《昆蟲記》讀后感（精品2篇）
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《昆蟲記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《昆蟲記》讀后感1
最近，我看了很多書，但讓我印象最深的是法國(guó)作家法布爾寫的《昆蟲記》，他用了一輩子的時(shí)間去觀察各種昆蟲，書中記錄的各種有趣的昆蟲，讓我著迷，但這本書帶給我的不僅是對(duì)于昆蟲的了解，還有我成長(zhǎng)的感受。
《昆蟲記》記錄了33種昆蟲，其中就有我曾經(jīng)抓到過的昆蟲——蟬。在書中，法布爾寫道，為了“唱歌”，蟬犧牲了很多，由于蟬是靠腹部的發(fā)聲器唱歌的，所以只能把器官放到最小的地方；在我手中，只要我輕輕撫摸蟬的腹部，蟬就又會(huì)大聲歌唱，然而不幸的是，沒有人喜歡蟬的歌聲，聽了總是讓人覺得很煩燥。法布爾的描寫，讓我對(duì)這些昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，但我也非常奇怪，法布爾是如何了解這些昆蟲不為人知的秘密的呢？
在其中一篇故事，法布爾給我們講了螳螂有一個(gè)前腿伸向半空像人在“祈禱”的動(dòng)作，這其實(shí)是螳螂在等待自己的獵物送上門來，只要有一只蝗蟲無意間路過，螳螂就會(huì)立刻展開一副準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子，而蝗蟲因?yàn)槭艿襟@嚇，會(huì)忘記自己是昆蟲中的短跑健將，最終被螳螂的兩把“鋸刀”捕殺。我想，螳螂在捕殺蝗蟲的時(shí)候，法布爾一定就在邊上，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，也許一呆就是半天，也許花很多天，才看到這一幕，否則，怎么可能寫出如此生動(dòng)的場(chǎng)景呢？
法布爾用生動(dòng)語言描寫的各種昆蟲讓我著迷，但讓我收獲最大的還是法布爾的執(zhí)著與好奇，在做確定蜜蜂有著獨(dú)特的回家能力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，法布爾把三十只蜜蜂放到陌生的地方，看它們能不能飛回來，為了確保飛回來的是不是放出去的蜜蜂，他在蜜蜂的`背上畫一個(gè)白色的標(biāo)記，在畫標(biāo)記的時(shí)候，法布爾經(jīng)常會(huì)被蜜蜂蟄到，但他早已忘記了疼痛，沉迷于昆蟲的世界，他的執(zhí)著精神讓我敬佩，在我們的成長(zhǎng)過程中，也需要這種不怕困難，堅(jiān)持到底的執(zhí)著精神。
法布爾很小的時(shí)候就對(duì)昆蟲產(chǎn)生濃厚的興趣，為什么蜜蜂會(huì)采蜜？蜘蛛會(huì)織網(wǎng)？正是這樣的好奇心，讓法布爾在生活最困難的時(shí)候，也沒有放棄對(duì)昆蟲的觀察。我的作業(yè)并不多，但有的題目有些難，我就停止了思考，把題目擱在了一邊，其實(shí)，這些題目的答案，都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。只有保持一顆不斷探索尋找答案的好奇心，才能激勵(lì)我們克服困難，不斷進(jìn)取。
合上《昆蟲記》，閉上眼睛，我的眼前會(huì)出現(xiàn)很多書中描寫的昆蟲，它們是這么真真切切地存在我的腦海中，同時(shí)，我的眼前也會(huì)出現(xiàn)法布爾的身影，他或是蹲著一動(dòng)不動(dòng)地觀察螞蟻，或是為了尋找螢火蟲整夜行走，正是他的執(zhí)著與好奇，才給我們帶來這本非常有趣的《昆蟲記》，讓我還想再看一遍。
《昆蟲記》讀后感2
文學(xué)的小船可以載起一切科學(xué)，而一切科學(xué)都可以用文學(xué)來表達(dá)。法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾便用他的《昆蟲記》搭建起了一個(gè)科學(xué)與文學(xué)交相輝映的殿堂。
法布爾用生動(dòng)活潑的語言記錄了各種昆蟲的生活習(xí)性，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)奧秘，為讀者展開了一幅豐富多彩、詩情畫意的昆蟲畫卷，其科學(xué)與文學(xué)價(jià)值不可估量。
科學(xué)首先離不開對(duì)生命的熱愛和對(duì)自然的崇敬。法布爾在將剪掉觸須的石蜂送回自己的巢穴里時(shí)，曾不無可憐地想：“觸須可是他們建房的精密儀器啊。這可憐永遠(yuǎn)也不會(huì)竣工的小窩房��！”正是這種對(duì)生命都有的熱愛，支撐著法布爾完成他對(duì)昆蟲的科學(xué)研究。
巴普洛夫曾經(jīng)說過：“觀察、觀察、再觀察。”科學(xué)也離不開細(xì)心的觀察。在研究蟋蟀的卵時(shí)，作家法布爾便耐心地蹲在泥土旁，觀察蟋蟀怎樣用產(chǎn)卵管在泥土中產(chǎn)下一顆卵，并抹去泥土的痕跡，以及卵的顏色、模樣和數(shù)量。兩個(gè)星期后，法布爾又觀察起他們的孵化過程，卵的上部顏色變暗，出現(xiàn)兩個(gè)黑紅色的大圓點(diǎn)，在兩點(diǎn)上方又出現(xiàn)了一條環(huán)形的裂縫。接著，卵變得透明，小蟋蟀掀開裂縫，鉆出來了！這一切需要多么細(xì)致的觀察才能捕獲到啊！
“實(shí)踐出真知�！笨茖W(xué)更離不開認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)與永不言棄的.探究精神。為更好探究昆蟲的特性，法布爾曾多次不厭其煩地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在昆蟲們?cè)鯓诱业交丶抑返膯栴}上，法布爾首先剪掉了幾只高墻石蜂的觸須，帶他們到一個(gè)陌生的地方。結(jié)果他們輕松地回到了巢穴。接著，他又對(duì)高墻石蜂中的雄蜂、三叉壁蜂和拉特雷壁蜂進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們都一個(gè)不落地回巢了。然后，法布爾又對(duì)紅螞蟻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們回來時(shí)執(zhí)意走來時(shí)的路。最終，通過用水、薄荷等實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：紅螞蟻并沒有辨別方向的能力，為他們認(rèn)路的是眼睛和強(qiáng)大的記憶力。
為了讓科普作品更有可讀性，作為文學(xué)家的法布爾在作品的文學(xué)性方面也動(dòng)了不少心思。
首先，本文的文學(xué)性體現(xiàn)在了比喻、擬人、對(duì)比等多種手法的運(yùn)用。在蟬剛剛脫殼后，這樣寫道：現(xiàn)在它像獲得新一樣，張開飽滿濕潤(rùn)的蟬翼。不過它仍然很虛弱，像個(gè)剛出生的寶寶，需要一個(gè)大大的日光浴，好好泡一個(gè)澡，讓自己變得強(qiáng)壯起來。在觀察蝗蟲的“樂器”時(shí)，描寫了四種蝗蟲的發(fā)聲狀況，通過比較讓我們?nèi)媪私饬嘶认x。
其次，本文的文學(xué)性還來源于詼諧幽默、充滿情趣的語言。在作者的筆下，紅螞蟻?zhàn)兂闪恕按髲?qiáng)盜”，誤發(fā)現(xiàn)了蟻巢便是“謊報(bào)軍情”，蟋蟀的唾液被當(dāng)成了“化妝品”，蟬在外吵吵嚷嚷便是“趾高氣揚(yáng)”，蟈蟈吃完絨毛金龜后吃水果，被說成“來點(diǎn)素食平衡一下營(yíng)養(yǎng)”……看到這些，我忍俊不禁，原來科學(xué)的世界也可以這么有趣！
走進(jìn)《昆蟲世界》便走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)與文學(xué)的殿堂。在這里，我們既可以感受神奇多姿的科學(xué)世界，也可以徜徉于香氣逼人的文學(xué)花園。
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