保育心得體會（實用）
我們有一些啟發后，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的保育心得體會，歡迎大家分享。
保育心得體會 篇1
時間飛逝，轉眼間，我已在幼兒園擔任幼兒園保育工作一個多月了。回想起一個多月的保育工作，我深有體會。要做好保育工作，不單是平常我們所看、所想的清潔衛生或者照看小孩這么簡單，要做好這項工作需要更多的耐心、細心、恒心和愛心，這樣工作起來才會得心應手，忙而不亂，不容易出錯。
在班上，我密切配合班上老師，同心協力把班集體搞好。日常，我認真做好自己的包干區衛生和班上的衛生消毒工作，確保班級擺設整潔、教玩具干凈衛生，給老師和孩子們有個舒適的環境和愉快的心情上課、做游戲;同時，也積極配合老師準備教學用具，培養幼兒良好的生活習慣是幼兒在幼兒園很重要的環節，有一個良好的生活習慣，孩子將終生受益。在日常生活中，加強幼兒各種行為習慣的.培養，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原有的基礎上有一定提高，做到飯前洗手、安靜進餐、不掉飯粒、不挑食、睡午覺能自己入睡，自己的事情自己做等。
日常生活中，對幼兒進行細心的看護，管理好孩子的藥品，認真登記并核實，杜絕給孩子吃錯藥。平時，我們鼓勵小孩多喝水，勤摸孩子的額頭。根據天氣變化及時給幼兒增減衣物和被墊、在幼兒午睡前認真檢查幼兒手(口)中及衣物兜中是否有異物、確保每個孩子能在良好舒適的環境下入睡并留意孩子是否有踢被子現象、糾正不良睡姿等，這些都是需要細心觀察、及時處理的工作。
安全是幼兒園最重要的工作，也是每個教師的責任和職責。為確保每一個幼兒的人身安全，讓家長放心，在平常生活中，我們還要讓幼兒懂得一些安全知識，加強一日生活各個環節的管理，戶外游戲要確保幼兒安全，讓每個幼兒在自己的視線之內，確保每一個幼兒活動的安全。
為了讓自己的工作做得更好，平時向身邊有經驗的老師學習經驗，積極參加園里組織的各項技能培訓，從各方面提高自己的綜合素質，使自己在今后的工作中能做得更好。
保育心得體會 篇2
今天是保育實習的第一天，心情似乎比以往見習要激動很多，因為這個次是為期一個星期的實習，我們能夠觀察到更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我持續告訴自己，在這次的實習過程中，我一定要帶著頭腦去觀察，不能一味的注重哪個孩子可愛而忘記實習的根本目的。
一天下來，想要了解的孩子很多，想了解每一個孩子到底是個什么樣子的性格，想知道一些不怎么講話的孩子為什么這樣。第一天，我們中四班最主要的是美術課，我們來到孩子身邊，觀察每個孩子的畫，每個孩子畫的背后，都有一個有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達，我們不要把大人的`思想去引導給孩子。而且在上課過程中，老師沒有把藝術教育變成機械的技能訓練，老師也以綱要所提出的要求、目標為教育核心。
在這個天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事，就是主班老師放學的時候站在教室門口，等待每一位來園接孩子的家長，然后告訴家長孩子這個天的情況，我覺得這個點不是每個老師都能做到的，有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個好老師。
總之，第一天過下來覺得非常美好，又增加了我對幼師工作的憧憬，非常期待接下來的幾天，也將會用更好的狀態去對待孩子們，不會覺得對孩子笑一整天特別累。
保育心得體會 篇3
本周六、日，我有幸參加了“國培計劃”長沙師范學院“送培到縣”的研討活動。首先感謝園領導讓我參加了這次難得的國培學習。雖然培訓只有短短的兩天，但這次的培訓我受益匪淺。培訓中長沙的4名幼教專家的專題講座，讓我領略到教學活動中不能觸及到的問題。
一、讓我更加熱愛幼兒教育事業
這次的講座和以往有些不同，是省內的一些知名專家專門“送培到縣”的研討活動。從專家的自我介紹里和描述一路欣賞過得美景，絲毫沒有感覺到他們疲憊的痕跡，反而讓我感受到了他們對生活的熱愛，對工作充滿著激情。在講座中，專家不僅精心的準備了豐富的資料，還提供了許多的案例分析，耐心的解答我們任何一名老師提出的問題。為了使我們聽得更加透徹還以圖文并茂的形式展示出來。我覺得，我們就應該想這些對幼教工作充滿激情的專家們學習，她們的行為讓我更加熱愛自己的幼教事業。
二、在理念上的到了更新，在研討活動中的到提升
兩天的學習時間里，我收獲了很多知識也增長了不少見識，因為我不僅可以聽取省內的有名的從一線走過來的老師的豐富經驗，而且還聽到了專家們不同課程的講座。例如：張思雁專家《幼兒園集體活動的設計與組織》、觀摩了兩節優質的語言活動、王霰主任的《幼兒園一日生活中的保教結合》、王翠華書記的《科學組織幼兒園游戲》等精彩課程。
通過認真傾聽他們的講座，使我的觀念和教學理念得到了更新。比如：王翠華書記的《科學組織幼兒園游戲》的講座中，使我明白了單調的集體教學已不能夠滿足當前的幼兒學習需要，游戲是孩子的主體活動，游戲才是促進幼兒學習的途徑，開展豐富多彩的區域活動和將教育教學活動到戶外與游戲相結合，是符合幼兒的學習特點的。以前，我總認為孩子只要在游戲中玩的開心就好，不讓孩子出現安全問題就行。但現在我從王書記的課里明白了，游戲要有目的性，要有教育價值。我也不知道開展區域活動的重要性，在聽取了王書記的講座后，使我明白了幼兒園開展區域活動，還能有效預防和糾正小學化傾向。
長沙市教育局幼兒園王霰主任的《幼兒園一日生活的保教結合》講座的內容很實用、很細致，能夠結合實際，她不像有的專家一樣“紙上談兵”，既有專業的理論知識，又有實踐的經驗，在理論知識的'講解中，讓我進一步的了解了保教結合的意義，知道了保教之間有區別，但又是緊密結合的，即保中有教，教中有保，在“保”和“教”中都滲透著教育，做一名細致又有智慧的老師。在實踐經驗中，給我印象最深的就是她用錄像的形式展示保育員一日工作的流程，抹桌椅的技能、照顧孩子的簡單方法以及消毒液的投放比例，講的既專業又詳細。她的這種方式非常直觀，很容易讓大家印象深刻，記得牢。我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧，使我以后在班級中的保教該如何相結合解決了很多專業難題，她不像有的專家一樣“紙上談兵”我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧。
三、樹立終生學習的思想
通過這次培訓，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向
雖然專家講的內容我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、我都以拍照和用筆記錄下來了。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我會不斷充電不斷進步，努力做得更好。
保育心得體會 篇4
不知不覺，來到鶴幼這個新家庭已快一個月了。這近一個月我從一名普通的人變成了一名幼兒園的保育員。起初，我認為保育員不過就是掃掃地，打打水，洗洗碗，擦擦桌子，哄孩子睡覺吃飯而已，沒什么大不了的，對這些只有幾歲的孩子肯定不在話下。可一真正工作起來才知道，完全不是那么回事。這份看似簡單的新工作一開始竟然讓我手忙腳亂，找不著頭緒，感覺自己只能像一個剛剛從學校畢業的新人一樣，一切從頭開始，邊學邊干。好在同班的兩位教師經驗豐富，設想周到，而且總是不吝賜教，加之幼兒園各位領導的悉心指導，一個月來雖然忙忙碌碌，但也總算沒出什么紕漏，并且也漸漸摸到了一些門路。
作為保育員崗位上的新手，我深知一個道理，那就是勤能補拙，平時除了在家多看點有關業務知識方面的書籍以外，更要做到一個字“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“這件事怎樣做”“為什么要這樣做”，“我做的對不對”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
我把班中的每個孩子都看成自己的孩子，從內心深處關心他們，愛護他們，為了給孩子們創造一個舒適整潔的`好，使孩子們健康成長，我每天都把教室內外打掃得干干靜靜，廁所沖洗得無一點異味。在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴漱口的良好習慣，督促幼兒多喝開水。有些孩子自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，比如要幫他們褪褲子或擦屁屁等，有的還經常把大小便拉在褲子上，每到這時我都會給他們擦洗，并換上干凈的衣褲。戶外時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著、睡好。做好幼兒常見疾病的預防工作等。
度過了近一個月辛苦并快樂的日子，我開始喜歡這份新工作了!
保育心得體會 篇5
隨著時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高，感激鳳鳴幼兒園的各位領導及各位教師的指導幫忙。那里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，能在新的一年里更好地提高自我的各項工作水平。 現將這學期的事情總結如下：
一、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。
我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。
在日常教學活動中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的`安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。
二、積極協助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。
能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級的衛生工作。物品擺放整齊，堅持桌面。活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈。舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
三、在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
四、工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。
按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。雖然我從事幼教工作已經有二十余年，可是我深知自我還有許多需要學習的地方。 所以有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要〝勤〞，比如：勤開窗戶。勤打掃。勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，〝為什么要這樣做〞，今日這件事我做的對不對等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西。知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育。教育。保育都合格的教師。
保育心得體會 篇6
默然時，時間便從凝然的雙眼前逝去。轉眼，三千多個日子已經從我眼前溜去，踏上工作崗位，從事保健教師這一職業對我來說也已經有9個年頭了。
九年來，孩子們的童真、淳樸深深打動了我。晨檢時聽到的一句句“陳老師，早上好！”那童稚的問候給我帶來了一天的快樂和生機；離園時聽到的一句句“陳老師，再見”那親切的道別給我留下了明天的希望和期盼。當看到一張張充滿期待和愉悅的小臉、聽到一聲聲飽含熱情和熟悉的問候，使我充滿著期待和快樂。每天的晨檢都是不一樣的，因為我面對著的是又長大一天又懂事一點的小朋友，他們每天都在上演著不一樣的劇情。看似重復而又簡單的晨檢里蘊藏著無限生機和許多可能，里面也有著無數雖然微不足道但是發人深思的小故事。
故事一、刻意疏忽的指甲
這個小故事發生在幾年前了，孩子的一句話讓我感到無地自容，突然使我意識到作為教師的我沒有以身作則，那么如何去更有力地說服幼兒和教育幼兒呢？
和往常一樣，平凡的這天，我習慣地地坐在了值班室門口為剛來園的幼兒進行晨檢。晨檢工作除了檢查幼兒的健康、安全外，我還要查查小朋友是否帶有手帕，看看小朋友是否剪短指甲了，而對于手帕、指甲這兩個晨檢項目幼兒也都已經熟記于心，但難免有時會遺忘，所以在這樣的情況下，如果晨檢隊伍排得比較長時我會提醒寶寶讓老師幫忙剪短指甲或者回家一定要讓爸爸媽媽剪短了；如果晨檢隊伍比較短，等待的幼兒不多時，那么我會順手拿起剪刀直接幫幼兒剪了，因為我覺得這是一種無形之中的教育，幼兒會被簡單的一個幫助而感動著記憶著。
這不，星期一早上8點多的時候，大1班的孫偉璽小朋友洗好手來到了我面前，我順手托起寶寶的雙手，一看驚呆了，指甲又黑又長。我習慣性地問道：“怎么那么長啊？爸爸媽媽沒幫你剪嗎？”孩子點點頭，看到自己這樣的指甲也不好意思回答了。還好后面只有一個該班的張志杰小朋友在等待，于是我就對他說：“張志杰，你稍微等會吧，陳老師幫孫偉璽把指甲剪短一些，太長太黑了，這樣很不衛生。”他微笑著并點頭以示沒關系。于是，我便把所有的注意力集中到了剪指甲這項工作上，兩三分鐘后，孫偉璽小朋友的.十個指甲頓時變短變干凈了，隨后遞給他一塊紅牌子，他也很有禮貌地說了聲謝謝。
無疑，接下來輪到張志杰小朋友檢查了，他是一個干凈，每天都能拿紅牌子的小朋友，所以健康檢查很快，可是他拿了紅牌子之后，似乎還不想走，于是我便問道：“怎么啦？有什么事情嗎？”他欲說欲止，猶豫不決。“沒關系，有什么事情你和陳老師說啊，我可是很想知道的哦！”于是，他輕輕地脫口而出，“老師，您的指甲也很長啊，怎么沒有剪短呢？”此時，我看了看自己的雙手小指，確實，指甲是比較長。平時習慣留著小指指甲，便于掏耳朵、撕貼紙等，此外也因為比較愛美。但頓時面對著張志杰小朋友的疑問我無從回答，也使我自愧不如。我只能難為情地解釋道：“老師也突然忘記了，謝謝您的提醒，我一會就把指甲剪短了。”聽了這樣的解釋，他滿意地拿著紅牌走遠了。
但此刻我的心情并不平靜，一直叮囑著幼兒要剪短指甲，要知道愛衛生愛干凈，可自己竟然也疏忽了，而且是一貫性地刻意疏忽，確實是太不應該了！作為教師的我，自己都沒有以身作則，自己都沒有遵守最起碼的崗位要求，那么何以高高在上地要求孩子呢？在進行了深深的自責和反思之后，我狠狠心把兩個長得比較長的小指指甲給剪短了。因為我知道，教育是雙向的，不僅教師可以教育孩子，孩子也可以教育我們。況且，師者更應該身高正范，語言能說服孩子，可自己的實際行為和榜樣示范更能深深地影響孩子。
從那以后這個小細節一直烙在了我的腦海中和記憶里，雖然我沒有和旁人提起過，但我一直以此為警戒，每當晨檢前我都習慣性地看看自己的指甲，如果有點長了，那么我必須要剪短了，不僅是因為自己職業的需要，更是因為我是教育孩子的老師，這些微小的細節必須從我做起，那么才能有力有效地去教育和感染孩子。
故事二、刻意回避的晨檢
丁晨，中1班一個可愛帥氣的小男孩，但是自尊心比較強、性格比較倔強、進餐比較挑食。對于他進餐速度慢和進餐挑食的現象，班主任老師和曹老師想盡辦法，利用哄騙等一切方法都嘗試過，但是總沒有持久的成效。許多次我走進中1班，總看見丁晨吃飯不專心，今天肉不要吃，明天菜不要吃，盡盼望著快點把飯菜倒掉。好多次和他耐心溝通，告訴他吃飽了才有力氣玩耍和學本領，吃好了身體才會健康。可對于這樣的話語，丁晨根本不理睬，依舊是自己管自己一粒一粒地挑著米飯。
直到有一次，我進班又看見他進餐不專心、態度不認真，于是蹲下身子問到：“丁晨，今天的飯菜不喜歡吃嗎？”他沉默著，沒說一句話，這時曹老師說到：“這個菜以前要吃的，今天不知道怎么了，家里早飯也沒吃。最近吃飯很不好，老是吃剩一大半，我們也沒什么辦法了。”隨后，又詢問了他一些話語，可丁晨依舊是不理不睬。實在是沒法平靜和他溝通了，于是大聲對生活老師說：“今天丁晨半碗飯吃不掉的話不要讓他睡覺了，什么時候吃完，什么時候睡覺，或者吃不完的話讓他睡到我保健室好了。”在嚴厲的話語之后，我望望了丁晨，眼睛紅紅的，眼淚即將要掉下來了。此時，我意識到這句話起了點效果了，隨后，又重新叮囑了曹老師一番：“曹老師，你幫我看好丁晨了，不許他把飯倒掉，什么時候吃完什么時候才可以睡覺。”曹老師應和到：“嗯，我知道了，今天反正要吃完一大半飯的。”為了緩和氣氛的沉重，我走到他身旁，輕輕地說：“丁晨，陳老師相信你今天會吃完一大半飯的，吃飯是為了讓你身體棒棒的！午睡檢查時我會問曹老師的哦。”隨后，離開了中1班。午睡巡視時，我特意去了解丁晨的午餐情況，這時他已經睡著了，從曹老師處了解到丁晨最后吃完了自己的一大半飯。也許如此嚴厲的話讓他害怕了，頓時讓我倍感開心，可見成效還是很大的，小孩子還是很好哄騙的。
可第二天的晨檢讓我不得不反思。
晨檢隊伍中迎來了丁晨小朋友，此時我面前沒有小朋友等待，便招呼他過來晨檢，順便想夸夸他昨天成功吃完了自己的一大半飯。可在我邀請了好幾次之后，他還是沒有應和我，也沒有到我這邊晨檢的欲望，而且表情還很嚴肅。頓時，我突然意識到：是不是我昨天的話語太嚴重了，讓孩子害怕和膽怯了。這時，丁晨的奶奶也在旁邊，似乎知道了些情況，微微笑著。算了，不要為難孩子了，中午時和他好好溝通一下吧。
照例是午餐情況，我來到了丁晨身旁，看著他吃飯，此時的進餐不像前幾天那樣不專心。于是我便順勢推舟，對著小朋友贊許到：丁晨吃飯進步很大哦，昨天吃完了一大半飯菜，今天會吃完所有的飯菜。丁晨很乖很聽話的，知道吃飯是幫助自己長身體的，肯定會讓自己越長越胖的。我們一起給丁晨加油吧。小朋友在我的鼓勵下，給了丁晨肯定的希望，同時我便問到：“丁晨，今天會吃完自己的所有飯菜，對嗎？”他點點頭，以示同意。后來我又追問了一句：“明天讓我給你晨檢，好嗎？”他思量了一會，點點頭。
直到此刻我才放下了我的不安，想不到僅僅我一句嚴厲的話語會讓孩子產生刻意回避的晨檢，無形中我讓孩子感覺到了害怕，雖然這并不是我的本意，但是我確實沒有考慮到孩子的感受。
看似簡單不以為奇的晨檢，其實也在上演著感動、反思、后悔。當小朋友看到我耳后貼了紗布，許多幼兒便會關心地問我：陳老師，你怎么了呀？受傷了嗎？孩子的關心讓我感動；當孩子悄悄對我說：陳老師，你的指甲也長了哦！孩子的細心讓我反思；當孩子不理睬我，刻意回避我的晨檢時，孩子的單純讓我后悔……
雖說我們教師是教育工作者，是幼兒的護航者和引路人，可在我們的教育歷程中不免也會有疏忽和過失。的確，我們和幼兒在一起的時候，并不絕對是我們在教育幼兒，許多時候幼兒也在教育影響暗示著我們。俗話說：“三人行，必有我師嘛！”
因此，作為教師的我們首先要身高正范，然后才能以情動人，以理服人，以愛感人。在和孩子的交往和對話中，我們要多從孩子的角度去考慮問題，多從平等和尊重的角度去教育孩子，同時也讓單純、善良、可愛的孩子多多影響我們，畢竟我們都希望共同進步！
保育心得體會 篇7
我被分到的班級是中班，剛進入幼兒園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著，經過兩個禮拜的實習，現在我已適應了園內的生活，切實了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的，你只能學著去適應，生活就是這樣。”想著阿姨說的我覺得真的好貼心啊。
每天，當我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點不到就來幼兒園了，先是打掃衛生，接著提豆漿拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時光呢。老師也是不僅要肩負著教育小朋友的重任，還時不時得要交代他們去小便、喝水、洗手，關心著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習生來了以后他們還要耐心的教導我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領我們熟悉幼兒園的環境，真的這段時間他們辛苦了。
真的，經過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責任之重。在沒進園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個職業，認為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現實存在著明顯的差距，和其他職業一樣它也是很累人的，任何職業都不是那么容易就擔當的好的。譬如老師不僅要關注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環境的布置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長，還要和家長進行深入的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學習也加重了他們的工作負擔。
還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說，中班的孩子都可以自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當然偶有一兩個小朋友還是要老師喂飯。看到這群孩子快樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時候，真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能被幸福所融化似的。
記得園長助理在我們開會時說：“如果你們能把現在的這種熱情也帶到以后的工作中，一定能成為一個優秀的幼兒教師的。”說實在的長遠的我們現在還不能看的很清楚，現在實實在在擺在我們面前的`是作為學生我們不知足，現在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現在還沒有足夠的本領去帶領孩子，給他們成長所需。象我既不會帶孩子做游戲，也不會講動聽的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點老師該有的風度都沒有，說來真的挺慚愧的。這次的實習可以說不僅給我指明了我未來該努力的方向，也讓我鼓起了去承擔光榮職責的決心。
作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細心、責任心，而且還要能夠忍耐和堅持，我會牢記并付諸行動，帶隊老師說這份幼教的職業是最能收獲幸福感的職業，我相信，經過磨練我們一定會不斷完善，將來成為合格的幼兒教師的！
這兩周時間真是辛苦教導我們的老師和阿姨了，還有可愛的小朋友們謝謝你們給我們帶來了歡樂，謝謝你們！謝謝！
保育心得體會 篇8
在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學習交流已經結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸聆聽了幼兒園的領導對幼兒教育發展規律、幼兒教師的專業成長、幼兒教師的角色內涵等多方面的精辟闡述，頓時讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。半個月的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個月的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
在這次的學習過程中，教師們在教學中嚴謹的態度，專業的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學中，我知道了如何調動孩子們的學習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業與態度，不僅令幼兒們從學習中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態度與責任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業業，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日常活動管理，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協調，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的'安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環節，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養是分不開的。在這樣的環境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。
保育心得體會 篇9
保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著愛，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
我在幼兒園工作已經有大半年時間了，通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。小朋友的表現促使我不得不把思想放開，精力集中，把保育工作做得更細，更具體。我們班因為是小班，大多都是剛剛才上幼兒園，在家都是父母寵愛的`小寶貝，對于幼兒園的一日常規適應較慢，因此我班老師前階段主要從一日生活為主、先從保上下功夫，以保為先，以保促教。比如吃飯：我班幼兒挑食現象較普遍，針對此現象，我們兩位教師每餐都教育幼兒不挑食，吃完自己的飯菜。經過一周的不懈努力，我班幼兒慢慢改變了挑食的毛病。家長也反映幼兒吃飯比以前好多了。這使我對保育工作更有信心了。家長的肯定、幼兒的進步是教師的心愿。
經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小,但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。
保育心得體會 篇10
井林中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的時機，我感到很榮幸，通過這一周的培訓，我學到了許多學問。我很快樂自己能夠勝任保育員這份工作，關懷和喜愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿意幼兒進展所需要的要求。
王鳳教師的理論課講了這幾點：保育員職業道德的.根本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、喜愛學前兒童、遵紀守法、團結協作、以身作則。
保育員職責《幼兒園工作規程》：
1、負責本班房舍、設備，環境的清潔衛生工作。
2、在教師的指導下治理幼兒生活，并協作本班教師組織教育活動。
3、在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；妥當保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜教師教會我怎樣做好托幼園所的衛生消毒和物品治理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
物品治理，根本要求：
1、保育員應做到每件物品來路明、消路清、不喪失。
2、做好記錄。
3、定時將實物與記錄進展核對。這些都是生活中需要積存的根本常識。
時間在幼兒漸漸的成長中過去了，對于我個人要學習的學問還許多感謝園長蔡美華的栽培，感謝吳教師這一路陪伴著我們，跟我們一起學習！我要爭取成為一位優秀的保育員！
保育心得體會 篇11
當一個學期結束，我就忍不住的回顧自己在這段時間里的經歷。我很喜歡孩子，喜歡他們天正無邪的笑臉，喜歡他們一聲聲清脆的早上好和明天見。這份純真，是獨屬于孩子的美好，也是我們作為幼兒園工作者們努力下去的動力。
回顧這一學期來，盡管這學期的情況比起上學期好了很多，但我們反而更加嚴格的在教育中努力的照顧和保護孩子們，保護他們幼小的身軀能免于病菌和疾病。保持健康和強健的體魄！
一、接幼兒入園方面
每天早上，我們都和老師們一起嚴格守在幼兒園門前，對每一個幼兒進行嚴格且仔細的溫度測量和記錄，保證每天有記錄，并確保幼兒健康正常。這點從年初開始我們就一直在努力堅持，并已經不知不覺間成為了工作中的習慣。
二、校園內的工作
在平時的活動和學習上，我們監督好幼兒保持的勤洗手的好習慣，并做好監督任務，保證幼兒不會玩水，并保持良好的清洗習慣。保證了幼兒的衛生習慣。并且，在天氣寒冷后，學校還特地準備了熱水，讓幼兒們能在溫水中洗手，不僅變的.干凈，更不會感到寒冷。
三、離校準備
在離校時，我們會給每個幼兒做好檢查，保證體溫安全，并嚴格按照幼兒園規定，按卡認人的接送孩子，臨時換人接送一定會打電話確認，并詢問幼兒是否熟悉。在這樣仔細的處理下，在工作中我一直都能保證準時準點準確送每位孩子回到家庭。
四、自我的改進
作為保育員，我深知我不能僅僅只持有對幼兒的基本照顧能力。利用休息和假期，我閱讀了很多幼兒相關的健康書籍，較好的掌握了許多幼兒常見疾病以及預防方法，我不僅在工作中努力的做好預防和檢查，更在群中與家長和老師們一起分享，讓打擊一起來保護幼兒們的安全，也更好的提高了我們的團隊能力。
一學期來，我努力的做好了自己的工作，保證了幼兒的健康和安全，在下個學期里，我更不會放松，我一定會永遠堅守自己作為保育員的職責，讓孩子們開開心心來學校，健健康康回家去！
保育心得體會 篇12
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家，我要媽媽！”從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現？在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說：'老師你們真辛苦'聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種。種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
在大部分孩子情緒穩定的情況下，為了使他們能夠更好地在園內生活學習，我們利用各種機會進行常規教育，讓孩子們在群體中學習基本的自理能力，如自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學習了。在老師的幫助和鼓勵下，他們也愿意學習，嘗試做自己的事情。到學期末，這些孩子的生活能力、生活習慣、衛生習慣都有了很大的進步:已經能正確使用自己的小毛巾、小杯子，自己吃飯，吃完飯把餐具放在固定的地方。每個孩子都養成了在老師的安慰和陪伴下安靜午睡的習慣，也努力學會了午睡前后的自助；在集體教育下，孩子們也知道要做講衛生的孩子，飯前便后要洗手，把垃圾扔進垃圾桶等等。家長對孩子的飲水也比較重視，所以我們也加強對孩子這方面的要求。教幼兒明白口渴時要及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些>收獲，但是，我們知道還存在著許多的'不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作
為了減少常見并多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
時間在幼兒的成長中流逝。我個人還有很多知識要學。教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，學習別人不足的地方，從而成為一名合格的護理教師。
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