小學(xué)生流浪地球2觀后感
當(dāng)看完一部影視作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?觀后感就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編精心整理的小學(xué)生流浪地球2觀后感,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生流浪地球2觀后感1
看電影之前,我對《流浪地球2》的近三個小時的長度表示懷疑。 電影時間太長了,觀眾真的坐得下嗎?
故事在太陽毀滅、人類合力在地球上制造推進(jìn)器、離開太陽系、尋找新家的背景下展開?傮w感覺是,《流浪地球2》是《流浪地球》的.前傳,為后續(xù)的展開做了鋪墊。
整個故事框架宏大,三條主線交錯前行,說明劉培強(qiáng)的成長和歷練,圖恒宇對數(shù)字生命的執(zhí)著和堅持,以及周老師作為中方代表在拯救地球行動中的堅定和信任。既有大的情節(jié)上的記述,也有小的細(xì)節(jié)上的描寫,整體很有魅力。
作為普通觀眾,參觀體驗良好。引人注目的是,特效畫面震撼人心,特別是在片頭,有世界末日和充滿希望的感覺。對人物的感情描寫,對家人、國家、地球等,并沒有過度的'煽動和渲染,比如張鵬在引爆核彈時,只是淡淡地說了句“地球還很美”。 另外,關(guān)于數(shù)字生命的討論也很有吸引力,其存在的價值和意義可能需要在續(xù)集中進(jìn)行更多的討論。
也有不好的地方。故事很豐富,想要理解它,需要很多細(xì)節(jié),需要很多時間,觀眾也抓不住重點。
看到末日即將到來,有人提前離開,但更多的人選擇繼續(xù)留下來,或者坐下或站著,看完它,耐心地等待雞蛋。這可能表達(dá)了觀眾對這部電影的真實看法。
小學(xué)生流浪地球2觀后感2
前不久,各大影院火爆上映了一部科幻電影《流浪地球2》。電影內(nèi)容主要講述了在未來的某一年,太陽急速衰老膨脹,短時間內(nèi)整個太陽系都將被太陽吞沒,地球已經(jīng)不再適合人類繼續(xù)生存下去。
看完這部電影,我深有體會,我覺得《流浪地球2》“流浪”的原因不只是因為太陽老化膨脹,如果我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蜻繼續(xù)遭到人類的破壞,大自然和生態(tài)環(huán)境得不到改善,到時候大氣層也會遭到破壞,太陽的紫外線輻射就會更進(jìn)一步對地球上的生物造成傷害。當(dāng)我們無法生存下去的時候,人類還是被迫開啟“流浪地球2”的計劃。所以,我們大家都應(yīng)該盡自己全力不讓地球“流浪”。其實,如果我們不能保護(hù)好環(huán)境,以后流浪的就不是地球,而是我們?nèi)祟。那時如果我們的科技夠發(fā)達(dá),也許能往其他星球遷移,但如果科技還沒那么發(fā)達(dá)呢?
在影片《流浪地球2》里,我看到了人們的善良、人們的堅強(qiáng)、人們的瘋狂、人們的理智,還有人與人之間的信任。人們?yōu)榱俗约核鶒壑硕偪瘢ダ碇,就像莫斯說的.:“看來讓人類永遠(yuǎn)保持理智,的確是一種奢求!
自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ),保護(hù)和改善自然環(huán)境是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。保護(hù)環(huán)境,從我做起;維護(hù)生態(tài)平衡,人人有責(zé)。讓我們盡自己所能保護(hù)地球,不要讓“流浪”事件真的發(fā)生。
小學(xué)生流浪地球2觀后感3
我很喜歡看科幻小說,曾經(jīng)《科幻世界》雜志期期不落地看——劉慈欣的《三體》連載也是在這本雜志上看的。
為什么喜歡看呢?我想也許是宇宙和太空太神秘了,給人無限的遐想。
球2一定程度上實現(xiàn)了這種遐想。
個人在人類中是渺小的,人類在宇宙中也是渺小的。宇宙是大的,無法想象的大,它無邊無際,有無限可能。這些可能令人敬畏,更令人神往。
太空電梯、空間站、月球上的建設(shè)場景——電影呈現(xiàn)出來的.這一切讓人對科技的發(fā)展充滿期待。作為科幻電影,球2的特效是沒話說的。
冰冷的機(jī)器背后是一個個鮮活的人,再宏大的故事也要落腳到一個個具體的人,而人的故事就是欲望的故事。
劉培強(qiáng)第一次見韓朵朵,眨眼間連孩子都抱在手里了。
圖恒宇想讓女兒圖丫丫在數(shù)字世界里活一輩子。
周老師不斷強(qiáng)調(diào)“我們的人肯定能辦到”。
在電影中,圍繞這些欲望,我們看到了一次次奮斗和一次次失敗。個人雖然渺小,但人的精神是無限大的,一個人可以影響一群人。這就是人類的傳承。
流浪地球計劃分為五個階段,持續(xù)兩千五百年,無法想象的時間長河里,將會發(fā)生多少故事啊,期待球3、4、5、6………
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