寒假心得體會精選(15篇)
心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的寒假心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假心得體會1
作為一個剛上崗的英語老師，能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從2月21日開班典禮上，市里領導的講話上，我就意識到了這次培訓的重要性和迫切性，就做好了認真培訓的信心與準備，不遲到，不早退，不曠課認真對待這次領導們給我的這次機會，將培訓進行到底。
本次培訓的內容主要有口語培訓，語音培訓，簡筆畫培訓，中西方文化差異的培訓以及觀摩課的講解，促進了教師專業素質的提高，為教師的自我發展提供了良好的學習機會，為教師的進一步學習搭建了平臺，尤其是我們這些剛上崗的老師，這次培訓是一個非常好的學習機會，既能學習聊大老師的業務水平，又能學習一線優秀教師的教學經驗，還能和其他前來培訓的老師進行交流和學習，通過這次學習我學到了很到平時學不到的東西，讓我受益匪淺，為我今后的教學有很大的幫助。學習結束了，我把我的收獲以及學習中的不足都總結了下來。
第一、就口語培訓來說，王紅霞老師的講解我仍記憶猶新，王老師的口語震撼了我，她流利的口語水平真是讓我佩服的五體投地，她給我們講解了口語的技巧、口語練習中的思維轉換、怎樣練習口語以及教師的教學課堂用語。最讓我難以忘記的是，第一節上口語課時老師讓我們挨個的用英語來進行自我介紹，我一聽慌了，這么多的老師聽著我萬一說錯了一句話那多丟人啊，以至于緊張得要命。課下和其他老師進行交流的時候才知道緊張的不只是我自己，大家都緊張。后來我就反思自己，出現這種反應的原因，這充分證明了我的心理素質有待提高，作為一個老師要勇敢的面對任何一個人。老師尚且如此更何況學生呢，有時候學生因為讀錯一句話，或者因為害羞而不敢大聲讀單詞或句子的時候老師是怎么做的，就是一味的批評，有用嗎？沒用，只能讓他下次在讀的時候更不敢讀，所以要適時的鼓勵，激發學生學習英語的興趣，用李陽的crazy english 來教育學生：“don’t be shy,just try.”讓學生和李陽一樣瘋狂起來。
老師還給我們講解了英語口語在課堂上的應用，比如：考試之前怎么說，公布分數是怎么說，假期剛開學應怎樣向同學們問好，等等。我在想當我面對著自己的學生時，能否也像她一樣使用豐富的課堂用語，把自己表達清楚，完成教學任務呢。自己上課中有時候就遇到學生聽不懂老師英語指令的情況，一是自己所用的句子過長，一是自己課堂口語的匱乏。王老師為我們整理了《中小學教師英語課堂用語》，對我們今后的英語教學有很大的幫助。在平時的交際口語中，我也是缺乏鍛煉，用刻板的書面語來表達，老師給我們列出的幾個日常交際話題，很少有人能夠自由的討論交流，這跟我們平時缺乏情境有關，當然從我自身來講，之前沒有意識到課堂口語的重要性。提高英語口語交際能力，這是我今后重點要加強的目標之一。
第二，在李玉華老師的語音課上，糾正了一些錯誤發音，特別是一些最基本的看似簡單卻容易被我們忽略的地方，比如26個字母的發音，音標發音等。小學生最容易模仿老師的發音了，如果作為教師自身的發音錯了，那想必孩子們也跟著錯了，所以通過這次課我認識到了教師專業基本功的重要性。在平時上課中，我會提醒自己時刻要發準音，并且把容易出錯的地方給學生強調出來，讓學生注意看老師的口型，不給錯音留空位。
第三，在示范課觀摩中，我向兩位優秀的老師雷艷敏和李月華學習到了獨特的教學方法和技能。尤其是她們精心的備課和有條不紊的教學過程，值得我虛心學習。從中見識了他們在課堂教學中最新的教學理念、精彩的課堂教學設計模式、獨特的的`教學風格、靈活的教學管理、優秀的教學方法、有效的教學手段、新型的師生關系等等，他們都非常注意培養學生的學習興趣和學生的綜合運用語言的能力，為我的教學提供了榜樣。讓我認識到了分析教材，分析學情的重要性以及如何寫好一篇優秀的教學設計。我迫切的想要提高自身的英語教學理論基礎，向電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺：
首先，通過工會楊主席的講座，讓我明白了教育的價值與策略，使我在觀念上有了改變，明白了教育的研究不但是教師的義務，更是教師個人業務水平增長的有效捷徑。楊主席從四個方面講解了教師的職業道德，向我們闡述了為何進行師德教育，使我們從原本對教育的一頭霧水，到現在的真正認識它，獲益匪淺。
緊接著是教務處黃主任的講座，走在充滿情趣、理趣、智趣的行知路上。單是從黃主任整個報告的語氣我們就得體會到他的投入和真情，他對這份工作的熱愛，對學生真是發自內心的關心深深的打動著我們，讓我們更深刻的體會到，要詩情熱愛工作，打造心育晴空；擁有陽光心態，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長；運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。
最后，桑主任講解了新教育的理念與方法，闡述了新教育的意義不只是補充國家課程的不足，滿足學生不同興趣的需求，更是促進教師專業能力的不斷發展，也體會到了校本課程開發道路的必要，更鞏固了我們開發校本課程的信心。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，寒假培訓雖告一段落，但做為教師的我們在學習這條路上卻是剛剛啟航，我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
寒假心得體會2
人們都說：勞動最光榮。 寒假我在家勞動了一天…當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地體會了這句話的意義。
勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。大汗淋漓的感受不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。臘月二十四這一天,我幫媽媽干了一個上午的活兒，媽媽讓我把我家樓道里的小廣告刮下來，我高興的應承了下來，心想：弄小廣告有什么不容易的，拿著鏟子一刮、用手一撕不就成了！于是信心滿滿的'開始干了起來，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在墻上的小廣告，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，本想放棄，可又怕爸爸、媽媽笑話我，他們平時就愛說我不會干活，不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢？于是，我就在那里冥思苦想，突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想，將小廣告上面弄上水一定能好弄一些，我回家拎了桶水，用刷子往小廣告上一刷，等了2―3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，當時心里真是興奮，于是更加滿懷信心，去勞動了！經過一
番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈、整潔多了。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我最大的收獲，學習亦是如此吧！什么事都要用心去做。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實自己、完善自己！
寒假心得體會3
寒假——大概沒有一個同學不期盼吧，寒假不只是休息日，它還是一個跨越新年的節日。寒假是一個放松的假期。在寒假里同學們可以盡情的玩耍!把平時的苦悶都發泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發泄!學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才學的更扎實，玩得更開心! 寒假里的我，在漫長的寒假里，我在思考什么?憂慮什么?我付出了什么?收獲了什么?在這漫長假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的一切了!
由于上個學期的期末考試不是很理想，我又是一個要強的人，所以這個寒假里我便不停的在尋找自己的原因，是自己不要好?還是自己笨?
都不是!只是因為我太粗心，我記得我小學的數學老師常常告誡我們：千萬別粗心，學習是容不得一點馬虎的!如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點也不懂，一定也不會做! 但為什么這個毛病這么難改呢?在假期里，我不斷的'尋找著方法去克服這個困難!去戰勝這個困難。要是改不掉這個毛病!恐怕我色一生都會糟蹋在他手中。所以我下定決心!一定得改! 這個寒假我憂慮嗎?其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是讓我們充滿快樂的呀!我們沒有理由去憂慮!我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍天上自由的飛翔!讓我們都快樂起來吧，快樂我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂的小鳥!有付出就必有收獲!不錯的!寒假里我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多……
通過寒假，我復習了上學期的功課，子曰：學而時習之，不亦說乎?復習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤的看法，我喜歡復習了，復習能給我們帶來快樂!快樂就是我的收獲，復習只是就是我的收獲!我的快樂收獲還包括很多呢!我去了鄉下，看山區獨有的景色，這就是快樂!我能和哥哥、弟弟一起游戲，一去學習祥和不也是快樂嗎? 我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里我總的說就是一個快樂的我! 篇七：寒假心得體會作文
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實。雖然寒假已離我而去，然我仍很懷戀那段美好的生活美好的生活。
也許是老天爺的厚愛吧!寒假的開頭下了好幾場大雪，雪娃娃像一個個頑皮的孩子，從空中跳下來。世界頓時變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動著大雪球。可我一點也不覺得冷，搞定了，我們歡呼!小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風呼呼的吹著，大雪還在繼續得下著，可我們卻沒有一點回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀!到處都留下了我們的歡聲笑語。打雪仗更是不不可少的，我們準備了許多雪球向對方砸去，“中了，又中了……”最后我們以絕對的優勢贏得了這場激烈的比賽。做孩子真是快樂，我要永遠都是長不大的孩子該有多好呀!
大年三十，過年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時候，我的心里別提有多高興了!晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子數錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因為我是“小富婆”嘛!
吃完年夜飯，我快速的打開電視機看《春晚》，看了沒有一會工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢寐以求的。我當時那心情，甭提有多高興了，爽極了!好久沒放煙火了，嘿，你別說放煙火的感覺還真是棒誒!一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報喜：過年了，過年了!天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過神來。
今年的寒假雖然過得非常平凡，沒有什么的地方，但是我真得過得非常快樂。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開。這是一幅清泉盎然的風俗圖，更是一幅歡樂祥和的喜慶圖。
寒假心得體會4
冬天的雪只下了幾場，而我這個寒假懂得的不只這幾場雪那么多。而我了解的只是比黃金還要珍貴。冬天會過去，記憶永遠不會成為過去，不會因為時間而忘記。
整個冬天，每天過得十分充實，上網發稿，看看評論，知道夜晚來臨。
有時候會感到生活變得充實，去做有意義的事。在網上創辦了天地，發表了文章，看著文章成為精彩博文，點擊率的上升，瀏覽人數的增長，心里的感覺像是一朵花，一下子開了。應該叫心花怒放，以前的我傲視天下的感覺，自認為人長出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發現，我平凡的可憐，沒有光環，只是一個平凡的人，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。逞強的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人很多，我也沒有驕傲的權利，也沒有抱怨的機會，更加沒有失落的權利，因為大家是如此的相似。因為外面是這樣的平凡，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，獲得的'，不僅僅是普通的贊揚，努力的人，因為仔細去追尋，才值得大家為他鼓掌。
一個人，有自己的見解，這就是一篇好文章，一個人，能改進自己，這個人就能突破自己。終有一天，我會成為值得大家鼓掌的人。
奧運的知識是不可遺忘的，我對它的態度冷淡，自然就不能算是愛國，我應該閱讀奧運的知識。所以，在這個特別的年里，成為稱職的愛國人。何振梁爺爺他最偉大的舉動，就是為個申請奧運做出的貢獻，他70多歲了，依然做申請奧運顧問。
全國有很多人熱愛奧運，他們的英雄是奧運冠軍，我們的英雄是所有的運動員們 。我虛度的時光太多了，今年冬天是我最美的收獲。
寒假心得體會5
生活猶如一杯白開水，品久了，會覺得無味。何不放一些苦咖啡？苦澀中會有淡淡得醇香將你迷醉。
寒假是多數人毫不猶豫地選擇回家得日子，只因中間有一個牽動著億萬中國人民得心得節日--春節。而我，卻義無反顧地走上了我得實習之路，縱使春節不放假。其實我也想家，想念那個寧靜、無憂也無慮得安樂塔；想念我得爸爸、媽媽還有小妹、亞偉、彩霞……但是，我必須離家，為了有個美好得明天，不再浪跡天涯！
實習得地方跟學校完全是兩個不同得世界：學校里是象牙塔般得生活，而實習卻是真真實實得社會生活。我在天津津亞電子得這五十天經歷得不只是每天得上班、下班、吃飯、睡覺，枯燥和疲憊，還有好多好多。細細思索感覺收獲頗豐，自己也成熟了許多。
踏上社會才會感覺到社會是一個大舞臺，真真假假、虛虛實實……不像學校那般簡單。而我們，將來要在這個舞臺上立足，必須有讓自己立足得軟肋。
首先，還是大學生得我們要把自己得文化課搞好，另外根據自己得性格喜好，培養一技之長，為將來某天出現得機遇打下基礎。同時多學一些專業之外得知識和技能，拓寬視野、延展思維。
其次，培養自己美好得品性，將來在社會上立足靠得不只是實力，還有人格魅力。人得人格猶如一個企業得信譽：企業信譽好，客戶都很親賴，它得前途也無量，比如說海爾，我們中國唯一一家世界五百強企業；倘若企業信譽不好，它會很快倒閉，何談發展前途？
再次，學會為人處事，這是我們立足職場必需得武器。有一個好得人際關系不僅可以讓自己每天感覺其樂融融，讓身邊得人開心暢心，也可以讓自己成長得更快更好。如何讓為人處事，這是我們每天經歷之后思索琢磨出來得，慢慢積累多了，你也就會了。比如說，跟上下級說話這個事兒，對上級，你肯定能做到謙卑恭遜，因為他是你得領導；可是對下級呢？你是不是不易和他們相處呢？因為他是你得手下，你沒有那么多得顧忌，說話時亦不曾注意，你自己很傲自己都不知道，誰會擁護這樣得人呢？
能力，是培養和鍛煉出來得，只要我們有心，只要我們用心；路，是走出來得，不要怕將來無路可走，經歷過、思考過、再去實踐，肯定會有無數條路可走：我們要相信自己，相信未來，相信定有屬于你自己得一片湛藍得天！
寒假心得體會6
不知不覺，寒假已悄然過去了一半，回憶這一半的寒假生活，是那么充溢、那么美妙。
我還是把學習放在第一位，上午學習英語，提升自己的口語水平和聽力水平。然后完成教師布置的作業，下午預習下學期要學的課程，熟識之后，你會覺得學習非常簡單。然后，我會放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我支配。
我也要一邊學、一邊玩，在中午和晚上的時候，我會看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜愛的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快歡樂樂地度過每一天。
我還是說說我的生日吧!12歲這個生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的`一天……
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，干凈的家，五花八門的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充溢了快樂的氣氛。
“咚咚咚!咚咚咚!”有人敲門了。我翻開門一看，呦!這不是我的好摯友賈甜、梁晨陽嗎?這兩天，我特別想要一個毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心 思似的，送給了讓我快樂的生日禮物：毛絨小熊!只見那只小熊向我憨憨地笑著，我細致端詳了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的頸部 上系著一個美麗的彩色領結，讓我一下子便喜愛上了它。
正在我興致勃勃的與賈甜和梁晨陽談論的時候，又傳來了敲門聲：
“咚咚咚!咚咚咚!”我趕快又去開門，呵，這下都到齊了!原來，她們就是遲到的兩 位：牛歡歡、韻夢瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經典書籍給我。韻夢瑤更有心，竟給我在書里寫了贈語，加了很多鮮花、油筆!這讓我非常高 興。
最終，生日宴會正式起先了，媽媽把蛋糕端了上來，我就起先點蠟燭，起先在心里靜默的許愿。許的什么愿呢?讓我來告知你：“我許的是……嗯…… 呃……”還是不說好，因為第一：隱私權是受法律愛護的。其次：說出來就不靈了!我許完愿就吹滅蠟燭，起先切蛋糕了。我首先給每個人拿了一個盤子，又都發了 一個叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。
這個寒假，是我度過的最快樂的寒假!
寒假心得體會7
在家訪過程中，我與家長們深入交流了孩子們的學習情況、生活習慣和興趣愛好。通過與家長的溝通，我更加了解了孩子們在家庭中的表現和成長環境。同時，我也看到了家長們對孩子們的期望和關心，這讓我更加堅定了教育孩子的信念。
在家訪中，我還觀察了孩子們的學習環境和家庭氛圍。我發現，家庭環境對孩子們的學習和成長有著很大的影響。一個溫馨、和諧、積極向上的家庭氛圍能夠為孩子們提供良好的學習環境，促進他們的成長和發展。
此外，我還發現了一些家長在教育孩子方面存在的問題。有些家長過于溺愛孩子，導致孩子缺乏獨立性和自主性；有些家長則過于嚴厲，讓孩子感到壓抑和不自信。這些問題需要家長們注意并加以改進，以幫助孩子們更好地成長。
通過這次家訪，我深刻認識到了家庭教育對孩子成長的重要性。作為教育工作者，我們應該更加關注孩子們的家庭環境，與家長們密切合作，共同為孩子們的`成長創造良好的條件。同時，我們也要引導家長正確教育孩子，幫助他們樹立正確的教育觀念和方法，讓孩子們在健康、快樂的環境中成長。
總之，這次寒假家訪讓我收獲頗豐，讓我更加堅定了教育孩子的信念。我相信，只要我們用心去關注每一個孩子，用愛去教育他們，他們一定會茁壯成長，成為有用之才。
寒假心得體會8
一年級剛入學時，我十分羨慕那些戴紅領巾的哥哥姐姐們，看見他們自豪地挺著胸，胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，在校園里面漫步，好像在告訴我，他們的光榮和優秀。我十分想成為一名少先隊員，也戴上鮮艷紅領巾。一年級下學期的一天，丁老師來到了教室，同學們，今天有個好消息。〞大家都豎起耳朵聽，是什么好消息？〝我們要評選第一批的少先隊員，如果第一批沒有評上，還有第二批和第三批，好了，大家開始提名吧！〞〝陳讕！〞大家叫著班長的名字，〝好，選陳瀾的請舉手，班上一大半幾乎都舉手了，〝陳佳怡。黃楚涵。王藝朵……〞大家說了很多人的名字，可是在這么多的名字里面，卻沒有我的名字。我每天都表現那么好，上課坐姿端正。認真聽講。不講小話，為什么大家都不選我呢？〝今天就到這兒吧，如果這些預選的少先隊員表現不好……〞丁老師接著說的話，我一個字也沒聽進去。
一回到家，我便把書包往沙發上一丟，外婆見我不高興，便問我：〝涵涵，你怎么不高興呀？〞〝哎，今天評選第一批入隊的少先隊員，我還沒有被選上。〞我嘟著嘴巴，眼淚開始在眼眶里打轉，外婆想了想，安慰我道：〝也許你表現好，老師也會讓你第一批加入少先隊的，所以說，你這幾天也要表現得很好。接下來的幾天，我每天都表現得格外好。上課的時候，比以前還要認真，每時每刻都不開小差，也不跟旁邊的人講小話；下課的時候，我不會出教室瘋跑玩鬧，我會待在位子上，安安靜靜的看書；寫作業的時候，也寫的很認真，每一個字都一筆一劃的完成，并且反復檢查有沒有做錯。
一眨眼幾天過去了，丁老師一直沒有再提起少先隊員入隊的事，不過倒是告訴我們要在雷院舉行運動會，并且舉行入隊儀式。在運動會中，老師宣布我和其他幾個同學也加入了第一批少先隊員。幸福來的'太突然了，滿臉的愁云頓時云開霧散，我們站在操場中間的小舞臺上面，雖然我并不耀眼，但我也十分榮幸站在第一批入少先隊的隊伍里，四年級的大姐姐為我系上了夢寐以求的紅領巾。當我激動地對著隊旗宣誓的那一刻，我戴上了紅領巾，成為了一名少先隊員。從那以后，我每天帶著紅領巾在校園里面自豪地挺著胸漫步。為了不辜負胸前的紅領巾，我嚴格按合格少先隊員的標準要求自己。
事隔三年，我上四年級時，我也為一年級剛剛入隊的小少先隊員們系上了紅領巾，那一刻，他們也戴上了紅領巾
寒假心得體會9
寒假開學初，我們鎮里組織了為期兩天的幼兒教師培訓活動，園長帶領我們學習了《幼兒教師專業標準試行》《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過本次學習我收益很大。
《3-6歲兒童學習與發展指南》將幼兒的學習生活與健康發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照內容劃分為若干方面,每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。學習與發展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應該知道什么、能做什么、應該可以達到什么發展水平都提出了合理期望。
《指南》對五大領域的發展總目標更詳細、更具體。由此，我們能更加清楚地認識到每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的`目標。教育建議則給我們一線老師在環境創設、活動內容、幼兒養成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對于我們今后實現以上的學習與發展目標、開展教育教學工作具有非常大的指導、引領作用，從而促使幼兒更好地得以發展，同時為我們一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發展水平提供了參考依據。
《指南》中指出3-6歲，對孩子來說是一個發育的黃金時期，因為，這個年齡段是孩子語言飛速發展的時期;是培養幼兒語言表達能力的重要時期。在言語表達上可以自由地與人交談，它既可以幫助兒童與他人交流溝通，又能暫時滿足他們在現實中無法實現的一些愿望。因此，在我們的日常教學中則要通過聽故事、講故事等活動，培養孩子的言語表達能力，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學習一些書面語言。
學習《幼兒教師專業標準》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達。“愛”，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關愛幼兒。“愛”是“專業理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業。“能力”是在“愛”的基礎之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業知識和專業能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業。
在今后的工作中我要把《幼兒園教師專業標準》《3-6歲兒童學習與發展指南》轉換為具體的奮斗目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業務精良，擁有“愛和能力”的專業幼兒園教師。
寒假心得體會10
在這個假，我讀了《如何說，孩子才肯學》，這是是一本有趣而有意義的書。我讀書的心得體會如下:
在這本書中，作者強調了情感是人對現實各種事物所抱的不同態度和不同體驗。情感對心理特征和行為動機都有較大影響，是影響學習者行為和學習效果的重要因素。師生間的情感交流以及由此產心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件。“親其師，信其道”，把對的愛化為一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一句暖心的話語、一個贊許的姿態、一個體貼入微的動作，都會使學生感到教師的關心、賞識，心理上就會產生一種說不出的愉悅與滿足，這就無疑能促進他們積極上進，激發他們的求知欲，增添他們的勇氣，鼓起他們的自信。反之，師生之間的'關系緊張，由厭惡教師進而厭惡學習，即使是難度不大或者很有趣味的教育內容，也不能引起他們的興趣。
缺乏情感交流和支持是當前師生互動中存在諸多問題的主要根源之一。這固然有外部客觀，如長期傳統文化的影響，但教師自身對積極情感支持作用的重視不夠和不善于利用情感支持也是不容忽視的。教師整天忙于日常的，與學生的情感交流似乎成了一種奢侈的享受。曾有學生在賀卡中寫道：“希望老師多笑，多與我們交流。”教師要正確表露自己的情感，善于表露自己的情感，通過以情，以情染情，優化學生的心境。教師不能把消極的情緒帶進課堂，不管遇到多大的挫折，都要盡力克制和調控，以飽滿的熱情和良好的心態出現在課堂上，那么學生也會以愉快、輕松自信的情緒聽講，積極參與教學。反之，教師把自身的不快和怒火發泄在學生身上，勢必給學生造成難以言狀的心理壓力，被動消極地參與教學活動。寬松、民主、和諧的教學氛圍蕩然無存，師生之間的情感交流受阻，怎么能產生良好的教學效果呢?
現在人數較多，教師忙于教學，比較注重那些思維活躍、性格較外向的學生或學習成績較好的學生，而對于那些性格內向的學生或學習后進生關注較少，這個情況應引起教師的注意。 對性格內向、不善于表達的學生，教師要付出更多的關愛和鼓勵，多給他們具體的指導和幫助。課堂上多給他們開口的機會，提高他們說的勇氣。對因心理障礙造成口語表達較差的學生，可以適當降低要求，讓他們從的英語說起，由易到難;對他們的點滴進步應及時肯定和表揚，使他們獲得成就感，產生上進的動力。
教師對一些學習上比較困難、從不或很少提問的學生，要充分予以關注，分析和了解其原因，不能漠視。如果漠視這些后進生，不僅會打擊他們的主動性和進取心，還會引起他們對教師的不滿和對優秀學生的排斥，他們變得既不愿意與教師交流，也不愿和別的交流。教育心理學認為，學習后進生同樣有進取心，讓他們獲得某一種成功，設法滿足他們的成功欲，不僅可以使他們看到自己的潛力，增強進步的信心和勇氣，還可以激起他們對更大成功的追求，并由此引發戰勝困難的決心和毅力。這種積極肯定的態度，會對學生良好的心理暗示，使學生減少膽怯心理，充滿自信地投入到各種教學活動中去。
制約課堂教學的因素是多方面的，提高課堂教學效果的方法和途徑也是多種多樣的，但是在課堂教學中，如果我們重視并善于構建有效的師生互動，那么就能充分發揮這一教學策略的有效作用，就有利于我們取得更好的教學效果，從而實現預期的教學。
寒假心得體會11
這次實習對我來說是一次非常大的成功。在這過程當中，我拒絕了父母一絲不茍的庇護；在這二十幾天中，我遠離了朋友們真心真意的關心；在這段時間內，我感受到了老師細致入微的關愛；在這寒冷的冬天里，我享受到了陌生人好意的問候；在這熱呵呵的陽光里，我送出了我真切的'愛心；在這熱鬧的新年里，我送走了舊時的我，改造出一位大方、堅持、成熟、實實在在的我！
這次參加實習活動，很幸運，我體驗到了學習以外另一種不同的生活；很幸福，我感受到了關懷的溫度；很滿足，我收獲了很多實際操作的知識；很高興，我認識了更多的人；很感動，發現有那么多默默為人民著想的人；很自豪，我作為正向未來奮發的大學生；很感激，有那么多關心我們的人······
很幸運，能夠有這樣的機會讓我們得到鍛煉，因此，感謝市政府、市委細心地為我們著想，為我們提供這樣好的時間機會。另外，這次能夠順利的完成社會實習，我發自內心的感謝李濤老師，因為在這之間我們遇到了很多困難都是求助于他，不管有多晚、多忙，他總會幫助我們，真心的感謝李老師。另外，我要對我們辛勤的輔導員武老師說聲謝謝。雖然在實習過程中他不直接負責我們這一小組，但是，只要我有問題求助于他，他都會盡力幫忙解決。最后，很謝謝辦事處的叔叔阿姨們對我們的照顧。即使是給他們添了麻煩，他們也會耐心的教導我們。很感謝他們，在很多時候能想起我們！
寒假心得體會12
一眨眼，寒假已經過去一個星期了，再有幾天就該過年了。爸爸說：“今天家里做衛生，你這么大了，也要學會做家務，跟我們一起干活吧。”我想家長每天忙來忙去的，即要上班又要回家做家務，我現在放假了，是應該幫助他們干一些活兒了。于是我痛快地答應了。
剛開始，我的熱情很高，幫助媽媽整理桌面，柜子，掃地什么的。可是，漸漸地，我就覺得脖子、腰、背開始有酸痛的感覺，動作也不象開始那么麻利了。我心想，干家務怎么這么累人呀。這時侯，媽媽看出我有點累了，就說：“這么一會兒就累了，快一邊兒歇著去吧，不用你了！”可是我一想，媽媽每天上班工作，下班回家要做飯，做家務，星期日休息的時候還要洗衣服，做掃除，她不是更辛苦嗎？我還是要幫忙做家務，減輕他們的負擔。于是，我說：“我不累，我還能干呢！”媽媽看著我，笑著說：“別逞強了，累了就歇會兒。”我說：“我還不累，如果我累了就歇會兒，再幫你們干活兒。”媽媽欣慰的說：“行呀，我的'女兒真的長大了，知道心疼媽媽了。”
就這樣我干一會兒，歇一會兒，和爸爸媽媽一起把屋子里收拾的干干凈凈地。雖然很累，但是看著我們的勞動成果，我還是很開心地。我以后要多幫媽媽做一些家務。
寒假心得體會13
假期是我最歡快的時間，由于可以做很多平常由于某些緣由不做不了卻始終想做的事，也算是對自己的一種放縱。然而這個假期，卻讓我內心受到了觸動，我不再感到輕松。我一下子有了一些學習的沉重感。
那是回到老家的.一周以后。那天，我和平常一樣與暫住在奶奶家的表姐一起看電視。表姐突然跟我說她今日晚上有事，會晚點回來，讓我和奶奶先吃飯，不用等他了。我聽了，心不在焉的“哦”了一聲，表示知道了
到了晚上，表姐果真沒有回來。吃飯的時候。飯桌上只有我和奶奶兩個人，不免有些沉悶。吃著吃著，我突然一抬頭，看到奶奶面前的飯和菜竟一口沒動，想了想。以前沒吃吃飯的時候也是，奶奶總是看著我吃。自己那么是等我吃完以后才動筷子，以前始終沒留意，今日便覺得很驚異，就問到：“奶奶。你怎么不吃呀?看我干嗎?”奶奶聽了。先是一愣，才回答我說：“我還不餓，大孫女先吃。”“為什么每次都是我再吃。這回我不吃了，你先吃。吃完我再吃。”我那股鉆牛角尖的勁上來了，稍有些不服氣的說道。“快點吃。
聽話，等會菜就涼了。
大孫女吃飽了，就有力氣學習了。到時候考上一個好高校，我就興奮!”聽了奶奶這些話，我有些不屑，就不再說話，埋頭吃起飯來。而奶奶仍舊和原來一樣，等我離開飯桌后。才吃起飯來，飯后我坐在桌子前學習，奶奶坐在我旁邊，看著我，說了一句：“這些字我都不熟識了。上學好啊。大孫女要是能考上高校，呵呵，我就興奮啊。”我聽了這句和吃飯時一模一樣的話。卻沒有多不在意。反而想起了我爸爸和大姑，他們小時候家窮，上到高中就不上學了，奶奶剛剛那話，不僅僅是單純的期望我考上高校。而是對后輩的一種期望啊。
就在那一刻，我心里不再反感奶奶讓我好好學習的話，我從那句話中讀出了奶奶的愛，讀出了奶奶的期盼，我覺得我的身上有了一種對奶奶愛的責任感，這種責任感以前從未有過，它讓我更加勤奮，更加努力。
寒假心得體會14
這個寒假，我參與了學校的家訪活動，深入到了學生的家庭中，與家長面對面交流，了解學生的家庭狀況和成長環境。
家訪過程中，我深深感受到了每個家庭的獨特氛圍和每位家長對孩子深沉的愛。通過與家長的交談，我了解到學生在家的`學習狀況、生活習慣以及性格特點。同時，我也向家長反饋了學生在校的表現，共同探討了如何更好地促進學生的學習和成長。
這次家訪讓我更加明白，作為教師，我們不僅要關注學生的知識掌握，更要關心他們的身心健康和成長環境。家訪讓我更加深入地理解了“因材施教”的意義，每個學生都是獨特的，需要我們用心去了解和引導。
家訪雖然辛苦，但收獲頗豐。我深感與家長的溝通是教育工作的重要部分，也是對學生的關愛和負責。在未來的教育工作中，我將更加注重與家長的交流與合作，共同為學生的成長創造更好的條件。
寒假心得體會15
一、活動背景與目標
隨著冬季的來臨，寒假也將接踵而至。為了確保學生在寒假期間度過一個安全、健康的假期，我們組織了一場關于安全知識、健康生活等方面的寒假宣傳活動。我們的目標是提高學生對寒假安全問題的認識，增強他們的自我保護意識，讓他們度過一個快樂而充實的寒假。
二、活動內容與實施
本次寒假宣傳活動主要包括三個部分：
1、安全知識講座：我們邀請了警察和醫生來為學生進行安全知識講座，包括防火、防盜、防欺凌等方面的知識。
2、健康生活宣傳：我們組織了一次健康生活宣傳活動，包括飲食健康、運動健康等方面的知識。
3、寒假作業：我們為學生布置了一些寒假作業，包括安全知識問答、健康生活日記等，讓學生在寒假期間有目的地進行學習和實踐。
三、活動效果與反思
經過本次寒假宣傳活動，學生們對安全知識和健康生活有了更深刻的認識，也提高了他們的自我保護意識。同時，我們也發現了一些問題，比如有些學生對安全知識的`學習興趣不夠濃厚，有些學生對健康生活的實踐不夠積極。我們需要進一步改進我們的教學方法和內容，以提高學生的學習效果和實踐能力。
四、總結
總的來說，本次寒假宣傳活動取得了一定的成效。我們相信，通過進一步改進教學方法和內容，我們能夠更好地提高學生的學習效果和實踐能力，讓他們度過一個安全、健康的寒假。
【寒假心得體會】相關文章：
寒假心得體會08-12
寒假的心得體會11-27
【精選】寒假心得體會08-10
寒假心得體會08-25
（精選）寒假心得體會10-27
寒假的心得體會12-14
寒假實習的心得體會08-01
寒假心得體會欣賞09-09
寒假打工心得體會06-14
寒假心得體會[精]09-10