優秀學生讀后感

優秀學生讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的優秀學生讀后感，歡迎閱讀與收藏。

優秀學生讀后感1

　　20xx年4月13日流動小書包終于來到我們家，昊昊是剛入園的寶寶，我早就聽說幼兒園有流動小書包的活動，感覺真的不錯，是一項有效促進學習交流及培養家長和孩子共同探討問題的親子活動。

　　周六晚上，被媽媽洗的白白胖胖的小寶昊昊說：“媽媽，我們還有書沒讀呢！”他一直惦記著流動小書包里的書呢！而且人家小寶昊昊一直叮囑我說：“媽媽，你和我讀完了可別寫的亂七八糟的呀！”我“嗯”著。

　　故事開始啦！小寶昊昊很認真。我問他：“狐貍為什么要修剪爪子啊？”他說：“因為他的指甲長了。”哈哈……看來孩子的內心是如此簡單和純凈。

　　在跟小寶昊昊共同閱讀的.同時，我會不時的提一些問題讓他回答。比如：為什么狐貍要給小豬洗澡啊？為什么狐貍要給小豬做那么豐盛的菜啊？小寶昊昊的回答完全正確。故事結束后，從他的表情和眼神中可以讀到他對小豬的那份喜歡和崇拜，自己也要做勇敢聰明的小豬。

　　最后我給他總結到：“小寶這個故事告訴我們，在生活中我們會遇到各種各樣的困難和危險，其實，我們不用害怕那些看似可怕的困難，只要我們動腦筋、想辦法是一定可以解決的。就像故事里面的小豬一樣，如果碰到困難就放棄，就投降的話，他早就被“幸運”的狐貍吃掉了，哪里還有機會坐在自己家里吃著餅干看圖書啊？”小寶昊昊聽后接著說：“對，我要做一個勇敢的男子漢，做一個可以保護小女生媽媽的男子漢。”

　　感謝流動小書包，希望它的流動讓我們的孩子獲得更多的道理和知識，也期待流動小書包再次來到我們家。

優秀學生讀后感2

　　今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權威，這一句人生名言。

　　這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者六年級時的科學課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發現。之后我們上科學課都會像一種“冒險”他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

　　懷特森先生的這種科學方法非常有創意，也算是用心良苦，每節課想設法讓同學們“冒險”就是為了培養學生獨立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費苦心。在很多時候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。

　　我聽過一個小故事：從前，有個人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的'，就暗暗地注意那個孩子。他看那個孩子走路的姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子。總之，在他的眼睛里，那個孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。

　　自信是獲得成功必不可少的素質，而掌握相當的知識與經驗才是樹立自信心的重要前提。

優秀學生讀后感3

　　我讀了一本書名字叫《格列佛游記》。這本書主要寫了一個特別酷愛航海的醫生——格列佛周游四國的經歷，讀后我很感動。

　　他的經歷是這樣的：在小人國，他看到小人國的人雖然矮小，但是他們一點也不愚蠢，他們也很會動腦筋，小矮人利用了它們的聰明才智，做出了要一千五百匹馬才能拉動的一輛木車;還給格列佛做了一件可體的衣服，就連格列佛每天吃的東西，都計算的非常精確，我真佩服他們的聰明才智。后來格列佛來到了大人國，大人國里的故事就更有趣了。

　　格列佛在小人國里雖然是巨人，但是他到了大人國就變成了小矮人，變成了一個讓別人取笑的玩偶，變成了“一頭會說話的動物”。而他的主人——國王的小女兒卻變成了他的“保姆”。格列佛為主人掙錢差一點兒累死，要不是他陪皇帝皇后島南海岸巡行，被老鷹抓走他，也許格列佛想再回故鄉是癡心妄想了。經過千辛萬苦，格列佛總算回到了故鄉，看到祖國和親人非常的激動，但是沒過多久，又開始了他的旅行，他去了一個會飛的島，這個故事我覺得非常的荒唐。荒誕的國家、荒誕的人民、就連最有學問的科學家做的事也是荒誕的！你想：“垃圾怎么能還原成食物呢”，我一看就覺得百思不得其解！于是，他又去了慧馬國，他怎么看這里的'馬都是人，實在讓人不可思議。格列佛去過的地方不管有多么好，他總是會想起自己的故鄉，自己的親人，真應了人們常說的一句話：“月是故鄉明，人是故鄉親。”

　　讀了這本書我懂得：不管你走到哪里，不論你經歷過什么。故鄉在的你心目中才是最重要的，是最美好的。

優秀學生讀后感4

　　在這個暑假，我讀了一本名為《優秀學生的十種學習能力》的書。讀完這本書后，我學會了所謂的“了解你的敵人和你自己，你可以毫無危險地打一百場仗”。行軍時，有準備的一方總是占上風，因為他們在戰斗前已經做了功課。戰爭中可能出現的各種問題都考慮在內，所以我們可以輕松自如地對付我們的對手。我認為這和每個人的.學習預習是一樣的。

　　我過去認為預覽并不重要，但后來，我意識到預覽實際上非常重要。我以前的預習方法是在心里默默地讀它，標記條形碼，課后寫練習，學習新單詞。

　　讀完這本書，我知道預習課文的正確方法。首先，從頭到尾大聲或默默地朗讀課文，邊讀邊想:新課文的基本內容是什么？它是根據什么思路闡述的？這個想法的基本原理是什么？你讀完之后明白了嗎？你還不明白什么？把這些記錄在預習筆記本上。這種預習方法是預習新課文的知識，并測試你所掌握的知識。看看在獨立學習的情況下你能掌握多少。

　　在課堂上，除了聽老師講課，你還應該把你的理解和老師的解釋進行比較。這種差距屬于知識嗎？還是方法論？找到原因，找到彌補不足的目標。經過閱讀和預習，我仍然不能理解那部分內容。我不必堅持理解它，并把它寫下來作為講座的重點。

　　只有正確掌握了預覽方法，才能達到預覽效果。我下學期要做好預習，所以聽課的效果越來越好。

優秀學生讀后感5

　　前幾天，我看了一部《小兵張嘎》的影片。這部影片主要講述了抗日戰爭時期嘎子的故事，生活在冀中白洋淀的小兵張嘎與奶奶相依為命，為了掩護在家養傷的八路軍偵查連長鐘亮，奶奶英勇犧牲，鐘亮被敵人抓走了。為了替奶奶報仇，救出鐘亮，嘎子歷盡艱辛，克服重重困難，找到八路軍，當上了一名小偵查員。

　　看完電影，一個機智勇敢、熱愛祖國、寧死不屈的小英雄形象浮現在我的腦海中，我被深深地感動了。在與日本鬼子的斗爭中，嘎子機智勇敢，沉著冷靜！那個年代，他只不過是和我們年齡差不多大的孩子，可是他吃不飽，穿不暖，更不要提上學了。就是在這樣艱苦的環境中，他樂觀勇敢地生活著、戰斗著！比比他，我們現在生活條件好多了，可以坐在寬敞明亮的教室里學習，老師、父母對我們關懷備至。我們更應該努力學習，面對困難要勇于挑戰，不斷努力，頑強拼搏！要把愛國之情體現在自己的行動上！

　　和嘎子相比，我想了想自己的所作所為，覺得自己非常渺小。在艱巨的任務面前，嘎子信心百倍，堅持不懈，而我有時碰到一點點困難就退縮了。記得有一次，我在練習書法時，有一個字特別難寫。我練了好多遍也沒寫好，累得手都酸了。于是我想，這個字那么難寫，就不要寫了吧，再說，這張紙上就一個字寫不好也沒事兒。現在想想，我感到內疚和慚愧！連一點兒小小的.困難我都克服不了，以后還怎么能夠面對生活中許許多多的困難呢？我一定要學習嘎子那種遇到困難不退縮的精神！

　　我今后一定要在學習中不怕困難，努力拼搏，為祖國的繁榮富強獻出自己的力量，把我們的祖國建設的更加輝煌燦爛！

優秀學生讀后感6

　　《擁抱幸福的小熊》——我枕邊的愛書，這一本書，讓我懂得了人生的道路！

　　這本書的主角叫做許小念（小名：小念）。我們在歡樂的童年，而小念在童年的時代就遭不幸的事情。從此以后，可憐的小念就成為了一個文靜、自閉的小女孩……但是，小念的醫生送給了小念親切的、和藹的泰迪熊和真誠的微笑，并送上一句話：“擁抱泰迪熊就等于擁抱幸福！”小念經過了千辛萬苦、千山萬水，通過了小念的堅持不懈，他最后得到了很多小熊，也得到了許多幸福！

　　這一本感人的書讓我的眼淚漸漸地、漸漸地流了下來，把這一面感人的紙——濕透了……

　　如今，殘酷的現實繼續延遲，父母的離去，親人的困難，家庭的貧窮，孤單的一人……一件件殘酷的事情對這可憐的小念，小熊是多么的近在眼前，可是，而幸福是多么的遠在天邊。以后，小念遇到各種挫折都不會害怕，勇敢的.去面對，去挑戰，她就像百折不饒的螞蟻一樣，向著目標，勇往直前。為什么她會那么頑強？因為她有一顆善良、堅強的心！

　　讀完這本“百折不饒”的書，我覺得我應該振作坐起來，不但是我，還有四川的小朋友們更應該堅強起來，勇敢的去面對地震帶來的陰影，失去家人的痛苦，獨自一人的傷心……你們不用怕！有全世界的幫助，更會有“小熊的幸福”！這一刻我的眼淚不知不覺的流了下來……

　　來吧！從現在就站起來吧！如果想擁抱幸福的小熊，擁抱幸福，就從現在堅強起來！因為幸福的來源是——努力！

優秀學生讀后感7

　　這天，我們學習了“慈母情深”一課。我當然也有了一些感想。

　　我的母親的愛就是一把傘，為我遮風擋雨;我的母親的愛就是一場雨，為我洗潔心靈;我的母親的愛就是一條路，伴我走完人生。當我恐懼時，母愛如踏腳的石頭;當天黑暗時，母愛如一盞明燈;當我枯竭時，母愛如一灣之水;當我努力時，母愛如頂梁柱;當我成功時，母愛如警鐘。我的母親的愛就如大海般深沉。—母愛就是世間最偉大的力量。以前有人說過：“媽媽在哪，哪兒就是最快樂的天堂。”我也這么認為。我的母親每一天陪著你，你能不快樂嗎?我的母親的愛是我們無法報答的，只有好好去愛她。

　　慈母情深這一課正講述了我的母親無私的愛，我的母親偉大的愛。這篇文章主要講了：“有一個孩子想買一本《青年近衛軍》，孩子跑到我的母親工作的地方，我的母親給了他錢，同事卻很反對，我不忍心就給我的母親買了一聽水果罐頭，但是我的.母親數落了我一頓，最后又湊足了錢給我買書。這讓我體會到這個慈祥，善良，偉大的我的母親是多么深愛自我的孩子。每一個我的母親都是期望自我的孩子能夠好好讀書，有知識，有文化，將來做一個有用的人，這也是我的母親愛我們的另外一種方式，而我們卻只是任性的的去排斥我的母親愛我們的另外一種方式。我的母親都期望我們能夠快快樂樂，健健康康的成長，養成良好的習性，我的母親在外打工，就是為了能讓我們有一個溫馨，和諧的幸福家庭。家里的生活費是我的母親的汗水，是無私的愛，是日夜的工作，是我的母親的心血。所以我們就應好好去愛自我的我的母親。

　　我的感受只有一句：“好好去愛自我的我的母親，就應成為一個大人了，回報我的母親。

優秀學生讀后感8

　　最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統，更加深入的了解。讓我認識到我們平日一直使用著的漢字，其實是一個多么優秀，精深的藝術結晶。

　　我開始喜歡漢字，大概是我從學書法那年開始的。每一次去上書法課，老師都會給我們講一段關于漢字的故事。這也是我喜歡上書法課的原因。當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事仿佛真的浮現在了眼前。老師曾經告訴我們，漢字是中國人的第五大發明，甚至比我們口中的四大發明更加偉大，沒有漢字也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中國人民的母親。書中里面講了我國幾十個象形字。會意字。形聲字。等各種不同的漢字的來歷，簡介，包括關于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學生們的喜愛。書中還講述了一部分成語的故事，比如：葉公好龍、半途而廢等成語。這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書選取了兩百個左右的常用漢字，用圖畫加起故事的形式，形象地講解了每個漢字。每一個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個漢字一個演變過程，展示了他們的前世今生；每一個字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的`文化歷史，文學知識。漢字作為一種文化，當然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰。

　　人類歷史是向前進的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應該是我們對待漢字文化的態度，不應該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評說，其積極意義是應當肯定的。在現今飛速發展的社會，漢字走向信息化是大趨勢，作為炎黃子孫，我要做的事時，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無比光明的未來！

優秀學生讀后感9

　　自從我讀了《地震中的父與子》之后，感觸極深。《地震中的父與子》講述了：在落杉機發生了一次大地震，有一座學校倒塌，有許多孩子還沒有被救出來，有一位父親在無人幫助的情況下，經過36小時的挖掘，終于救出了自己的兒子。讀到了這里，淚水模糊了我的雙

　　眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛，是什么力量支持他呢？是愛。要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的毅力，沒有愛的動力，就沒有那么多的生靈。愛的力量勝于一切！

　　愛隨處不在。記得有一天早上，由于我要掃地，來到特別早，到了校門口，我低頭一看，忘記帶紅領巾了，我在校門口踱來踱去，著急的.焦頭爛額。爸爸起床之后，看見我的紅領巾放在桌子上，他猜想，一定是我忘記戴了，就托人給我送來，當那位同學遞給我時，我十分感動自從去年媽媽出去打工之后，爸爸又當爹又當媽，上午還沒有到下班時間就偷偷從崗位跑回家給我做飯，有時爸爸文章沒寫好，挨領導批評也從不在我面前發泄。我喜歡吃稀飯，每天中午他就早早的給我煮好稀飯，雖然他不愛吃，但是爸爸還是樂呵呵的陪著我吃，不知有多少次，爸爸偷偷買著方便面嚼者，可我了，常常在爸爸面前發脾氣，這是為人子女應做的嗎？爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！

　　愛的力量高于一切！

優秀學生讀后感10

　　看完《紅與黑》后，心里百感交集，有一種悲傷的心情籠罩著我的心。讀完這本書后，我不喜歡這里的故事，因為書中的故事讓我感到很傷心。跟著于連的生活軌跡，讓我對他產生了一種可憐、可恨、可悲的情緒。

　　可憐他飽覽群書，刻苦努力，卻因為前世的原因屢遭不公待遇。可憐他雖然雄心勃勃，一心復仇，熱血沸騰，卻無法彌合平民階級和貴族階級之間的鴻溝，可憐他才華橫溢，一步一步前進，卻始終得不到自己想要的生活。

　　他虛偽的`性格讓我覺得可恨。為了報復，他引誘德雷納夫人進入上層社會，他引誘瑪蒂爾德。當他發現自己進入貴族社會的夢想已經破滅時，他拿著槍去殺了他最愛的、卻阻礙了他貴族夢想的女人。他內心欽佩拿破侖的精神，但為了套好貴族又公開批評拿破侖。

　　他多疑的性格，我覺得很可悲，很大程度上是受到他的家庭影響。他父親的打罵，他的兄弟們的嘲笑，對他的性格產生了消極的影響，讓他沒有足夠的自信，也讓他太自負。

　　于連在不斷努力改變自己的命運，但他沒有走向理想的終點，而是走向了命運的終點。我認為這是因為他選擇了錯誤的道路，他有真正的才華，他有激情，但他不想一步一步走下去，試圖通過娶貴族的女兒進入上流社會。這樣做會讓他內心不舒服，也會讓世界看穿他。

　　他的悲劇是由他所處的時代環境造成的，他的命運也隨著時代的變遷而改變。如果他活在今天，他可能會有一個不同的結局。

　　然而，仔細觀察我們今天的環境，就會發現我們的社會環境與書中描述的略有相似之處。中產階級的理論依然影響著我們，階級固化也越來越嚴重。農村學生進入985高校的比例正在下降，通過閱讀改變命運越來越困難。

　　我們都在為更好的生活而奮斗，我們都處在命運的十字路口。

優秀學生讀后感11

　　小鹿斑比出生在一個大森林的角落。一天，鹿媽媽帶著他來到了森林外邊的草地上。那是一片非常大的草地，綠草如茵，一望無邊。從沒出過森林的小斑比，被眼前的景色迷住了，他撒歡似的四處飛奔起來，跑到一個石頭后面，小班比看見了遠處有一只極其雄壯的大雄鹿，他器宇軒昂，身材魁梧。這時，媽媽走到小班比身邊，告訴他，這只雄鹿就是鹿群中最勇敢、最聰明的鹿王。小班比用無比崇拜的眼神看著鹿王的身影。

　　冬天到了，大雪覆蓋著整片森林。饑餓的小班比努力在積雪下尋找青草，忽然聽到媽媽大叫道：“寶貝，快跑！不要回頭看，一直向前跑！”小班比不知道發生了什么事，馬上向森林里狂奔，他只聽到身后傳來“砰、砰”的槍聲。

　　逃進森林里的小斑比，停下來等著媽媽，可是等了很久，媽媽也沒有回來。這時，天已經黑了，鹿王告訴小班比：“你媽媽再也不能回到你身邊了，孩子，跟我走吧。”小班比難過極了，躲起來哭了很久。

　　春天來了，小班比已經長成了一個強壯的小伙子。一天，小班比和他的小伙伴到森林中玩，獵人帶著一群獵犬向他們靠近。小班比毫不猶豫地沖進獵犬群中，跟他們搏斗起來。小伙伴趁這個機會跑開了。小班比用鋒利的鹿角頂翻了幾只獵犬，獵犬們被這只勇敢的.鹿嚇住了。小班比趁他們猶豫的時候，轉身逃了出去。

　　鹿群被小班比的勇氣所折服。當鹿王年老后，大家一致推選小班比當新的鹿王。從這以后，小班比帶領群鹿馳騁在遼闊的草原上。

　　小班比既聰明又勇敢，我很佩服它。聽媽媽說我現在只要努力學習，用知識裝備自己，長大了就能成為一個出色的人。

優秀學生讀后感12

　　“給別人帶來快樂，自己會更快樂。”我從《圣誕節的鮮花》一文中更能體會這句話的含義。我們隨時隨地的給別人帶來快樂，帶來愛心，也會讓自己感到幸福、有成就感。就像《圣誕節的鮮花》這篇文章中的水兵一樣，有可能自己無意中帶給了別人快樂，但也會讓自己感到欣慰。

　　《圣誕節的鮮花》主要是講的在圣誕節的前夕，“我”和妻子還有三個孩子，從巴黎到尼斯住進了一家又臟有暗的小旅館，并在一家剛剛做了一翻粗略的節日裝橫的小餐館坐了下來。餐館內僅有的幾位客人各個顯得沉悶不語，無精打采，唯獨那位年輕的水兵看上去興高采烈，一邊吃飯，一邊寫著信。這是一位賣花的老嫗從店里經過問大家買不買花，可大家都不吭聲。賣花老嫗詢問了鋼琴師約瑟夫賺到了錢沒，鋼琴師卻指了指那只空空如也放小費的盤子。這是，這位美國水兵向賣花老嫗買了兩束花，一束放進了剛寫好的信里，另一束則送給了“我”的妻子。并到了聲圣誕快樂就走了。賣花老嫗有了錢，分了一半給鋼琴師，鋼琴師高興，彈起了歡快的樂曲，大家也都將壓抑的氣氛忘掉了，都高興的跳起了舞。

　　這和諧的場景都是水兵帶來的，一束美麗的.花朵，一句溫暖的圣誕快樂，一個真誠的笑臉，一個坦誠的擁抱，一切一切都能夠化解。這又一次讓我體會到了在生活中給被人帶來快樂，送去溫暖的人們是多么的高尚啊！我在生活中也應該像水兵一樣，助人為樂，給別人帶來快樂，做一個品德高尚的人。

優秀學生讀后感13

　　最近，我讀了一本叫《木偶奇遇記》的書，深受感動。這本書給我帶來了無窮的樂趣、有益的教誨和許多藝術的感染。

　　書中的主人公曹匹諾是個木偶，他有一個夢想是通過努力變成真人。一開始，他經歷了一次又一次的挫折，因為他缺少恒心，沒有主見，抵制不了誘惑，所以每次他都放棄了自己的.理想。伴隨著一次又一次的挫折，小木偶逐漸成長起來，他不斷克服、改正自己的缺點和錯誤，他不再說謊，他變得熱愛學習，他懂得了自食其力、熱愛勞動，他還樂于助人，他一步步地變得誠實、勇敢、勤勞、善良。他懂得了愛與恨，從無賴、自私、蠻不講理，變得謙讓、先人后己、通情達理。最后，他終于實現了自己的愿望，從木偶變成了真正的人。

　　從他身上我學到了這樣一個道理：一個人在成長過程中會遇到很多誘惑和挫折。成長的過程就是在形形色色的挫折和奮斗中永不放棄希望的過程，就像現在人們常說的“不拋棄不放棄”，這樣我們才能成長為一個能抵御種種誘惑的堅強的人。這篇文章寫得太好了，曲折離奇的故事告訴我只有勇敢誠實勤勞善良，才能成長為真正的好孩子。

　　我也有這樣的成長經歷：兩年前，我加入了舞蹈訓練，一開始我覺得跳舞很好玩，可后來覺得練舞訓練是一件非常艱苦的事，一個動作要練習十幾次次甚至幾十次，不僅要出汗還要動腦，還經常被教練訓話，好幾次我都偷懶，請病假不去。可自從讀了《木偶奇遇記》，一想到木偶，我渾身上下就一股神奇的力量涌上來。后來，我堅持不懈，刻苦練習，不僅把身體練得棒棒的，還在乒乓上取得了很大的進步。

　　這本書真好，它讓我明白了只有向著自己的夢想而努力拼搏、堅持不懈，不拋棄不放棄，你的夢想遲早會實現。

優秀學生讀后感14

　　書中教給我的道理大概是這樣的，所有的人。事。物都是內在的投射，就像鏡子一樣的反映內在，當外界有任何東西觸動你的時候，記得要往內看，看看自己哪個地方又被觸碰了，看看自己有哪些陰影還沒有整理好。不要浪費精力在那些外在的，不可改變，不可抗拒的東西上。因為我們人所有受苦的根源就是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西！”快樂是取決于外在的東西，那么一旦那個令人快樂的情境或事物不存在了以后，快樂也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內向外的綻放，內心深處油然而生的。所以一旦擁有了它，外界是奪不走的。所以如果一個人充滿了快樂、正面的思想，那么好的人、事、物都會和他起共鳴，而且會被他吸過來。同樣的，如果一個人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，那么難怪這個人常有倒霉的事發生在他身上了！

　　在公司這一年多，我遇到了許多問題也學著解決了許多問題，最大的收獲是遇事要冷靜，踏實工作，用積極的心態面對事情。明白了社會上，不是所有人都可以和想象的一樣美好，不是所有的人和事都與自己的價值觀一致。就像書中說的，當某些事或人觸碰到自己的`觀點與想法時，要學會接納，不要浪費精力在不可改變的事物上。因為人受苦的根源就是看不清自己的位置，胡亂追求攀附，所以要整理一下自己，改變自己的態度，轉換角度去看事物，或許是一片光明。

　　今后的工作和生活中，取其對自己有用的養分，改善充實自己，用積極的心態做人做事，踏實做好每件事，相信好運總會來臨。畢竟，上天是不會辜負每個認真生活，努力工作的人。

優秀學生讀后感15

　　“操千曲而后曉音，觀千劍而后識器”。沒錯，就像我學古箏一樣，不要聽了一首歌就以為只有那一種音樂。直到看完了很多書，我才知道自己的知識只有一點點。

　　寒假里，我讀了《中國小學生2006閱讀年選》這本書，真是讓我受益匪淺。里面的文章似乎只是在給我們講述一個故事，但我們往往能透過這個簡單的'故事悟出些許深刻的道理來。

　　其中，我覺得最感人的是一篇非常簡短的文章：《青蛙與高塔》在一次攀爬比賽的過程中，下面傳來了種種否定與勸告的呼聲，很多青蛙都半途放棄了，而一只聾青蛙，根本就聽不到底下的聲音，它不知道有許多青蛙都放棄了，還在繼續往高塔上爬，最終成為了勝利者。看了這個故事，讓我想起了我自己。

　　每個禮拜，媽媽都要送我去學古箏，古箏老師非常嚴厲，經常會給我指出各種錯誤，回到家，媽媽又會逼著我練習，練到手指都破了。有很多次我都不想學了，可每次還完課，受到老師的表揚，我又會覺得特驕傲，不忍心放棄。“不經歷風雨，怎能見彩虹。”這句話說的真好，所有的人都不是隨隨便便就取得成功的，堅持就是勝利。

　　學古箏如此，學其它也是一樣。“讀萬卷書，行萬里路。”學無止境，我們需要更多的知識來充實自己，更需要永不放棄的精神來支撐自己。

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