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【熱】讀《挑山工》有感
讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《挑山工》有感，希望對大家有所幫助。
讀《挑山工》有感1
窗外，春風吹拂著柳樹，調皮的春風鉆進教室，在我臉上拂過，很是舒服，我正在教室里認真地讀書。“在似乎沒有盡頭的陡直的山道上，一位挑山工正艱難地向上登攀。”讀到這里，我的心頭一顫，好似水面激起的浪花。那一個個肩負重擔，一步一步向上登攀的挑山工形象在我眼前逐漸清晰。
在并不引人注意的挑山工身上，我們可以找到值得我們學習的精神——持之以恒。他們將重物挑上山去，一步一個腳印，踏踏實實，無怨無悔，收獲了自己的人生精彩，收獲了別人對他們的喝彩。
相信大家都知道《龜兔賽跑》的`故事吧!在兔子停下，背靠大樹呼呼大睡的時候，烏龜已悄無聲息地超越兔子了。生活中，不也是這樣嗎?很多人十分勤奮，愿意比別人多花一倍的時間，日復一日，他們真的提前到達了終點，贏得了屬于自己的喝彩聲。
我的夢想是做一名外交官，每當聽到外交官那口若懸河、能言善辯的演講，看到他們那威風凜凜又幽默風趣的演講，真讓我羨慕不已。今天讀了《挑山工》一文，我明白了，要實現人生目標，就必須腳踏實地，一步一步地向前走，上好每一節課，完成每一次作業……只有持之以恒地努力，才能讓夢想成為現實，才能收獲精彩。
每當我遇到困難時，我就會想想挑山工;每當我想停下前進的腳步時，我就會想想挑山工……一想到他們，我就充滿了信心與力量，我就會挺直腰板向前走去。
讀《挑山工》有感2
今天我學了《挑山工》這課，它使我受益匪淺，這篇課文講述了這樣一件事：
在登泰山時遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度并不比游人慢。就問：你的速度怎么那么快。挑山工答復我說：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那么隨便，快樂怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。從泰山回來畫了一幅畫，掛在書桌前多年來不曾換掉，因為需要挑山工那種腳踏實地的精神。
我對這篇課文有著深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學最終還是會的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學成績當然會一直向上提高的，那些不去努力的同學得了一點高分幾就得意的不得了的，會自以為自己學的差不多了，所以不去學。而那些成績好的`同學會虛心學習，不斷登攀，成績就會不停的向上升。就像挑山工那樣日復一日，年復一年地登攀，才能得到收獲。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！原來，我整天說要學好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。
讀《挑山工》有感3
今天，我們學習了《挑山工》這篇課文，感受到了挑山工學習了他那種不斷攀登，堅持不懈的精神。
當我讀到：“我們那里有近道，還不是和你的一條道，你們肩膀上沒有挑子是走得快，可是一路上東看西看、玩玩鬧鬧，總得停下來嗎。我們跟你們不一樣，一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了，你看，是不是這個理兒?”我覺決得非常慚愧。聯系生活實際，暑假的時候，媽媽讓我學習英語，我毫不猶豫地點了點頭。剛開始學習得好好的，可是到了后來越來越不想學，甚至不想學。挑山工那種不斷攀登，堅持不懈的`精神，我實在差遠了。
讀罷此文，我掩卷沉思，不禁想起了一件生活中的往事。
記得我在五歲的時候：有一天，媽媽逼我學習電子琴，我心里一百個不愿意，一千個不愿意，唉!可是還是得服從命令。當我下午放學回到家里時，發現了電子琴已經被媽媽買回來了，哇噻!好漂亮呀!那個不想學電子琴的念頭一下子就從我的腦海里消失了，我非常喜歡這臺電子琴。真是功夫不負有心人，如今，我已經考上了十級。
通過這件事，我悟出了一個大道理：只要做事情目標專一，持之以恒，那就會實現我們美好的理想。
讀《挑山工》有感4
“我們哪里有近道，還不和你走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走的快，可是一路上東看西看，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踏不實不行，更不能耽誤工夫。我得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看是不是這個理兒？”挑山工的話說明：只要認定目標，步步踏實，一個勁往前走，走長了就跑前頭；如果像游人那樣東看西看，走走停停，看起來走得快，結果反而比挑山工慢。
課文揭示了一個意味深長的哲理：無論什么事，只要堅持不懈地朝著一個目標，腳踏實地坐下去就一定能達到目的。在學習上也是這個道理，我以前學習吃不了苦，沒有明確的目標，想學好功課，卻朝三暮四，又改不掉貪玩的毛病。經過老師和家長的教育，我終于明白了學習應當吃苦耐勞的道理。現在我放棄了許多玩耍，抓時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到學習的.甜頭。
讀了《挑山工》這篇課文，我深深地認識了挑山工腳踏實地、堅持不懈的精神，但我不認同國家的貧窮落后，為什么不用纜車和直升飛機把貨物運上去呢？我們要努力學好本領，共同改變這種面貌。
讀《挑山工》有感5
這些天我讀了一些文章，每篇文章都包含著意味深長的哲理，但其中給我啟發最大的卻是當代作家馮驥才以親身經歷寫的一篇文章——《挑山工》。
《挑山工》一文講述了“我”在登泰山時，看到挑山工比游人多走1倍的山路，速度卻比游人快。經過與挑山工的一番攀談，終于了解到了原因。而挑山工那令“我”心悅誠服的話：“一步踩不實不行，更不能耽誤工夫”卻深深地刻在“我”的腦海之中。
挑山工能做到這樣，不真正是因為他們有那：做什么事都認定一個目標，腳踏實地，堅持不懈的精神嗎？為了讓游客們玩地開心快樂，他們任勞任怨，堅持不懈地把貨物挑上泰山極頂，難道這種可敬可謂的精神不值得我們學習嗎？
看看挑山工，再看看我自己，真是有天壤之別！記得那一年放暑假，老師發下來一本《學習園地》，十分嶄新，我異常興奮，每天都寫，不懂的也積極去問爸爸，毫不馬虎。可是不久，這本《學習園地》也變舊了，我漸漸對它產生了厭煩，把它丟在一旁，絲毫不去理它。時間過得飛快，一轉眼，明天就要開學了，我才想起《學習園地》還沒做完，便趕緊拿起來潦潦草草地把它補寫好。
挑山工那種可敬可謂的'精神是我們應該學習的，他們是我們學習的好榜樣！
這篇文章讓我懂得了：做什么事都要認定一個目標，腳踏實地，堅持不懈，才能取得成功！
讀《挑山工》有感6
我們這學期學了很多課文，使我感觸最深的是《挑山工》。
當我在預習課文時見到這題目，我說“什么人呀？能把山挑起來。”我便興致勃勃地看了起來。課文主要講作者和他幾個畫友去泰山寫生，幾次超過了他，但每回都字歇腳的地方看到了他，作者看到疑惑不解。就問他是不是有什么近道？他說“我們那有什么近道，還不和你們走的同一條道。我們一步才不實不行，更不能耽誤功夫。我讀到這里想道他們不累嗎？并且一天一個來回，跑上跑下的不累嗎？我并沒急于讀完，看到這里我悟出了挑山工看準目標、永往直前、堅持不懈、勇于攀登的精神。這時我想起我以前的一件事：那天我和媽媽以及幾個阿姨去爬山，我走了1／3的.路程，已經累得氣喘吁吁了，但是為了找借口喝喝飲料，吃點薯片。只好忍了。走了2／3的路程我便蹲在地上。說我不走了。回了家。隨著時間的推移，并沒有將它忘記，而是越來越后悔。直到學了《挑山工》我才知道如果當初我堅持，我一定不會越來越后悔，也一定會看到太陽出來為我加油。
《挑山工》這篇文章是多么催人上進，他告訴我們不能半途而廢，有始有終。
讀《挑山工》有感7
讀完《挑山工》這篇課文后，我默默地坐在椅子上，眼前仿佛浮現出一幅感人的畫面，在攀登東岳之巔最艱難的路途上，一群挑山工邁著堅決的步伐，用不急不緩的速度挑著擔子，走著“Z”字形路，奮力攀登著，一百多斤重的擔子里，裝著各種水果，豆大的汗珠順著他們的面頰灑在他們走過的路途上……
啊！挑山工，我要贊美你們，你們為了讓山上的'游客能夠吃上鮮美的水果，你們挑著百斤重的擔子，走著百幾里的山路，不辭勞苦地上下攀登著，盡管這活很苦、很累，但你們還是拼命地走著，干著……我敬佩你們！但內心又有一絲不安——收割機早就代替了鐮刀，插秧機早就代替了人手插秧，縫紉機早就代替了手工縫紉……你們還要活得這樣辛苦呢？
啊！挑山工叔叔們，我一定要好好學習，努力學好科學文化知識，長大了，一定要研制出一種既省力，又方便的自動化機器來。那時，你們就不用再這么辛苦挑著擔子整天上下攀登了，而只需用車把貨物搬到山腳，自己再坐在升降式軌道運輸器上，輕輕按下紅色按鈕，運輸器就會自動把你和貨物一起運到山頂。呵呵！到那個時候，在泰山上“工作”過的扁擔、筐子也該時候“退休”，進博物館了。當然，夢想是美妙的，要真正的實現，還得經過我們努力奮斗，刻苦鉆研，才能的勞動方式。我們要以挑山工叔叔為典范，要有他們那種堅持不懈的精神去攀登科學文化技術的頂峰，不但要在泰山上實現機械化、自動化，還要帶著全國走向現代化科技，使的現代化科技走在世界的尖端，為祖國的繁榮興盛做出奉獻。
在學習上，我還有拈輕怕重的思想，今后我一定要克服這個缺點。
想到這里，挑山工那種堅持不懈、腳踏實地、勇往直前的形象又浮現在我的眼前。
讀《挑山工》有感8
今天下午，張老師帶領著我們看了一遍《挑山工》這篇文章。
這篇文章主要講了挑山工是怎樣上山的，而且為什么人們總感覺他們走得很快，這個問題的原因是因為他們那種不放棄，一直往前走的原因。
從這篇文章中使我感受到每個人無論做什么事情都要持之以恒，堅持不懈。正如文章中的那位挑山工，正是因為他的那種堅持不懈的精神，還有在別人欣賞風景的時候，他也一直在登山，難道我們每個人都不應該學習他這種持之以恒，堅持不懈的精神嗎?
比如我們舉一個例子，一個人去干搬運工，老板讓他把一車磚塊搬到樓上去，如果這個人他幾次都半途而廢的話，那么老板就會將他辭退掉的。
所以，我們更以該學習挑山工那種不到目的地不死心，堅持不懈的精神啊!
這件事還讓我明白了一個道理，學習，其實是跟挑山工是一樣的，如果我們每一個人在學習中學著學著半途而廢的話，那我們的國家也會隨著人才的下降而變成一個沒有文化的`國家。
所以，我們每個人在學習上都要持之以恒，堅持不懈，只有這樣，才能使我們的國家日夜強盛起來，只有這樣，才能使我們的國家不受鄰國的侵略，只有這樣，才能是我們的國家的科技更好。
讀《挑山工》有感9
今天，我們學習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的路線是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的前面。通過交談，“我”明白了其中的道理。回家后，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時時鼓勵我前進。讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著文章的句子，那個穿紅背心的'挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，快樂怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”我細細的琢磨著挑山工的這段話。是啊！這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著多么意味深長的哲理啊！
這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語班、書法班、國畫班。加上學校的功課和作業，我感到很累。于是，從三年級開始，媽媽就把我最拿手的國畫課給停了。兩年過去了，當我再次拿起畫筆時，我感到是那么的生疏。xx和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我懊悔當初媽媽給我停了國畫課。這就是沒有認定目標，沒有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結果。
世界上有很多偉大的職業，如：保衛祖國的軍人、救死扶傷的醫生、還有遇到險情第一時間趕到的消防員……今天暑假里，有這么一個職業吸引了我的注意，他就是平凡而又偉大的挑山工。
挑山工，你們是多么高尚，為了讓游客吃上鮮美的水果，喝上美味的飲料，你們挑著百斤重的擔子，走著幾百里的山路，不辭勞苦地上下攀登……盡管這活很苦很累，可是你們仍這么拼命地堅持著，為游人提供必需品。
如果沒有親眼所見，單憑一篇課文是永遠無法體會到挑山工的偉大，我在武夷山爬天游峰的時候，就有親眼見過挑山工，才明白他們的偉大。他們都赤著膀子，脖子上掛著一條擦汗用的毛巾，肩上挑著一根長長的扁擔，扁擔上頭系著兩根繩子，上面綁著一箱一箱的水和各種食物，他們的年齡看起來也應該有六十多歲了，更別說山路又是如此的陡峭，可是他們卻任憑汗水一顆接一顆落下，卻沒有絲毫停頓的念頭……
想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎?無論做什么，都應該給自己定一個目標，并堅持不懈地去做。今后的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，但是我們只要堅持下來，再崎嶇的路也能走到盡頭。相反，即使平坦的路就在你腳下，如果沒有堅持走下去，終究會一事無成。
讀完課文的那一刻，挑山工的身影，深刻地印在我的腦海中，挑山工的精神，將會一直鼓勵著我不斷前進。
讀《挑山工》有感10
之前，我對挑山工的理解實在太少了，但是自從學了《挑山工》一課后，我深深的理解了挑山工的精神，這篇文章詳細的描寫了泰山上隨處可見的挑山工。作者通過與一個挑山工攀談，終于弄清了其速度不比游人慢的原因，并從中悟出了深刻的道理：只要腳踏實地，拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。
“他們的路線是折尺形的——先從臺階的左側起步，斜形向上，登上七、八極石階，就到了臺階的`左側：便轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉過來。”是呀，挑山工每天都要上上下下的攀巖泰山，他們沒有捷徑，但是卻比游人登一次山走的路程大約多一倍。可想而知……“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”“我”之所以需要他是因為挑山工的那種可貴精神激勵了“我”向前的意思。
挑山工的話包蘊著意味深長的哲理，通過比較我與挑山工的異同，讓人體會到挑山工身上那種不怕吃苦、腳踏實地勇往直前的精神。
挑山工讀后感
讀了《挑山工》這篇文章，讓我感到意味深長。《挑山工》這篇文章主要講了：作者在泰山的時候看見一個挑山工，他不明白為什么挑山工比自己走得慢，卻常常跑在自己的前頭。經挑山工一說，作者明白一個非常深刻的哲理：人要想辦好事，就得一個勁地往前沖。有時候，我背著《挑山工》這篇課文：“可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!……”這時，我心里想：我跟挑山工比起來，還真差得遠呢!挑山工“一個勁兒往前走，”而我，卻是“玩玩鬧鬧”，“走走停停”，要不就精力太“充足”，成績直上，要不就懶惰“發動”了，成績直滑。
有一次，我在做作業，有一個同學打電話給我，約我去他家玩，我猶豫了一下，就答應了。在他的家玩了好久，玩到5點多。我回到家來。想起還沒做作業，結果晚上做到十一點多，還被爸爸狠狠地教訓了一頓。
《挑山工》這一課是我讀過最深刻的課文，我要向挑山工學習。
讀《挑山工》有感11
前段時間，我認真閱讀了《挑山工》一文，該文主要敘述了挑山工默默無聞，踏踏實實做事的那種可敬的精神：在一條曲折的山路上，一位穿著紅背心的挑山工挑著擔子一步一個腳印、一直堅持上山、踏踏實實干事，最終到達山頂臉上那種掛著喜悅的表情。
在我的班級里，也有像挑山工那樣的`人。他是我們班的王凱鐿，他在學習上認認真真，不容的一絲馬虎，平常給我們講故事，講的頭頭是道，道理說的完美無缺，他在一步一步的努力學習，不怕怎么苦，也會堅持到底，他是我們班學習的榜樣。
但在班級里，也有半途而廢的人。就比如說我自己吧，我比較喜歡收集名言名句，準備寫一本名言集，但因為堅持得不好，只是記了幾頁就不記了，到了想起的時候，才又想記了，到現在還沒有記完，最終半途而廢，缺少那種持子一橫的精神。對照挑山工樸實的事跡，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上山，并且還能走到游人的前面，可我記筆記都堅持不了，確實不應該。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習就像登書山，我們就是“挑山工”，只要我在學習的過程中，認準目標，一步一步，腳踏實地，我也會像挑山工一樣走到最前面的。
我要向挑山工學習這種良好的精神，不管做什么都要認準目標，最終達到理想的高峰。
讀《挑山工》有感12
“我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，我們得一個勁往前走，別看我們走得慢，走長了就跑到你們前邊去了。”挑山工的幾句樸實的話似乎蘊涵著意味深刻的道理．學了課文＜＜挑山工＞＞一課我不禁不被挑山工那認定目標、步步踩實、一個勁兒向上攀登的精神所感動。
現在，我終于明白了，為什么老師總說：“我們都站在同一起跑點上，有些人樹立的遠大的理想，他們熱愛學習，在學習上從不松勁所以他們總能取得優異的成績，在學習上取得了很好的成績．而有些人老是覺得自己趕不上別人的'，即使認真學也取不到好成績．往往都是這樣，才使成績怎么都提不上去了．”這樣子，能搞好學習嗎？學習需要的就是挑山工那堅持不懈、勇往直前、認定目標、步步踩實的精神呀！
我暗暗下決心，向挑山工學習，做個真正樂于攀登、勇于攀登的好學生．
讀《挑山工》有感13
新學期開始了，我領到了新的課本，好奇地翻開語文書，一篇課文《挑山工》吸引了我的注意力。
“——別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看是不是這個理兒？”挑山工幾句樸素的話，深深地印在我心中。
讀了這篇文章，我想到了我自己。我參加過一個圍棋班。開始，我學習勁頭很大，天天興沖沖地學習。然而，好景不長，那些勁頭像寫在沙灘上的字，時間一長，它們全被辛苦和疲勞的海水沖到十萬八千里外了。肚子疼，頭疼，累——等等，老爸老媽見我如此，只好作罷，看著大把大把的鈔票“打水漂”了，全家無言。
仔細回想一下，我還報過美術班，電腦班，跆拳道班——等各種興趣班，可都是半途而廢。與挑山工的恒心和堅韌相比，我和他真是有天壤之別啊！
坐在那兒，心中久久不能平靜。我想，我要學習挑山工那堅韌不拔，持之以恒的`精神，從而改掉做事老是半途而廢的毛病，做一個有作為的人。
讀《挑山工》有感14
在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個挑山工被肩上的重物壓彎了腰。汗水從他那黑黝黝的肌膚上流了下來,滴落在青石板上。可他并沒有氣餒,而是繼續向上攀登,山頂離他越來越近,越來越近。這是我讀完了《挑山工》這篇文章后,浮現在腦海中的畫面。
這篇文章寫的是作者馮驥才同畫友去泰山寫生時,發現挑山工雖然肩上挑著重物,但走得并不慢的事。挑山工所走的路程要比游人多兩倍,可并不比游人走得慢的原因是什么呢?挑山工所說的樸實的話,包含著一個樸實的道理:“我們哪有什么近道…我們得一個勁兒往前走。”什么叫“一個勁兒”?“一個勁兒”就是奮勇攀登,就是不懈努力,就是認準目標。正因為有了“一個勁兒”,所以挑山工走得快。
在我們的日常生活中,也有許多人像挑山工一樣具有“一個勁兒”的精神。比如奧運冠軍劉翔,他每天都不懈努力,認準目標一個勁兒地在操場上練習下蹲、起跑、跨欄,那魔鬼式的訓練,終于讓他在奧運會上奪得了金牌。這不也是“一個勁兒”的精神嗎?科學家們也有這種精神,他們默默無聞地在研究室里工作,后來,終于把一顆顆衛星送上了太空,讓一個個高科技產品進入尋常百姓家。
看完了《挑山工》這篇文章后我掩卷沉思,心想:我是不是也有“一個勁兒”的'精神呢?不,沒有,我怎么能比得過挑山工他們呢!記得有一次,媽媽叫我打掃自己的房間。一開始,我還覺得做起來挺輕松的,可后來,卻覺得有一點兒辛苦,便把這事放在一旁,等著媽媽來做。
馮驥才從泰山回來后,畫了一幅畫。在一個陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,但他仍然一步一步地向上攀登。馮驥才把這幅畫掛在他的書桌前,因為他需要它。我也把這幅畫掛在了心里,因為我也需要它。
讀《挑山工》有感15
這篇課文的主要內容是寫∶“我”在登泰山時，看到挑山工走的路程比游人長，但速度并不比游人慢的事。
讀了這篇課文，我受到了很大的啟發和教育，我覺得我所缺少了挑山工那種勇于攀登，堅持不懈，奮發向上的精神。
我想：在這太陽底下，在這大千世界里，誰都在攀登。莊稼在攀登，花草在攀登，樹木在攀登，挑山工也在攀登，我們小學生也在攀登。
雖然我們還是小學生。但是，誰在奮力攀登學習高峰，誰在停停鬧鬧，誰在坦然睡大覺，誰在玩耍度日。大家有目共睹，比如我們班的某些同學。有的有考上清華大學的遠大目標，有的有去美國留學的遠大目標，有的有當博士的遠大目標…有的有更高更遠的目標。所以他們對學習有強烈的責任感和濃厚的`興趣。可是，有些同學把學習當做一種壓力和負擔，把老師布置的作業寫得潦潦草草，甚至經常不完成，有的同學上課不專心聽講，搞小動作。有的整天泡在網吧里。因此，雖然大家同一個班同一個老師上課，同一個起跑點，但是學習成績總有高低不平之分。
我屬于那異一類呢？這時挑山工的話在我耳邊響起：“我們哪有什么近道，還不和你們…一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嗎！我們跟你們不一樣，不能耽誤工夫”…此時此刻，我明白了，我是那種走走停停，玩玩鬧鬧的人。
我以后決心要做個像挑山工那樣奮發向上，努力攀登。
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