讀《雪》有感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《雪》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《雪》有感1
假期，我看了曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不喜歡他的書，讀了《雪柿子》這本書，讓我有了新看法。
他講一個村莊整個夏季和秋季，天空沒有落下一滴雨，導致莊稼全部旱死，冬季來臨時，這個山村開始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物，樹魚在山上找食物的時候竟然在一個山坡上發現了一棵長滿柿子野生柿子樹。一些饑餓的孩子們很想吃柿子充饑。但班干部丘石兒覺得這些柿子應該有在更有用的地方上，在丘石兒的提議下大家決定等到家家戶戶都沒有一點食物時再來摘。雖然有些孩子打起了去柿子樹偷柿子的念頭，但是想起與大家的承諾就打消了念頭。后來來了一種不知名的候鳥把柿子都叼走了。但是孩子們并不難過。因為那些柿子曾在寒冷的冬季一次又一次增強他們的信念溫暖著他們的.心。
讀了這篇文章讓我感到：承諾！文中的丘石兒是個班干部，他為了給同學做好榜樣，他帶頭遵守和大家一起制定的諾言，盡管最后是被餓死了，但他依舊尊重諾言，沒摘柿子樹上的柿子。孩子們，就靠那僅剩的一樹果實，熬過了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱挨過了冬天。這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現在的美好生活。
讀《雪》有感2
這個暑假，我讀了兒童文學家曹文軒的作品《雪柿子》，其中讓我印象最深的是第一章“雪柿子”。
整個夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個冬天人們都要挨餓。整個學校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對于人們“就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無邊的。”
“有著蜜糖一樣生活”（這是我八十多歲的姥姥說的話）的我，無論如何也無法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。
我帶著滿腦子問號向家里年紀最長的姥姥請教，她告訴我，書中所講的她都曾經經歷過，現在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營養，可那時候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。
就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那“一樹美麗而生動的柿子”，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經和自己是死“對頭”、“敵人”的丘石兒和小伙伴們為了尋找自己，拖著瘦弱的身體，翻過大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個多小時的時候，他還是把這個秘密分享給了大家。
就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時候，我最喜歡的`人物丘石兒出場了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時候再吃。
孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中“帶著柿子樹的美好形象”，有了歡喜，有了快樂。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。
他們摘的唯一的一個柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車拉著他去乞討的時候，送給丘石兒的。“那棵柿子在寒冷的天氣里，似乎放射著奪目的光芒”。人們終于迎來了萬物復蘇的春天。
合上書，我一直在想，如果換上我，在一點力氣沒有的情況下我會出去尋找食物嗎？如果我找到了食物，我會像丘石兒他們那樣遵守諾言，不會偷偷地把樹上的柿子吃光嗎？
雪柿子，多好聽的名字。那厚厚的積雪，蓋著的是人們全部的希望。那一只只火紅的柿子，就像一個個溫暖的燈籠，照亮了丘石兒、樹魚等一顆顆純真善良的心！作文
讀《雪》有感3
《睡蟒邊的雪兔》這本書是動物小說大王沈石溪爺爺寫的，這本書里有很多好看的故事，比如，“小氣鬼猴的誕生”、“小孩掉進豹窩”、“狼羊同籠的啟示”等等等等。這本書主要講的是：在昆明圓通山動物園里面有許許多多的動物的神奇故事。“以卵擊石”的說法向來都在向我們確證：在強勁的對手面前，弱小的一方通常都是不堪一擊的。而《睡蟒邊的雪兔》卻向我們展示了一個神奇而感人的、令人驚心動魄的'故事。
一個身價低廉的大耳朵雪兔，被當作珍稀動物黑尾蟒的食物扔進了蟒舍，她即將成為這條黑尾蟒睡醒之后的腹中美食。可這只平平常常的大耳朵母兔，沒有和先前別的雪兔一樣坐以待斃，她選擇了與命運抗爭，選擇了一場驚心動魄的殊死搏斗。是什么使她能有如此驚人的勇氣和力量，使她戰勝了怯懦的天性，超越了物種的局限，與巨蟒進行生死搏斗直至創造了奇跡呢？這一切，都是因為母愛，因為天地間最平凡而又最偉大的母愛。你看，這只肚子里懷著寶寶的大耳朵母兔，在死神隨時都會降臨的巨大壓力下，首先想到的去做的事情是在堅硬的土層中為仔兔的出生挖好一個洞穴：兔寶寶降生之后，為了保護這些小生命，她又主動向兇猛的黑尾蟒發起了進攻。最終，母兔用自己的勇敢和機智解救了自己的孩子，也解救了自己。
母愛的力量是無窮的，真心的力量是不可思議的，當你不畏懼死亡的時候，天地鬼神都會敬佩你，當你越膽小怕事的時候，自己都不自信，別人怎么會相信你呢？
愛是人與一切動物的真性，而膽小懦弱是習性，平常時候是習性當家作主，當真正遇到考驗的時候，人與動物被習性掩藏的天性本能就激發出來了。
當看到大耳朵母兔帶著仔兔歡天喜地地回到離開半個月的雪兔籠舍，回到伙伴中間時，我不由得想：當生命陷入絕境時，絕望只能是束手待斃。鼓起勇氣與命運抗爭，才有可能贏得轉機，闖開一條生路
通過這個故事，我懂得了母愛是偉大的，我還懂得了當我們身不由己陷入絕境時，我們決不能絕望，決不能束手待斃，而是要勇于面對，與生命抗爭，贏得轉機，創開一條生路。
讀《雪》有感4
魯迅是我國偉大的哲學家、思想家。他的文章深沉厚重，體現強烈的愛國情和關注社會的情感。
《風箏》是魯迅先生的一篇回憶散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我”對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。
文章由回憶引起，看到風箏，“在我是一種驚異和悲哀”引發了作者的記憶深處的往事。自己不愛風箏，甚至“厭惡”風箏，“以為這種沒出息的孩子所做的玩藝”，看到了小兄弟因風箏而“驚呼”“高興得跳躍”，認為是“笑柄，可鄙的”——這些情感導致了他接著下來對小兄弟的一次精神虐殺——當“我”恍然大悟，發現他偷偷地做風箏時，“憤怒地”“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了”，面對“我”的“傲然”，小兄弟先是“很驚惶”，“失了的瑟縮著”，最后“絕望地”留在小屋里。這些人物描寫，僅寥寥無幾，就刻畫了人物的個人特點，神情呼之欲出。“我”為兄長，小弟“多病，瘦得不堪”，“論長幼，論力氣，他都是敵不過我的”。所以當自己驕橫地踏碎他的夢想時，他毫無反抗之力。
時間逝去，再見到風箏時，作者敘述道：“既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀”，因為中年后的他發現年少時犯下了不可饒恕的錯誤。“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，但自己卻把它沒殺了。“我的心已仿佛變了鉛塊，很重很重的墮下去了”。“我”虐殺兒童的思想根源，來自當時封建思想的束縛。舊思想無視孩子的天真，認為守規守矩的才是好孩子，文中用“肅殺的'嚴冬”暗示了當時的社會環境，使文章含蓄又帶有深意
作者簡約的幾筆，就將他進行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴。
每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的天性。
“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。”今天，我又品味著這令人深思的話語。
此文通篇讀來，總覺些許怪，是除語言外說不出的怪。若非語文老師言：“狂人，即瘋子”，現今我仍予狂人以諸多奇怪可笑之解釋。全文從一個瘋子的角度下筆，自是不同尋常，其實文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童話，更具虛幻之感。所述之世，若到處充滿假、惡、丑，無絲毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”，見當世親人間之殘忍無情。然“我”勸兄之言語，竟非出于狂人之口，確是一有先見、良知、正義感之人言之。“我”之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看終句，“沒吃過人的孩子們，或有，救救孩子。”孩子之心靈純潔美好，沒被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃對未來之美好向往。
若先生在，觀今之社會，千年陋習雖未根除，少不同那時之失望痛心。今非非人間，先生定竭力善之。先生之精神，乃國之精神，若不被后世繼承發揚，奈何?先生雖已去，但諸多事吾輩亦可做，雖不及先生，實可做。先生為國獻之甚多，吾輩竭力還先生一“風清氣正國貌新”又如何?此舉更為國矣!
魯迅之前，無一魯迅，希望魯迅之后，無數魯迅!
從魯迅的《故鄉》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱難但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那么漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
我覺得束縛再加上比較再加上無窮無盡的學習，與監獄相比也已經只有毫厘之差了。作為社會未來的新動力，我們的生存狀態難道沒有理由受到關注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學習好，就是一個孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個快樂的童年，我們要逃離束縛!
讀《雪》有感5
《雪》這篇文章我覺得很有特色，與我們寫得有很大的不同。我們寫雪的著重點一般都是它的形狀、顏色、飄落的樣子等等，而魯迅寫得這篇《雪》的著重點卻是孩子們怎樣塑雪羅漢。依我個人認為這是《雪》這篇文章的閃光之處。“第二天還有幾個孩子來訪問他，對了他拍手、點頭、嘻笑。但他終于獨立坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪色了。”這一段話里蘊藏著一個道理：看似強大的事物卻經不住一點點、小小的考驗，就已經完全拜變了樣，認輸了，低頭了。在我們身邊也存在著這樣的事情，我們要去克服它，消滅它，不使它成為你生活的累贅。
《雪》這一篇用了許多的修辭手法，將文章寫得更加生動形象，讓人讀了以后，眼前仿佛就出現了這個情景，如：“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。”這一句話用了擬人的.修辭手法將蜜蜂飛來飛去，寫作了忙碌。蜜蜂一邊飛一邊發出嗡嗡的聲音，這是很正常的事，而作者卻把它們寫成是在吵鬧，這更加突出作者之文采。只要你一閉眼，眼前就會出現書中所寫的這一幕。
“雪”在我的腦海里是很美的，但在作者筆下的《雪》中覺得更加美麗，我想：魯迅能寫出這樣美的雪景他肯定是注入了自己不少的感情在里面，不然是不可能將雪寫得如此美麗，我從中發現寫作文最重要是要用真情實感去寫。
我從這本書中獲益匪淺。
讀《雪》有感6
魯迅的作品，磅礴大氣，讀來令人回味不盡。關于雪的文章，本人也讀過一些，卻唯獨魯迅先生的這篇文章，令我難忘。
在《雪》中，魯迅先生為我們描繪了一副孩子堆雪人的圖畫，親切、逼真，富有情趣，充滿了詩情畫意和浪漫情調。感覺冬天又已來臨，但又不是冬天，分明是春天，不然怎么會有蜜蜂，雪，既然是開在冬天里的花，應該有蜜蜂和蝴蝶前來光顧的。
作者贊美江南的雪，用了六個字，“滋潤美艷之至”，我沒去過江南，沒見過江南的雪，總覺得這是在贊美江南的女子吧？暖國的雨向來就變不成雪，而江南的雪，美則美矣，轉瞬即逝，令人悵然若失。獨有北國的'雪，受到詩人的推崇和青睞。她冰冷，堅硬，孤傲，美麗，寫盡了雪的神韻。魯迅先生筆下的北國之雪，本是象征著北方無數革命先烈和英雄，他們“永遠如粉、如沙，包藏著火焰，在太空里旋轉，升騰，閃爍”，給人以力量，催人奮進。意在喚醒人們心底深處的那種不屈的精神和斗志，自強不息，努力進取！
不錯，北國的雪，冰冷，堅硬，孤傲，美麗，是死掉的雨，是雨的精魂！
讀《雪》有感7
最近，我讀了一本湯湯阿姨的書---《雪精來過》。這本書情節引人入勝，還使我受益匪淺，我喜歡這本書！
這本書講述了住在南霞村的女孩土豆，在一棵老桃樹上發現了一個小雪精，土豆很喜歡雪精，挽留雪精住在南霞村。土豆以為把雪精留下來，能給南霞村帶來快樂，沒想到雪精住在南霞村之后，大雪從未停止過，很快村子就被冰雪淹沒了，莊稼和動物都凍死了，人也凍成了冰雕，雪精還給土豆喂下了一個冰丸子，到了103天土豆就會變成雪精，土豆這時才知道雪精是邪惡的，雪精要把南霞村變成冰雪王國。土豆知道南霞村的災難都是她引起的，所以她決定去戰勝雪精，拯救南霞村。土豆克服著內心的恐懼，在一只綠色大鳥的幫助下，勇敢而堅強地戰勝了雪精，也戰勝了自己，讓南霞村恢復了往日的寧靜與祥和。
我很佩服書中小女孩土豆，因為她很誠實很善良。她從曾經的.自責、膽小、懦弱，到機智、勇敢、積極向上不放棄，她的精神鼓舞了我。讀完這本書，我明白了一個道理，做人要誠實，要做一個善良的人，做錯事了要勇于承認錯誤，并且盡量去彌補它。土豆，我要在生活中向你學習。
讀《雪》有感8
最早聽到遲子建應該是大學時期的文學課程上吧，當時就對遲子建的文章挺喜歡的，作為東北走出來的非常有影響力的一位作家，遲子建的文字溫暖而敏感，尤其是她的短篇小說當中，處處都洋溢著人與自然的相連、天地相連的淳樸和大氣，在她從事小說創作的三十年中，她沒有加入任何思潮和流派，只堅持自己內心最為真實的創作想法。
著名作家蘇童曾經評價遲子建，說她二十多年的文學創作但是容顏一直未有改變，始終以均勻的創作節奏，追求自己地美學。正是因為自己的堅持，遲子建獲得了茅盾文學獎、魯迅文學獎、冰心散文獎以及國外諸如澳大利亞懸念句子文學獎等多項國外的文學大獎。她的長篇小說《外滿洲國》、《群山之巔》、《額爾古納河右岸》等都是很有名氣的作品。
《雪窗簾》這部小說集通過14個短篇故事，用她獨到的眼光給我們人性的'啟發，這里面沒有各種各樣的大道理，也沒有驚心動魄的故事場面，一個個短小精煉的故事，卻把人性深處的東西給我們展現了出來。她對這個世界和愛的追求，都是這個時代的先鋒，是正義的化身，是愛的傳遞者。
在那篇《雪窗簾》的故事里，講述了在火車上的一位老太太，她有臥鋪票但是不知道換票，眼睜睜看著自己的鋪位被一個中年男人占有，在漫漫長夜她坐在窗邊打發時間，用手指將玻璃上的雪花刮成好看的圖案。作者借助一個旁觀者的角度來展現了整個故事，在中年男人和老太太的溝通中，反映出的是人性的自私和冷漠，反映出社會中存在的不和諧的一部分。由此不僅聯想到，其實一夜的寒冷并不可怕，可怕的是人與人之間的冷漠，這才是社會中最可怕的寒冷。
其實，在現實中很多事情都是考驗人性的問題，我們總是以旁觀者的身份悄悄路過，馬路上摔倒的老人沒人敢扶，有人被欺負卻不敢站出來幫忙，很多人碰到類似的事情似乎已經麻木，也可能很快就被遺忘。中年男子的不自覺，年輕人客氣地說讓座，另一外老人揭穿時的口是心非，而老人最后可憐地在臥鋪車廂坐了一個晚上。
讀《雪》有感9
張岱是明末清初的一位散文大家，他的小品文歷來受人推崇，《陶庵夢憶》與《西湖夢尋》是兩本非常受人歡迎的書，他的文字淡雅雋永，讀后叫人回味無窮，但也就是在這淡雅雋永的文字背后，隱藏一份悠悠的家國情懷，寄情于山水是中國文人歷來的一種自我解脫的方法，當個體生命面臨不可抗爭之命運時，便會把精神寄托于紛爭喧鬧以外的青山綠水家園，在山與水的調和中覓到一份安寧，以此再來尋求更高遠的超脫，張岱就是在這種心境下完成了他的《陶庵夢憶》的，里面的這篇《湖心亭看雪》是全書中的精品，它充分體現了中國古典散文的奧妙，把古典散文的.文字美，意境美表現的淋漓盡致，這一篇文字更可以看作是描寫西湖雪景的千古絕唱。
“崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云，與山，與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰:‘湖中焉得更有此人!’拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:‘莫說相公癡，更有癡似相公者。’”
對于西湖，人們常說:晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。看來西湖雪景在人們眼中是何等美麗!這篇文字，開篇點明時間，其中暗含著對故朝的追念。“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”這是一種怎樣的境界呢?我們都讀過柳宗元的那首著名的詩《江雪》:“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”回過頭來我們不難發現這兩篇文字所營造的境界是多么的相似，筆下的山水正是他們孤清寂寥心境的真實寫照，作家沒有直接去寫他的心情，然而他此時此刻的心情早已經躍然紙上了。待到具體的湖中雪景描寫，張岱就只用“霧淞沆碭，天與云，與山，與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”這樣一句描寫出，淡淡的筆觸，讀來是那般雋永。張岱是個“癡人”，這是舟子的說法，然而還有比他更癡的人。誰呢?湖心亭上客居此地的金陵人。人生最難得的事是天涯遇知音，“國破山河在”，兩個漂泊天涯的人相遇，那種感慨真實一言難盡呀!
《湖心亭看雪》是一篇地地道道的美文，我們在迷戀那景物人情描寫的同時，它文字背后的東西卻是我們每一個人都應該認真咀嚼的。
讀《雪》有感10
在一天晚上，窗外結了冰凌花，緊接著，窗外就下起了雪，有一個小朋友就住在森里的深處，他的名字叫：“小帥”，小帥見窗外下起了雪，就想堆雪人，它拿了他家的`掃把，拿了兩顆紐扣，就出門了，他快快樂樂的堆了個雪人，他是這樣堆的：就是先滾兩個雪球，在把比較小的雪球放在上面，再把兩個紐扣扎到人眼睛的位置，再撿一個樹枝，把樹枝和掃把一起插到人胳膊因該有的位置，最后，把蘿卜插到比較小的的雪球的中間。他快快樂樂的跟這個雪人玩了一會兒了呢！他們玩打仗的游戲，雪人老是被擊中，他們快快樂樂的玩到了一點，天色已晚，小帥該回家了，他給雪人說了聲再見，就回家睡覺了。他第二天起了床，到雪人哪里去了，他發現雪人不見了。
小朋友，你知道雪人到哪里去了嗎？
讀《雪》有感11
暑假里我讀了一本《睡蟒邊的雪兔》，這是由動物小說大王沈石溪寫的。這本書和《老虎，哈雪》一樣，是一本中短篇小說集，里面有許多故事。在這本書里我最喜歡的是《奴隸黑猩猩的翻身史》和《黑熊的代溝》這兩篇故事。《奴隸黑猩猩的翻身史》講的是一只名叫奴隸的黑猩猩，母親死了，靠人工喂養長大，雖然是長大了，但是長得卻又小又瘦所以他一直在黑猩猩群里是最后一把手，但是通過他堅持不懈的給首領大鼻子拍馬屁，慢慢地“拍”成為了黑猩猩群里的第二把手，小學四年級作文《讀《睡蟒邊的雪兔》有感作文》。這個故事正好應驗了飼養員金師傅的一句話“千好萬好，馬屁最好”。《黑熊的代溝》講的是一對母女，媽媽“白圍巾”和女兒“金嘴公主”因為捕魚的問題產生了代溝。因為白圍巾是頂級的.捕魚高手，很想讓女兒也學會捕魚。而金嘴公主卻不喜歡捕魚只喜歡吃烤魚和逃學，真是不知道她們之間的代溝猴牛馬月才能填平。我們可不要像金嘴公主那樣倔強，不聽媽媽的話，俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前嘛”。這本書里面的每個小故事都十分的有趣，有的故事會領人喜笑顏開，有的故事會催人淚下，有的故事又讓人驚嘆不已，大家也多看看沈石溪大師寫的每本書吧，我都非常喜歡。
讀《雪》有感12
讀了《雪孩子》這個故事，使我知道了，雪一遇暖就會融化，雪孩子明知道在大火中自己可能會犧牲，但它還是沖進小木屋里救出了兔寶寶。你說雪孩子是不是很善良、很勇敢啊？但我相信，他一定會留在兔寶寶的記憶里。他提醒我們每一個小朋友，在別人遇到困難時應該努力去幫助他們。
讀《雪》有感13
暑假“嗖”的一下過去了，我看了許多書，也期待了好久，終于開學了。
開學新的一天，我的書包里放了一本課外書，那就是《細雪》，這本書是媽媽在暑假給我買的，它主要寫了初二（9）班的學生，而他們的老師有一個電子眼，就是攝像頭，我覺得挺好看的，就買了。
這是一位女作家寫的，作品風格或幽默，或抒情，或幻想。那位女作家是肖定麗，她是作家協會會員。
看完書后，我發現初二（9）班的學生都很快樂，很幽默風趣，很伶俐。我體會到了老師的辛苦，因為老師要管我們，所以會很辛苦，老師辛苦了，我們就會聽話。因為老師很好。
初二（9）班的任老師就很厲害，把她的學生管教的很好。同學們都叫她“任我行”。
我們現在很快樂，是因為老師的.要求并不大，《細雪》這本書里有二十個小題目，每一個都像一篇小故事，很好看。我最喜歡的是SOS紙團，它主要寫了王茁壯給關心扔紙團的故事，作者還親眼目睹了整件事，但她沒有告訴老師，第一次王茁壯沒有扔好，扔到了唐豆的腳上。第二次那個紙團又飄落他方。可王茁壯還是不氣餒，又飛出了第三個，這次寫的簡單明了：“大哥，SOS，第六題的答案是多少？”好笑的是，整個紙團又落到了唐豆的身邊，她說：“哎，王茁壯這么那么傻，向關心求救，就等于溺水的人在向一塊鐵求救，自取滅亡。”
看書可以增長知識，你不看反而會退步，喜歡書當然好，但也要適量的看，不能過度。
讀《雪》有感14
《妃夕妍雪》這本書使我深受教育，悟出了許多做人的道理。
《妃夕妍雪》講的是：在古代，有一位非常不幸的農村少女——董鄂涼夕。她爹早早的拋棄了她，和另一個女人走了，留下她和她娘相依為命。在一個偶然的機會，她來到了京城——她爹、他爹新的妻子和她的妹妹居住的地方。
“喂，你這個女人，”涼夕的刁蠻妹妹——董鄂玉妍惡毒地說：“反正我不會認你這個姐姐的，走著瞧！”“玉妍，我......”涼夕傷心極了。
就這樣，涼夕在京城與玉妍度過了一個又一個痛苦的日子。
終于有一天，皇上突發奇想要開選秀女，這可把玉妍樂壞了“嘿嘿，涼夕，我是不會讓你好過的！”在選秀女的'過程中，玉妍百般找涼席麻煩：在涼夕參選時拿走頭飾、弄臟涼夕選秀時的舞衣、在大家面前丑化涼夕的形象......可憐的涼夕都默默的忍受了過去。
在經幾經波折之后，涼夕終于選上了秀女，得到了皇上的寵愛，過著幸福的生活。
從中我領悟到：就算一個人的命運很悲慘，只要她（他）努力，也能幸福。不能因為悲慘而自卑，要做一只“小鶴”，發出屬于自己的光輝，帶著夢想，在天空中自由飛翔！
讀《雪》有感15
今天，我讀完了《睡蟒邊的雪兔》這本書，《睡蟒邊的雪兔》帶我走進了一個嶄新而遼闊的藝術世界，作者沈石溪對動物行為的自然動機觀察入微，蘊藏著深刻的哲理，我被他作品中富于靈性的動物描寫所吸引，為動物生命的神秘而震驚，為動物生命的尊嚴所感動。其中，使我感觸最深的文章，非《神獴效應》莫屬了。
動物園為了搞創收，每周進行獴斗眼鏡蛇的表演，一只被譽為“神獴”的紅頰獴表現得與眾不同：它進玻璃罩后，傻傻地趴在玻璃壁上，眼鏡蛇朝它脖子咬過來時，它“嗖”地彈出去，再把眼鏡蛇咬死。這種戰術戰無不勝。可是再一次斗蛇中，神獴心高氣傲，對蛇毫無防備，眼鏡蛇沒有朝它沖過去，而是直接在它腿上咬了一口，毒性發作，神獴命喪黃泉。
神獴之所以被咬死，全都功歸于觀眾的喝彩、一連串的勝利以及“神獴”這個名號。神獴確實有高超的斗蛇技藝，不過它應該清楚自己沒有對蛇毒的免疫力，所以，任何時候它都不能掉以輕心。它正是被觀眾的喝彩、一連串的勝利以及“神獴”這個名號沖昏了頭腦，變得得意忘形，沒有了從前的'謹慎，忘了自己究竟有幾斤幾兩，冒著極大的風險來保持名譽。用一個成語來形容這只神獴，不，現在改稱它為紅頰獴了，那就是“目空一切”。
當一個人開始忘乎所以的時候，他就要開始做下坡路了，因為俗話說“驕傲乃成功之父”，意思就是驕傲是導致失敗的直接原因，如果一個人能夠一直保持功成不居、慎言謹行的心態對待每一件事，那他將在成功的基礎上更進一步，超越自我，同樣，如果失敗的人能戒驕戒躁，相信他也一定能夠在摔倒的地方爬起來，取得成功，至于那些妄自尊大的人，就讓他們孤芳自賞去吧。
驕傲必將失敗，這句話還真有道理。記得今年期末考試之前的復習階段，媽媽給我“惡補”數學，我也很配合，練了各種各樣的題型，我自以為練得爐火純青了。在考場上，我發現每一道題目都很簡單，就沒有仔細審題，草草了事地把卷子做完了。做完后，我剛想檢查，可轉念一想，上次有一道題，明明做對了，結果檢查時出了差錯，把對的答案給改錯了。哼，再也不吃這樣的虧了。再說了，媽媽不是幫我補習了好多嘛，這樣簡單的題型，怎么可能有錯呢？可是又有一個聲音在我耳邊盤旋：李語嫣，以前的考試中，檢查幫了你多大的忙？幫你找回了多少不該丟的分？二年級的家長會上，張老師還夸你是全班最會檢查的孩子呢！至于把對的答案改錯，那只不過是偶然，只要細心就不會出現這樣的現象的。兩個聲音在我耳邊爭執不休……終于，我決定檢查一下。可我檢查也是走馬觀花地瀏覽了一遍，沒看出什么錯來，就悠然自得地翹著二郎腿，手指不停地轉筆，一副勝券在握的樣子。誰知，兩天后發下的卷子讓我大大失望：只有96分，與我當時想的“這樣簡單的題型，怎么可能有錯”大不相符。這時，李老師滿臉失望地走進來，一邊指著卷子，一邊對我說:“李語嫣呀李語嫣，這么簡單的題也能錯？我不相信你不會，唯一的答案就是你粗心了。”我心里像抹了辣椒油、撒了咸鹽面、吞了豬苦膽一樣不是滋味。哎，我真是聰明一世，糊涂一時啊！誰叫我當時那么忘乎所以呢？考試時，還擔心檢查吃大虧，現在總算領教“不檢查，吃大虧”了。
讀了這本書，我懂得了許多待人處事的哲理，我喜歡這本書，我還要牢記：驕傲乃失敗之父。
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