講座心得體會

時間：2024-08-26 15:52:20 心得體會我要投稿

講座心得體會推薦度：
教育講座心得體會推薦度：
急救講座心得體會推薦度：
保險講座心得體會推薦度：
留學講座心得體會推薦度：
相關推薦

講座心得體會優選15篇

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

講座心得體會優選15篇

講座心得體會1

　　我參加了一次難忘的勵志講座。這次的經歷對我來說既啟發豐富，又感動人心。

　　講座的主講人富有洞見，他不僅講述了自己的經歷，更分享了許多關于生活的哲理。他關于“人生如同長跑，每一步都在積累”的觀點深深地觸動了我。他鼓勵我們要有耐心，有毅力，不怕困難，堅持到底。他的話讓我意識到，人生就像是一場馬拉松，我們不能期待一步登天，但只要我們堅持不懈，就一定能夠取得進步。

　　講座中，主講人也談到了“態度決定一切”的觀點。他認為，我們的態度決定了我們的成敗。這個觀點讓我反思了自己過去的態度，認識到了許多以前忽視的問題。我意識到，只有積極的'態度，才能幫助我們面對生活中的困難和挑戰。

　　講座的過程中，主講人還分享了許多實用的生活技巧和心態調整方法，如“把困難當作成長的機會”，以及“每天都要對自己說‘謝謝’”。這些實用的方法讓我更加深入地理解了生活的本質，也讓我更加自信地面對生活中的困難。

　　回顧這次講座，我深深地感受到了勵志的力量。我明白了，只有積極面對生活，才能在生活中找到快樂和滿足。我也意識到了態度的重要性，一個積極的態度可以改變我們的生活。

　　總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我不僅學到了許多關于生活的哲理，也更加深入地理解了生活的本質。我期待在未來的日子里，能用這些學到的知識和經驗，更好地面對生活，更好地實現自我。

講座心得體會2

　　近年來，隨著經濟的發展和人們財商意識的提升，線下財經講座在社會上變得越來越普遍。作為一種傳播財經知識的方式，線下財經講座在提高個人財務素養、引導投資理財方面具有重要作用。近日，我參加了一場關于財經投資的講座，讓我受益匪淺。

　　首先，這次講座讓我認識到財經知識的重要性。在講座中，講師詳細講解了股票、基金、債券等投資工具的基本知識，以及如何合理規劃個人投資組合。通過這次講座，我了解到財經知識是實現財務獨立的基礎，只有掌握了財經知識，才能在投資中規避風險，獲得更好的回報。因此，我決定以后要持續學習財經知識，提高自己的投資能力。

　　其次，這次講座提醒了我關注個人財務規劃的重要性。在講座中，講師強調了個人財務規劃的必要性和影響。他詳細介紹了如何制定個人和家庭的財務目標，如何根據自己的收入和支出情況，合理分配資金。通過這次講座，我意識到只有進行合理的`財務規劃，我們才能更好地管理我們的資金，使我們的財富實現最大化的增值。

　　第三，這次講座強調了風險管理的重要性。在講座中，講師詳細講解了投資中的風險，并且提供了一系列的風險管理方法和技巧。他告訴我們，投資永遠是有風險的，但我們可以通過分散投資、定期調整投資組合、定期檢查財務狀況等方式來降低風險。通過這次講座，我深刻地認識到風險管理是投資成功的關鍵。只有合理的風險管理，我們才能在投資中避免虧損，獲得更好的收益。

　　第四，這次講座啟發了我對投資理財的思考。在講座中，講師鼓勵我們要勇于創新思考，在投資決策中發現新的機會。他提到了一些成功的投資案例，這些案例告訴我只要我們敢于創新，善于發現投資機會，我們就有可能獲得豐厚的回報。通過這次講座，我明白了只有積極思考，并有勇氣把想法付諸實踐，我們才能在投資中取得成功。

　　最后，這次講座激發了我進一步提升自己財務素養的動力。通過與講師和其他聽眾的交流，我看到了自己在財務素養方面的不足之處。這次講座讓我認識到，只有不斷學習和積累財經知識，才能在投資中取得成功。因此，我決定以后要積極參加更多的線下財經講座，不斷提升自己的財務素養，使自己成為一個更加理智和精明的投資者。

　　總而言之，這次線下財經講座給我帶來了很多啟發和思考。通過對財經知識、個人財務規劃、風險管理和投資理財的深入了解，我對投資有了更清晰和正確的認識。這次講座激發了我進一步學習財經知識和提升自己財務素養的動力。相信隨著時間的推移，我會在財經投資領域中取得更好的成果。

講座心得體會3

　　為進一步減輕義務教育階段學生作業負擔，落實立德樹人根本任務，更好地把握作業育人功能，提高作業設計質量，創新作業類型，全面提高小學英語教學質量，20xx年4月16日上午10：00，由南昌縣教師發展中心主辦的小學英語單元整體教學視域下的作業設計講座在釘釘平臺準時開展。

　　本次講座，雷老師從單元主題作業的設計意義、單元主題作業的功能類型、單元主題作業的設計原則、單元主題作業的設計方法四個方面進行了精彩的分享。首先，雷老師從目前教學中存在的問題、單元整體教學的理論依據、概念界定和單元主題作業優勢這四方面來闡述單元主題作業的設計意義。雷老師提到以單元為基本單位設計作業，不僅能在提升作業設計整體質量的同時，發揮作業對學生的發展作用，更加能培養教師對學科課程的整體把握和系統設計能力。緊接著，雷老師給大家分析了單元主題作業的.功能類型。雷老師歸納了單元主題作業的功能：復習、引導、應用、拓展、反饋、預習。不僅如此，單元主題作業的類型也是多種多樣的，雷老師為我們舉例介紹了三種。第一種：自助餐型作業，這類型分為必選題和選做題，學生可以根據自己的能力水平去選擇做什么，做多少。第二種：創編型作業，創編歌曲，歌謠，改編或者續寫故事。第三種：綜合型與其他學科的結合。

　　第三個部分，雷老師詳細點明了單元主題作業的設計需要遵循整體性、層次性、一致性和趣味性這四大原則。我們在完成作業設計時，要把單元和課時之間的關系進行整體考量，其中包括目標、語境、話題、主題意義等。與此同時，在設計時要考慮到學生的個體差異性，從由易到難，逐步螺旋上升，體現課堂作業和課外作業之間的過渡銜接，達到增加語量，減少幫助的目標。

　　最后，雷老師通過單元作業設計的流程以及單元作業設計案例生動地講述了單元主題作業的設計方法。雷老師利用圖表的形式，簡潔明了地給大家梳理了單元作業設計的五個步驟。隨后，雷老師結合自身作業設計案例——人教版Book5Unit3Whatwouldyoulike？，并從這一單元的教材內容、教材分析、學情分析、教學目標、教學話題等深入交流了本單元的作業設計思路。

　　本次講座，不僅讓我對單元主題作業設計有了更為全面和深刻的認識，更為發展學生的學科核心素養提供了有力保障。我將把今天的理論學習落到實處，不斷去研究，去探索，去實踐！

講座心得體會4

　　13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。

　　學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺，作為學生的家長，非常感謝學校！對孩子的良好行為習慣的養成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結，孩子就是只聽老師的，在家和學校就是不一樣，為什么？因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二……老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚，什么時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經驗，那么有耐心。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學，和自己的孩子一起學習，一起畢業……

　　根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

　　一、關心愛護，讓孩子在幸福的環境中成長

　　家庭環境對孩子的'成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創造一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

　　二、以身作則，培養孩子良好的品行

　　首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。

　　三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

　　在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。

　　四、鍥而不舍，強化孩子的素質教育

　　要強化自立教育。讓孩子學會自己的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養孩子“深讀”的習慣。

　　由于我的專業知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現協調持續發展。

　　小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的小學教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

　　那么，怎樣搞好小學生的教育呢？關鍵應該根據小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的.工作：

　　首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的.語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

　　其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

　　再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發孩子們的學習興趣。

　　另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

　　總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

講座心得體會5

　　我很榮欣能有時機參加這次班主任培訓，因為這次班主任培訓給我搭建了很好的學習提高的平臺。我珍惜這有限的時間，珍貴的時機。在這短短的一天學習期間內，聽了丁榕老師作的“做一名幸福、快樂、有成就的班主任〞專題報告，我學到了很多東西，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發。

　　丁榕老師現任北京市西城區德育研究室主任，是全國優秀班主任，從她的言行舉止，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時也感染了傾聽她作報告的每一位老師。從講座中，除了學到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力。

　　丁榕老師用充滿激情的語言，結合自己的從教經歷，深入淺出地從四個方面給與會老師作了一場精彩的報告：

　　一、幸福，快樂，有成就五部曲〔苦中有樂、樂中施愛、愛中得福〕。

　　五部曲是擇業、創業、樂業、敬業、愛業。她結合自己的從教經歷，用生動的案例講述了從事教師這一太陽底下最光芒的事業的幸福感、滿足感。她說：“用心才能快樂，不求回報就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得。〞

　　二、更新觀念——以人為本。

　　她從人性的角度探尋學生生理、心理的開展規律；從人本的角度激發學生自覺能動性，助人自助，促人自悟；從人格的角度教育學生，對學生的一生開展負責。她時時處處以學生為本，為學生著想，受到了學生尊敬和愛戴。無怪乎，她桃李滿天下，培養出那么多的優秀人才。她以人為本，尊重學生人格，尊重個性差異的教育教學行為值得我們研究和學習。

　　三、改良方法——按需施教，從了解學生的需要入手

　　學生個性千差萬別，因而作為教師的我們也應該從了解學生的需要入手，按需施教。丁榕老師正是這樣做的。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足；過分的需要給予引導；錯誤的需要給予糾正。這些先進的教育理念結合她對學生的深入了解，滿足了學生的學習需求，得到學生的認可。

　　四、拓寬途徑——以心理教育為突破口

　　在這一方面，由于時間關系，丁老師講述的比擬簡單。借用她的一句話作為總結：學校德育如一只大鵬，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時煽動，這只大鵬才會騰空萬里，展翅翱翔，德育才會呈現出無比的生命力。

　　在這次培訓中，我學到了很多，也讓我對“班主任〞這三個字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學習，不斷地提高自身素質，調整自己工作方法才能把這項工作做的更好，更值得學校和家長！

　　偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。〞這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。

　　今天我參加xx區“班主任培訓〞，有幸聆聽了x老師講座，她在講座開頭就提出“興趣是最好的老師〞，也是我感受最深的問題。她在講座中講了錢學森先生的故事。錢學森先生是航天之父，雖然去世了，但是我們從他的成長經歷中可以有所收獲。錢學森在少年時代是個貪玩、淘氣的孩子，他的父母就給他找了一個勘探學者，讓他去挖石頭，找石頭，他對地質學產生了興趣；后來又讓他跟一個生物學者學習，他對生物學也產生了濃厚的興趣。

　　從他的父母對孩子的培養中，我們不難看出培養孩子，首先最主要的是培養孩子的'興趣，這就需要我們要有一個偉大的父母，有一個偉大的教師，要有一雙善于發現孩子的慧眼。要在孩子的培養上，要看孩子長大后需要什么，要有他的興趣來決定。x老師說：“一個孩子沒有興趣，長大后肯定很平庸〞。錢學森雖然沒有成為地質學家、生物學家，但是他的成功就是興趣給他帶來的，是興趣是他走向了成功。

　　看看我們今天的教育，家長、社會、學校只培訓的是社會認同的學生，高學歷的學生。因為有了高學歷，才有好的職業，沒有高學歷，就沒有好的幸福人生。

　　在教育開展的今天，作為父母、作為一個一線的教育工作者、班主任，值得我們深思，怎樣去解決這個問題，怎樣打破人們認同的這種教育方式，需要我們不斷的探索教育規律，必須有一套教育藝術，要不斷的用自己的慧眼去關注學生、發現學生，學著看穿他們的心靈，用心靈，用眼神來傳遞彼此心里的話。并且要關注每一個學生。因為所有的人沒有上下之分，都是平等的。我們要教育學生“天生我材必有用〞。要幫助學生樹立信心，要了解學生需要什么，就教什么，學什么。

　　通過聽x老師的講座，我受益匪淺，思想上有很大的觸動。作為父母、作為教師，要從培養學生興趣入手。外力的強迫永遠教導不出人才，一個人想學好一方面的知識，絕對都是內因起著主導的作用。正如愛因斯坦的名言：“興趣是最好的老師。〞古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。〞興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

　　在教學過程中注重學生學習興趣的培養，讓學生真正把“要我學〞變成“我要學〞。同時還要么注重學習方法的指導。我們教育的目的是什么？是“授人以魚〞還是“還是授人以漁〞？讓學生掌握好的學習會讓孩子受益終生，因此，在教學中，我要防止單純知識性的教學，還要注重學生學習方法的指導，培養孩子具備自學的好習慣。

講座心得體會6

　　熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的'孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。

　　總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展.。

講座心得體會7

　　最近學校舉辦了幾場非常有意義的講座，我也有幸參加其中。這些講座包括職場規劃、心理健康、社會實踐等各個方面，讓我獲益匪淺。在這里，我想分享我參加這些講座的經歷和對此的感受。

　　第二段：職場規劃。

　　職場規劃講座主要讓我了解到在職業生涯中如何制定正確的目標和規劃，以及如何在大環境中保持競爭力。講座中，講師強調了一個概念——職場成長。職場成長不僅僅是晉升，而是要從多個方面來綜合考慮個人和公司的利益，來推動自己和他人的成長。從講座中我獲得的啟示是，職場規劃要相信自己，勇于追求自己想要的，同時要適應職場現實環境，不斷提高自己的能力和競爭力。

　　第三段：心理健康。

　　心理健康講座是我最受益的一次。講師告訴我們，心理健康是一種能力，需要通過不斷的練習和鍛煉來培養。心理健康不僅關乎我們自身的感受，更關乎我們與他人的關系。因此，我們要懂得尊重和理解他人，學會控制情緒，以及尋找和保持信任和諒解。通過這次講座，我不僅更深刻地了解了心理健康的重要性，也更意識到我需要關注自己和周圍人的心理健康。

　　第四段：社會實踐。

　　社會實踐講座對我影響最大的是讓我了解到自己在社會中的角色和責任。在講座中，我們學習了如何在社會實踐中保持熱情和積極性，并與他人合作實現共同目標。講座中的實踐案例也讓我感受到了社會實踐的價值和力量，讓我更加認識到自己作為一個公民應該如何為社會做出貢獻。

　　第五段：總結。

　　通過這幾場講座，我學到了很多新知識和經驗，也提高了自己的綜合能力和素質。我意識到一個人的成長和發展，需要不斷學習和積累，才能不斷提升自身的.競爭力。同時，我也更明確了自己的方向和目標，愿意在未來的工作和生活中，繼續努力前行。在此，我要感謝學校和講師給予我的機會和指導，也希望更多的人能夠從這些講座中受益，成長為更加全面和優秀的人。

講座心得體會8

　　上周五的“幼小銜接”講座順利地結束了，活動的順利結束不僅給我帶來輕松，也帶來許多感想，有感于“幼小銜接”講座。

　　講座很精彩，家長們聽得很專心，很多家長還認真地做著筆記，我不禁佩服主講者的口才魅力，能吸引這么多的家長專心致志地聽講。家長們的專心，我想還有一個更重要的的因素，那應該是講述的內容很實際，有很強的可操作性，是家長在實際的“幼小銜接”工作中能用得到的。所以家長們喜歡聽，還認真聽。

　　這讓我聯想到我們的日常教學，為什么在上課時，會有很多孩子游離于老師的視線，我想除了孩子本身學習習慣不良的因素以外，我想關鍵因素在教師自身。教師缺乏教學魅力，教學內容沒有意義或孩子不感興趣等原因，這都是教師值得深思的問題。

　　聽了講座，還讓我想到，這樣的講座對家長固有的比較陳舊的教育觀念有一個很大的沖擊，也就是說，在聽了這樣的講座后，能有效地更新家長的教育觀念，這也是舉行“幼小銜接”講座的作用。

　　我對講座中的許多觀點持相同意見，這或許是教育工作者共同的教育理念吧。比如對于家長對孩子的拼音教學問題等等，主講者都做了精彩的講解，我也深有同感。

　　1、關于拼音這個熱點問題。很多家長怕自己的孩子跟不上，紛紛提前學習，甚至要求幼兒園就開始教學。其實，這是一個惡性循環。從小學老師的角度來說，他的'教學進度一般會在學校整體安排的前提下，根據大多數孩子的學習情況來適當調整。如果每個孩子都是從零開始，那么教學也就會從零開始，完整安排，但是如果大多數孩子都已經學會的情況下，老師很可能也會加快進度，幼教之友《有感于“幼小銜接”講座》。這就導致了一部分有潛力但是沒有學過拼音的孩子的壓力加重。可是這些不良后果很多家長都沒有意識到，甚至有很多家長還大聲吶喊：一定要提前去學拼音啊！于是惡性循環始終循環。所以呼吁大家，小學就是小學，小學的東西就一定讓孩子到了小學的年齡去學。不然適得其反。

　　2、關于坐姿。一直在想假如始終必恭必敬地坐著一定會很累，所以當看到孩子坐在椅子上東倒西歪的時候，有時候也就“睜一只眼，閉一只眼”算了，但是在當聽了講座后，其實在幼小銜接階段，有時候也是要狠狠心，至少在集體活動中的15到20分鐘里一定要要求孩子好好坐，認真聽。，尤其是即將要入小學的孩子。

　　3、舉手。幼兒園老師也在強調回答問題要舉手，但是很多時候，很多孩子回答問題會“脫口而出”，甚至有時候他們的無意識插話，老師也能容忍，于是，很多孩子就形成了隨便插話的習慣。于是到了小學，老師遇到這樣的情況就狠狠批評。現在看來，我們幼兒園老師一定要對“回答問題要舉手”，一定要常抓不懈。

　　4、生活問題。上廁所，吃飯，吃藥等。幼兒園的課時較短，對于上課去廁所也能容忍，吃飯，有老師督促，吃藥有醫生來喂。但是小學里一切都要自己打理了。課間要準備學習用品，要喝水，要上廁所，該在課間解決的問題都要在課間解決。吃藥，雖然老師也會提醒，但是要自己記住藥量和吃法。總之一句話：一切都需要自己來做主了。

　　5、學習用品。前一天晚上都要準備好了，比如5支鉛筆，1塊橡皮：鉛筆都要削好，學習用品不能太花俏的。因為太花俏反而會分散孩子的注意力，將那些華僑的學習用具成為玩具。

　　6、做事速度。盡量改變拖拉習慣。小學以后，每節課中的內容比較多，而且一定要弄懂掌握，因為第二天馬上又有新的教學內容，如果昨天的內容不掌握，不懂的東西就會滾雪球一樣越滾越大。這一點和幼兒園有非常大的區別，在幼兒園，即使有個別孩子沒有掌握的，也能渾水摸魚，畢竟幼兒園沒有系統地考試。所以，該學習的時候認真學習，學習完了再放松地玩，這個學習習慣的養成是非常重要的。

　　看來“幼小銜接”工作的確有很多內容需要我們用心去做。

講座心得體會9

　　比爾·蓋茨的神話，使lT業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啟動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

　　缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如："如果有3億人需要我們的產品，每件售價1OO元，我們就有300億元的銷售市場。"這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業機構進行，在了解市場的基礎上創業，才能長久。

　　在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。

　　大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。由于自主創業的難度較大，限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創業意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識不清，往住不能發現自己的創業潛質或者說商業潛質。

　　大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創業計劃。缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創業不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養。實踐能力與自身綜合素質的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統觀念較多認為，大學生創業是一種"沖動"、"逞能"、"瞎折騰"，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創業活動沒有足夠的興趣。

　　大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還很不完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目配套、創業保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創業的社會保障體系不完備，以創業資金為例，大學生創業需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創業資金。閃此大學生創業時很難籌措到所需啟動資金，創業也就無從談起。由于創業風險高，失敗多，很多有創業意識的大學生也放棄了自主計劃。

　　金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。

　　當前，社會輿論為大學生自主創業創造了相對寬松的環境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創業的成功典型，引導社會形成崇尚創業、以創業為榮的社會氛圍。另一方面新聞

　　媒體開辟了各種形式的"勵志創業"欄目，舉辦"創業論壇"，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的`創業不僅解決了創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。創業本身的成功還可以使創業者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業觀念，勇于接受自主創業風險挑戰的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。

　　在創業帶動就業思路的指導下，同家出臺了許多優惠政策，涉及金融、稅收、創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：

　　（1）對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。

　　（2）為大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經營就業的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。

　　（3）享受職業培訓補貼。有創業意愿的學生參加創業培訓時，按規定給予職業培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業生通過多種形式靈活就業，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業生創業指導服務，提供政策咨詢、項目開發、創業孵化、開業指導、跟蹤服務的"一條龍"服務，對于符合規定的學生還可享受社會保險補貼政策。

　　創業講座心得體會6

　　通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

　　創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像——所說“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

講座心得體會10

　　第一段：引言（引出主題）。

　　出國留學一直以來都是很多人的夢想和追求。為了更好地了解出國留學的相關信息和經驗，我們參加了一場專門針對出國留學心得的講座。經過這次講座，我們收獲了許多有用的信息，也深感自己離出國留學的目標還有很大的差距。在這篇文章中，我將分享一下這次心得講座的主要內容和我的體會心得。

　　第二段：講座內容概述。

　　講座主要內容涵蓋了留學準備、選校、選專業、簽證、生活安排等多個方面。在留學準備階段，我們需要對自己的英語水平進行評估，并參加相應的培訓課程來提高語言能力。在選校和選專業方面，要充分考慮個人的興趣和優勢，同時也要了解目標國家的教育體制和就業市場。簽證是留學過程中最重要的一環，需要提前了解簽證的類型、流程和注意事項。最后，生活安排方面要考慮到住宿、交通、飲食等因素。

　　第三段：留學準備的重要性。

　　在講座中，講師強調了留學準備的`重要性。留學需要一定的語言基礎，因此我們要提前進行英語水平評估，并參加培訓課程提升自己的語言能力。此外，講座指出，留學生活中也需要學會獨立與自理，因此在國內打下良好的生活習慣和能力也是必不可少的。

　　第四段：選擇校園和專業的建議。

　　在講座中，講師詳細介紹了如何選擇合適的校園和專業。首先，我們應該了解自己的興趣和優勢，再結合目標國家的教育體制和就業市場，選擇適合自己的專業。同時，我們還要考慮到學費和獎學金的問題，以及學校的綜合排名和聲譽。對于選校，除了通過學校的官方網站和宣傳材料外，還可以通過參加校園開放日和與在校學生交流來更好地了解學校的環境和氛圍。

　　第五段：簽證和生活安排的建議。

　　最后，講座中還提到了簽證和生活安排的問題。簽證申請是留學過程中最關鍵的一步，我們要提前了解簽證類型、流程和要求，并按照要求準備相關的材料。生活安排方面，我們需要提前了解目標國家的住宿、交通、飲食等情況，并進行相應的合理安排。此外，講座還強調了與同學和周圍社會的交流互動的重要性，這對于提高語言能力和適應當地的文化和生活環境都十分關鍵。

　　結尾段：總結感想。

　　這次出國留學心得講座為我們提供了許多有用的信息和經驗，讓我們對出國留學有了更全面的認識和了解。我們明白了留學準備的重要性、選擇校園和專業的建議，以及簽證和生活安排的要點。在以后的留學申請過程中，我們將會更加注重這些方面的準備和安排，以提高成功留學的幾率，實現自己的夢想。同時，我們也明白了出國留學是一項長期的過程，需要不斷學習和適應，努力去探索和發現，才能讓自己在留學的旅程中獲得更多的收獲和成長。

講座心得體會11

　　身為一名財經專業的學生，我有幸參加了一場精彩的財經高校講座。這場講座不僅擴寬了我的財經知識，還讓我感受到了專家們的智慧和對未來的洞察力。在這篇文章中，我將從準備工作、講座內容、心得體會三個方面進行介紹和總結。

　　首先，講座之前的準備工作非常重要。在得知講座信息后，我積極查閱了相關文獻，了解到主講專家在財經領域的成就和經驗。在聽講座的前一天晚上，我還在網上搜索關于該專家的訪談和文章資料，以便更好地理解他的思想和觀點。此外，我還準備了一本筆記本和一支鋼筆，以便隨時記錄和整理講座內容。這些準備工作提前做好，有助于更好地把握講座主題，并有條理地接受知識。

　　其次，講座內容對于學習的意義重大。這場講座主題是“財經趨勢與未來發展”，主講人從資本市場、企業經營、金融創新等多個角度深入分析了財經領域的熱點問題。主講人運用大量數據和案例，以清晰的'邏輯和簡潔的語言，給我們展示了財經行業的發展趨勢和未來的挑戰。他的精彩演講讓我痛快淋漓地感受到了知識的力量，激發了我對財經領域的興趣和熱情。他還分享了自己在財經領域的成功經驗和教訓，讓我們從他的經歷中受益良多。講座內容的豐富性和深度，讓我受益匪淺。

　　最后，我從這場講座中獲得了許多寶貴的心得體會。首先，我意識到財經知識的重要性和實踐的必要性。在講座中，主講人不僅分享了理論知識，還著重強調了財經實踐的重要性。他通過舉例和案例，讓我們明白理論知識和實踐經驗的相互促進和相互關系。這點深深地觸動了我，讓我明白在財經領域取得成功，光有理論知識遠遠不夠，還需要不斷地學習和實踐。此外，我還意識到財經領域的快速發展和未來的挑戰。在講座中，主講人提到了資本市場的創新、金融科技的突破等一系列未來趨勢，讓我們對財經行業的未來有了更加清晰的認識。這讓我看到了財經領域的巨大潛力和發展機會，也讓我意識到了未來的挑戰和競爭的激烈性。

　　通過這場精彩的財經高校講座，我不僅擴展了自己的財經知識，還積累了寶貴的心得體會。準備工作的重要性、講座內容的豐富性和深度以及心得體會的啟示，都讓我在財經學習和未來職業發展的道路上更加明確和堅定。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在財經領域取得不俗的成績，為社會的進步和發展作出自己的貢獻。

講座心得體會12

　　近日，我參加了一場財經講座，在與財經界資深人士的交流中，收獲良多，對財經事務的認識有了更深刻的理解。在本文中，我將總結我在講座中所得到的心得體會，并對自己在財經方面的認知做一番思考。

　　首先，講座提醒了我財經的重要性。在講座中，講者首先強調了財經對于個人和社會的重要性。他指出，財務管理是每個人都應該掌握的基本能力，好的財務管理可以讓我們的生活更有條理，并且能夠為未來的發展打下堅實的基礎。他舉了許多身邊的例子，比如有人由于沒有注意財務管理，導致生活陷入困境，甚至負債累累。聽完這些例子，我深感財經對于生活的重要性，決定更加認真地學習財經知識，將其運用到自己的生活中。

　　其次，講座對我進行了財經知識的科普。在講座中，講者講解了一些基本的財經知識，比如如何進行理財規劃，如何分析投資項目的風險與收益等。這些知識對于我來說是全新的。在過去，我對財經知識一直持有比較模糊的態度，認為這些知識只有專業人士才需要去了解，但現在我意識到，了解財經知識對于每個人來說都是必要的。我們不能只依賴他人來處理我們的財務問題，應該學會自己進行財務管理和投資分析，才能做出更明智的決策。

　　第三，講座強調了創業精神和投資意識的重要性。在講座中，講者講述了自己的創業經歷，并分享了投資領域的心得體會。他告訴我們，創業并不容易，需要勇氣和毅力，同時也需要對市場的認知和敏銳的洞察力。他還講述了投資的機會和風險，強調了投資不能帶來快速收益的觀念。通過聽講者的'經驗分享，我了解到創業和投資都是一門需要用心去學習和摸索的藝術，需要不斷學習和實踐。

　　第四，講座還提醒了我對財經風險的認識。在講座中，講者給我們介紹了一些財經風險案例，讓我們充分認識到財經風險的存在和嚴重性。他強調了分散投資的重要性，提議在進行投資時要注意風險控制，并建議我們在做出決策之前要充分了解相關的信息。聽完講者的講解，我意識到財經風險是我們在投資和經商過程中難以回避的問題，所以必須加強對財經風險的認識，采取相應的措施來規避和控制風險。

　　最后，講座給我提供了一個思考財經的機會。在講座結束后，我反復思考自己對于財經的認知和態度，發現還有許多問題需要解決。我意識到，財經知識是一輩子的學問，不僅要注重理論的學習，還要注重實踐的積累。我決定更加認真地學習財經知識，積極提升自己的財經能力，以更好地應對生活中的各種財務問題。

　　綜上所述，這次財經講座使我受益匪淺。我通過講座重新認識到財經的重要性，學習了一些財經知識，并且受到了創業精神和投資意識的啟發。我也從講座中認識到財經風險的存在和嚴重性，并開始思考如何更好地處理財務問題。同時，這次講座也給我提供了一個思考財經的機會，讓我更加堅定了提升自己財經能力的信心。我相信，在持續不斷的學習和實踐中，我會越來越好地掌握財經知識，為自己和他人的財務問題提供更好的解決方案。

講座心得體會13

　　最近，我有幸參加了一場關于物理前沿的講座，這次經歷給我帶來了很多的啟發和思考。在這次講座中，我深入了解了物理學的最新發展和未來的前景，對于這門學科的重要性有了全新的認識。

　　這場講座由一位著名的物理學家主講，他首先向我們介紹了物理學的基本概念和原理，以及物理學在科學領域中的地位和作用。隨后，他介紹了一些目前物理學面臨的挑戰和問題，例如黑洞、宇宙背景輻射等等，這些問題都是目前科學界熱議的話題。通過一些具體的實例和案例，他生動地向我們展示了其中的復雜性和令人驚嘆的發現。

　　隨后，主講人向我們介紹了一些物理學的前沿研究領域，如量子計算、量子通信和量子物質等。他詳細闡述了這些領域的理論基礎和實際應用，如何通過量子糾纏實現超光速通信，如何通過量子比特進行更加高效的計算等等。這些新穎的概念和方法引發了我對未來科技的思考和設想，讓我對物理學的前景充滿了無限的期待。

　　此外，主講人還向我們介紹了一些未來可能出現的技術和發現，如量子引力波探測技術、超導材料的研究等。這些研究領域的意義和挑戰也令我深深地著迷。聽完講座后，我對物理學的研究有了更深層次的認識，也更加堅定了我選擇學習物理學的決心。

　　在講座的最后，我向主講人提出了一些問題，他也非常耐心地回答了我所有的疑問。通過與主講人的'交流，我進一步感受到了物理學的廣闊和深奧。在他的啟發下，我決定將來要繼續深耕物理學的研究，為推動科技進步和人類文明的發展做出自己的貢獻。

　　這次物理前沿講座對我來說是一次寶貴的機會，我從中收獲了很多的知識和啟示。通過這次講座，我不僅了解到了物理學的最新研究動態，還深刻領悟到了學習物理學的重要性。我認識到，物理學不僅是一門理論學科，更是推動科技進步和社會發展的動力之一。我將倍加努力地學習物理學的基礎知識，積極參與科研和實驗，進一步拓寬我的知識面和研究視野。我相信，只有不斷追求物理學的前沿研究，我們才能夠不斷突破科學的邊界，實現人類文明的進步和發展。

　　總之，這次物理前沿講座讓我對物理學有了更深入的了解和認識。我將以此為契機，堅定自己學習物理學的信心和決心。相信通過自己的努力和不懈追求，我一定能夠成為一名優秀的物理學家，為人類的科學事業和社會進步做出應有的貢獻。

講座心得體會14

　　一、講座內容

　　隨著今年的大學英語四六級考試即將來臨，為了讓同學們充分的了解四六級考試基本形式，讓同學們在有限的時間

　　做好最充分的復習，我校舉辦了主題為“大學英語四六級應試技巧與答題策略”的學術講座。

　　大學英語四六級考試應試技巧講座主要總結了：四級考試詞匯與語法的命題特點、四級考試詞匯與語法的命題特點、規律、命題特點、詞匯與語法結構等。《大綱》規定，大學本科生在兩年的英語基礎課學習中應該掌握英語的基本語法知識，其中包括詞法（名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、動詞等的用法）。句法（時態、語氣、語序、從句等）的正確使用等等。

　　二、學習收獲

　　聆聽了“大學英語四六級應試技巧與答題策略”講座，我對講座內容進行了梳理，相信會對四六級應試有很大的幫助。

　　1）先來說聽力考試部分：

　　1、根據答案的選項，猜測到題目會是怎樣的場景，提前想好可能的場景以后，聽錄音的時候就不會太緊張，因為很多對話你已經能想到可能怎么說了。

　　2、而對于數字題則要經過簡單的計算，需要你提前做好準備，以便快速在演算紙上迅速的計算。

　　3、當監考官宣布考試開始以后，在放錄音之前的考卷拆封條時間是最寶貴的時間，這時候要做到一心六用。第一要迅速的把剛才看過的題的可能答案標注出來，然后繼續往后看題并猜測可能的場景和答案。同時耳朵要注意聽錄音的播放。但是，錄音的一開始是考試的英文說明，這時候不要管他，繼續往后做題。如果不好猜測出答案的，先劃掉明顯錯的答案再猜，憑著這種直覺基本上都能猜對的。因為在考試的緊張環境下，如果聽錄音的時候有遺漏或聽不懂的部分，你大腦的注意力就都轉移到疑惑上去了，因此導致做題的邏輯性思維能力降低。

　　所以盡量在考試沒開始之前盡量多的做題，選出可能的答案。按照這樣的考試方法，你的聽力考試實際上是很輕松的，有更多的思考時間來驗證推敲你的答案。

　　2）寫作考試：

　　1、注意審題，進行有效的字數控制。考試題目中的三句話實際上就是作文三個段落的具體內容，把其擴展展開寫就可以了。但是要注意不要千篇一律的寫，這樣的作文沒有新意，容易落入俗套，如果確實這樣寫比較好，也要注意使用不同的表達方式。

　　2、作文的第一句話非常重要，往往決定了你的作文分數。后面寫的好壞不影響大局。因為考官閱卷的時候，將面對大量的試卷，工作量很大，所以必須要保證閱卷的速度。閱卷人一般是看第一句定下基本分數，后面只是驗證是否值這個分數。如果后面寫的不好，可能會稍微的扣分，如果寫的好再稍微的加分，但很少會再大幅度的`變化你的分數。

　　3、寫完之后要回來一個字一個字的檢查，避免小錯誤導致丟小分。

　　4、一定要在15分鐘內寫完，保證有再檢查一遍的機會。

　　3）閱讀考試部分：

　　一般來講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會或者覺得太

　　難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會容易些，也能正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有”　　but“，如果有的話要特別注意。然后根據題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數字。這樣的話35分鐘的時間可能還會有剩余，閱讀理解考的就是時間。這才是解決問題的關鍵所在，所以平時做題練習的時候就要養成這樣的習慣。

　　4）詞匯問題。

　　四級詞匯包括我們初高中學習過的1800－2300個單詞，還包括四級考試大綱要求的約4300個單詞。但實際上這里面有一些單詞是重復的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要復用式掌握2500個關鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關系，熟悉固定的搭配。六級詞匯也大致相仿，只不過數量上稍微多一些而已。那么怎么記憶這些單詞呢？應該在短期內集中突破。個月內四六級單詞過2－3遍。單詞的記憶是重復的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞。考試大綱要求的詞匯至少要記憶3－4遍。單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當然也不要只使用一個方法應該多種方法相結合的記憶效果最佳。

　　5）應該養成良好的習慣：

　　1、每天堅持學英文，不要間斷。而且學習要投入，否則沒有效果。

　　2、考前反復看四六級真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒有意義。

　　隨著社會和經濟的發展，英語的生活環境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會從中獲得更多的信息。