童年的心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的童年的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
童年的心得體會(huì)1
人們常說(shuō)，“童年是人生中最快樂的時(shí)光”。在那個(gè)時(shí)期，我們所遭遇的困難不多，但卻充滿了熱情、好奇心、探索和追求快樂的精神�；仡欉^(guò)去的歲月，我對(duì)于童年時(shí)代有了很多的感悟和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)快樂童年的心得和體會(huì)。
第一段：快樂童年的特點(diǎn)
童年是一段美麗的歲月，因?yàn)樗錆M了無(wú)盡的想象力和奇思妙想的天性。我們善于從其他事物中發(fā)現(xiàn)快樂，例如，蹦床、跳繩、玩球，動(dòng)手創(chuàng)造，制作風(fēng)箏和玩具等等，這些樂趣充斥著我們的生活，并讓我們從中感受到了純粹的快樂。
第二段：快樂是責(zé)任
在童年這段時(shí)期我們被掌握在父母、老師和長(zhǎng)輩的手中，由于我們的認(rèn)知能力很低，基本上沒有親身處理復(fù)雜的挑戰(zhàn)，但是，我們應(yīng)該時(shí)刻記住，快樂也是一項(xiàng)責(zé)任。我們的父母和教師們不斷地鼓勵(lì)我們?nèi)W(xué)習(xí)，教導(dǎo)我們正確的價(jià)值觀和知識(shí)，在每一天中，我們應(yīng)該全身心地投入到學(xué)業(yè)和玩耍中，要一步一步地走向未來(lái)的人生道路。
第三段：純真的快樂
快樂源于心靈的純凈。在童年時(shí)期，我們還沒有受到社會(huì)和心態(tài)的影響，我們的想象力沒有被束縛，我們不會(huì)埋藏任何惡劣、痛苦和不良的情緒，我們所擁有的只是童年的單純和純正的快樂，所以我們可以毫無(wú)顧慮的玩耍、瘋狂地笑、大聲歌唱，去尋找自己的一份快樂。
第四段：快樂的那一刻
我們都希望長(zhǎng)時(shí)間地保持快樂的狀態(tài)，但往往是短暫的那一瞬間我們才感受到最真實(shí)、最美好的快樂，它是那一刻的淺笑，是那一刻的歡呼，是那一刻內(nèi)心的滿足。正如童年快樂的流逝一樣，我們其中的許多瞬間會(huì)伴隨我們一生，成為一個(gè)珍貴而難忘的回憶。
第五段：快樂的意義
快樂在童年時(shí)期是如此的容易得到，但在長(zhǎng)大后，有時(shí)候需要經(jīng)過(guò)重重的困難和痛苦，去追尋屬于自己的快樂。回顧童年的`時(shí)光，我們不禁會(huì)感嘆：如果我們能把童年的快樂帶到以后的日子里，那該多好��！童年的快樂并不完美，但它讓我們感受到了快樂的意義、它啟示我們?nèi)プ非蠛托蕾p生活中真正的價(jià)值。它讓我們明白快樂是一種態(tài)度，一個(gè)快樂的態(tài)度讓我們感受到了生活的美好。
在童年時(shí)期體驗(yàn)快樂是每個(gè)人都值得擁有的一種珍貴經(jīng)歷，它能夠讓我們感受到真正的快樂是如何發(fā)生，讓我們開始把握人生，追求更好的自己，去改變世界和生活，為了這樣的理念我們應(yīng)該朝著我們的夢(mèng)想迎頭趕上！
童年的心得體會(huì)2
近期，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。這部作品讓我深刻感受到了一個(gè)普通蘇聯(lián)家庭的苦難歷程，以及主人公阿廖沙在其中的成長(zhǎng)與蛻變。
書中的阿廖沙身處一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭，但他依然保持著對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我深受啟發(fā)。同時(shí)，書中對(duì)家庭、友情和愛情的'描寫也讓我感受到了人性的溫暖與復(fù)雜。
讀完《童年》后，我更加珍惜自己的成長(zhǎng)環(huán)境，也更加理解那些在生活中掙扎的人們。這部小說(shuō)讓我明白，無(wú)論生活有多么艱難，我們都應(yīng)該保持一顆善良、勇敢的心，去追求自己的夢(mèng)想和幸福。
總之，《童年》是一部值得一讀的好書。它讓我更加成熟、更加堅(jiān)強(qiáng)，也讓我更加熱愛這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的世界。
童年的心得體會(huì)3
寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當(dāng)然，阿廖沙的`童年中也有溫情，外祖母的呵護(hù)與愛撫讓她感受到了親情的溫暖；茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。
我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了許多著作；“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯訄?jiān)強(qiáng)，樂觀。
生活在這樣一個(gè)和平的國(guó)度中，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒有苦難，但我們成長(zhǎng)的道路中也會(huì)遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良！
童年的心得體會(huì)4
今年春天，我有幸參加了一次點(diǎn)亮快樂童年的活動(dòng)。這次活動(dòng)為我提供了一個(gè)全新的視角，讓我更加深入地了解了童年的重要性，也讓我更加深刻地意識(shí)到了點(diǎn)亮童年快樂的重要性。
首先，點(diǎn)亮快樂童年活動(dòng)的主題讓人印象深刻�？鞓�，是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的`元素，是他們身心健康的基石。點(diǎn)亮，則是希望通過(guò)各種活動(dòng)，讓孩子們的童年充滿陽(yáng)光和希望，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一步步點(diǎn)亮快樂。
參加這次活動(dòng)，我深深感受到了童年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在活動(dòng)中，我們通過(guò)游戲、音樂、繪畫等形式，讓孩子們的創(chuàng)造力、想象力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了充分的發(fā)揮。這些活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，也讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂。
回顧我的成長(zhǎng)歷程，我深感童年時(shí)期的美好回憶對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那些快樂的時(shí)光，讓我懂得了珍惜當(dāng)下，更加關(guān)注身邊的人和事。同時(shí)，我也明白了在童年時(shí)期，父母和老師應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)的是，點(diǎn)亮快樂童年活動(dòng)不僅讓我們了解了童年時(shí)期的重要性，也讓我們更加關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。作為成年人，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂和關(guān)懷的環(huán)境，讓他們?cè)谕陼r(shí)期留下美好的回憶。同時(shí)，我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
童年的心得體會(huì)5
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的.廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只有干活，由于只有干活，才能吃飽飯。哪像我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？因此，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧！
童年的心得體會(huì)6
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的著作《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。我深切的體驗(yàn)到了字里行間不同的情感色彩：罪惡中看到善良，黑暗中見到光明，冷酷無(wú)情中見到人性光芒，悲劇氣氛中感受頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的'孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛如溫暖的陽(yáng)光，豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)生活的苦難。文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物，嚴(yán)厲而暴躁的外祖父，由于家業(yè)的衰落變得吝嗇，貪婪，專橫，慈祥而和藹的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛喝酒，整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆。還有漂亮而憂郁的媽媽，樂觀純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干，善良開朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú);她是正義，憐憫窮人與弱者。本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變?yōu)橐晃焕潇o，清醒的現(xiàn)實(shí)主義者，以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作，用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理，為我們描繪一幅俄羅斯小市民階層的風(fēng)俗人情的真實(shí)圖畫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。
從這本名著中，我不僅品味著扣人心弦的故事情節(jié)，同時(shí)獲得珍貴的精神食糧，而且學(xué)到作者刻畫人物的技巧，以及豐富的語(yǔ)言運(yùn)用。
《童年》這一本書讓我獲益匪淺。也許童年是短暫的，可我們的生活卻是幸福的。我們要珍惜眼前的美好生活，創(chuàng)造燦爛，絢麗的明天!
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘，最快樂的時(shí)光，但是高爾基的童年卻與眾人不同。
高爾基的童年很悲慘的。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣飛得更高?
當(dāng)我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì)和灰暗的家庭中，就會(huì)想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì)像高爾基那樣一樣自立，去尋找自己能夠生存的地方嗎?
我會(huì)為自己高興，因?yàn)槲覜]有出生在那個(gè)時(shí)代，也沒有失去父母，沒有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒有痛苦的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。
記得我小時(shí)候，媽媽給我買了一條小金魚，但是她沒有告訴我怎么樣，就走了�？涩F(xiàn)在家里一個(gè)人也沒有，怎么辦?我看到柜頂上有一個(gè)插著花的花瓶，于是我靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話，給花瓶接滿了水，就不金魚放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~在水了自由自在地游來(lái)游去，我心里樂滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，看見我看著花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問我，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小金魚在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì)兒要送給姥姥的!”我一聽，二話沒說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實(shí)在沒有辦法，就只好給姥姥打電話，沒想到姥姥聽后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
童年的心得體會(huì)7
童年，我們的童年都是快樂開心，都是歡聲笑語(yǔ)，都是五彩斑斕，五彩繽紛的，并且每天生活在父母愛的懷抱下。而我今天給大家?guī)?lái)的書《童年》里的主人公阿廖沙的童年卻與我們是截然不同�，F(xiàn)在我就與大家來(lái)聊一聊《童年》這本書。
這本書講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙四歲時(shí)，父親去世，母親每天以淚洗面，后來(lái)母親與阿廖沙便與外祖父和外祖母在一起，沒過(guò)多久，母親便離開了，便將阿廖沙托付給外祖父與外祖母。外祖母慈愛善良，外祖父粗野兇暴，另外還有兩個(gè)爭(zhēng)奪家產(chǎn)的舅舅，阿廖沙便這樣度過(guò)了他的童年，十歲時(shí)便開始獨(dú)立謀生。
這本書讓我感受到了當(dāng)時(shí)19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了作者高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解。我也體會(huì)到了主人公阿廖沙在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和天真可愛。其實(shí)阿廖沙的童年經(jīng)歷也讓我感到同情，但他的有些地方也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。阿廖沙四歲時(shí)父親便去世，母親將他托付給他的外祖母和外祖父后，便離開了，從小父母便不在身旁，你們想想這對(duì)一個(gè)四歲的孩子的幼小心靈會(huì)受到多大的傷害嗎？可是阿廖沙他并不畏懼，這說(shuō)明了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這值得我們大家去學(xué)習(xí)。
阿廖沙從小就在這樣艱苦困難的環(huán)境下長(zhǎng)大，小時(shí)候的他不像現(xiàn)在的我們那樣幸�？鞓罚@也讓我明白了，我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易！所以我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好生活，也要好好珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句諺語(yǔ)就是告訴了我們不要浪費(fèi)時(shí)間。所以，以后我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，也不管生活艱不艱苦，困不困難，也都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛生活。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續(xù)生活的.勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正轉(zhuǎn)成充滿愛心的人。
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)�？嚯y讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長(zhǎng)，我們也要微笑應(yīng)對(duì)。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
童年的心得體會(huì)8
當(dāng)我看到《童年》這個(gè)題目的時(shí)候，我在想：童年?我想高爾基的童年是幸�？鞓返模�?yàn)槲覀兊耐暌彩侨绱?但則是相反……
高爾基的童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時(shí)，有他的外祖母保護(hù)了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng)傷漸漸地給彌補(bǔ)了。
在高爾基幼小的時(shí)候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的事情，就打阿廖沙，只要不順?biāo)�，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫面在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，太可怕了!但他小小的心靈創(chuàng)傷也會(huì)被外祖母治愈好，這樣會(huì)使我的`感受突然變得很奇妙。
回想起來(lái)，哼!我們整天在家中受親人百般愛護(hù)，在教室受同學(xué)們的幫助，老師的教育，生活多么美好啊!相對(duì)來(lái)說(shuō)，高爾基的生活是這樣的痛苦!
高爾基在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中，仍然能夠堅(jiān)持下去。而我們呢?雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)，而我們卻一文不值!高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢?
有人說(shuō)，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過(guò)自己的意志堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)，成為作家。這些人根本沒有經(jīng)歷過(guò)，只是憑口而說(shuō)，這樣又怎能體會(huì)到高爾基當(dāng)時(shí)的那種痛苦與艱辛呢?
童年，是每個(gè)人都有的，但不是每個(gè)人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸福快樂……
童年的心得體會(huì)9
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的`母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)�。阿遼沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種動(dòng)物般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！� 讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來(lái)我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個(gè)用意吧。
童年的心得體會(huì)10
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。瑪克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的折磨。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物。比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。他還暗地里放甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地折磨自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無(wú)私的`愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！绷硗�，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
童年的心得體會(huì)11
以前沒當(dāng)幼兒園教師之前，認(rèn)為幾乎每個(gè)人都可以擔(dān)任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛心。耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識(shí)。我自從當(dāng)了幼兒教師之后，不斷地向同事學(xué)習(xí)他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學(xué)習(xí)。這次我閱讀了《童年的秘密》，說(shuō)實(shí)話，剛開始打開看主要是寫關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的文中的第二章說(shuō)道，弗洛伊德用〝壓抑〞這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的.感受和想法。當(dāng)一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí)，他就不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展和成長(zhǎng)。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認(rèn)為是過(guò)來(lái)人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費(fèi)孩子的時(shí)間和我們大人的金錢，其實(shí)他們的想法是有一定錯(cuò)誤的，孩子如果沒有一定的自理能力，對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成一定的影響。
我有個(gè)相處四年的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直是班級(jí)第一名，老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖，剛布置就要做完。同學(xué)們認(rèn)為她很要強(qiáng)，追求進(jìn)步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道，她內(nèi)心的〝無(wú)目標(biāo)〞感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真。勤勤懇懇，實(shí)際只是為了做旁人眼中的〝好學(xué)生〞和父母心中的〝好孩子〞。因?yàn)閺男「改妇褪沁@樣教導(dǎo)她，什么事情都是父母給她安排好的父母的評(píng)價(jià)于是就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大以后，別人的目光和評(píng)價(jià)就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反而失去了自己對(duì)自己的真正〝感覺〞。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見，不知怎樣去處理人際關(guān)系，甚至和陌生人說(shuō)話時(shí)也會(huì)臉紅......這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(zhǎng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反，不僅處事經(jīng)驗(yàn)豐富而且有很強(qiáng)的生存能力。
通過(guò)我看這本書結(jié)合我身邊朋友的經(jīng)歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭蛞圆豢茖W(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么。看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓他自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)，還兒童一個(gè)天然的生活。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作。學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我也會(huì)給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國(guó)的花朵。
童年的心得體會(huì)12
今天，看了訪談，就“家庭教育要在關(guān)愛和約束之間達(dá)成平衡”這一主題，兩位老師提出了“寬嚴(yán)相濟(jì)”的觀點(diǎn)。老師說(shuō)，“嚴(yán)”和“慈”實(shí)際上是家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子溫和而有原則的教育。嚴(yán)的.是“行為規(guī)范”、“道德準(zhǔn)則”、“是非概念”，是為了適應(yīng)社會(huì)必須做到的最基本的規(guī)則和秩序；寬的是給予孩子獨(dú)立思考和成長(zhǎng)的空間。嚴(yán)，是在方法上可以柔和，要求上嚴(yán)格；愛，是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)懂愛的人。
作為一名家長(zhǎng)，我覺得確實(shí)是這樣。教育的本質(zhì)是，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹。身教重于言傳。其實(shí)，我們要做好自己才是最重要的。
童年的心得體會(huì)13
高爾基的《童年》世界聞名。在一個(gè)非常普通的周日下午，我打開了它。情緒也隨著書中的黑宋體起伏。
主人公阿麗莎痛苦的童年生活打動(dòng)了我：他在四歲時(shí)失去了父親，跟隨心煩意亂的母親和善良的祖母來(lái)到專橫而破產(chǎn)的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護(hù)他。在他祖父的`家里，他遇到了許多“安靜”的親戚，包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，他們渴望分開，還有兩個(gè)堂兄弟叫莎拉。簡(jiǎn)單而又深愛著阿麗莎，“小茨剛”（伊萬(wàn)）每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿词箷?huì)紅腫。但他很強(qiáng)壯，但后來(lái)他在幫助他的二叔雅科夫舉起十字架時(shí)被活活壓死了。
阿麗莎的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、無(wú)知；父子勾心斗角，兄弟夫妻；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，我們經(jīng)常為了一些小事吵架打架……但是在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的奶奶。她經(jīng)常給阿萊莎講關(guān)于神話的好故事，教他成為一個(gè)不想因?yàn)槌舐默F(xiàn)象而屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。他身邊有那么多殘忍的事，有時(shí)候連他自己都不敢相信竟然會(huì)發(fā)生這樣的事。但好在有奶奶——全家人的精神支柱。阿麗莎還認(rèn)識(shí)很多其他人：搬進(jìn)新房的房客、隔壁的三少爺?shù)鹊�。阿麗莎從家人的一些“奇怪”行為中學(xué)到了一些道理。
童年的心得體會(huì)14
姥爺突然把房子給賣了，賣給了酒館的老板。
在卡那特街上另買了一所宅子，宅子里長(zhǎng)滿了草，宅子外的街道卻很安靜、整潔，一直通向遠(yuǎn)處的田野。
新房子比以前的房子要可愛，正面涂著讓人感覺溫暖的深紅的顏色。
有了個(gè)天藍(lán)色的窗戶和一帶柵欄的百葉窗，左側(cè)的屋頂上遮著榆樹和菩提樹的濃蔭，十分美麗。
院子里，花園里有很多僻靜的角落，最適合捉迷藏了。
花園不大，可是花草極其凌亂無(wú)序，這太讓人高興了。花園的一角是個(gè)矮小的澡塘，另一個(gè)角上是個(gè)雜草叢生的大坑，里面有一根粗黑的木頭，這是原來(lái)的澡塘燒毀以后的.痕跡。
花園挨著奧甫先尼可夫上校馬廄的圍墻，前面是賣牛奶的彼德蘿鞭的宅子。
彼德蘿芙娜是個(gè)胖胖的女人，說(shuō)起話來(lái)像爆豆，吵吵嚷嚷的。她的小屋在地平線之下，矮小而破舊，上面長(zhǎng)著一層青苔，兩個(gè)小窗戶，注視著遠(yuǎn)方覆蓋著森林的原野。
原野上每天都有士兵走動(dòng)，刺刀在陽(yáng)光下閃著白色的光芒。
第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系。“好啊”是他的口頭禪，直譯是：“好事情”。
童年的心得體會(huì)15
在文章開始，正如題目，我要先探究“仇貓”這個(gè)問題。這與有些讀者就有分歧了，他們認(rèn)為讀后感就應(yīng)該賞析賞析原文，贊美贊美作者罷了。我這卻另類，既不是對(duì)仇貓一事虛情假意地贊成，也不是對(duì)魯迅先生漫無(wú)邊際的稱頌，倒不如說(shuō)是只以書作引子，來(lái)說(shuō)說(shuō)后面的問題來(lái)得合適。
魯迅先生是仇貓的，我恰恰相反，論原因也簡(jiǎn)單極了。魯迅就是他兒時(shí)以為貓吃了自己的隱鼠，我則是由于家里正好養(yǎng)了一只貓。當(dāng)貓發(fā)情在外面亂叫時(shí)，我不覺得心煩，卻是擔(dān)心會(huì)不會(huì)有像魯迅那樣“仇貓”的人打貓了。換句話說(shuō)，我應(yīng)是厭惡魯迅的。我是把這給魯迅先生看了，則不成了所謂的“名人名教授”，讓魯迅先生拿來(lái)批判了。
可如此想，又是萬(wàn)萬(wàn)錯(cuò)誤的。因?yàn)轸斞赋鹭埵怯性虻?。在魯迅先生眼里，貓正如中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)上的那些他厭惡的人。魯迅先生是為了救中國(guó)而“仇貓”的呀！可我為了保護(hù)動(dòng)物也實(shí)在沒有錯(cuò)。如此看來(lái)，仇貓是沒有對(duì)錯(cuò)的。
所以說(shuō)，世上有些事并無(wú)正確答案，這正如愛國(guó)，A國(guó)人愛A國(guó)，B國(guó)人愛B國(guó)。兩國(guó)人都認(rèn)為自己國(guó)家好，討厭對(duì)方的國(guó)家�？删烤鼓膰�(guó)更好呢？恐怕無(wú)法比較吧。就算已知B國(guó)比A國(guó)強(qiáng)100倍，A國(guó)人也不會(huì)因此就愛B國(guó)吧。這與中美、中日不正是一樣的么�？梢�，事物的對(duì)錯(cuò)是有主觀性的。這又如判卷，同一道題同一個(gè)答案，一個(gè)老師給2分，另一個(gè)可能給4分，他們的理由也十分充分，聽著都有理。
因此，拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去看待事物就是十分糟糕的了。譬如，為了宣泄民族主義情緒，即所謂的“愛國(guó)”，在社交媒體上謾罵外國(guó)人，中國(guó)人看來(lái)可能認(rèn)為是愛國(guó)，還不時(shí)附帶幾句評(píng)論支持�？赏鈬�(guó)人就看作是粗魯和無(wú)禮。這不僅沒有國(guó)人助威，反而是搬起石頭砸了自己的腳。同樣，砸日本車，扔外國(guó)產(chǎn)品，不僅沒有讓外國(guó)企業(yè)收入困難，反而損害了國(guó)人的利益，反倒讓中國(guó)人支出拮據(jù)。這不是適得其反了么？
但是，這并不是意味著我們不用愛憎分明，同是仇貓，魯迅先生為了救國(guó)我們應(yīng)該支持；而有人打小貓，以踩死幼貓為樂，對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵抗。同是愛國(guó)，外國(guó)人熱愛自己的國(guó)家我們無(wú)權(quán)干涉；但面對(duì)韓國(guó)樂天的態(tài)度，面對(duì)日本政客拜神社的死不認(rèn)賬，面對(duì)特朗普對(duì)“一個(gè)中國(guó)”政策的模糊答復(fù)，我們不能無(wú)視！
從一千個(gè)角度看世界，你就有一千個(gè)正確答案。
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