教師既是執教者，又是評價者，憑借教師在教學中的經驗，教師可以抓住學生在學習過程中每個階段呈現的本質特征，作為評價依據。面是語文迷小編整理的小學一年級學生評語，希望對大家有所幫助!
【小學一年級學生評語】
林茹夢：你是個表面文靜，暗地里卻很愛玩，個性也很強的孩子。老師常能看到你靜靜地坐在教室里，上課時也能瞧見你聆聽的樣兒。平時，只要認真時，字也寫得不錯，可在家里的作業完成的不如上學期。期待你在學習上能夠自覺、主動，相信你不會令我失望。我想說，學習是苦的，但它能培養真正的人才，看到自己不斷的進步。愿意付出努力嗎?
楊魯秘：你是一個聰明、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你認真專注，敏捷而準確地回答出老師提出的問題，所以，你的成績總是名列前茅;寫字時，你專心致志。這學期，進步最大的是你能寫一手漂亮的鉛筆字。但有時趁老師不在時“小鬧天宮”，作為一名班級管理委員，你還沒有發揮自己的能力。做事總找老師，真希望你能改正這些小毛病。你要集思廣益，把優點積得越來越多。這樣，老師和同學們就會更喜歡你了，你愿意嗎?
李沛霖 ：你是一個聰明、活潑好動的小男孩兒。課堂上，只要你認真專注，就能敏捷而準確地回答出老師提出的問題;寫字時，只要你專心致志，就能寫出比較漂亮的字。課間，你能背很多古詩給老師聽。但也許是你太容易自滿了，有時趁老師不在時“小鬧天宮”，上課時也經常“屁股生刺”，因此讓許多批評跟隨著你。真希望你能改正這些小毛病，成為全面發展的好學生。
朱藝洋：你是個非常可愛的小男孩。平時思維也比較敏捷，特別使老師高興的是你回答問題時那聲音真動聽。只是老師發現你上課時會情不自禁地做小動作，寫作業時老是被別人吸引忘了動筆，如果你能和這些小缺點說拜拜，老師會更喜歡你的，你也將成為最出色的學生。老師在期待著你的進步，你愿意下學期試一試嗎?還有，別忘了看課外書哦。
趙洪燦：乖巧的你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索!最佩服你那細致入微的觀察力，經常有出人意料的發現。雖然這學期你經常的請假，但你的成績也沒落下多少。老師相信你會努力的，老師也看到了你的進步，下學期繼續加油喲!
肖揚：你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。知識面較寬，學習認真，上進心強、但功課起伏較大。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!記住：不要經不起同桌的誘惑，上課趁老師不注意時，說著悄悄話。
程添闊：其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心的你，很會哭鼻子。老師希望你力求上進，做一名優秀的學生。
趙文鷗：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門。可你總把他甩在腦后，忘了完成作業。上課時，你與同學們有不同的見解，你的頭腦真是不簡單。可你總沒有好好運用到學習上，造成成績搖擺不定。文靜可愛的你，希望在家肯花功夫，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
袁靈焱：其實你是一個讓人喜歡的孩子，聰明、活潑。可是你的腦子里只想著貪玩了，結果字寫得潦潦草草，有時作業只做了一半就上交，老師看到你做的作業就會頭痛。假如語文和數學都認真去學習，你是一位了不起的孩子。
章歡：你是一個文靜有責任心的男孩子，課堂上的你顯得那么安靜，靜靜地聽，靜靜地觀察，可你有時上課忘了坐姿端正，字跡比上個學期潦草多了。希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉自己身上的“不良習慣”，好嗎 ?
韓凱洪：在老師的心目中，你是個相當聰明的男孩，老師特別喜歡看到你那高舉的小手，也特別喜歡聽到你那清脆的發言，然而你并沒把你的聰明全用在學習上。老師知道你非常想成為一位出色的好學生，但這不能只是口頭上說說而己，課余時間要克制住自己，你要用自己的行動來表明你的決心。
劉浩楠：在老師的心目中，你是一位守紀的學生，還是一位調皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，當然這不是缺點，不是過錯。課堂，能做到積極發言。你學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人。希望你取己之長，補己之短。在暑期中多讀些課外書，好嗎 ?
付思琴：你平時性格內向，不善多言，忠厚老實，和同學能友好相處。平時能關心集體，值日工作負責。不過，你在學習上還要努力些，在課堂上沒有嚴格要求自己，經常做小動作。希望你能取人之長，補己之短。
鄒飛燕：你誠實、熱情，尊敬師長，關心集體這是你的優點。你在其他方面表現很好，就是學習有點跟不上。如果沒有認真學習，總想著看別人的答案，哪能有好成績呢?聰明的你如果一心放在學習上，那你的成績也會跟上大家的。
徐國陳：你能和氣待人，尊敬老師，同學有困難你能主動幫助，學習尚認真。本學期你寫的作文《母親》獲校三等獎。如果寫字的速度再快些，在家完成作業不用父母監督，那你是個更棒的孩子。
帥明明：你是一個愛玩好動的男生，當然這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。尤其是你的作業總是讓老師頭疼，“忘了帶”或“忘了做”總是你的理由。老師相信，只要你肯學，認真完成作業的話，你一定是最了不起的孩子。希望你能取長補短，把自己的優點放大。
陳希珊：老師喜歡上課時的你，那時你思維活躍，發言大膽;老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累;老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你經常漏寫作業，你能用心的行動改變老師對你的看法嗎?
鄒麗萍：文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實，是你優秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
鄭嘉森：你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快。可是老師又有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎?作為一名小組長，你在能力方面要多向班長學習，做一名全面發展的好學生。
王嘉妮：你是一個聰明、漂亮的女孩子。總是默默地幫同學掃地，干這干那，可積極了，同 時也是老師的得力助手。如果你能把這種勞動熱情用在學習上，平時按時完成作業，上課專心聽講，你就是一位很了不起的學生了!
陳一婷：你是個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露。上課坐得是那么的端正，發言是那么的積極。老師喜歡你，因為你的乖巧可愛，寫話能力也較強，課外書也挺愛看的。如果你在能力方面再加強些，你就是一位品學兼優的好學生了。
池怡靜：可愛的乖女孩，上課時總能看到你端正的身影，專注的神情，回答時總能聽到你清脆的聲音，精彩的語言。孩子，你在“六一”文藝匯演時，你優美的舞姿讓老師忘不了。如果你的成績不會忽高忽低。那你就是個全面發展的學生了。
池卓翰：你是一個可愛的小男孩。懂得謙讓，與同學們相處從來都是寬容的、大方的，大家都喜歡你!如果平時完成作業的速度快一點，那男子漢的氣概就更足了。老師想送你一句話：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門。
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