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《放飛水母的女孩》讀后感
當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《放飛水母的女孩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《放飛水母的女孩》讀后感1
一個生命的結束，難免會讓人感到難過，但能像《放飛水母的女孩》中的蘇西一樣去捕捉這背后謎團的人，卻沒有幾個。
《放飛水母的女孩》的作者艾麗·本杰明是新英格蘭科學作家協會成員，因為被水母特殊的習性深深吸引而寫下了這本書。這本書一經出版，就獲得了美國國家圖書獎、E、B、懷特朗讀獎、綠色地球圖書獎等多項大獎。
《放飛水母的女孩》的主人公，是一名十二歲的女孩蘇西。蘇西在班里只有弗蘭妮一個朋友。可是弗蘭妮被淹死了，這讓蘇西的生活一下子跌到了谷底。一次偶然的機會，蘇西隱隱約約感到，弗蘭妮的死與水母有關。于是，她開始全力以赴地研究水母，直到真相慢慢浮出水面……
讀完這本書，我忍不住贊嘆作者的寫法。作者一開始寫的`“弗蘭妮去世”，是蘇西與弗蘭妮友情的結尾，又像是開始——開啟蘇西對研究水母所作的探究和努力。全書用主人公蘇西的口吻來寫，讓讀者閱讀時感到真實、平靜，讀完后卻深有體悟，暗自贊嘆。
我特別佩服蘇西的勇氣，佩服她能在傷心的同時，化悲憤為力量，全心去研究水母，去證明這背后的真相。我佩服蘇西能在最傷心的時候一個人默默承受壓力，不管在同學們的眼里她是多么怪異，在父母眼里她是多么抑郁，她都不惜一切去探索、去發現、去證明。
合上書，捫心自問，在學習和生活中，我們有蘇西這種執著追求的勇氣嗎？別說獨自去研究水母，去查找好朋友的死因，也許一些小小的舉動對我們來說都需要極大的勇氣。課堂上，能有勇氣舉手說“老師，我反對”，并大方亮出自己的觀點嗎？馬路上，能撿起垃圾，并鼓起勇氣對路人說“請注意文明”嗎？生活中，能自告奮勇地挑戰公益活動，積極發出自己的倡議嗎？
《放飛水母的女孩》讓我讀到了友誼、讀到了生死，更讀到了追求的勇氣。
《放飛水母的女孩》讀后感2
水母，近似透明的水生生物，沒有生命，沒有大腦，骨頭和血液，卻能在水中有節奏的跳動。在（放飛水母的女孩）這部小說中，"水母"是為一種象征，象征著蘇西內心的癥結——對弗蘭妮死因的迷惑和困擾。只有將水母放飛，回歸日常生活，才能彰顯成長的意義，整個故事是女孩蘇西告別敏感，多疑，壓抑心靈的一首獨唱，一曲挽歌。
有一次，我在做作業，一道數學題猶如一只攔路虎攔住了我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默的想，不就是一道數學大題嗎?等媽媽回來用手機拍題目就好了，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍的天空。這時，天空的遠處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑容，它似乎在對我說:“你不能這樣放棄，雖然只是一道題，像一粒沙子那樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子，但你能保證以后不再會放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?”
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的爭斗之中……“太棒了，我終于做出來了!”雖然這比拍題目慢多了，但這畢竟是我筆下汗水的結晶啊!
我放下筆，抬起頭，用感恩的'目光尋找那縷白云，這時，天空露出了它的笑臉，似乎在想我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點點的進步，一點點的汗水，激勵著我成長激勵著我前進。成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不盡的茶茗。
成長是生命中不可跳躍的階段，當發現一點一點地長高，當似一點一點地成熟，成長要我們告別純真……
《放飛水母的女孩》讀后感3
《放飛水母的女孩》是一個傷感的故事，蘇西失去了好朋友弗蘭，弗蘭是被水淹死的，然而蘇西固執地認為弗蘭水性好，不會被淹死，她是被水母蜇死的，從此水母就如同惡魔一班纏上了她，讓她變得郁郁寡歡了。
媽媽知道蘇西得病了，請了一位“長腿醫生”為她治病，蘇西嘗試著擺脫心中的困難，她便和醫生說話，努力和別人交流。幾個星期后，她可以正常與人對話了，但是她的心情一直很低落。
為了讓蘇西走出心靈的陰霾，讓她勇敢起來，媽媽送她去演出室，參加“壞蛋和英雄”的游戲。當媽媽要離開蘇西時，蘇西卻又不想參加，緊拉著媽媽的手，不肯離開媽媽。媽媽望著蘇西問：“試一下，行嗎？就三百秒。三百秒過后不行的話就打電話給我，我去接你。”蘇西這才點了點頭。
演出開始了,蘇西緊張的堅持著，很快,她成功地經過了三百秒,蘇西覺得自己放松了點心情，然后激動地打了電話給媽媽。媽媽在電話里表揚了蘇西。從那以后，就開朗起來了。
蘇西的故事，讓我明白了許多：當我們遇到困難的時候，退縮逃避是不行的，一定要堅持下去。
夏天來臨的時候，當我看到別人在水里游泳，我也心癢癢了。終于，我忍不住了，問媽媽，我可以學游泳嗎？媽媽很高興似的，立刻給我報了名。
吃完晚飯后，過了30分鐘，我就去游泳館。看到游泳池里藍汪汪的水，我的'心情 興奮極了。教練走過來讓我下水憋氣，就是屏住呼吸把頭伸進水里，再伸出水面換氣。開始的時候，我認為這太簡單了，可當我把頭埋入水里，我實在憋不住的時候，忍不住呼吸，被水嗆到，水進入鼻子的感覺就如同吃了很嗆鼻的東西，那滋味真不好！我沒學一會兒，心里開始煩躁起來，便對媽媽說：“不學了。”媽媽生氣了：“學東西怎么能半途而廢呢？”這時候，我突然想起了蘇西的經歷，蘇西能堅持300秒，我在水里只用10秒，我有什么理由跟她比呢？于是我堅持了下去。
經過一段堅持和磨練，我終于能堅持到底，堅持的同時，我也感到一絲快樂。
《放飛水母的女孩》讀后感4
《放飛水母的女孩》是一個傷感的故事，蘇西失去了好朋友弗蘭她認弗蘭不是 被水淹死的，而是 被水母蜇死 ，從此以后就變得不那么開朗了。
媽媽請了一位‘長腿醫生’為她治病，蘇西嘗試和醫生說話 。幾個星期后，可以與人說話了!但是她的心情一直很低落。
為了讓蘇西走出心靈的陰霾，媽媽讓她與同學交流，讓她講故事 ，讓她去買東西……
為了讓她更勇敢,媽媽送她去演出室，參加“壞蛋和英雄”的游戲。當媽媽要離開蘇西時，蘇西 緊拉著媽媽的手。媽媽望著蘇西問：``試一下，行嗎？就三百秒，三百秒過后不行就打電話給我，我去接你。’’蘇西點了點頭。
演出開始了,很快,她成功的經過了三百秒,蘇西覺得 自己放松了點心情，然后激動的打了電話給媽媽。媽媽在電話里表揚了蘇西。
這篇故事，讓我明白了許多：做事情不能做到一半就放棄，只要堅持，就很可能會成功。
夏天來臨的時候，當我看到別人在水里，我也心癢癢了。終于，我忍不住了，問媽媽，我可以學游泳嗎？媽媽很高興似的.，立刻給我報了名。
吃完晚飯后，過了30分鐘，我就去游泳館。看到游泳池里藍汪汪的水，我的心情 興奮極了。教練走過來讓我下水憋氣。我先屏住呼吸把頭伸進水里，再 伸出水面換氣，可總是忍不住呼吸，被水嗆到，那滋味真不好！我想：要是跟魚一樣就好了。我沒學一會兒，心里開始煩躁起來，便對媽媽說：“不學了。”媽媽生氣了：“學東西怎么能半途而廢呢？”我明白了如果學習一半就停了那是沒用的。
沒有之前的努力，就沒有之后的成果。
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