公開課心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的公開課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公開課心得體會1
老師、家長無時無刻不在我們的耳畔強調“安全”二字。有些人總會說“沒事，火災肯定不會發生在我身上”，可是就算是千百萬分之一的可能性，一旦發生事故，一切都將是悔之晚矣，安全問題無小事，要謹記于心。
在日常生活中，我們就要學會防范火災，不要在沙發或床上抽煙，與電暖物品，保持安全距離，不使用超大負荷的電器等，養成好的生活習慣。當火災發生的時候，我們要用使用科學方法，按照平時學習到的消防技能和知識進行自救，謹記逃生路線，日常演練不可松懈。火災一旦失去控制，將給人類帶來巨大的危害，所以一旦發現火情要盡快撥打119火警電話通知消防隊來救火，發生火災時，我們要努力保持鎮靜，迅速做出判斷。
火是美麗的，使人們看到光亮，火是善良的，在冬日里給人們帶來溫暖，火是無私地給人們帶來美味的熟食，但是火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，它又奪走了多少人的生命。因此消防安全要謹記，有意識地避免或及時排除身邊的消防安全隱患。
“把握當下，規劃未來”對于大學生來說是非常重要的。現在的`我們應該盡全力做好當下的每一件事情，與此同時應該對自己對未來做出一個合理的規劃為自己的人生做好全面、充分的準備。通過本次直播課的學習，我們應該更加堅定不斷努力成為有本領、有擔當的時代新人，為自己的未來負責為國家的未來助力。下面是小編為大家整理的“精編參與公開課聽課心得體會參考范文”，以供大家參考借鑒！
公開課心得體會2
2月20日，開學第一天，第二學期正式開始了!
“新學期、新起點、新氣象”，作為開學第一天的“固定節目”，《公共安全教育開學第一課》第三季如約而至，強勢來襲。《公共安全教育開學第一課》已經是我的老朋友了，去年2月、9月熱播的第一季和第二季節目我都有認真觀看過。
18點一到，《公共安全教育開學第一課》第三季正式開始啦。又見到了治安總隊的黃奕警官，交警總隊的賈杰警官和消防總隊的趙錦禎警官，讓我興奮不已。
這一季的開學第一課與前兩季有所不同，它更多采用了場景演練和互動實踐的方式來讓我們了解和掌握安全知識，這讓我覺得耳目一新，引人注目。
這一季節目共分為四個部分，一是上季公共安全知識回顧，二是從日常生活安全、公共交通安全和消防安全三個方面，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能，三是出行時遇到惡劣天氣的應對方法，四是遇到公共安全事件后的自我心理調節。
讓我印象最深刻的是賈杰警官所教授的交通安全知識和趙錦禎警官傳授的避難場所的選擇。通過場景演練，我知道了車輛內輪差和貨車視角盲區，也明白了“確保安全、有序撤離、確認必要性”是遇到交通事故后緊急撤離的三大方法，同時我也了解到如果遇到火災時避難場所應該盡量選擇盡可能遠離起火房間的地方，臨街且可主動求救的地方，還要避免處在起火部位的正上方。
這一季的開學第一課還讓我知道，遇到公共安全事件后的恐懼和緊張是正常的.，不必過多害怕。我們可以通過深呼吸、沉著回想所學的應對知識以及積極樂觀的心理來戰勝內心的恐懼和緊張。
通過觀看第三季的《公共安全教育開學第一課》讓我明白到，“道路千萬條，安全第一條”。人的生命只有一次，而我們身邊卻處處都可能存在安全隱患。所以，我們必須謹記：安全無小事。我們要爭當安全小衛士，不把生命當兒戲。
公開課心得體會3
星期天上午，我和媽媽觀看了《中小學生安全教育知識講座》。通過觀看講座，我知道了應該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救、如何減少交通事故得發生等安全問題。
一、當地震發生時，如果我們正在教室上課，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自得課桌下。地震一停，迅速有秩序得撤離。如果我們在家中應就近躲到堅實得家具下，也可以躲到墻角或管道多得地方、整體性好得小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險得。
二、面對火災時要迅速逃生，受到火勢威脅時，要披上浸濕得衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
三、預防交通事故：必須遵守交通規則，要走人行道，穿越馬路必須走人行橫道;在馬路上不準追逐打鬧、奔跑;不準爬馬路邊和路中得護欄、隔離欄。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故得發生。
公開課心得體會4
關于公共安全教育一定要重視起來，讓孩子們從小就能夠了解公共安全問題。在本次《開學第一課安全教育》的節目里，很多有關日常生活，交通，消防等知識。還介紹了九個字“跑得快，躲得好，喊得響”。
在節目中，同學們還做了許多模擬實踐，里面講到了報警的4個重要要點：1地址要準確。2事情一定要說清楚。3保持沉著冷靜。4電話一定要暢通。不僅如此，報警的方法還有很多，例如：微信報警，緊急報警柱，用來逃生的東西很多，“自助呼吸器”，就是其中的一樣。同學們還用了“VR漫步儀”，來增強安全意思。
在生活中，還有許多安全小細節—上下樓梯勿“做低頭族”。乘坐電梯也有很多要點：1不要依靠在自動扶梯上，2不要奔跑玩耍，3手和頭不要放在自動扶梯外，4不要在出入口附近停留，5緊緊握住扶手。還做了電梯故障的'實踐，不僅如此，還教了我們在電梯內遇到壞人怎么辦的方法。
在后面的節目里，主要是講了大型汽車的視盲區，也就是內輪差。老師還給同學們做了實驗，當我看到三個假人被碾壓的那一刻時，我才知道大貨車有多么危險。還講了貨車車前，車后，車門旁，離車稍遠的都是視角盲區。
老師給我們講了遇到火災該如何應對的幾個重點。我們可以躲在臨街，可燃物少的房間。還有一個口訣“一關、二堵、三澆”還可以“緩晃輕拋，聲光求援”。還教大家如何試用過濾式消防自救呼吸器……
雖然目前我還沒有遇到過這些危險的事情但“天有不測風云，人有禍福旦夕”相信有這些安全知識的伴隨下在以后的生活中即使會遇到一些危險或災難我也能夠利用所學到的這些安全知識進行自救，臨危不亂!
公開課心得體會5
我略感壓力的公開課今天下午終于結束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨干教師這個大家庭對我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實說實話在剛開始聽說要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的'。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當我面對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學生，陌生的黑板，還有十幾個很專業的美術骨干教師聽課時，我會不會緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機會。我好好準備了一節常態課。
上完了課，自己回過頭來反思。發現有很多問題有待改進。我上的是嶺南版美術二年級上冊《漂亮的鐘》，同行們對我上的課進行了點評。大部分老師認為我的導入不錯，用老狼時鐘店貫穿整節課是一大亮點，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好。不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過于晃動。把握時間上出現前面講得過多，導致后面的評價沒有深入。
通過這次評課活動，我真的收獲很多。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。在每一個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，課才能上得越來越好！
公開課心得體會6
今天，觀看了安全教育開學第一課的視頻，看完之后我感受還是頗深的。
這次安全教育主要從學生應該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對我們進行安全教育，這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓最深的安全問題。交警叔叔們講了很多生活中我們會遇到的例子，讓我們更好的理解了交通法則。
去年發生在我們學校的一件事情，就發生在我們宿舍樓對面的'一個寢室，也是因為同學用電不規范導致一場還好不算大的火災再次發生，萬幸中的萬幸是大家安全。身邊有許許多多類似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很遠，其實稍有一刻不注意也許就會發生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護意識，平平安安快快樂樂度過純真美好的校園生活。
公開課心得體會7
今天看了《公共安全教育開學第一課》心里感觸很深。
開頭回憶了一些精彩片段。然后給我們講怎樣安全乘坐地鐵。有三大小常識:數字，顏色，箭頭。以及告訴了我們地鐵上的編號定位，怎樣向工作人員求助。坐扶梯時要扶著扶手。還有地鐵車廂上的一些定位。
之后講了標識牌的意思:紅色表示禁止，嚴禁做什么事情;黃色表示提醒，警告;綠色表示怎么做會比較安全;藍色表示一種指令，必須要干什么。
進入地鐵之后還要注意防盜。
講了關于遇到人流的`防護姿勢。以及摔倒之后的防護姿勢。
講了未滿12周歲為什么不能坐副駕駛的位置上。想想以前我坐在副駕駛的座位上要是出了事故該怎么辦呀!還有在車里該怎么逃生;在馬路上時要注意車輛……還有最重要的一點：各行其道。
下面就是消防安全知識。逃生的時候要用手帕捂著嘴，彎腰扶著墻走。然后做了一個模擬實驗才知道了真正的火災有多可怕。還有要注意逃生通道在哪里;消防器材在哪里;地上的箭頭在哪里;報警器在哪里……
公開課心得體會8
這個冬天，我們看見冰雪映著星光，看見圣火將世界照亮，今天，我們同上一堂“冰雪”思政大課，共同回望中國冬奧歷程、感受北京冬奧精神。青春的熱情與冰雪相逢，碰撞出夢想的火花。冬奧賽場，耀眼的不只是成績，更有永不放棄的拼搏精神和超越自我的不懈追求。冬奧會年輕選手熱血拼搏，讓人們看到了青春最美好的模樣。體育強則中國強，國運興則體育興。黨的十八大以來黨和國家事業發生的歷史性變革、取得的.歷史性成就，為體育健兒搭建了追逐夢想的舞臺，也為青年一代創造了綻放青春的平臺。時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年，作為土木建筑學院的一名青年黨員，我們要深入貫徹“文明其精神，野蠻其體魄”的精神，積極進取，為祖國的建設事業添磚加瓦!
公開課心得體會9
時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
記得有一次，我在上學的路上，看到一位20多歲的青年男子騎著一輛自行車，由于趕時間，他看到十字路口的紅燈亮時，竟不顧生命危險，以飛快的速度向前駛去。這時，有一輛從左往右行駛的大卡車，向他駛來，說時遲，那時快，當司機看到他時，急剎車，但是已經來不及了，大卡車已經撞上了青年男子，把青年男子被大卡車連人帶車撞飛到10多米外。那位青年男子由于失血過多，當場死亡。當我親眼目睹了一條年輕生命的'消失。我心里想，這責任在于誰呢？這顯然是那位青年的責任，要是他不闖紅燈，要是他不違反交通規則……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。
是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。現在道路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信種。種事故就不會再發生了，也就不會再出現上面那悲慘的一幕了。
生命只有一次，讓我們珍惜它吧！讓交通法規在我們心中生根吧！讓我們牢牢記住：遵守交規，就是珍愛生命！
公開課心得體會10
本周在10月份上了一堂公開課，根據課堂的表現，結合各位同仁對我的教學評價，寫下一些我對課堂的一些想法。
本課時的知識點是2的乘法口訣，主要是讓學生掌握2的乘法口訣，發現口訣之間的聯系，會用乘法口訣進行乘法計算，并解決簡單的實際問題。
以詢問學生在家做勞動的話題，讓學生提高學生的積極性，并且滲透思想品德教育。可以觀察出孩子對回答這道生活中的題目的積極性還是很高的。隨之引入小朋友擺筷子的情境圖，也讓學生上臺實際操作，發現筷子的雙數與根數之間的對應關系。而這里如果改成每個學生都能操作應該效果會更好些，記憶會深刻些，針對低年級段的學生也會更感興趣些。
接著導出擺好的筷子圖片，讓學生口頭表達出所示的筷子的信息，并且用乘法算式表示出來。我認為中間環節可以穿插乘法與加法之間的關系，起到回顧舊知，起到鞏固舊知的作用。
剩下的新知部分就是編出2的乘法口訣，從課堂上能很清楚的了解學生們對編口訣已經不是那么生疏了，所以在教學時沒有必要過多的繼續講口訣的得來，直接過渡到怎樣記憶口訣的.問題上會更緊扣環節。而這次設計中，教學時沒有直接讓學生去嘗試記憶，又增加了另外一個乘法算式，讓整個流程沒有那么順，不自然。所以可以在講授新知的環節中省略掉第二個乘法算式的講解，直接讓學生去思考記憶口訣的方法，并且按對口令、填空、分組背，個別背的方式讓學生熟練2的乘法口訣。
本課時中有讓學生進行兩兩合作說一說的環節，讓學生加深對口訣的掌握。如果在說之前，先由同學上臺示范，后者他們說完后學生上臺表演，這樣就間接對學生的合作進行了評價，學生活動會更有效。
要熟練掌握新知，又讓低段的學生不會感到無趣，可以在練習環節中加一些找朋友、對口令等的活動。
本節課中可以好好思考一下，要不要穿插一些特殊的例子，是否在學習了本課的基礎上，下個課時再出現，還是直接在本課時出現，那又該出現在教學的哪個流程中，讓學生既能在熟練掌握新知，又能拓展新知。值得深思！
公開課心得體會11
有一個叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會燒到自己。為了不要讓火災發生，我們應該多了解消防知識，學習消防知識，聽取消防、宣傳消防知識，要注意生活的每個小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
火災發生時，一定要冷靜地面對。假如火災初起時就被發現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。
我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射，只要能避開或降低這兩種危害，說不定就能在火里逃出來，獲得第二次生命！
火災自救，時刻留意逃生路。每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的.環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。
火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。
讓我們了解消防知識，遠離火災！
公開課心得體會12
為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。
這次活動王老師向家長們展示了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認識了耳朵，而且還學會了許多自護常識，讓孩子在游戲中輕松學習，寓教于樂。
通過這次講課，我感受頗深
一 音樂的引導
音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的情緒穩定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的.專注能力，真的是好處多多。
二 思維能力的引導
在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。
三 培養孩子的科學興趣
一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培養了孩子學習科學的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案，不僅能夠讓學生建立自信，同時讓學生對探索未知世界產生了一種不斷進取的心理。
四 體育鍛煉
通過戶外活動，發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。
在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂，現在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學活動教案、班務計劃、周計劃、角色游戲、區域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環境中，老師們任然在耐心的發現問題解決問題。
感謝小二班的老師們對每個孩子的關愛。
公開課心得體會13
開學第一天，《開學第一課公共安全教育》又開講了，晚上6點整，我懷著期待的心情打開電腦準時收看了這期節目。
這次節目請來了四位老師，分別是教授人身安全的黃奕老師、交通安全的賈杰老師、消防安全的趙錦禎老師和心理學王楓老師。黃奕老師告訴大家當我們碰到危險的`時候應該如何自救，如何利用好我們身邊的安全地圖，打110報警需要注意哪四個要點，讓我記憶深刻的是黃老師提到了一個我們身邊的安全神器——一鍵式緊急報警柱，并親身演繹了如何使用這個神器。通過賈杰老師的介紹，讓我對車輛的內輪差、車輛盲區有了一定的了解，知道在道路上行走應該如何把安全掌握在自己手中。另外也知道了在道路結冰、暴雪、大風、大霧等惡劣天氣情況下，如果保證自己的出行安全。第三位出場的趙錦禎老師給現場的同學出了道難題：在疏散通道無法使用的情況下如何逃生自救?通過實地模擬，趙老師告訴大家要選擇臨街的、可燃物少的房間躲避，然后采取一關、二堵、三澆的方式盡量延緩火勢的入侵，給自己多出時間進行主動求救。最后王楓老師告訴大家在面對公共安全事件時，如何調節緊張、害怕的心理狀態，平穩情緒。
為知識插上翅膀，將安全裝進行囊，通過這期節目，我受益良多，知道生命安全永遠要放在第一位，不能忽略生活中的點滴小事，要樹立良好的安全意識，學會自我保護，提高應變能力。
公開課心得體會14
在英語新課改的進程中，對于課堂教學的評價的改變也是英語課改的一個重要方面。在新課程理念下聽課和評課則是英語老師相互學習和幫助的最好交流方式。
20xx年4月18日在我校舉行了京北、津天、杜口朗中學的英語同課異構，我上午首先第一節聽了我校李華英老師的課，然后第二節聽了北師大附中張老師的一節示范課，在這里我主要說一下聽張老師的一節課的感受。這節課使我開擴了眼界，解放了思想，收到了啟發，有了很深的感想。對我印象最深的有以下幾點：
教師的素質高，基本功強。張老師給人的第一印象是精神飽滿，與學生很有親和力。其次是教師的英語口語流利，語音語調優美，語速適中，無可挑剔。并且能夠根據學生的反應，做出適當的調整，所以與學生的配合很默契。新課導入很新穎，用多媒體的歌曲，錄像，動畫來一步步的調動學生的積極性，學生對這些導入的方式很感興趣，注意力很集中。在教學過程中，教師的情景教學是一大亮點，教師充分利用多媒體，利用自己上課的真實錄像來設置情景，讓學生自然而然的學到了知識，對重要知識用不同方式進行操練及運用，使學生可以很好地掌握知識。圓滿的完成了教學任務。
課堂環節的設置較好。首先，是用簡單的情境導入本節課的內容，增加了趣味性，這樣能讓學生更加容易的記住這個單詞，然后又用一個情境導入本節課的內容。特別在聽力方面，我很佩服老師的耐心，我記得當學生聽聽力時，聽第一遍時，學生沒有聽懂，只有幾個同學能聽會，老師又聽了第二次，聽完后，一半多的同學能聽懂了，我當時認為這樣就可以了，更何況這是大課，是比賽課，這樣會耽誤速度的，但沒讓我想到的是她竟然有聽了第三遍，這是什么精神，這是執著，這是一事不優不從二事的理念，是對學生的高度的負責，只這一點，就會另我汗顏了。這就是名師，這就是自己學習的榜樣。除此之外，老師對教材研究的相當深刻，在她們學校不上外研版的教材，但是她為了上這節課，肯定研究了這冊的很多直接引語和間接引語的對話，否則她不會設計的情景這么合理流暢。這是什么，這是不怕吃苦，敢于嘗試和承擔的精神，除了設計情景讓學生學習，教師還給了學生充分的時間練習，讓同學們不但能理解，還能夠掌握，這能讓學生深深的感到自己的`收獲，他們上完這樣的堂課，學生收獲的是快樂，更是沉甸甸的豐碩的成果。
我想：要想上好一堂英語課，教學中要激發學生學習英語的興趣。要使學生學好英語，首先要讓學生喜歡英語這門學科。對英語學科的興趣來自于具體的課堂教學實踐，把英語教學設計得更能引發學生的興趣，課堂教學的氣氛更加寬松和諧，就會引起學生學習英語的興趣。要為學生提供豐富多彩的情景。總之，聽一堂好課，是一種美的享受；評一堂課，也是一種美的享受。但是，只有會聽，會評，才能得到這種享受。要做到會聽、會評，有兩個基礎：一是要有教育理論的學習基礎；二是要有多聽、多評、多實踐的基礎。有了這兩個基礎，再加上自己的教學經驗積累，就會有聽課、評課水平的飛躍。
結合自己的課堂，在以后我的課堂上我會取人之長，補己之短，讓自己的課堂能夠在內涵和情境上有很大的提高。通過聽張老師的一節課，我會努力的改正不足，提高和完善自己的課堂，注重實踐，讓自己的課堂在英語教學中有所突破，上出自己的特色，使自己的課堂更上一層樓。
公開課心得體會15
縣歷史公開課在好生中學舉行，聽了三位教師的精彩講課，從中獲益匪淺。現總結如下：
一、聽課評課方面
優點：
1、三位教師都精心備課，深挖教材，充分發揮自身的潛能，具有較強的親合力，拉近與學生的距離，為進入新課創造良好的氛圍。宋濤老師---年輕、富有朝氣，燦爛的微笑、動聽的聲音，一下子就贏得了學生的好感;王春曉老師則通過自己與學生真誠親切的語言交流，向學生訴說自己成長的煩惱，與學生一起走進了課堂。
2、教學形式靈活，教學方法多樣。
三位教師都充分發揮多媒體課件作用，展示課堂教學內容，使學生有一種身臨其境的直觀感，教師根據內容進行精講、啟發，學生提出問題，展開討論，再讓學生仔細觀察、體會和歸納，教師進一步總結，通過多種教學方法的`靈活運用，這樣能使學生系統地掌握知識，從而改變靠教師“灌輸”、學生被動接受的“灌鴨子”形式，有效地激發了學生的學習興趣，真正體現了學生為主體的教學模式。同時，這種直觀教學、啟發教學、視聽教學、互動教學等緊密結合，能啟發學生獨立思考，給學生有自己的思維空間，發揮學生智能，有效促進學生相互交流，從而達到提高學生多方面能力的教學目的。
3、課堂設計巧妙，環節清楚，安排合理。真正實現了把課堂還給學生，讓學習充滿歡樂的理念。三節課所呈現的信息量非常大，而且都是學生感興趣的資料，也是最能為本課知識服務的信息。所用事例都很貼近學生生活，容易引起學生的興趣和共鳴。比如宋濤老師用配樂敘說教師寄語進行導入，王春曉老師用歌曲《大刀進行曲》導入新課。由此可以看出教師課前確實是下了很的工夫來備課。
4、充分體現了學生為主體的新課程改革的理念。課堂氣氛活躍，師生關系融洽和諧。整堂課有多次而且是有效的學生活動，使學生在不經意間就掌握了知識。
5、三位教師個人素質較好，駕御課堂和教材的能力較強。尤其是宋濤老師對突發事件的處理恰倒好處，處變不驚，表現了作為一名教師的較高素質。
二、聽課后的反思
通過這三位老師的授課，我進一步認識到賦予歷史課以鮮活的生命力，讓其牢牢吸引學生已成為當前歷史教學的重中之重。只有確定以學生發展為本的課程價值取向，才能激發學生內在學習需求。學生是具有獨立意義的人，學生是不斷發展的人，現代化的教育應是能促進學生身心自由和諧，全面發展的教育。因此我決心在教學活動中，教師堅持從學生實際出發，深入到學生的生活之中，深入到學生的思想之中，針對學生成長過程中的興趣之所在，困惑之所在，關鍵點之所在有的放矢，引導學生去體驗、去感受、去思考、去實踐，力爭讓學生在學習過程中有所觸動，有所收獲。一旦如此，學生就有可能會感受到學習政治的意義與價值之所在。從而真正解決學生在本課程學習活動中的動機問題，本課程的內在價值也才能得到真正的體現。在今后的教學生活中我決心大膽創新教法，營造生動活潑、自由創新的教學氛圍，吸引學生“真心”參與教學過程，達到師生互動，共同發展的的目的。
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