數學暑期研修教師的心得體會
雖然上班時間不短了，認識到目標的重要性卻是前年的時候，記得那天一位教語文的老師聽完我的課后問：“你的教學目標是什么？”就是在那一刻我感覺我的課失敗了，自此我關注起教學目標。雖然很多時候我把握的不是很準確可因為有了關注，課堂變得更實際、更接近學生了。今天聽了《課堂觀察和如何評價一堂好課》后，對于教學目標我有了新的認識。
一、目標確定時應如何關注學生。
以前我在這方面的做法是想象或者換位思考，就是想象學生哪些地方會存在怎么樣的問題或者有什么樣的經驗，因為想得和現實畢竟有差距，于是很多時候感覺課的'預設和實際差距很大。今天的專家的做法是“多調研學生”，因為這樣做的好處是制定的目標最貼近學生的需求。這樣的課堂才是學生喜歡的，他們喜歡了才更愿意做其主人，主動參與的熱情才會更高漲。
二、目標制定時要考慮到思想方法的滲透。
每次聽公開課或者看名師的課堂視頻，感覺有些地方自己在授課時會省略，“有必要那么麻煩嗎？”我經常自問。可是今天在小組討論時，同事們的話讓我幡然醒悟：這些看似麻煩的設計實際在發展孩子們的數學思維。這樣想來有些后怕，以前的課，以前自己教過的學生~~~由此特別感謝有機會參加了今天的學習！
期待明天更大的收獲！
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