淺談天使與國王游戲拓展訓練心得體會
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的淺談天使與國王游戲拓展訓練心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一部分：項目規則
1、101位天使的名字放在了神袋里，每一位天使將輪流從神袋里抽出一個名字，這個名字所對應的人就是你的國王;
2、將抽到紙條天使后面寫上自己的名字后交回給主持人，如果抽到自己時可以重新抽取;
3、天使要在后面的時間里默默的為國王服務，不能讓國王發現自己是誰;
4、天使的服務一定要豐富多彩、形式多樣，比如：一杯茶、一個小禮物、共同學習等;
5、每半天每一個天使都要為自己的國王寫一封贊美信，信的格式請參看范例;
6、信要真誠、友愛、生動、有趣。
第二部分：項目描述
為這個三天四夜的特訓營設計一個能貫穿全程的游戲，這個游戲應該充滿感人的、感激的情緒，同時，也能達到改善溝通的目標。我突然想起了過去我們曾經做過的一個游戲，很溫馨也很感人的游戲：天使與國王。
游戲是這樣的：在游戲中，每一個人都可以是天使，同時，每一個人也可以是國王的身份;天使知道國王是誰，但國王不會知道天使是誰。開始的第一天里，天使就會認定一個對象作為國王，而且每天都會寫一條留言給國王，或是關心，或是鼓勵，當然也可以表達愛慕.....而國王是不知道天使是誰，但他/她每天都能感受著來自于某個空間的關懷;而訓練結束時，國王和天使在某個特定時刻相認時，才會知道彼此的關心因誰而致。每次在做“國王和天使”相認的時候，都會有不少感人的場面。
我自己也曾經經歷并為此動容。那次的上海拓展訓練中，我同樣是專業導師的身份，安排學員們做這個游戲。第二天，在“天使傾情”留言板上，赫然出現這樣的紙條：“親愛的龍晴國王，我擔心著你的健康，擔心著你的一切.....你的天使”，我好感動啊，我一直以為只在學員里的互動，但沒想到我無意中成為天使的國王了，這位天使每天都給我留言，每天關心著我，每天愛著我，讓我在感動之余，也激勵著我的努力，我當時非常熱切想知道這位可愛的天使是誰。在訓練營的最后一天，有一個環節是“天使和國王”相遇的時刻，我尋找我的天使在哪里，而天使的出現，讓我萬分感動而落淚，“天使”是我的工作室的全體成員。
第三部分：項目心得體會分享
“天使與國王”雖然只是一個互動，但對于改善團隊成員的關系有很大的幫助。國人比較內斂，愛慕、關心、鼓勵、感恩，甚至是批評、要求等等比較直接的話，未必會直接說出來，因為有不少時候，同事間的關系也因為這種模模糊糊的情緒一帶而過，掩飾了不少正面的情緒，甚至在不經意的時候，造就了一些負面的.結果。所以，我們希望通過一些互動，能夠讓彼此更加坦誠，更加開放，更加包容.....關于溝通技巧中的一個訓練就是：愛，就要把它說出來。
一直以來，我都把我自己看作是“天使”的角色，我出身教師世家，家庭成員中80%以上是在教育界，遺傳的因素讓我把助人為樂作為一種天職。曾經也有一些其他人懷疑過我的腦筋是否出問題了，帶教他人毫無保留，有時甚至傾囊相助不要回報。某天，一位好友與我分享，話語很有禪理：“不要就是要。”很深刻的一句話。由此，又想到了一個禪理故事：一個和尚摸黑趕路，路面漆黑一片，他不時和路人相撞幾近跌倒，不遠處，他發現一個燈籠出現在路上，近看才知道是一個盲人點著燈籠，和尚想著，我要找佛，佛就在眼前，你點著燈籠，方便了大家。無奈盲人卻說：不是的，我打著燈籠，其實是方便別人看到我而不至于自己被撞倒。和尚這時恍然大悟。遠航人告訴我們：我好，你好，大家好。
付出不一定有回報，不付出就一定沒有回報;回報未必是非要有形的，有時候，開心或者快樂也是回報的一種體現。而回報的標準，自心而發，自力而生，回報的衡量源自于個人內心的感受，于他人來說，也就是“我好”了，只有自己好了，才有能力讓他人好，讓大家好。
天使之心一直默默地愛護國王們，支持著國王們，關心著國王們。今天收到一些關于上海拓展公司特訓營報名的信息，我有感而發了，我們有的國王報名極其踴躍，全省店鋪店長全數送來公司培訓，有的國王出于各種擔心，諾大的省份數十個網點只送幾個名額過來培訓。作為天使，我挺無奈又擔心，培訓是一種投資而不是一種成本，它應該成為一種制度而不是一種福利。綜觀中國歷代王朝，我們不難發現，但凡開明之君，都是國勝民安。所以，作為國王者，可否與國民進行互動，了解所需，應其所求?也許，各方可能也有我沒能預料的情況，但作為我的角度，真希望盡可能參加培訓，因為培訓才是正面解決經營問題，提升經營業績的手段所在。
梁啟超先生在《少年中國說》中有一句經典：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”
寄語：大家的成長，才是團隊真正的成長。
拓展：心得體會寫作方法
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發表見解。
(四)先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。
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