創新能力培訓心得

時間：2024-05-29 07:38:23 心得體會我要投稿

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創新能力培訓心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的創新能力培訓心得，希望對大家有所幫助。

創新能力培訓心得

創新能力培訓心得1

　　XX大學電子信息系統與自動化創新實驗室是電院學術科技精英匯集之所，是我們每一個普通同學都夢寐以求想進去的地方。或許她就是我們理工科同學的香格里拉，在那里我們可以種我們喜歡的各種花草，欣賞悅目的風景。

　　無意之中，我獲得了一次進入的機會。并經過了一輪輪的培訓，最終進入了實驗室。取得進入的資格后，很稀里糊涂，大腦有點空白，我也可以加入創新實驗室，并成為其中的一員。大一的時候，我進去過一次，看到里面學長學姐們的大作，我很是驚嘆，什么時候才能達到他們的水平。總之，我感慨頗深!單就這次培訓，受益匪淺。從中我真正懂得實踐的重要性，實踐才是檢驗真理的標準，盡信書不如無書確有其深刻道理，理想與現實卻有其不可逾越的鴻溝，堅信只有經過自己動手的真理才能在你的心里真正發光，否則，再多的理論沉積在心底只會給自己增加負擔，我們要做的是讓這些真理長上翅膀，永遠盤旋在我們的頭頂，當我們需要時，只需抬抬頭，它就會立馬變成我們前進的動力，而不是羈絆我們的巨石。也就是說我們要通過實踐吧那些理論變成我們自己的東西，清晰可見，而不是朦朧迷茫一片。

　　這次培訓，首先，讓我感觸很深的就是我們同學之間的團結合作精神。這次培訓，我們做了兩個實在的東西，一個是紅外對管，另一個是放大器設計。可以說如果沒有同學的.幫忙，工作完美的完成將會很艱巨，甚至可能失敗。對于一些難以捉摸的問題我們相互討論，并想盡辦法解決之。我想任何一個強大的團隊如果內部不合作，在強也只不過是一團淋濕的散沙，不會永久地強硬。創新實驗室不僅是一個學習知識的理想之所，還是一個培養能力的地方，最重要的就是合作能力，只有一步步提高實驗室的凝聚力，它才會更好更快的發展。

　　其次，就是創新能力，它是實驗室的靈魂，失去了它，創新就失去了她存在的價值。在我看來，創新的意思就是---再朽的木頭也可以雕刻，再爛的泥巴也能扶上墻。我們應該敢于探索對一些未知的東西，而不能畏首畏尾的跟著書本轉。我們有頭腦，我們有自主創新的細胞，我們不必害怕傷害多少腦細胞，我們不必想著這回帶來什么嚴重的后果，而是要想著我今天死了多少腦細胞。達爾文的進化論確實正確，思想也能進化，細胞也能進化，下一代的細胞會繼承上一代細胞的精神并發揚光大，更具能量，更具創新意識。所以我們還會害怕什么嗎？不!我們敢于創新，我們喜歡動腦子，其樂無窮有也。

　　最后，我想說的是進入創新實驗室我很榮幸，也知道進入創新，更多的是責任，還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作，攜全體創新人貢獻自己的一份力量。

創新能力培訓心得2

　　10月19日下午16：00，為深入貫徹落實加強和創新社會管理的精神，根據中央領導要求，我園區組織全體黨員干部，在園區管委會黨建活動室認真觀看了全國十個社會管理整體創新的典型縣區經驗交流專題片，并在觀看之后展開討論與交流。

　　該系列專題片主要介紹了十個中央綜治委重點培育的縣區整體推進社會管理創經驗做法。如深圳經驗，讓流動人口逐步融入城市；南通經驗，推進社會城信體系建設；新鄭經驗：走民生優先城鄉統籌的道路，努力實現城鄉一體化等。

　　我園區黨員干部學習交流并總結出以下幾點經驗：

　　一、保障和改善民生，維護群眾根本利益

　　社會管理方法的創新的`前提是要將人民的利益放在首要位置，民生是社會和諧之本。所以社會管理創新的立足點以及根本出發點是保障和改善民生，維護人民的根本利益。著力解決廣大群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，進一步夯實了社會管理基礎，讓群眾成為社會管理創新的受益者。

　　二、以人為本、服務在先

　　通過專題片中各個試點中出現的問題，我們在學習各試點采取的對策與解決方法中認識到，解決影響社會和諧穩定的突出問題，各試點地區無不凸顯服務二字。創新社會管理必須堅持以人為本、服務為先的理念。

　　三、整合基層資源，形成社會管理合力

　　大量矛盾糾紛出現在基層，群眾的無窮力量也蘊含在基層。如何做好基層基礎工作，是關乎整個社會管理工作根基穩固與否的重要問題。調動、發揮好基層組織作用、建設好基層隊伍是社會管理的重要保證。各試點地區大力推進鄉鎮（街道）綜治工作中心和村（社區）綜治工作站建設，有效整合公安、司法、社保、民政、宗教、計生、教育、信訪等資源和力量，打造基層社會服務管理平臺。準確及時掌握基層動態，才能限度地提升公共服務水平。加強和完善基層社會服務和管理體系——把人力、財力、物力更多投到基層，努力夯實基層組織、壯大基層力量、整合基層資源、強化基礎工作。

　　四、人人參與、人人共享

　　加強社會管理創新，事關經濟社會協調發展，事關社會和諧穩定，更事關群眾切身利益。動員社會各方基層群眾性自治組織、社會組織、企事業單位和廣大群眾各方參與、齊抓共管齊抓共管，逐步形成各層單位、各個部門互補互動的社會管理服務網絡。充分整合社會資源和力量，發揮群眾自我教育、自我管理、自我服務的作用，參與社會管理創新。

　　我園區通過學習全國先進典型縣區、模范社區的管理方法與經驗，努力加強本園區綜合治理工作的開展實施，并結我園區的實際情況，學習借鑒典型地區探索與創新的經驗，堅定不移的以維護群眾根本利益為出發點，以以人為本、服務為先為理念，努力探索新的管理模式，挖掘提煉創新經驗，取長補短，整體推進我園區社會管理創新向縱深發展。

創新能力培訓心得3

　　通過這學期對創新思維課的學習，感觸非常深刻。我了解到創新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。

　　我了解到創新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言想象力比知識更重要。有一個公式：創造力=人X（信息+知識），所以我們要重視創造性思維的開發，同時，我們更應加強在生活中對創新思維的應用。

　　創新思維可以拆分為二、即創新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀事物的反映，它能反映事物的本質屬性和事物之間的內在聯系規律。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質屬性抽取出來，得到一個普遍結論。在思維的過程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀動作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創新，它的含義即拋棄舊的、創立新的，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見解與思維。創新的類型可分為兩大類：制度創新和科技創新。創新、創造的主體是我們每一個人。每個人都有潛在的創新能力，并且創新能力是可以后天激發的，可以通過培訓提高的。創新無時不在、無處不有。

　　在創新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現的'。那么，我們要怎么樣實現創新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己到底應該怎么辦？的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

　　其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

　　最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，啟發自己的思路，去創新求解。

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