《二次根式》說課稿

《二次根式》說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《二次根式》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教材分析

　　《二次根式》是蘇教版八年級下冊第十二章第一節的內容。二次根式是在已學內容平方根、立方根、實數的基礎上，進一步研究二次根式的概念和性質，同時也是以后將要學習銳角三角函數、一元二次方程和二次函數等內容的重要基礎。因此本節課的內容在初中數學學習中起著承上啟下的作用。

　　二、學情分析

　　一切為了學生，為學生設計教學，所以要理解學生，切實做好學情分析。本節課學生已經學習了有理數的加、減、乘、除、乘方運算，掌握了平方根、立方根，認識了實數，這些都為本課時學習二次根式提供了知識基礎。當然，畢竟作為一種新的運算，學生有一個熟悉的過程，應控制上課速度和題目的復雜度。

　　三、教學目標

　　根據新課程標準、教材特點、學生實際，我確定了如下教學目標：

　　【知識與技能】

　　能根據算術平方根的意義了解二次根式的概念，會求二次根式中被開方數字母的取值范圍。

　　【過程與方法】

　　通過觀察、討論等方法，從例子中歸納出一般適用的方法。

　　【情感態度與價值觀】

　　通過探索規律，培養學習的主動性，敢于探索，積極與他人交流，增強學習數學的興趣和信心。

　　四、教學重難點

　　本著新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下的教學重點和難點

　　重點：二次根式有意義的條件以及二次根式的性質。

　　難點：引導學生歸納出二次根式的性質。

　　五、教學方法

　　為了突破重點，解決難點，順利達成教學目標，我結合教材特點和八年級學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于交流的學習特點，本堂課中主要采用以下幾種方法：講授法、討論法、練習法。

　　六、教學過程

　　新課標指出，教師應發揚民主教學，成為學生數學學習活動的組織者、引導者、合作者。據此本節課我會采用以下環節組織教學。

　　（一）導入新課

　　在導入環節我會請同學們嘗試用帶有根號的式子表示下列問題中的數量：

　　（1）邊長為1的正方形的對角線的長；

　　（2）面積為S的圓的半徑；

　　（3）直角邊長分別為a、b的直角三角形斜邊的長；

　　（4）一個物體下落h（m）所需的時間t（s）滿足關系式h= g，試用h表示t。

　　設計意圖：通過創設情境，把數學問題與學生的現實生活聯系起來，激發學生的學習興趣，讓學生從不同的式子中探尋規律，由特殊到一般引入二次根式的概念。

　　（二）新課教學

　　七、板書設計

　　最后，我來說說我的板書，我的板書比較注重直觀。這就是我的板書。