最美教師心得(15篇)
當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的最美教師心得，希望對大家有所幫助。
最美教師心得1
這天我觀看了吉林省首屆“尋找最美教師”頒獎儀式，內心感動不已，他們的名字一次次在我的眼前閃過“楊文紀、董丁戈、胡娜、羅立秋、周繇、曹蓉、黃廣銀、孫東坤、陳登月、于鵬翔”，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們燃燒自我的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。
作為一名普通的鄉村人民教師，我看到同仁們把自我的全部精力和心血拋灑在教師這個既平凡而又光榮的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的職責意識和無私的奉獻精神深深地感染著我、震撼著我。雖然他們來自不一樣的地區，有著不一樣的.工作經歷，但是，他們樂于奉獻、昂揚向上、扎根農村、甘為人梯的崇高精神卻是相同的，就應說他們是無數耕耘在鄉村這個最基層的教師崗位上的佼佼者。他們用青春、智慧、汗水和堅守，數年如一日，“玩命”教書甚至忍受著面臨死神病魔的折磨編織著鄉村孩子絢麗多彩的夢，這種美麗不是金錢和物質能夠換取的，而且完全靠著一種職業精神，“蠟炬成灰淚始干”的敬業精神來支撐。
“最美鄉村教師”，雖然他們的事跡看起來很平凡，但是做起來卻是很難，日復一日地堅持下來則更難。“尋找最美鄉村教師”這項活動，一方面讓我們了解了農村的教育狀況，讓我們看到還有那么多的教師工作條件如此艱苦，而他們卻還是那樣的敬業，那樣的熱愛教育事業，那樣的熱愛渴望知識的農村孩子們，留給我們更多是感動。
作為一名教師對工作要有強烈的職責感和事業心。教育事業事關國家的發展民族的未來，教育事業發展的關鍵在教師，而我們教師作為教育事業的推進者和踐行者，需要牢固樹立職責意識，熱愛自我的崗位，全身心地投入到這份事業上，在工作中做到尊重學生，注重學生的個體差異，講究教學方法，努力提高教學質量，創新教育理念，把學生的健康成長和綜合素質的全面提高作為衡量自我工作業績好壞的標準，切實做到教好書育好人。教師這份工作是辛苦的，但更多的是一種付出，是一種奉獻，作為一名教師更要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，要不圖名不圖利，做到誨人不倦，懷一顆無私奉獻的心。“以人為鏡，可知得失”。作為一名教師，承擔著教書育人為人師表的重任，因此需要不斷加強自身修養，具備高尚的道德情操，具備過硬的業務水平。在以后的工作中，我要以他們的“精神”作為標尺，作為鏡子，時刻查找自身的不足，不斷加強學習，愛崗敬業，在奉獻中實現自身價值，為基礎教育事業貢獻自我的一份力量。
雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業精神和忠誠人格卻感動了我，感染了我。從他們身上我找不到倦怠，看到的卻是很貼近心的幸福，我想這大概也是自我想要的。
最美教師心得2
在電視上看到了張麗莉老師的照片，靚麗的面龐寫滿青春的燦爛。再想想現在躺在病床上的她，雙腿截肢渾身飽蘸痛傷。這樣一位年輕的`女教師，當面對失控汽車沖向學生的時候，用盡的是最后一口推開學生的力氣，收獲的是廣大人民對她壯舉的認可。
從張麗莉老師的身上，我們看到了教師的職業就是奉獻。這一輩子，默默奉獻著青春，奉獻著健康，甚至奉獻的是我們的生命。她的光榮壯舉感動著每一個人，更詮釋了教師這一職業的真諦，那就是面對困難，舍我其誰；面對苦難，舍我其誰；面對危險，舍我其誰。
作為一名小學老師，家長把那么幼小的孩子放在我們手中，我們肩上的責任更加重大。孩子的一言一行，一舉一動，一顰一笑中都帶有老師的影子。如果教師是無私奉獻的人，孩子們也會樂于助人；如果教師是樂觀向上的人，孩子們也會活潑開朗。所以，作為教師的我們，要心里陽光，樂于進取，甘于奉獻，像張麗莉老師那樣，用自己的行動踐行著對教師這一職業的熱愛。
最美教師心得3
觀看了頒獎過程，內心感動不已，最美鄉村教師名不虛傳，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。
有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是春蠶，還有人說教師是蠟燭。然而，教師到底應該是什么？他們為什么如此讓我們敬重？ 在觀看了央視的尋找最美鄉村老師頒獎典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發現，去體會。
大家都說老師培養著祖國的棟梁，我卻要說，老師就是祖國的棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁！在偏遠的高原小學，鄧麗老師用自己的青春改變了老山區知識結構老化，教育落后的境況，讓大山的孩子們也能受到先進教育。在環境惡劣的西藏高原，宋玉剛老師幾十年如一日，上課、備課、改作業、關照孩子們起居、個別輔導、家訪……捍衛了孩子們受教育的權利。
最美鄉村教師，一個個樸實、真摯、感人。再多的語言也無法表達對他們的.崇敬和愛戴，最美的老師，他們書寫了人間真愛，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧為是真正的英雄！讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思： 反思自己的付出。我有著比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。 反思自己存在的意義。剛進小學的孩子無知，教起來很累，以前的我覺得自己每天重復簡單的知識，生活很乏味。現在我才發現我的工作很有意義，因為我的努力，孩子們正在茁壯成長，將來他們會成為社會中的正氣力量。
感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師心得4
師德是當今社會關注的一個重要問題。師德是一種職業道德，是教師和一切教育工作者必須遵守的道德規范和行為準則。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這句話用在“xx最美教師”身上再合適不過了。這兩天我觀看了“xx最美教師”風采展播，內心久久不能平靜。
看到許多教師扎根農村教育，奉獻自己青春的執著與決心，特別觸動。林州的元老師，xx許家溝的紀老師，這兩位老師都扎根邊遠貧困鄉村多年，本來都有很多次機會到條件更好的地方，可他們依然選擇堅守在那里，為了貧困地區教育的發展默默奉獻。特別是紀潔老師，本來她已經考上了xx縣正式教師的編制，以她當時優異的成績，可以留在條件很好的城鎮，但是當她得知有些地方由于沒有教師，小小年紀為了上學就要離家去很遠地方的時候，毅然放棄這次機會，參加了特崗教師的招聘，選擇到條件艱苦的許家溝。有了自己的孩子后，她把年幼的孩子丟給媽媽照顧，自己利用中午的時間給學生免費補課不說，還給他們買午餐。世上有哪位母親不愛自己的孩子，可為了更多的孩子的將來，她只有忍痛割愛。她真的無愧于“xx最美教師”。
林州的元老師為了學生也付出了很多很多，好多得到過元老師幫助的學生談的最多的一句話就是，感謝元老師，長大后一定做一個向元老師那樣的人，報答社會，做一個對祖國有用的人。愛心是會傳遞的，得到過元老師幫助的學生以后也會把愛心傳遞給更多的人。
我們為人師者，不僅要教書，更重要的是育人，幫學生從小樹立正確的人生觀、價值觀，從小學會感恩，長大后服務社會。
教師是一種特殊的職業，教師是除家長之外對學生的成長影響最大的人。因此，教師的道德素質比文化素質更重要，因為教師的職業品質涉及到未來社會的`品質。
韓愈在《師說》中告誡我們：“古人學者必有師，師者，傳道授業解惑也。”老師是傳播道理、傳授學業、解疑答難的人。首先是傳道是教給學生做人的道理。只有言傳身教才能立德樹人。立德垂范就是教師最基本的職業道德。
教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。陶行知先生也主張教師“一言、一行、一舉、一動，都要修養到不愧為人師表的地步”。作為教師，我們必須做好“范”學，明白言傳身教、為人師表的重要性，在各個方面都要給學生以積極向上的影響，做學生的楷模！要注意自我修養，要有職業操守、職業底線、職業尊嚴、職業品質，對自己多一份凝視、多一份思考，做一個精神明亮的人，去關愛學生、影響學生，做好學生成長道路上的引領者和守護者。
最美教師心得5
最美鐵路人向我們詮釋了，他們以認真負責的態度，忠于職守、忠誠擔當的政冶品格，在x凡崗位上造就的不x凡，是我們永遠的學習榜樣，而任何崗位只要具備工匠精神都一樣出彩，作為一名鐵路職工，感受到的是鐵路人不辭辛勞揮灑汗水，奮斗至今走出了一條雄偉的大道，看著他們的背影，更應懂得一切成績、目標，都離不開拼搏與努力。
最美鐵路人向我們詮釋了，鐵路人的`工匠精神，代表一種情懷、一種執著、一份堅守、一份職責，僅有廣泛發動職工參與，將安全理念融入干部職工的日常工作中，筑牢干部職工的共同價值觀，讓“工匠精神”深入人心，安全大局才有可靠保障。
“交通強國，鐵路先行”是我們鐵路人內心的職責與使命，是鐵路人日夜不斷的奉獻與復出，而我們要想將這份光榮傳承下來，交通強國的偉業中當好先鋒，就更要不斷錘煉自我，立足本職崗位發光發熱，嚴謹專注，一絲不茍的守護著鐵路安全，為x鐵路發展添磚加瓦，這種工匠旗幟，催人奮進，讓我們每一名工務人充分發揮鐵路工匠精神，為創造一流工務段做貢獻。
最美教師心得6
教育是國之大計，黨之大計，為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，教育更是發揮了重要作用，教育功在當代，利在千秋。對一個國家來說教育是一件大事，對一個家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無法正常入學，對上學的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個62歲的老太太，瘦弱多病，無家無子，卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了大學之路，實現了華麗轉身，她就是人間的“天使”。
做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費女子高中，面對旁人的不解
質疑甚至是謾罵，她都不予理會，牢記自己的初心，勇挑教育的重擔，為改變貧困山區教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現實情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費女子高中成立了，這不僅僅是一所學校，而是無數貧困女孩改變命運的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學校取得了可喜成就。
張桂梅，由一名普通的中學老師，義務當政府新建的華坪縣兒童之家的院長，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記，校長，這一個個身份的轉變和疊加，對她來說不僅僅是一個稱謂的`改變，更是一份沉甸甸的責任，身患疾病的她，面對當地組織的關心和照顧，都化作了她為當地教育事業做努力貢獻的動力，她不為名利，不圖回報，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。
十年樹木百年樹人，張桂梅用自己的教育初心，通過19年的努力實踐創造了一個又一個教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動向我們廣大黨員干部上了一堂生動的“不忘初心
牢記使命”主題教育活動課，是用行動讓貧困女孩華麗轉身的“天使”。
最美教師心得7
“最美教師”雖為平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓人敬仰。同是教師，我知道教師工作繁瑣。早晨一到，一天的工作便開始了，但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此。聽到過很到“最美教師”的事跡報告，無不使我陷入沉思，一次又一次叩問自己：“假設自己的學生有事，我能做到最美教師的哪一步？”發現學生沒來，會趕緊給家長打電話，但如果家長電話不通，或是停機了，我會給家長充話費嗎？我會一波三折去尋找嗎？下面就將我的理解與大家分享一下：
忠誠，何為對教育事業的忠誠，“最美教師”一旦發現學生缺課，就一路追尋，期間雖費周折，但始終能堅持到底，這是對教育事業忠誠的最好詮釋。一個忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴，并且不求回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是圣神！人世間的職業，擁有最多熱愛別人孩子機會的就是教師。“沒有對孩子的愛，就沒有教育。可以說，教師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的的一生”。“最美教師”最教育事業的愛，對學生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時他只是一個溫暖的笑容，幾句貼心的話語；有時它是孩子跌倒時身處的一只手，也可能是自己奮斗前行時，對孩子們的順手一推。我們給孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。
言傳身教是教育的.教育之道。在花開的時候，帶他們看開的燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂；在春天來臨之際，陪他們欣賞春暖花開，告訴他們大自然對我們的饋贈是多么的豐厚；校園的大樹開始掉葉的時候，組織孩子們打掃，把那些落葉推在大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋；寒冷的冬天，帶他們在操場上跑幾圈，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑一邊笑。慢慢地，孩子們笑得更多了！此時，我知道付出是值得的。
“最美教師”只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。
最美教師心得8
20xx年9月10日晚，我觀看了河南省最美教師頒獎晚會，本會旨在進一步加強全省教師隊伍建設，激勵廣大教師爭當愛崗敬業、業務精良、務實創新、積極進取的表率。看過大會，我感受頗深。
作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學生的熱愛，對教育事業的執著追求，把自己的青春獻給自己熱愛的教育事業。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、對事業無限忠誠的高尚品質；有著對學生、對教育對學生高度負責的高尚的職業道德。他們的事跡感人肺腑。
作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著我，為我們樹立了光輝的榜樣。通過學習，我深刻體會到，要用真心的關愛感化每一個學生的.心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。教師要精心備課，不上無準備之課，把握教學重難點，科學合理安排各個環節；了解每個學生的情況，因材施教，分層次提出要求，最大化發揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學中，為學生提供寬松和諧的學習環境，與學生平等相處，讓學生學得愉快。 要精心設計每一個教學環節，要合理指導學生開展小組合作學習、探究活動。充分調動學生的學習積極性。在課堂上，教師不能“滿堂灌”或總是“滿堂問”，要根據目標要求，采取多種方式進行教學。如可以通過游戲、唱歌、競賽等各種學生感興趣的活動和多種媒體的現代化教學手段來完成。
我們應當學習優秀教師以學生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。不放過每一個細節，從細微之處觀察學生，了解學生，把愛心傳遞給每一個學生，讓他們在關愛中健康快樂的成長。
我和這些優秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責任。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實實做好每一項工作，時時以愛心、耐心去關心每一位學生，才能促進學生全面發展。
在今后工作中，我們應該以優秀教師為榜樣，愛崗敬業、忠于職守、愛生如子，熱愛自己的工作，扎扎實實地干好自己的本職工作，以實際行動為我校的發展奉獻自己的力量。
最美教師心得9
我決心以“最美教師”為榜樣，學習她們無私奉獻、熱愛學生的高尚情懷，學習她們愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她們對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的.工作，在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。
最美教師心得10
前幾天看了中央電視臺的尋找最美鄉村教師頗為感動，其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個鄉村男教師說：“教師用左手寫字也十分漂亮!”畫外旁白：其實教師右手因患病已抬不起來!還有幾個鏡頭也是如此。另一個鄉村女教師山村支教幾十年如一日，每一天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使教師的雙腿患上了風濕。教師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“教師，我要好好學習!長大了我給教師帶回汽車，飛機讓教師坐著!”孩子天真純樸令觀者動容。看了之后感動加心痛。我們都明白根據以往經驗，凡是在中央電視臺播出后，社會各界和當地政府必須會千方百計的為該校的辦學努力改變教學環境和辦學條件。上節目的幾位教師是幸運的，至少他們的付出會贏來社會的尊重和關注。
在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念，有夢想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。那教師的.苦和窮誰來管溫總理在政府工作報告中指出：要在他最終一屆執政時還債，還教育上的債!中國經濟經過近三十年的改革開放可謂是飛速發展，此刻已經成為世界第二的經濟實體。在軍事上我們已經擁有了航空母艦，不久會有我們國產的航空母艦，我們已經研制出了第五代隱形戰機;在航空上我們已經具備了制造大飛機的本事能夠和歐美競爭;在太空技術上神舟九號的飛天使我們成為世界太空技術的第三大國;北京奧運會的舉行確立了中國體育大國的地位和增強了民族自豪感。這些成績的背后是國家在這些領域的巨額經濟科技的投入，可在教育上的投入呢在教育上國家投入還達不到國民經濟的百分之二都不到，這也是溫總理要還債的原因。異常是在農村教育這一塊是少之又少￣零零零年時，一個農村中學教師工資是幾百塊錢比當地的農民的收入好不到哪兒去!此刻一個農村教師平均工資是一千五六，而一個農民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍《明白農民是
低收入人群而教師更是低收入人群。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養活一大家子。連自我家人都養活不了，教師還能一心只教圣賢書嗎是的教師能夠當蠟燭燃燒自我照亮孩子的人生，如果沒有后續支持蠟燭會燒完的一天。
當然此刻政府已經開始關注這一點了，為教師建立醫療保險，每年進行體檢關注教師降。可是在教師工資待遇上是還沒有得到根本的解決，已致有些教師已經承受不了巨大的經濟壓力而轉作他行。我們不能說他們不高尚，沒有奉獻精神，不是不高尚而是高尚不起來，不是不奉獻而是已經沒有什么能夠奉獻了。發達國家教師屬于中產階級，而我們教師還處于社會底層。僅有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想參與的事業，吸收更多更好地人才為教育服務，為祖國的教育騰飛插上翅膀!關注教育，關心教師是成為教育強國的前提!
最美教師心得11
愛具有神圣的品質、非凡的魅力。世上的愛有很多種：戀人之間的情愛，朋友之間的友愛，長輩對小輩的疼愛，小輩對長輩的關愛等等。而老師對孩子的愛卻與眾不同，更博大精深，愛是老師和孩子之間無形的情感紐帶，沒有愛就沒有心靈的相通，沒有情感的融洽。愛是“催化劑”，知識的傳授借住愛的力量往往會事辦功倍，心靈的塑造借助愛的感染會水到渠成。
關懷是一種愛。對于老師來說，第一要素是“愛”。老師僅有淵博的知識、精湛的教學技能還不夠，還要有慈善愛心，能愛，會愛。幼
兒園的孩子年齡比較小，離開父母的懷抱，他們根本不會照顧自己，那么他們在幼兒園一天的生活就需要老師來處處關懷、照顧。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天熱了，幼兒活動量比較大，隨時提醒他們脫衣服;中午吃飯時詢問飯、菜夠不夠，教會他們正確進餐，囑咐他們健康用餐，以保證身體發育所需的營養;離園時提醒給孩子穿好衣服，提醒他們把自己的東西都整理好;孩子沒有到園，打個電話問一下原因……等等諸多方面。老師只有時時刻刻把幼兒當成自己的孩子來關懷、照顧、愛惜，才能贏得家長的信任，才能拉近師生之間的距離，使孩子們對老師產生一種親近感，打心眼兒里喜歡老師，愿意聽老師的話，老師在他們心目中的地位會更高。
尊重是一種愛。每一個孩子都是有思想、有感情、有無限進展潛力的人，他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值;每一個孩子都有一種對自尊、自重和來自他人的`尊重的需要。老師不能因為某個孩子的表現不是很好，對于他熱情的招呼卻視而不見、充耳不聞;學習成績優秀的孩子與成績差的孩子都犯錯誤時，不能實行兩種截然不同的態度對待;老師應尊重每一個孩子，尊重聰慧守紀律的孩子，表明自己對好孩子的贊美和追求;尊重淘氣失敗的孩子，表明自己對失敗的孩子的同情、安慰和鼓舞。老師只有尊重孩子的需求和保護孩子的自尊心，才能讓學生在健康進展中發揮他們的潛能。一個善于尊重孩子的老師，會時時體驗到教育過程的幸福和快樂。
寬容是一種愛。犯錯誤對每一個人來說是在所難免的，人非圣賢，孰能無過，對于孩子來說更是如此。畢竟孩子的辨別是非的能力還不
強，有時所犯的錯誤并不是自己意識所支配的，而是一種過激行為，是可以原諒的，可以接受的，這就需要老師用一顆寬容、大度的心去接受、教育，不能因為一時的沖動而失態，給孩子的心靈造成傷害。班上有個孩子，平時非常好動，喜歡幫助小朋友做事，可做起事來往往比較毛躁，總是幫倒忙，有一次他要幫小朋友發畫筆，我就允許了，結果把一盒畫筆撒在地上，其他孩子都發出了驚訝的叫聲和笑聲，看到他滿臉害怕的樣子，故作驚訝地說：“哎呀，不好，我聽見小畫筆傷心得哭了，眼淚都流出來了，快來幫助它呀!”于是其他孩子過來和他一起，一會兒就收拾好了，從那以后，我仍然給他機會讓他發畫筆，他很小心，也沒有再弄撒過。
最美教師心得12
有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是春蠶，還有人說教師是人類靈魂的工程師，還有人說教師的蠟燭。然而，教師到底應該是什么。他們為什么如此讓我們敬重。今天我們觀看了《最美鄉村女教師》教育視頻。簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了我們的的心靈。鄒桂芬、蔣國珍、黃業珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時他就是一個名不見經傳的清貧老師，但當我們認真聆聽他們的故事的時候，這一個個平淡的名字卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮。
我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發現，去體會。
大家都說老師培養著祖國的棟梁，我卻要說，老師就是祖國的`棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁。在偏遠的高原小學，鄧麗老師用自己的青春改變了老山區知識結構老化，教育落后的境況，讓大山的孩子們也能受到先進教育。再環境惡劣的西藏高原，宋玉剛老師幾十年如一日，上課、備課、改作業、關照孩子們起居、個別輔導、家訪捍衛了孩子們受教育的權利。
美麗的鄉村教師們哪，你們像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。你們的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒。不停的燃燒。
你們多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
你們給了學生們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學生們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學習的榜樣。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
我們知道，您一定也有追求優越生活的夢想，但為了孩子們，您放下了一切繁華，甘愿躬耕三尺講臺。鑄就了人生的美麗。我們將從“最美的鄉村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。
一個人改變一所學校
最美教師心得13
每年觀看最美教師，都能夠深深的體會到教師的這個偉大的職業帶給我們來自心里的感動，每位老師在自己熱愛的崗位上盡最大的努力發光發熱。每個孩子都是獨一無二的存在，我們面對的`孩子背后都有1個或者幾個家庭，用我們的愛，耐心，責任心生活的點點滴滴影響每一個家庭，在孩子最美的年紀里留下最美麗的痕跡，從日常的每一次問好，每一次擁抱，每一次眼神的交流做好問心無愧。
印象很深的一句話，每一個孩子在都有站在c位舞臺上發光發熱的機會，不止是孩子。我們老師也能夠特別的優秀，在我們的崗位做我們平凡的工作，做到事無巨細，得到家長小朋友的認可。
最美教師心得14
學習了柏紀榮老師的的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著柏老師這個平凡的名字，殊不知，這個名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這位鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，她的精神、她的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及柏紀榮老師，無論是從中師畢業的她，義無反顧地回到贛榆縣最偏遠的山村小學——黑林鎮大樹村小學執教，還是為了那些可憐的孩子，錯失了到深圳和丈夫共同創業的機會……不管是什么，她的信念只有一個，那就是做好教育，一切為了孩子。她為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，她不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
“最美鄉村教師”美在責任。他們的責任心充分體現了對學生的盡心，對工作盡責，對社會盡職;充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。向“最美鄉村教師學習，就要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位作為社會責任把工作當作對事業的一種追求，滿腔熱情地全身心投入到各項工作之中，踏踏實實地做人，兢兢業業地工作，力爭在平凡的工作中創出不平凡的業績。
柏老師的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業、忠誠教育事業、獻身教育事業。柏紀榮老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的`教師。”柏紀榮老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名鄉村教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
總之，我們要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。
最美教師心得15
“最美教師是用堅定的理想信念為孩子們建立夢想；最美教師是用崇高的道德情操為學生們引導人生，最美教師是用扎實的知識帶領學生追逐夢想；最美教師是用滿懷仁愛之心帶給學生希望與關懷。”。
隨著主持人對最美教師評選標準的高度概括，最美教師的頒獎晚會結束了，然而內心的震撼卻久久不能平復。這些老師們，在一個個平凡而又忙碌的日日夜夜里，撐起了教師這個職業群體的脊梁。
他們有的將做學術、教學生當作畢生事業，全情投入、傾盡全力、以身作則，演繹著春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干；有的以“一個都不能少”作為教育信念，左右化緣，以家當校，無私奉獻，保證每一個孩子都能上學，走出大山改變命運；有的以激發夢想、點亮人生為教育宗旨，創造性地教育教學，幫助學生大膽筑夢、勇敢追夢。
一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動，他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業，都要心系我們所教的每一位學生。他們做到了，為了自己的教育事業，為了自己的學生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。教師是一個既光榮又普通的職業，擔負著教書育人的重要責任。他們傾盡畢生精力，不計回報，感動著我們每一個人。 感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海。
故事中的老師，沒有驚天動地的`大事，卻在平凡中譜寫著愛的頌歌。當看到特崗教師代表在山村成家立業，決定一輩子駐守在大山的時候，內心激蕩起的波瀾許久未能平復。讓特崗教師堅守在山村初衷不改的動力來自于那個感人的故事。上課前老師即將邁進教室，突然間感到腳下在晃動，再看看房子也晃起來，當時老師很恐慌，但看到孩子們更加害怕慌亂的神情，老師對著教室大喊一聲：“不怕，同學們，有老師在，我們一個一個離開教室！”當最后兩個孩子安全撤離時，兩個孩子的手緊緊地死拉著老師的手，這才讓老師醒過來，孩子們那句話，便成為他們夫妻倆一生在大山奉獻的動力：“老師，你為什么不走？要走一起走！”誰說山里的孩子沒有教養，沒有情商，人非草木孰能無情？正是那份真摯、那份樸實、那份信任，才讓師生的心在危難關頭緊緊地連在了一起。
“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，放棄高薪，走進大山，點燃山里孩子們的夢想；用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運。
他們無私的奉獻精神，贏得了學生們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。他們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業如愛生命，他們的事跡鼓舞著大家，我們要像他們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。他們是我們學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。最美教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點。為此，我將從以下兩方面來努力。
1、堅持學習
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學之余，我一定要堅持多看一些關于教育教學方面和自己專業方面的書籍，平時多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素質。
2、用心愛學生
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應該學會換位思考。當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子，當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心，愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該虛寒問暖，孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，當孩子進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
觀看頒獎典禮，讓我又重新認識了教師的定義，小學教育非常重要，會為一個人精神世界的最早奠定扎實的基礎，教師是良心職業，我懷著滿腔的熱情投身于教育事業，為的就是這份簡單、單純，像這些最美教師一樣，用心教書育人、愛生如子，用我的想法真正去影響孩子們，走近他們。這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學生，讓我們的教育事業更加光輝、更加燦爛。
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