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最美家長育兒心得
我們有一些啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的最美家長育兒心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美家長育兒心得1
對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在教師們的細心培育下，正健壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感傲慢和驕傲。我主要有以下三個方面的心得。
觀賞教育。觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他現在與將來英勇地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培育自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發孩子的士氣。
當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，鼓勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
相互敬重。讓孩子懂得敬重教師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的'日常行為。教師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立教師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地根據教師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。
讓孩子學會敬重教師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的教師，更要敬重孩子的教師。但凡教師要求家長支持協作的事情，父母都要全力支持和協作，目的就是樹立教師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培育孩子優秀的品質。同時，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的教育。
引導教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就阻礙孩子幸福安康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由進展并不等于放任自流。
在孩子成長過程中，教師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格根據教師的要求進展檢查催促;在他遇到困難的時候，我們準時進展指導。同時，我們注意發覺他的缺乏、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著教師的心血和汗水，真誠感謝幫忙我兒子獲得學問、歡樂成長的教師們!
最美家長育兒心得2
不知不覺間，兒子已經8歲了，個頭1米40，已然是一個小小男子漢了。他的成長，傾注了我們不少的心血。這點相信現在所有家長的都深有體會，現在的孩子大多是獨生子女，為了孩子的成長，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業在做。下面我就孩子的教育心得做如下分享：
一、品德的培養。
品德的培養是孩子以后的立人之本，萬萬不可忽視。首先，中國人習慣“百善孝為先”，所以我們讓他從家庭這個小圈子開始，養成尊敬長輩，尊重父母的習慣。現在的孩子都有六個成年人照看著，什么好東西都可以第一時間享受，如果不注意極容易讓孩子形成：“所有的好東西都是應該是我的!”這種錯誤的小霸王思想，我認為建立長幼有別的家庭關系是應該的，孩子不應該成為家里的小太陽，當然要實現這一點需要事先和孩子的爺爺奶奶外公外婆進行必要的溝通。其次，教育孩子要懂禮貌，學會尊重別人，就是尊重自己;告訴他自己怎樣對待別人，別人就會怎樣對待自己。比如，他曾經不喜歡和別的小朋友分享玩具，我就問他，別的小朋友肯定也會有你喜歡的'玩具，想一想，你怎么做才能玩到他的玩具呢?他想了想，回答道，我給他玩我的玩具，他就會給我玩他的玩具了。教他學會換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎。
二、獨立性的培養。
每個孩子出生時都是那么無助，父母從孩子剛出生的時候就習慣了替孩子做了所有的事情，并心甘情愿直到永遠。但是，孩子是會成長的，我們也不可能幫孩子一輩子，否則就是害了他。有句老話值得我們學習，“授人以魚不如授人以漁。”孩子所在的學校會在家長的微信中不定期開展各種兒童安全知識培訓，我會和兒子一起學習，教他當身邊沒大人陪伴時，應該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時鼓勵他自己的事情自己做，自己洗澡，自己睡覺，自己整理打打掃自己的房間，去超市的時候讓他一個人去結賬，讓他慢慢脫離對父母的依賴。孩子的潛能是無窮大的，我們應該給予他們足夠的空間，適當放手讓他們試一試，這對培養他們的自信心也有很大的幫助。
三、學習能力的培養。
孩子做作業不主動，就像驢子抽一鞭走一步;作業或者考試各種秀花式低級錯誤，讓人哭笑不得;上課不定心，東張西望，撓頭摸耳等等，都是學習能力不足的體現，孩子屢屢出現以上情形讓家長恨不得一巴掌扇上去，平時是親媽，做作業時秒變后媽，其實都是孩子學習能力不足的體現，大吼大叫解決不了問題，關鍵是興趣的培養和合理科學的學習能力鍛煉。我們采取的方法是用適當的獎懲措施培培養孩子的學習興趣，現階段特別注重孩子專注力的鍛煉，因為低年級是打基礎的階段，是培養良好學習習慣的黃金時間段，我們會加大孩子細節方面學習習慣的養成，比方說做完作業要復習，書寫要認真、規范、漂亮等等。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
最美家長育兒心得3
孩子是將來的盼望，父母把孩子生下，不光要把他們哺育長大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應當主動地通過書籍學習一些育兒的學問和方法，或者常常和別的家長溝通學習他們勝利的育兒閱歷。固然孩子是有共性差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜愛揚琴，他說喜愛，于是報了名，可是沒多久他就不情愿去了。教揚琴的教師教給我一個方法：預先預備一個孩子最喜愛的玩具，告知他必需仔細聽教師講、跟教師做才可以得到，但是結果是無效。后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒閱歷。
父母還應留意：自己平常的言行舉止對孩子的影響是特別大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子答復說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。固然假如盼望自己的孩子擁有諸多優良品質，那么父母就應當做好典范，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培育上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的`孩子有許多壞習慣，比方邋遢、做事拖拉、自理力量差等等，這都是我的責任，等發覺問題要轉變過來那是相當的困難。所以我自認為不是個勝利的母親，不過孩子有兩個優點是我至今都為之傲慢的：一是和善。善是為人根本，我鼓舞孩子的善舉，讓他感知與人為善是美妙的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的時機，為人父母應當珍惜這樣的時機和孩子一起歡樂成長。
最美家長育兒心得4
時間好快呀，一轉瞬燁燁已經是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感興趣，我也盼望他能在這樣的環境中歡樂安康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培育他簡潔的自理力量
在孩子上學之前，我就讓他漸漸學會穿簡潔的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應當讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應當笑話，反而應當說說“你真棒，”要鼓舞他，讓他學習，否則難以長大。
培育他的閱讀力量
從他小的.時候我就開頭有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經，給他聽。讓他用小腦子思索，答復簡潔的問題，或概括的表達下故事情節，在激發他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培育他的奇怪心
現在滿嘴的為什么。主要是他略微一點的事情都想知道其中的原理，來滿意他的奇怪心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來答復他，哪怕說自己不知道去問問別人或者教師。
尋常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長學問，還能呼吸新奇的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培育他的信念
許多時候我們不能用大人的做法來衡量比擬，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完善，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信念，覺得都做不好，要得到批判。我們應當適當的表揚，再指出哪里的缺乏，下次肯定會做的更好。讓他不可怕，更自信滿滿。
以上是我在平常生活中積存的一些當心得，固然或許不是很好，很到位，盼望能和更多的爸爸媽媽溝通，學到更好的育兒學問。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更安康。
最美家長育兒心得5
小學是孩子一生學習的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的奇怪心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來答復，不清晰的可以暫緩答復，比方說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的答復不知道，別煩，由于這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培育起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，由于隨之而來的`是孩子學習的主動性。
良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學習習慣，漸漸引導孩子在時間上的安排，比方背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協作使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再連續做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停頓，確定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會由于要玩而消失作業拖拉現象，我會適時的微笑提示，對于間或濫看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發覺絕不縱容，他的請求是毫無商議的余地。
引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是直接答復，外表上看是幫忙孩子學到了學問，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平常要多請教孩子的教師，有優秀閱歷的家長，讓我們為培育下一代合格的人才而共同努力吧!
最美家長育兒心得6
我是來自一年級二班沈芯熠的媽媽，我叫尤虹，本科就讀于天津師范大學，后考取大連理工大學碩士研究生，在銀行工作，丈夫沈恩民在執法局工作。我倆同時受任于班級家委會，各司其職地為創建優秀班集體貢獻自己的力量!“家庭是愛、歡樂和笑的殿堂，世上最不平凡的美是家里的美。”我的家是一個快樂、幸福、溫馨、和諧的三口之家。
“家庭教育”之我見
蔡元培先生說過“家庭是人生的第一學校”。家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、人生觀、世界觀的形成。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”說明了環境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學官之旁”，終于使孟軻在學官的影響下成為學者。家庭教育首先是雙親教育，從自己做起，我也買了幾本有關家庭教育方面的書，也會參加一些家庭教育的講座，希望可以提升自己的教育意識與觀念，為孩子樹立榜樣，建立家庭學習氛圍，與孩子共同進步。孩子上的是國學幼兒園，從小受到《弟子規》的教育，其中“有余力，則學文”告誡孩子要通過一切可以利用的時間來讀書學習。現在放學回家后首先完成老師布置的作業，然后認真檢查一遍，之后再預習功課、看課外書、讀英語。養成良好的學習習慣，為今后的學習道路打下堅實的基礎。同時也要鍛煉孩子自己的事情自己做，收拾書包、整理書本，做些力所能及的.事情，比如幫大人拿拖鞋、倒水、收拾碗筷等，并教育孩子要和同學們之間互敬互愛，幫助有困難的同學。
“家校合一”重要性
蘇霍姆林斯基把“學校”和“家庭”比作兩個“教育者”，認為這兩者不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。父母對教育的重視程度影響孩子的成長。家庭教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環境和家長的教育。我們家長要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作。不斷地進行自我學習，更新教育思想觀念，提高教育水平和能力。使家庭教育與學校教育更加緊密地結合起來，使孩子更好地養成良好的行為和習慣，提高各方面的素質，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發展。
業余生活
除學習外，豐富的業余生活也是非常有必要的。“讀萬卷書，行萬里路。”我們一家喜歡游覽祖國的大好河山，帶著孩子去看看外面的世界，讓孩子見多識廣，了解各地的地理風貌、風土人情。從眾多的特長班中篩選出孩子最感興趣的愛好進行著重培養，并加強孩子的動手能力和創造想象力，去做DIY、科技館、博物館、讀書館等。培養孩子的同時，我也會提升自己，我的興趣愛好是攝影、瑜伽、游泳、讀書。豐富自己的精神生活，緊跟日新月異的時代步伐。
教育信條
魯迅說過“教育植根于愛。”父母要用愛澆灌幼小的花朵，讓孩子在快樂的氛圍中學習、成長，并與孩子共同進步。
教育寄望
我是畢業于師范大學，所以熱愛并敬重教師這一職業，教師是“傳道、授業、解惑”者。光榮道小學的老師認真負責、學校氛圍良好，我希望孩子在小學六年的學習生活中成長進步，長大后能成為一名優秀的人民教師。
最美家長育兒心得7
現代社會關于“健康”的概念已超越了傳統的醫學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。心理健康是指個體心理活動在本身及其環境許可的范圍內，所能達到的最佳功能狀態。
當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學生在這樣的社會大環境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養孩子等現象，都使孩子缺乏良好的生活幫教育環境。蘇霍姆林斯基曾說過：“要關心兒童的生活幫健康，關心他們的利益和幸福，關心他們的精神生活。”就目前狀況而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。我在教育教學中，注重培養學生良好的心理素質，對小學生的心理健康教育有如下體會。
一、要注重培養學生自信心理
一個沒有自信心理的人不能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信對一個人成就事業十分必要。那么，怎樣培養小學生的自信心理呢?
1、以名人為榜樣認識自我培養自信。
眾所周知愛因斯坦是偉大的科學家，然而很多人不知道他在上小學時卻是一個同學們都大聲嘲笑起來。他告訴大家，這個不象樣的板凳，是他做的第五個，前幾個比這個還要差。很顯然，小愛因斯坦有一種自信心理，他相信自己能做好板凳，事實上也是一次比一次做得更好，正是有這樣一種自信心，才使得他在科學的道路上不停地攀登，最終取得豐碩成果。我把這個故事告訴學生，讓學生正確認識自己的潛力，相信自己通過努力一定會獲得成功。
2、在鍛煉中挑戰自我培養自信。
學生鍛煉的方式很多，我平時主要采用以下幾種：一是讓學生自己組織班隊活動。從班隊活動的內容、節目主持人的確定、主持詡的創作、活動安排總結各個環節，老師均不參與，讓學生自己做主。這樣，每個學生的潛能得到發揮，從而對自己充滿自信;二是實行輪流班委制，讓每個學生都有可以成為出色的班干部。三是交力。實踐證明，只要給每個學生提供舞臺，他們都可以成為出色的班干部。我們常常看到這樣一種現象，打掃衛生時，有的老師往往幫學生甚至替學生掃地、抹桌、擦窗;辦黑板報時，有的老師往往幫著學生設計、排版、畫刊頭、寫美術字等，這種擔心小學生‘小’做不好事而結果是，同學們分工合作，有的去找相關的板報資料，有的畫畫，有的寫字，同學們興致勃勃，板報很快就辦好了。實踐證明，只要放手讓學生去做，他們會越做越好，學生在鍛煉中不斷增強了自信心理。
3、在集體生活中感受自我培養自信。
培養學生的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。讓每一個學生都知道我是集體中的一員，那么他們就會自覺地愛護這個集體，時時刻刻想著為這個班集體爭光。要不失時機地進行集體主義教育。每當班上在學校組織的活動中獲得一點榮譽，我都會讓學生知道，這個榮譽感來之不易，都凝聚著全班每個學生的心血和汗水。還要開展經常性的愛國主義教育。教育學生從小就熱愛自己的祖國，給學生講清楚，我們班是祖國的一個小小的分子，愛國就得愛我們班集體。平時從一點一滴的小事抓起，強化集體榮譽感意識。原來，教室和清潔區的打掃，非得老師督促不可，有的學生甚至逃避勞動任務。班上有幾個調皮的學生如梁雨逃、盧帆等經常帶零食到學校而且隨手就丟。自從我讓他們當了學校和班上的衛生協管員后，上進心越來越強，他們那些不良習慣都沒有了，受他們的影響，學生懂得了自己是班集體的一分子，要自覺維護集體，都自覺地完成自己的勞動任務。現在，老師不在場，同學們也能認真打掃，班上的衛生工作經常受到學校的表揚。同學們不僅自己不隨手亂丟亂扔，注意周圍的環境，還監督別人，以防破壞周圍環境。
二、創設有利于學生心理健康發展的環境
1、營造優美的校園環境。
學校是學生裝的.第二個家園，學生從學校中不知不覺地接受教育。因此，優雅、潔凈、文明、舒適的校園環境能給學生“潤物細無聲“良好心理影響。我樣今年開展了”勞造書香校園活動，全校師生利用課余時間開展閱讀經典名著，寫訊書筆記，制作精美書簽，辦讀書海報等一系一列文化活動。樣園里書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給學生美的享受和理性的思考。再加上校園里繁花點點，綠草茵茵，這些自然風景和人文景觀無時無時刻不在觸動著學生的感官，使學生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悅受到教育，自覺地形成一種積極向上的心態。
2、創設育人情境，促進學生心理品質的優化。
目前，表少年心理和行為問題日益增多，而人的心理和行為又是密不可分的，良好的行為習慣受良好心理素質的支配，同時，良好行為習慣又可內化、積淀為一定的心理素質。因此，學校心理健康教育不是單純的口頭說教，更應該創設各種情境地，在行動中促使學生自我體驗、自我認識、自我教育、自我控制，形成良好的行為習慣，形成一定的心理素質。如現在一些學生自制力差，性情暴躁，逆反心理強，教室里有紙屑箱，他偏反紙屑往窗外丟，看見瓶罐偏聽偏信要用腳去睬和踢，隨意采摘踐踏花草等。為改變這個壞毛病，學校開展了“丟下的是垃圾，揀起的是品持“活動，并在校園內各個角落安放了環保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，花壇內豎起木板，寫上”請愛護我們吧!“等懇請的話語，果然學生不忍心破壞，過去的壞毛病也改了。可見，有了健康良好的心理素質就能表現出最佳的行為效果。因此，創設各種情境，通過心理認知暗示，能培養學生健康心理素質，促進學生良好行為習慣的養成。
最美家長育兒心得8
覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來，督促自己真正去做：
第一，密切配合，準時接送孩子。因為小學生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準時上學，當然家長也要準時接送。
第二，給孩子準備一份豐盛的早餐，小學生活不像幼兒園里有加餐，有點心，孩子們7點半之前吃了早飯要到11點40才能吃中飯，中間的時間跨度很長，所以一定要重視早餐的質量。平時我們可能早餐是隨便打發的，一個包子一個雞蛋可能就打發了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來，不僅要有營養搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因為這是一整個上午孩子精神的保證，試問餓著肚子怎么會有好的精神狀態來保證學習的質量。
第三，對孩子的陪伴和溝通，這點更多是對家長的要求，因為每個孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長的可能因為工作、因為生計、因為這樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時間，盡量多的擠時間出來陪陪我們的孩子，給予他們更多的關懷和愛。
生活習慣和學習習慣上，老師總結的很好，我覺得我們家長只要記錄，然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習慣，培養正確的寫字姿勢。
2、讀標題重點的習慣
3、自己整理書桌和書包的習慣
4、前一天晚上準備好學習用品
5、保證充足的.睡眠，早睡早起。
6、創造良好的學習環境，第一時間做回家作業
7、和孩子一起閱讀、培養孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個家長都能配合老師，做到以上幾點，那么我們就完全無需擔心我們的孩子在學校的表現，所以這次家長會感觸最深的一點便是，家長是孩子的榜樣，家長正是孩子的一面鏡子，家長做得好，孩子自然表現好，很多時候孩子身上的小毛病，需要我們家長多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來作為家長的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養成好的習慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會更出色。
所以家長會后，我忐忑的心安定了下來，不再焦慮、不再迷茫，因為我已經很清楚的知道，接下來，我需要做哪些工作，才能成為一個合格的小學生家長，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會是一個合格的小學生。我想對孩子說，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油!
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