中職高三班主任工作計劃

時間：2024-11-26 12:59:48 工作計劃我要投稿

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中職高三班主任工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的中職高三班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中職高三班主任工作計劃

中職高三班主任工作計劃1

　　1、落實兩綱，樹八子形象。

　　2、創校本特色目標。

　　3、尋找心中的偶像。（重要）

　　1、常規工作：

　　班級的一些常規工作自然不能忽視，黑板報是反映班級風貌的一個窗口，不僅要求內容健康向上，新穎，更講究色彩的搭配，所以出好每一期黑板報也是十分重要的。教室是學生在學校的家，任誰都不愿看到自己的家染滿灰塵，大家都想在一個明亮干凈的教室里進行自己的學習生活，所以每天安排值日生來保持教室的也是一件很重要的工作。

　　2、管理制度：

　　本學期將采用值周的管理制度，每周由班中的一名同學擔任值周班長，輪流管理班級，培養我們的自助管理能力，這也體現了公平公正的原則，整個一中，幾乎每位同學都可以輪到一次，體驗一下當值周班長的滋味。值周班長除了每天檢查兩操，管理班級紀律之外，最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級日志上，并及時與班主任進行反饋，與班主任一起管理好班級。

　　3、班風：

　　對于一個班級來說，最重要的當然是班風，一個班級如果班風不良，那可想而知，其他方面也不可能搞好，對于這個新組建的班級來說，樹立良好的班風就顯得尤為重要，雖然我們彼此之間還不太熟悉，新班級也正處于磨合期階段，但我相信，通過一段時間的了解和學習生活，一定能成為一個擁有強大凝聚力的集體。

　　4、學風：

　　另一個衡量班級好壞的標準就是學風。畢竟學習才是學生的本職工作，把學習搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前，選修物理的我們基礎程度不一，我們需要努力的地方還有很多，從初態測試的.成績來看，不太如人意，但有很大的上升空間，所以在今后的學習生活中，必須努力提高成績并保持穩定。

　　5、特色：

　　（1）服務

　　志愿者服務仍然是班級工作的一大特色，經過一年的鍛煉之后，我們已經積累了一定的經驗，中，在面對新的服務對象時，要把以前的經驗運用到實踐中去，創造出更好的成績。

　　（2）班會活動

　　班會活動是全班師生之間交流最常用的方式。在本學，我們會定期地開展一些內容豐富多彩的主題班會，從而更好地與大家進行交流和反饋。班會的開展也會盡量讓每一位同學都參與進來，大家共同努力，結合學校的各項活動，一起把每一次班會都辦好。

中職高三班主任工作計劃2

　　過年開學后離高考還有不足4個月了。全班學生45人（男生21人，女生24人），學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重(上本科線人數：20人)。克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　從思想上讓學生明白高考是千軍萬馬過獨木橋.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、主要工作

　　1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2.以學習為主重任務.仍就實施＂抓兩頭,帶中間＂的戰略計劃,對優秀生個別談心，指出他們學習的光明前途，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。學習上不僅在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣、全省定位。對后進同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　3.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　4.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　5.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　6充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的.目標。

　　7.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　8.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　9.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　10.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

中職高三班主任工作計劃3

　　一、學情分析：

　　有一名學生新加入班級。學生思想較為淳樸，對于班級體活動積極性比較高，但在學習上比較懶散，學習習慣比較差，缺乏主動性和吃苦精神，大部分學生學習能力一般，學習方法不太靈活。

　　二、本期工作安排：

　　本學期的工作將在學校德育處、高二年級組的具體指導下，圍繞文明班級的建設和提高學習成績進行。愛字當頭，嚴格要求。自始至終對學生進行愛國主義、集體主義教育，塑造學生積極向上的思想品德、堅韌不拔的意志、良好的學習習慣和衛生習慣，使學生成為道德品質、文化等方面的高素質人才。

　　本學期的班級目標是培養一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能明確學習目的，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、主要對策及措施：

　　1、重視養成教育：

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。

　　因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的'常規訓練。

　　重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實上升。

　　4、家教結合：

　　經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、重視文體工作：

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

中職高三班主任工作計劃4

　　結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

　　一、班情分析

　　本學期我們班新加入了7名成員，分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經過高一高二的磨合，能夠認真好每一節課，班級同學團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，沒有尖子生不尖，學習進的.氛圍不足。

　　二、工作要點

　　1、確定本班的班級目標：團結拼搏，能一本的奔名校，能二本的奔一本能三本的保二本！

　　2、確定本班的班訓：仰望星空，放眼高考，持之以恒，更一層樓

　　3、確定本班新班規：

　　4、定期組織班委會，查擺問題，及時解決。

　　5、定時召開不同類別同學會議。比如，班內學習中等生會議，尖子生會，學困生會、各組組長會議、課代表會、住校生會等

　　6、協助學校搞好各項活動。

　　三、周具體工作安排

　　第一周：主抓學生日常行為規范，重點發型儀表。第二周：學習常規要求；紀念教師節。

　　第三周：周四早自習齊唱國歌校歌班歌

　　第四周：月考動員；運動會籌備；

　　第五周：國慶放假；安全教育。

　　第六周：月考分析總結；任課教師會。

　　第七周：班會“社會主義核心價值觀—誠信教育”；第八周：班會“社會主義核心價值觀—珍惜擁有”。第九周：團體心理輔導。

　　第十周：班會“社會主義核心價值觀—勵志教育”；學習國歌及班歌、校歌。

　　第十一周：期中考試動員，答題規范性教育。

　　第十二周：月考分析總結，召開任課教師會。

　　第十三周：班會“社會主義核心價值觀—培養責任心”。第十四周：日常行為規范主題班會。

　　第十五周：學習階段總結。

　　第十六周：準備第二次月考。

　　第十七周：月考分析總結，召開任課教師會。

　　第十八周：生命教育

　　第十九周：法制教育。

　　第二十周：期末復習考試；安全教育。

中職高三班主任工作計劃5

　　面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

　　一學期目標：

　　1、爭取高考完成學校規定任務。

　　2、爭取獲得年級先進班榮譽

　　二工作措施和重點

　　1.關注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高三開學后的三個月，是學生智力大開發的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三復習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用課余時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的`投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

　　2.及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發揮特長”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。

　　3.及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進行英語補弱工作。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

　　4.按《中學生日常規范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后200多天的學習還是一如既往。

　　5.關注臨界生和特優生工作。本班重點線、本科線人數嚴重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力，可能會考上大學，同時也可保證我班任務的完成;若繼續松松散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

　　6.及時組織學生參加一模、二模并做好質量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

中職高三班主任工作計劃6

　　依據學校工作計劃和“前哲流風，日新其格”的辦學理念，以及提出的“看準方向，將落實進行到底！”的工作原則，本我班繼續以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主、學習能力和努力提高成績為目標的工作方針，培養合作，塑造全面發展的人才。

　　1、加強常規管理和調控好學生心理，打造和諧文明班級。在班級樹立做人，做學問的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地，自覺管理自己的學習生活。

　　2、狠抓學生成績提高，力爭在20xx年的高考中，學生成績能躋身年級平行班中上水平。

　　1、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

　　2、在學習上分層目標管理，促進發展。按照學生能力和學業成績將學生分層，使優生更優，潛能提高，弱勢群體得到幫助。要求每人為自己短期和長期的發展目標，在自己規定的時間內，促成目標的實現。經常找尖子生、學困生、邊緣生等學生群體開會、談心，力爭與每位學生談話2—3次。

　　3、建立檔案，管控好學習過程。通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動學習，積極進行合作。定期做好學習階段性效果分析，我班一本邊緣生為：鄧錦程、毛冠升、劉雨欣、吳思賢、喬羽、王湘黔、周穎、劉轉、杜新蓮、賈敏君、朱田君、張明明等12人，找出他們的`薄弱科目與盲點，與科任老師聯系，有針對性的抓好補短工作。

　　4、本學期學生面臨大型考試密集，要運用好考試的過程和考試結果，提高學生的應考能力。每次大考前的準備、心理調節、考時要注意的問題等方面，要反復強化，讓學生形成考試能力。考后及時分析，引導學生運用好考試結果，調控下一階段的學習。同時，及時和科任老師溝通，及時解決學生學習過程中出現的問題。

　　5、進一步加強常規管理。嚴格執行年級、班級制度的各種，維護好班級良好的學習氛圍，同時約束好每個學生的行為，不讓其在奔向高考的上走彎路。

中職高三班主任工作計劃7

　　為實施素質教育，落實學校布置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度地學期的工作，特制定本計劃。

　　一、基本情況

　　高二(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：

　　1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。

　　2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。

　　3、有輕度的兩極分化情況。

　　4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

　　二、幾項重要任務

　　1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

　　2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

　　3、組織學生作好體檢工作。

　　4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

　　5、作好“二模”的備考動員。

　　6、組織學生作好體檢工作。

　　7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

　　8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

　　三、具體的實施步驟

　　根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

　　周次主要工作

　　1開學典禮，高考報名

　　2強調班紀班風

　　3摸底考試

　　4摸底考試分析

　　8一模

　　9一模總結

　　10家長會

　　11二模、體檢

　　12高考備考心理輔導

　　13二模總結

　　18德育考核及操行評定

　　19高考

　　今年，學校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據以往幾年的帶班工作經驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側重點。“兩條線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導。下面分別進行闡述。

　　第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。工作思路：

　　1.入軌教育。

　　班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學生—樣，從入門抓起，從細節抓起，講清楚每一個學習、生活環節。

　　2.理想教育。

　　高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關系，關鍵是要和學生剛升入高三時的`豪情萬丈相映成輝。

　　3.生活紀律教育。

　　生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學生往往會產生一些錯誤認識，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。班主任應該讓學生認識到，高考是一個系統工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。

　　4.學法指導。

　　高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協助各科教師完成好教學任務。

　　第二階段(期中至期末)學生特點：經過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產生放棄的念頭;而大多數學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出現兩極分化的現象。工作思路：

　　1.責任教育。

　　班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到個人的前途，更關乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。

　　2.心理調節。

　　(1)用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平凡人歷經坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。

　　(2)指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現實的差距，再進行調整，以切合自己目前的學習狀況。

　　(3)引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現的種種困難和學生可能會出現的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統一貼在學生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。

　　(4)引領學生學會快樂學習。比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統一。

　　3.學法指導。

　　期中考試后，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協調好講解的時間和方式。

　　第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經歷了高三剛入學時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：

　　1.親情教育。

　　可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的指導。

　　2.心理調節。

　　要繼續重視學生心理狀態的觀察與調整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。

　　3.分類指導。

　　班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。

　　第四階段(模擬考至高考)學生特點：臨近高考，大多數學生會更加努力學習，積極備戰。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：

　　1.強化紀律意識。

　　要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現意外事件。

　　2.尊師愛校教育。

　　學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學生畢業前夕，班主任應至少召開一次以“尊師愛校”為主題的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

　　3.學法指導。

　　一模之后，學法指導應該重點放在考試能力的培養上。班主任可結合學校組織的規模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個環節，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。

　　4.自信教育。

　　心理狀態的調整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內容。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

　　高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。