，更加懂得了如何欣賞它們的美妙。此外，通過學習和欣賞戲曲，在某種程度上也提高了我的文藝素養，對于更多的藝術形式我也有更深刻的感受與理解。

　　四、傳承優秀傳統文化。

　　傳統文化中蘊含了中國的歷史、文化和民族的品質，是我們國家和民族的瑰寶。然而，如今隨著現代化的趨勢，這些優秀的元素逐漸失去了人們的關注和傳承。因此，“戲曲進校園小課堂”這樣的活動正是通過它的方式和手段，讓傳統文化得以傳承和發揚光大。而我，作為其中的參與者和體驗者，認為這樣的`活動必須要堅持下去。

　　五、未來的重要使命。

　　將優秀傳統文化得到傳承和發揚，這是我們每一個人都有責任和義務的事情。隨著社會的發展以及科技的進步，我們更容易接觸到大量的現代文化，然而如何讓我們的文化元素不被遺忘，如何讓優秀的傳統文化流傳下去，這是我們每一個人都需要關注和思考的問題。而在“戲曲進校園小課堂”這一活動中，我們不僅可以懂得和了解傳統文化的內涵，還可以宣傳和傳承我們優秀的文化遺產，為我們國家和民族的未來扛起更加重要的責任。

　　總之，“戲曲進校園小課堂”這一活動，帶給我們的不僅僅是單純的知識與文化，更是一種心靈與情感的升華。正如一位古人所說：“傳統文化，一個民族的根，一種精神的凝聚。”審視歷史、感悟成長，我們需要背負的不僅僅是于自己，更是于我們的民族與國家。因此，將傳統文化得到充分的繼承和發揚，已經成為我們每個人都必須承擔的責任。

戲曲進校園心得體會15

　　11月1日起，由合川區委宣傳部、區創建辦、區文聯、區教委、區文化委主辦，區藝術團、五度傳媒、區文化館、區劇協承辦的經典戲曲進校園系列活動，在全區44所中小學范圍內開展，共惠及學生43772人，《戲曲進校園》觀后感心得體會。

　　一是戲曲表演。精心組織了一臺以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演，讓孩子們不出校門就能欣賞到經典戲曲的精彩演出，為廣大的師生們帶來了川劇鑼鼓吹打《社會主義好》;清音表演唱《見義勇為人人夸》;川劇折子戲《滾燈》;小品《整出來的事》;川劇絕活《變臉吐火》;曲藝說唱《教訓》。配合表演的同時對廣大師生普及戲劇曲藝知識，弘揚了戲劇曲藝傳統藝術。

　　二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式，舉辦戲曲基本知識講座，配合舉行戲劇部分片段表演。培養師生對戲劇曲藝的'欣賞水平，激發師生的戲劇曲藝興趣。

　　三是戲曲巡展。結合近年來合川戲曲活動的實際，以普及戲曲知識為主，編制一批大小適中的戶外展板，在全區各中小學校區進行展覽。弘揚戲劇曲藝藝術，提供戲劇曲藝展演平臺。

　　四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類經典戲曲及知識講座，刻錄制作成40分鐘一部的光碟，安排各學校利用各班級相關課時進行播放，并印制一批戲曲知識宣傳單，發放到每名師生手中。

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