【優(yōu)選】新教師培訓(xùn)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
一、師德感悟
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我更深一層的了解了現(xiàn)代社會(huì)教師需要的師德素養(yǎng)。以下是我對(duì)師德的感受:
1、課堂教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)溝通,進(jìn)行引導(dǎo)教育,使其認(rèn)識(shí)到自身做法的危害性和嚴(yán)重性,充分發(fā)揮好教師的職業(yè)道德作用。充分理解“學(xué)高為師,德高為范”。
2、老師與學(xué)生相處時(shí),我們要公平對(duì)待每一位學(xué)生。我們需要的是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),利用多種方式正確引導(dǎo)去發(fā)掘每一位孩子的長(zhǎng)處,挖掘他們的潛力,使每一個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。因?yàn)槿倭,行行出狀元?/p>
3、寬容對(duì)待學(xué)生缺點(diǎn),慎用懲戒拒絕體罰。面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待,利用引導(dǎo)、談心、教育等方式加以糾正,采用柔和的方式水滴石穿般的去改正他們的缺點(diǎn),使他們得到更完美的發(fā)展。
二、班主任培訓(xùn)感悟
1、我們要科學(xué)地看待學(xué)生的心理問(wèn)題。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),作為班主任的我們不要急于給問(wèn)題定性質(zhì),要細(xì)心了解情況,站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。
2、我們要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我們班主任要對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的'學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行認(rèn)真、耐心的交流和輔導(dǎo),對(duì)癥下藥。通過(guò)以朋友式的談心,有針對(duì)性的梳理、引導(dǎo),幫助分析利害關(guān)系,減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),達(dá)到解除他們心理障礙的目的。
三、實(shí)際案列
我們班有一位男生,從入學(xué)初就有同學(xué)來(lái)告訴我,這位男生喜歡給別人起綽號(hào)或者亂說(shuō)話(huà),說(shuō)女孩子某某某與某某男生是一對(duì)等。一開(kāi)始我并不太在意,找到該位男生進(jìn)行談話(huà)與教育,講了一些解決措施。之后沒(méi)有學(xué)生再和我反映這個(gè)事情,我以為這件事已經(jīng)解決了。誰(shuí)知過(guò)了一個(gè)月,之前被他喊的女生家長(zhǎng)打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō),某某某在家哭。原來(lái)是這個(gè)男生私下里并沒(méi)有停止自己的不良話(huà)語(yǔ),而有些話(huà)語(yǔ)已經(jīng)對(duì)該女生造成了人生困擾。頓時(shí)我感覺(jué)事情較為嚴(yán)重了。
第二天我再次的找到這位男生并希望該男生解釋下這么做的原因。他說(shuō)進(jìn)入新的班級(jí)他有點(diǎn)不適應(yīng),這個(gè)班沒(méi)有他熟悉的人,沒(méi)有了朋友,感覺(jué)孤獨(dú)。其他同學(xué)都能很快找到朋友而他不知道怎么做。所以希望通過(guò)這些方式引起大家的注意,讓他有存在感!他不知道自己的這種行為會(huì)給別人造成傷害,他感到很愧疚。經(jīng)得他的同意我把這件事當(dāng)著全班的面說(shuō)明,他也主動(dòng)對(duì)那些被他說(shuō)的人道歉并取得了她們的原諒。該男生也當(dāng)著全班的面說(shuō)以后不會(huì)這么做了。
此時(shí)我也說(shuō)總結(jié)了句:“同學(xué)們,我們是一個(gè)集體,是共同奮斗三年備戰(zhàn)中考的戰(zhàn)友。我們要學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)如何相處。在我們進(jìn)入這個(gè)集體的這一刻,我們就是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是這個(gè)家的家庭成員,希望其他同學(xué)也主動(dòng)與他相處,讓我們大家快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)這拼搏、奮斗與快樂(lè)的三年時(shí)光!”
過(guò)段時(shí)間經(jīng)過(guò)對(duì)其他同學(xué)的詢(xún)問(wèn)以及自我觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)該男生果然改變,最后他還主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)我有了好多好朋友,謝謝老師!
這件事之后我總結(jié)了下:
1、遇到事情后,要先找學(xué)生了解情況。
2、與學(xué)生坦誠(chéng)交流有助于解決問(wèn)題。
3、要學(xué)會(huì)做人,先要學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考。
中學(xué)生在人際交往上具有這一種心理特征,他們一方面渴望得到別人的理解,但是又很少去理解別人,在與同學(xué)和老師的相處中往往以自我感受為中心,所以作為班主任平時(shí)我就要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人,學(xué)會(huì)換位思考,這樣許多矛盾就會(huì)化解于無(wú)形。
以上是我在本次培訓(xùn)中我的感受與收獲以及對(duì)實(shí)際工作指導(dǎo)的感悟,我知道這次培訓(xùn)只是我教師生涯的開(kāi)始,我還十分的稚嫩,我還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,去充實(shí)與完善,使自己不愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
課暨新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng),也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我非常珍惜。在培訓(xùn)過(guò)程中,始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,反問(wèn)自己。積極學(xué)習(xí)骨干教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,教學(xué)處理。雖然這次骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)只有一天的時(shí)間,卻給了我無(wú)限的收獲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有全國(guó)優(yōu)秀教師教學(xué)視頻、專(zhuān)家的專(zhuān)題講座關(guān)于口語(yǔ)交際的教學(xué)視頻(教學(xué)案例)有特級(jí)教師的教學(xué)展示,也有新教師與骨干教師的互動(dòng)討論,更有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀(guān)摩,還有自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,總之覺(jué)得這次學(xué)習(xí)受益匪淺。因此,這次的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的沉淀,也有教學(xué)記憶的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)促進(jìn)我今后在教學(xué)上不斷地成長(zhǎng)。高級(jí)骨干教師們的課堂激起了我內(nèi)心的感應(yīng),也激起了我思考,更激起了我不斷地反思。在這種理論與實(shí)踐的對(duì)話(huà)中,我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。觀(guān)摩了《基礎(chǔ)教育課程改革精品課程-------全國(guó)、省、市獲得一等獎(jiǎng)----------24小時(shí)計(jì)時(shí)法》以及《口語(yǔ)交際》教學(xué)視頻,特別是口語(yǔ)交際中以同學(xué)為題習(xí)作,教師的引導(dǎo)方法給我留下了深刻的印象。在學(xué)生寫(xiě)作前一定要他們能大膽的用語(yǔ)言表達(dá),教師做能到作用,學(xué)生圍繞習(xí)作要求寫(xiě)作,原來(lái)激起他們的`興趣后,又開(kāi)發(fā)他們能說(shuō)出內(nèi)容來(lái),習(xí)作就成功了大半。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)需要,還要針對(duì)學(xué)生的好奇心個(gè)求知的欲望。教師采用講親身經(jīng)歷的故事引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀(guān)察。生動(dòng)活潑的語(yǔ)言形式引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí),有興趣地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的探究欲望進(jìn)入每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在我以后的教學(xué)中,我一定學(xué)以致用,這樣才能取得事半功倍的效果,也是這次新教師培訓(xùn)的目的。
通過(guò)這次骨干教師示范課的培訓(xùn),指導(dǎo)我在以后的語(yǔ)文課上要做到實(shí)處,教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)要,教學(xué)流程要簡(jiǎn)化,教學(xué)方式要簡(jiǎn)練,教學(xué)主線(xiàn)要簡(jiǎn)明。但是并不是一切都是簡(jiǎn)約處理,簡(jiǎn)約不等于簡(jiǎn)單。要通向成功的法寶,除了努力還是努力。在這次培訓(xùn)中,通過(guò)骨干教師的教學(xué)展示,讓我感受到新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗齻優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找到差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷地反思和總結(jié)。我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō),不論是從理論上還是從教學(xué)上,這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的絕好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)給了我自我完善和提高的機(jī)會(huì),我深知自己離優(yōu)秀骨干教師還有一截差距,在今后的工作中,我會(huì)更加地努力,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,取得更新的成績(jī),努力以后成為優(yōu)秀骨干教師中的一員。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
20××年2月26日,作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),也明白了作為一名人民教師不但要從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,更要從細(xì)節(jié)入手,了解每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí):
一、任重道遠(yuǎn),教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。
培訓(xùn)伊始,教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話(huà),對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專(zhuān)業(yè)工作感想體會(huì)》一課,深入淺出,發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師,我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,授業(yè),解惑”,而是要做到真正了解學(xué)生,明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,科學(xué)合理的`設(shè)置教學(xué)目標(biāo),有效備課、上課,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,教師職業(yè),任重而道遠(yuǎn),為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯,無(wú)怨無(wú)悔。
二、良好的開(kāi)端,成功的一半。
以前曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的一些科研活動(dòng),如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語(yǔ)文寫(xiě)意教學(xué)》等的研究,我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀(guān)念,有助于提高對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時(shí)要積極參加集體備課、個(gè)案分析、聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己。
如果說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話(huà)讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效成功的課,讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、視課堂為舞臺(tái),師生共舞精彩人生。
英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高,英語(yǔ)教學(xué)這部戲,英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好,還要演好。飽滿(mǎn)的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書(shū)育人,博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法,鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐,形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實(shí)際,我要做到將歡樂(lè)帶進(jìn)課堂,將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ),使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學(xué)生的一切,我在準(zhǔn)備。
作為一名新上崗教師,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?蓪(duì)具體怎么備課卻知之甚少,面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù),最后從11方面向我們展示了編寫(xiě)教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生,教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。為了學(xué)生的一切,我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái)。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我卻依然意猶未盡?偢械竭有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西還很多,也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)并完善自己,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
記不清到底有多久沒(méi)有真正動(dòng)筆寫(xiě)字寫(xiě)文了,而這一次動(dòng)筆竟可以說(shuō)是應(yīng)學(xué)校的要求,忽然之間不知該如何下筆才好。左右徘徊了許久,想了許久,這才真正靜下心來(lái)書(shū)寫(xiě)連日來(lái)的所思所感,可能也是翰林學(xué)校帶給我的強(qiáng)烈震撼,引領(lǐng)著我向前。
一聞翰林學(xué)校。聽(tīng)到“翰林”這個(gè)詞會(huì)使人想到博學(xué)多才、學(xué)富五車(chē)等等詞藻,而“翰林”在中國(guó)古代是一種官職,也是文人墨客的代稱(chēng)。很敬佩學(xué)校的創(chuàng)辦者,能夠用這么儒雅的詞作為一所學(xué)校的名稱(chēng)。而我第一次聽(tīng)聞“翰林學(xué)!笔窃谒哪昵埃菚r(shí),我在實(shí)習(xí)的學(xué)校代課,繁重的工作并沒(méi)有消減我的斗志。偶爾在辦公室休息,無(wú)意間聽(tīng)到一位同事說(shuō)起當(dāng)初在翰林學(xué)校的工作經(jīng)歷,甚是為其惋惜,她為了家庭和孩子而離開(kāi)了翰林,如若當(dāng)初沒(méi)有離開(kāi),那她現(xiàn)在肯定也是十年的“老教師”了。她的經(jīng)歷在我心中留下了深刻的印象,翰林學(xué)校從此也在我心中扎根。
二知翰林學(xué)校。機(jī)緣巧合之下,我的大學(xué)同學(xué)兩年前也來(lái)到了翰林學(xué)校,聽(tīng)她們說(shuō)起翰林學(xué)校時(shí),我不由得后悔當(dāng)初錯(cuò)誤的選擇,如若畢業(yè)時(shí)和她們一起進(jìn)翰林,想必現(xiàn)在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到翰林學(xué)校是一所全方位、立體化的學(xué)校,它包含了幼兒園、小學(xué)、初中、高中以及國(guó)際部,學(xué)校面積之大,人才之多,名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當(dāng)屬“傳幫帶”了,每位新老師可以找一位有經(jīng)驗(yàn)的“老教師”作為自己的師傅,師傅帶徒弟,能讓新教師更快地成長(zhǎng)發(fā)展。
三入翰林學(xué)校。第一次是過(guò)來(lái)面試的,而這次我正式成為了翰林學(xué)校的一員。期待許久的新教師培訓(xùn)如期而至,也即從今天開(kāi)始我們能夠慢慢了解翰林的發(fā)展史和翰林制度,也逐漸體會(huì)到翰林精神。領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和各部門(mén)制度的學(xué)習(xí)讓我們心里更踏實(shí),也對(duì)工作有了自己的定位。但于我而言,各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)只是初步了解,我們?cè)趯?shí)踐中要學(xué)習(xí)的地方還有很多。在此非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,給了我機(jī)會(huì),讓我有幸第二次走進(jìn)翰林學(xué)校,老師們熱心的幫助與密切關(guān)心,讓我們倍感溫暖。
教師培訓(xùn)中,開(kāi)展的愛(ài)校勞動(dòng)是我比較喜歡的,不說(shuō)恭維話(huà),因?yàn)槲沂且粋(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)能使人身心舒暢,而人類(lèi)發(fā)展到今天也是離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)的。
每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學(xué)的內(nèi)部管理制度誠(chéng)然觸動(dòng)了我,機(jī)會(huì)均等,尊重人才,人文關(guān)懷,推崇個(gè)性,提供平臺(tái),這些是一般學(xué)校很難做到的,至少我沒(méi)遇到過(guò)這樣的`學(xué)校。拿機(jī)會(huì)均等來(lái)說(shuō),很多學(xué)校都會(huì)把更多的機(jī)會(huì)給“老教師”,對(duì)新老師是相對(duì)忽視的。關(guān)于“推崇個(gè)性”,能夠發(fā)揮老師們各自的特長(zhǎng),使課堂教學(xué)形式多樣,豐富多彩。“尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的,而我們老師的教學(xué)和管理也應(yīng)當(dāng)有個(gè)性,這樣才能夠給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)。
幾天的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)反思,我感受頗多,但僅僅是寫(xiě)出了我自己感受最深的部分。我會(huì)十分珍惜在翰林的點(diǎn)滴成長(zhǎng),為自己加油!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
8月20日全園培訓(xùn)正式開(kāi)始,我很榮幸成為了其中的一員。為我教師生涯的開(kāi)始做好了準(zhǔn)備,這幾天的培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛,有安全教育,說(shuō)課講座,占溫梅老師講座等等,這些都昂我記憶深刻,受益匪淺。
第一天吳園長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園未來(lái)的三年做了規(guī)劃。俗話(huà)說(shuō)的好“有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力”有了這三年的規(guī)劃,每個(gè)老師的目標(biāo)也就更加的明確,這需要我們老師的共同努力。每個(gè)老師的任務(wù)不同,但目的卻是一樣的,對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是個(gè)重?fù)?dān),但是我一成為了其中的一員,我有這個(gè)責(zé)任去為這個(gè)目標(biāo)出一份力。雖然過(guò)程會(huì)很辛苦,但我向結(jié)果會(huì)讓我微笑,我向說(shuō)我已準(zhǔn)備好了!
“安全”時(shí)刻都會(huì)在幼兒園被提及,因?yàn)橛變罕容^小,自我保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)時(shí)刻都需我們老師去提醒,保護(hù)他們,讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年是我們幼兒園的.宗旨。
“說(shuō)課”對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)陌生。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì)提及,但并沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并沒(méi)有什么接觸,其實(shí)說(shuō)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,在講座開(kāi)始之前,吳老師先讓我們對(duì)教案進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備,但我什么也寫(xiě)不出來(lái),一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說(shuō)和講座中,吳老師談及了許多老師在說(shuō)課過(guò)程中存在的問(wèn)題,也談及了說(shuō)課的類(lèi)型,要素,設(shè)計(jì)等等。讓我深深體會(huì)到說(shuō)課的不是一天兩天能成功的,它需要不斷的積累,磨練。在一次次失敗中得出總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。在平常上班是可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,讓她給你寶貴的意見(jiàn),這樣你才會(huì)有進(jìn)步。
印象最深刻的就是占溫梅老師的講座,一首《感恩的心》拉開(kāi)了講座的帷幕,同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛,這一張張感人的照片后面都隱藏這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫柔,講她親身經(jīng)歷的故事時(shí)讓我有種身臨其境的感覺(jué)。四川大地震情系這每一個(gè)中國(guó)人的心,地震震垮了房屋,山,,但覺(jué)震不到我們堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人。在那里的小朋友很窮,生活很艱難,每天吃著同樣的飯菜,要到很遠(yuǎn)的地方去挑水,每天要很早很早起床走過(guò)很多很多山路去上學(xué),但他們?nèi)院芨吲d的過(guò)著沒(méi)一天,看到那里的一幕幕衙門(mén)類(lèi)在眼眶中大專(zhuān),那里的小朋友讓我很佩服。想想現(xiàn)在幸福的我們,震的是身在福中不知福,每天有那么多的抱怨,不知足,真的是太不應(yīng)該了,講座以一首《揮著翅膀的女孩》結(jié)束了,是的,他們就像揮著翅膀的天使,他們的微笑是那么的迷人,那一張張感人的笑臉永遠(yuǎn)會(huì)留在我們的記憶中,永遠(yuǎn)!
這一天天的培訓(xùn),讓我深深的體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的責(zé)任和不易,但是我不會(huì)讓這些困難打到,我會(huì)更加的努力,成功是給有準(zhǔn)備的人的,我會(huì)加油的!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線(xiàn)教師進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對(duì)于一個(gè)教師,通過(guò)這次培訓(xùn),讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志,了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中,要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過(guò)的努力,我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓歷史課的`范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù),積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中 ,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
我來(lái)到了xx學(xué)校工作,成為了一名新的老師。在我們正式的開(kāi)始上課之前,學(xué)校也組織了我們進(jìn)行了一次培訓(xùn)。在這一次培訓(xùn)的過(guò)程中我收獲了很多,發(fā)現(xiàn)了我自己身上的很多不足的地方,也越發(fā)的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅(jiān)定了我想要成為一名好的老師的決心,我相信如果我能夠一直努力的話(huà),是一定能夠做好我要做的工作的,一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)到知識(shí)的。
在這一次培訓(xùn)中我明白了很多的事情,最大的感受就是教師對(duì)學(xué)生的影響是比我想象中的還要大的,教師對(duì)學(xué)生的影響是在不自覺(jué)的時(shí)候就產(chǎn)生了的。所以這對(duì)我們教師的要求也是很高的,特別是品德方面的要求。在教學(xué)的過(guò)程中,甚至是在學(xué)校里我們都不能做一些對(duì)學(xué)生有不好的影響的事情,至少是要配得起教師的這個(gè)稱(chēng)號(hào)的。所以我們平時(shí)就要多注意自己的行為,以免在不經(jīng)意的時(shí)候就給學(xué)生做出了不好的示范,這樣的后果是比較的嚴(yán)重的。
教師不僅要能夠傳授給學(xué)生知識(shí),也要培養(yǎng)學(xué)生好的品德。知識(shí)對(duì)學(xué)生的影響是一時(shí)的,是短暫的,但品德方面的影響卻是非常的長(zhǎng)遠(yuǎn)的。所以在教學(xué)的過(guò)程中也要傳授一些人生道理和好的觀(guān)念給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠提高道德修養(yǎng)。這就是為什么學(xué)校的紀(jì)律會(huì)那么的嚴(yán)格的'原因,F(xiàn)在社會(huì)看重的不僅僅是能力,還有人品,所以說(shuō)我們教師身上的任務(wù)是很重的。雖然短時(shí)間之內(nèi)我只能夠把自己教學(xué)方面的工作做好,但我也一定會(huì)年齡的承擔(dān)起我育人的責(zé)任的。
這一次培訓(xùn)也在優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)方法,這對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)是很有幫助的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還不能很好的掌握好課堂教學(xué)方面的東西,想要盡快的提高自己的教學(xué)能力的話(huà)也只能夠通過(guò)向別人學(xué)習(xí)這樣的方式,因?yàn)閷W(xué)生是不會(huì)等我們一步步的成長(zhǎng)的,我們也沒(méi)有很多的時(shí)間去讓自己一步步的成長(zhǎng)起來(lái),只能在教學(xué)的過(guò)程中逐漸的去總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),畢竟傳授給學(xué)生知識(shí)才是當(dāng)務(wù)之急。
我離好老師的距離還是非常的遠(yuǎn)的,甚至是現(xiàn)在我也還做不到把自己的課上好,但是我是肯定會(huì)繼續(xù)的努力的,我會(huì)不斷的去學(xué)習(xí),讓自己能夠不斷的進(jìn)步。我相信自己通過(guò)努力是能夠成為一名好的老師的。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
經(jīng)歷了此次的暑假培訓(xùn),對(duì)于將要來(lái)臨的新學(xué)期,自己也是更有信心去面對(duì),也是期待接下來(lái)的工作,自己也是要去把教學(xué)做好,不辜負(fù)此次的培訓(xùn)收獲,去在教學(xué)里面用好此次培訓(xùn)的所學(xué),我也是相信自己的努力會(huì)有所收獲的。
作為新老師,其實(shí)對(duì)于工作我也是格外的期待,但是也是有一些擔(dān)憂(yōu),不知道自己是否能在崗位去做好,去得到學(xué)生們的喜愛(ài),去得到認(rèn)可,自己的教學(xué)也是不那么清楚,不過(guò)我也是準(zhǔn)備充分,而此次學(xué)校組織了我們培訓(xùn),也是讓我更加的把準(zhǔn)備做足了,培訓(xùn)里老師講了很多,從教學(xué)的方法,上課的一些技巧,還有我們自己的一些學(xué)習(xí)都是去講了,同時(shí)在老師身上我也是看到很多自己還做不到的地方,優(yōu)秀不是那么容易達(dá)到的,但是我也是相信自己通過(guò)努力可以去縮短這差距,自己也是要在工作里頭去不斷累積經(jīng)驗(yàn),去學(xué)習(xí)才行,而培訓(xùn)也是讓我更加的看到自身的問(wèn)題,以及自身的一些優(yōu)勢(shì),也是在教學(xué)里要用好,同時(shí)自身做的不足的地方要多去優(yōu)化,和同事多一些交流,大家的經(jīng)驗(yàn)都是值得去學(xué)習(xí)的,特別是教學(xué)之中的一些問(wèn)題,其實(shí)很多的.時(shí)候自己一個(gè)人可能解決不了,但是多請(qǐng)教同事,也是可以很好的去處理好。
老師也是講了很多關(guān)于我們自身的問(wèn)題,作為老師,也是自身的素養(yǎng)要去提高,一些不好的習(xí)慣不要出現(xiàn),只有自己去做好了,才能是更加的有威信,同時(shí)也是能去帶好學(xué)生,來(lái)讓學(xué)生聽(tīng)我們的,同時(shí)做好了榜樣,其實(shí)也是能更好的去教好學(xué)生們,學(xué)生的學(xué)習(xí)模仿能力都是很強(qiáng)的,而今的孩子也是比曾經(jīng)的我們更加的優(yōu)秀,得到的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的環(huán)境好了更多所以我們其實(shí)也是有很大的壓力,想要教好,也是需要不斷的去進(jìn)步才行的。而且作為新老師更是如此,本來(lái)也是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),那么更是要主動(dòng)積極,持續(xù)的去學(xué)習(xí),學(xué)生們?cè)谶M(jìn)步而我們老師也是要去進(jìn)步,才能教學(xué)做好,得到更多的認(rèn)可,自己的工作能力也是會(huì)不斷的去提升。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是回顧這段日子,和同行交流,向老師去提問(wèn),自己也是認(rèn)真的去做好了筆記,對(duì)于未來(lái),我也是更有把握,準(zhǔn)備也是更為充分了,我也是相信自己在新的崗位新的學(xué)期,會(huì)盡責(zé)做好,去讓學(xué)生們收獲到知識(shí),獲得成長(zhǎng)的。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
時(shí)間飛逝,新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,我們走在一起,因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長(zhǎng)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中
的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心,做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,善待每一位學(xué)生,成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的'重要他人,只因?yàn)閻?ài)是教育最美的語(yǔ)言。
教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識(shí),更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧
,這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之,我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后,我在20xx年末圓了我的教師夢(mèng)。從憧憬未來(lái)的校園走上社會(huì),走上教育工作崗位,我們的生活從理想回到了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)來(lái)到學(xué)校,看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候,我對(duì)自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使我獲益良多,我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我也由初來(lái)時(shí)的浮躁,在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。
這次新教師的培訓(xùn),主要以培養(yǎng)和提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育法律法規(guī)意識(shí)和教育教學(xué)能力為目標(biāo),內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長(zhǎng)方案,即“新教師培訓(xùn)”、“拜師結(jié)對(duì)”,促使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長(zhǎng)。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),學(xué)校從“微觀(guān)”層面入手,對(duì)新教師的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了崗前指導(dǎo),如開(kāi)展一系列針對(duì)新教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課、備課及評(píng)析,通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)老師的直接經(jīng)驗(yàn)傳授,然后大家一起討論,點(diǎn)評(píng),共同探討,相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高,對(duì)我們幫助非常大!同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座,如長(zhǎng)壽試驗(yàn)小學(xué)的老師們來(lái)我校的精彩講解,展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的一些好的方式方法,同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。
期間,廖校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的激情演講也給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)
我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式,葉瀾教授也說(shuō):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師!笨梢(jiàn),教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,它是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“催化劑”、“助跑器”,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2.挖掘教材,培養(yǎng)學(xué)生的主體作用
充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”,涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理,需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
4、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀(guān)念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,F(xiàn)在,在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,不如讀讀書(shū),備備課,這次,通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn),感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去,我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作!皢(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀(guān)念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
另外,作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。我體會(huì)到要作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
五、我的行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的目標(biāo),并且有了日后工作的'方向。
1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)
還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是我感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
記得有很多人說(shuō)過(guò),教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆暧龢(shù),百年育人”踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“新入職教師培訓(xùn)”!捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。
短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”,下面就xxx教授和xxx老師的`專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì)。
xxx教授的講座內(nèi)容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》,談到這個(gè)內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,
一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;
二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;
三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑;
四是設(shè)計(jì)最好的自己,成就幸福的自己。
xxx教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”,這對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預(yù)防針,讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問(wèn)題上,xxx教授總結(jié)的“教師”:
1.把握教育規(guī)律,通曉教學(xué)原則
2.了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征
3.擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),沿著這個(gè)路向去前行,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學(xué)習(xí)的是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū),多寫(xiě)一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競(jìng)賽,為外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),新問(wèn)題,新挑戰(zhàn)的老師。
xxx老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí),又很風(fēng)趣,他注意了和新教師們的互動(dòng),每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí),都會(huì)找老師們發(fā)言,談?wù)勛约旱睦斫,這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,如上好課的前提,上好課的基礎(chǔ),上好課的關(guān)鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要:
1.課堂健康知識(shí)無(wú)誤
2.教學(xué)基本的扎實(shí)
3.教學(xué)目標(biāo)明確
4.教材處理合理
5.媒體使用恰當(dāng)
6.教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙
7.教學(xué)策略高超
8.作業(yè)布置適量
9.教學(xué)效果達(dá)標(biāo)
10.教學(xué)特色鮮明
通過(guò)本次培訓(xùn),我明白了,作為一個(gè)教師,不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師,更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
20xx年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。透過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的好處。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們思考得十分周全。從職業(yè)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要透過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)潛力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
透過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是就應(yīng)用加倍的愛(ài)去幫忙他們進(jìn)步,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有透過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有必須的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)十分重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責(zé)感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有職責(zé)感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著用心、樂(lè)觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨椋應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育能夠是一件普通的事,也能夠是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)資料中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性重要。因?yàn),教師是學(xué)生行動(dòng)的'標(biāo)桿!捌渖碚涣疃;其身不正,隨令不行!睈(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想,“作為教師,不僅僅是一個(gè)學(xué)者,她更就應(yīng)是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件,不是瞬間即逝,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢透過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。
。ǘ┮獰釔(ài)自己的學(xué)生
教師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),首先就應(yīng)是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
透過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在今后的工作過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛(ài)心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
在20xx年的8月13日至8月25日,我參加了Xx區(qū)教育局組織的新教師進(jìn)崗培訓(xùn)。通過(guò)十多天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、省市級(jí)名師專(zhuān)家的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。對(duì)于我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從Xx區(qū)簡(jiǎn)介到教育系統(tǒng)的介紹,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)研究工作,到教師法律規(guī)范,從心理健康培訓(xùn)到普通話(huà)的發(fā)音和嗓音保護(hù)、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,學(xué)校傳染病的預(yù)防等等面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是林校長(zhǎng)講的<<如何做一個(gè)合格的教師>>。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,一句話(huà)道出了教育的真諦。責(zé)任勝于能力,“老師”的這個(gè)稱(chēng)呼承載了太多的責(zé)任和期望,什么是責(zé)任,責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任意識(shí)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的高度責(zé)任感和師德操守直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,。是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育是一件平凡普通的事,也是一件偉大重要的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)新。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說(shuō)是我這近三年來(lái)教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的`發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不倦。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件,不是瞬間即逝,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀(guān)。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面的,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.著力提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū)、提升自己,實(shí)踐中反思自我的不足。
3.用滿(mǎn)腔的愛(ài)去愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去!皭(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛(ài)心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
這次xxxx年上學(xué)期的新教師培訓(xùn),對(duì)我非常的有意義,因?yàn)槲矣腥甑慕逃ぷ鹘?jīng)歷所以特別能有切身的體會(huì)。教育局的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。各位領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師考慮得非常周到。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,能在起步上就做好。
一、選擇教師職業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔
在這次的開(kāi)班曲禮上,李玉宇老師為我們解答了很多疑惑,幫助我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己,并要為成功做好準(zhǔn)備。聽(tīng)了這次講座后使我更加對(duì)我們教育的前途充滿(mǎn)了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教育這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、做善于溝通、熱愛(ài)學(xué)生的老師
想要上好一堂課,教師本身的`溝通能力就非常重要,我們可以通過(guò)表情、手勢(shì)、姿態(tài)、講話(huà)方式等向?qū)W生傳達(dá)出積極、鼓勵(lì)的一面,肯定孩子后天的東西,鼓勵(lì)他們努力歸因。最簡(jiǎn)單的肯定,就是按孩子的說(shuō)法做出有意義和正面的反應(yīng),而不挑戰(zhàn)或否定孩子的話(huà)。這樣慢慢的就能與孩子有效的進(jìn)行溝通。
在這次培訓(xùn)中,怎么樣處理與學(xué)生關(guān)系這點(diǎn)上,讓我感悟最深的是教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,理解與愛(ài)使教師與學(xué)生在心靈得以溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
三、精進(jìn)業(yè)務(wù)、不斷成長(zhǎng)
這次培訓(xùn)還講到了很多專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí),使我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。如怎么樣撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、怎么進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、怎么樣讓課堂練習(xí)不斷升值、如何上好試卷評(píng)價(jià)等。
讓我明白終身學(xué)習(xí)是我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
四、制定目標(biāo)、規(guī)劃生涯
制定短期和長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃,通過(guò)各種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并超越自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。
作為一名新教師,我還有許多地方要學(xué)習(xí),在工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)豐富自己。多去觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),同時(shí)在講座中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),真正應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,在今后的生活中也要與學(xué)生共同成長(zhǎng)。堅(jiān)定不移的熱愛(ài)這份教育事業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先,xxx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀(guān)的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次,在觀(guān)看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)xx區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的、強(qiáng)大的、充滿(mǎn)希望的! 在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育,讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉xx老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的'教育天地,教學(xué)有法,教無(wú)定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。xx老師的"在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō):"每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。"對(duì)三種不同類(lèi)型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三,在小特色讀書(shū)會(huì)上,我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)?這本書(shū)值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀。劉海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導(dǎo):聽(tīng)那花開(kāi)的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛(ài),用音樂(lè)重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?
最后,在 教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢(qián),在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。
總之,通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
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