周國平人生教育讀書心得
細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀書心得呢？下面是小編為大家整理的周國平人生教育讀書心得，希望對大家有所幫助。
周國平人生教育讀書心得1
“花的蓓蕾，樹的新芽，壁上搖曳的光影，手的輕柔的觸摸……它們會使人的感官達于敏銳的極致，似乎包含著無窮的意味。相反，繁花似錦，光天化日，熱烈擁抱，真所謂信息爆炸，但感官麻痹了，意味喪失了。”
一朵花綻開了，像周國平看到的那樣。
我凝視著那朵花，再讀讀他那精美雋永的語段，像是發現了世界上所有的美。
一朵普通的花罷了。我的眼神卻似乎不能離開，久久停留。也許，是它那擁擠高樓中的自在吸引了我吧；也許，是它粉紅花瓣上的那處亮斑吸引了我吧。仿佛久違的召喚，全部堆積在一朵普通的花上，好久不見的期許，也在這一刻綻放出光彩。我是多長時間沒有被這樣的美麗纏繞著了。正慶幸于這樣的閱讀讓我找回一朵，對，是一朵的綻放的時候，我突然發現：窗外路邊的每棵樹上，其實都開滿了花朵！
幾樹的花，我卻只顧尋找我窗前的那一朵，可它卻在樹冠的蔭蔽下失去了蹤跡。花開滿樹，但在陰影中卻顯得那么普通。
感官麻痹了，意味就喪失了！周國平是這樣解析的。
他能在一點色彩中找到了溫暖，在一縷芳香中嗅到了美麗，我們呢？
生活在信息時代的我們，所面對的不正如那一捧捧的繁花嗎？各種各樣的信息充斥著我們的大腦，麻木了我們的感官。看膩了絢爛的花朵，再美麗的花都難以讓我們驚嘆，但常常是忙碌中的那一瞥，讓我們感到無比的震撼。
無數花組成的花海中，我們不再在意一朵花綻放時的聲音，而是對花朵感到厭倦，感到麻木，感到疲憊；而當我們行走在茫茫的沙漠之時，一朵最最普通的小花也能夠讓我們驚嘆。只有當你靜觀一個小小的花苞時，才能感到一瞬間的沖擊，才能讓你眼前一亮。
百花盛開中，只取一朵，你會有不一樣的收獲。世界，將因這一朵小小的花而改變。原來，所謂眼光，實則心靈。
周國平人生教育讀書心得2
好久不讀書，或者說好久沒有安安靜靜、認認真真地讀完過一本書。終于，我把周國平的《安靜》讀完了，并且還想再讀一遍。讀過周國平的《守望的距離》和《各自的朝圣路》，但我更喜歡《安靜》。
序言中，周國平表示了對世俗名利的拒絕。他說：“我不是一個脫俗到了拒絕名聲的人，但是，比名聲更重要的是，我需要回到我自己。”一個意識到必需找回自己的作家，當然值得期待和尊敬。
周國平是中國社科院的哲學教授，又是一位作家。他的文字中，充滿了哲理的思考。《安靜》里既有讀書筆記、游記，又有講演稿、隨感錄等，看似雜蕪卻是一片純靜。
作者通過《安靜》給我們講述人生的真諦，講愛與關懷，講他對社會、對生活的種種思考。所展現的人生體驗與讀者所關切的世間感悟，沒有一個安字和靜字，卻給讀者構筑了一個寧靜的世界。
周國平說：“我對一切太喧囂的事業和一切太張揚的感情都心存懷疑。太熱鬧的生活始終有一個危險，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。”現實的確太熱鬧，我們早已習慣了在現實中奔忙，從不曾擁有這樣一份安靜和從容。人們的行為往往受利益驅動，對物質的欲望高于一切。連學術界這樣本應成為凈土的地方也變成了名利場。要遠離人群中的歡樂和瘋狂，遠離燈紅酒綠的確不易。可見，安靜多么珍貴，守得住安靜又是多么的不易。
周國平是一位崇尚簡單生活而又牢牢守望內心田園的人。擺脫外界虛名浮利的誘惑，身居鬧市而不為所擾，內心平靜，這才是真正意義上的安靜。有內在精神世界的飽滿，才是豐富篤實的人生。
大寧靜產生了大孤獨，大孤獨又催生了大智慧。智慧和從容又讓周國平完成了一種內在的超越和突破。
這本集哲學與文學于一身，融理性與感性于一體的散文集，是那么質實，讓我在安靜中品味人生……
周國平人生教育讀書心得3
周國平說：新年伊始，我只有一個很簡單的愿望。我希望在離城市很遠的地方有一間自己的屋子，里面只擺幾件必要的家具，絕對不安電話，除了少數很親密又很知趣的朋友外，也不給人留地址，我要在那里重新學會過簡單的生活。
周國平的話，道出了我的心聲，也引起了我強烈的共鳴。
雖然，這種陶淵明式的世外桃源，對自己而言不太容易實現。但卻可以隨心所欲的大小變通。譬如，現在正值大年初二，就可以放棄回自己的安樂小家，強烈要求在娘家多值班幾天。利用春節的幾天大假，過一個簡單安靜的生活。這幾天里，就干脆放棄和朋友一起喝酒聚會，放棄一起去豪情的唱歌，也放棄自己最近最喜歡的呱呱讀書，就這樣專心陪伴最親愛的媽媽，和媽媽說說話聊聊天，陪媽媽看看電視做做家務。待媽媽休息時，自己還可以靜下心，彌補前段沒寫的讀書感想。何樂而不為。
這會兒，初二晚上九點。白天孩子都回娘家，人的大聚會，整整熱鬧了一天。現在媽媽躺床上休息了。我也可以歡歡喜喜寫讀書感想了。媽媽家好安靜啊！真好。
我本來就屬于不喜熱鬧的人。有時雖然處在熱鬧的人群中，但人在心不在，思想卻不知游離在何方？心遠地自偏，喜歡安安靜靜做好本職的工作，喜歡做自己想做的事，閑暇時光去欣賞自己想欣賞的人和事。從不喜歡人云亦云，隨波逐流，也不喜歡把人和事復雜化。喜歡簡單的做人，喜歡專一認真的做事和生活。
此刻，手捧著濃濃的咖啡，呆呆的望著媽媽家的天花板，自己和自己的心靈對話，也認真讀著自己靈魂的這本書，更尋求著心情的寧靜。這時候看起來自己很寂寞，但，其實不！這簡單的生活，即使算是寂寞，那么，這種寂寞的感覺，真好。
突然想起一首歌：寂寞使我如此美麗……
周國平人生教育讀書心得4
我相信人不但有外在的眼睛，而且有內在的`眼睛。外在的眼睛看見現象，內在的眼睛看見意義。被外在的眼睛看見的，成為大腦的貯存，被內在的眼睛看見的，成為心靈的財富。”
讀周國平，讀這個世界被你忽略了的美好；讀周國平，讓我們擁有另一種發現美麗的眼光。原來，清亮的視線里，我們擁有的竟然這么多，這么多。
“每年開春，仿佛無意中突然發現土中冒出了稚嫩的青草，樹木抽出了小小的綠芽，那時候會有一種多么純凈的喜悅心情。”
我不知道，這個夏天，周國平是否還在惦記著他的青草，他的綠芽。可讀了他的文字，世界在我的心中仿佛又長滿了嫩綠的新葉，仿佛又從土中鉆出一株株小草，昂首挺胸，驕傲地說著：“你好！”
純凈的心！周國平的哲學文字里兼容著描寫的心思，他寫稚嫩的青草，寫萌芽的樹木，告訴我們世界的美全在于純凈的心和新鮮的眼神。讀著，讀著，我感受到春天的氣息在空氣中彌漫，大地又長滿了無限的綠意。我可以聽到綠葉在枝頭歌唱，綠色的枝條在“噼噼啪啪”地生長；我可以看到小草急不可耐地從土中竄出，看到它左顧右盼，張望著世界。純凈的心才能感受喜悅，喜悅的眼睛寫滿純凈，這樣的人，便能看到大地上綠意的悄悄萌動，萬物慌張張的生長。這樣的人，才能成為春天到來的見證者。
那種來臨前的渾然不覺，和突然發現春天時的措不及防，才是最感人之處。
可是，生活在擁擠車流中的奔波和勞碌的我們，還能停下腳步，像周國平那樣，去傾聽春天的來到嗎？
我們太忙了，忙到沒有時間去注意路邊剛剛從土中鉆出的一株青草，忙到沒有時間去留神道旁一棵樹上新長出的嫩芽，忙到不得不每時每刻把手機緊盯，忙到不愿給世界一個眼神，對春天打一個招呼。可是，當一顆露珠從樹上剛長出的枝條上滑落的時候，當一棵小芽第一次與陽光相遇的時候，當春天的風輕輕柔柔地拂過湖面漾起微波的時候，你我有什么理由不停住腳步，驚訝地叫喊一聲呢？用張曉風《幸虧我不是上帝》中的話說就是：“春天里，滿山繁櫻，卻有人視而無睹，只顧打開一只汽水罐，我如果是上帝，準會大吼一聲說：‘這樣的人，也配有眼睛嗎？’”
當我們迷失在人流中時，丟失的并不是一刻時間，而是一整個春天的美好。當我們淹沒在大大小小的事務中時，丟失的并不是片刻的寧靜，而是整個世界。還有什么，能比初春的一棵嫩芽更重要呢？還有什么，能比發現春天那一刻時的喜悅更有意義呢？
捧讀周國平，給你純凈的眼神，你會發現春天的美好。
周國平人生教育讀書心得5
讀了《周國平論教育》這本書，使我受益匪淺。周國平老師是位哲學家，書中的文字素樸、真誠，令人有說不出的親切感，我被他的思想所深深吸引，這本書里面收集了作者在不同時期有關教育的作品，基本上都是以散文、隨筆、雜談的形式呈現，語言簡明而不深奧，生動不乏幽默，所以讀起來很輕松、很親切，但回味無窮。
周國平老師在哲學上做的工作，大量的是對人生問題的思考。人生問題和教育問題是相通的，做人和教人在根本上是一致的，人生中最值得追求的東西，也就是教育上最應該讓學生得到的東西。這個信念，構成了周先生思考教育問題的基本立足點。他在“教育的七條箴言”中說道：“關于教育的最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。專門的教育家和教育學家，倘若不同時擁有洞察人性的智慧，說出的話便容易局限于經驗，或拘泥于心理學的細節，顯得膚淺、瑣細和平庸。”對這種觀點我是非常贊同的。“人”是教育的原點，“人的充分發展”是教育的根本，一個教師，如果拘泥于教育的“技術”，而沒有對人、對人性的一種整體洞察和思考，教育就會有局限和偏差。那么，作為一個哲學家，周先生又是如何看待教育的呢？
周國平老師認為：教育的真正靈魂，在于“守護人性”。守護人性，并由此贏得人生的幸福與優秀，這就是周國平教育理念的核心，也是貫穿本書每個章節的主線。“守護人性”四個字，宛如一條發光的河流，平靜而有力地穿越原野，那些充滿生命氣息的智慧水花激蕩著我的胸膛。何為教育？教育究竟何為？教育中最重要的原則是什么？古今中外的優秀頭腦對此進行了許多思考，發表了許多言論。周國平發現，關于教育的最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。專門的教育家和教育學家，倘若不同時擁有洞察人性的智慧，說出的話便容易局限于經驗，或拘泥于心理學的細節，顯得膚淺、瑣細和平庸。現在他把他最欣賞的教育理念列舉出來，它們的確具有箴言的特征：直指事物的本質，既簡明如神諭，又樸素如常識。可嘆的是，人們迷失在事物的假象之中，寧愿相信各種艱深復雜的謬誤，忘掉了簡單的常識。然而，依然樸實的心靈一定會感到，這些箴言多么切中今日教育的弊病，我們的教育多么需要回到常識，回到教育之為教育的最基本的道理。
周國平老師還告訴我們，作為一個知識分子，要努力做一個真正的讀者。什么是真正的讀者呢？書中論到真正的讀者要具備以下特征：第一，要有較高的讀書品味。你要有一個信仰，不是最好的書不讀，要給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能進一步啟迪你的心志。那時候你就不會看那些淺薄是書了。就這一點而言人文經典書目是一個很好的選擇；第二，形成自己的閱讀趣味。世上的書如汪洋大海，你我終其一生只能品嘗其中一瓢，不要跟著大眾走，那樣會浪費自己的寶貴時間，讓自己和好書失之交臂。只有找大到書中知己，才會欲罷不能，鍥而不舍。因為人就是她吃的東西。讀書也是如此，度什么樣的書籍，就決定你的精神領域變成什么。第三，養成讀書的癖好。也就是說讀書成了生活的必須，不可缺少，就如作者在書中所言：攀登大自然的高峰，我們才能俯視大千，一覽眾山小。閱讀好書的效果與此相似，偉大的靈魂引領我們登上精神的高峰，超越凡俗生活，領略人生天地的遼闊。
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