小學綜合組工作計劃

時間：2023-12-19 07:47:48 工作計劃我要投稿

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小學綜合組工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學綜合組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學綜合組工作計劃

小學綜合組工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期，綜合組通過仔細閱讀金壇區教師發展中心20xx年秋學期教科研訓工作計劃，緊扣“兩個推進”主題思想，制定了適合本組實際情況的計劃。依托“四研”活動，在本校開展研學課表、研讀教材、研討教法、研究學法教研組活動。綜合組在接下來的工作中將明確教學目標，踏實、認真地落實工作計劃。

　　二、工作目標

　　1.教學目標：在保質保量完成常規工作的基礎上，能夠創造性地運用教材。

　　2.工作目標：依托區教育局、研訓中心各類相關組織，充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

　　3.培養目標：加強理論學習，鼓勵教師外出學習，提升教師自我素質。利用團隊力量，鼓勵教師和學生積極參加各類比賽，爭取獲得優異成績。

　　三、具體工作

　　1.嚴抓學科教研活動

　　本學期綜合組將嚴抓教研組每次教研活動，要求每位成員按時參加，準時簽到，按照每個人的分工高質量地完成過程性材料的收集，每節課后鼓勵大家對上課內容進行交流，保證研討質量。

　　積極參加各學科各類相關組織，如綜合實踐課題組，xx名師工作室、小學科學STEM教育研究推進組、小學綜合實踐STEM教育研究推進組。同時，加強教研組建設，適當將教研組活動與各組織活動相結合，共同研討課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難，從而提高學科教師的教研能力和業務水平。本學期有些學科需要撰寫論文，我們鼓勵教師將教學過程遇到的問題進行反思積累寫成文字。

　　2.加強理論學習，鼓勵教師外出學習

　　本學期，科學、道德與法治都加入了新教材，我們要積極把握每次新教材學習的機會，用最快的速度適應并掌握新教材。教師發展中心還安排了教師外出聽課學習，這對于每個老師來說都是不可多得的機會，每次學習結束后還可以組織組內交流，促進共同成長。

　　3.重視學生常規，提升學生綜合素養。

　　這些年上級領導很重視綜合類學科的實施工作，每學年都有相關年級的.抽測，這項工作肯定還會繼續開展。因此，綜合課程的教學質量的優劣也必將直接影響到學校的整體辦學水平。為此綜合類教師必須高度重視課堂教學，提高教學質量。

　　同時，積極準備各項學生活動，認真開展社團活動，繼續做好綜合實踐研究性成果、小學生科學探究活動大賽等相關工作，讓學生綜合素養得以提高。

小學綜合組工作計劃2

　　一、基本情況

　　綜合組本學期共有教師9人，分別擔任科學、英語、體育、音樂的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、

　　二、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞陽光課堂，四招教研等主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的'教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　三、目標任務

　　工作目標：

　　1.以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

　　2.拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　培養目標：

　　注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　主要措施

　　1.切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

　　2.以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

　　3.做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

　　4.本學期繼續注重學生各種能力的培養，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才。

　　四、主要工作和安排

　　1.期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2.各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3.在四招教研活動啟動的當周，至少聽一堂隨堂課，并且尋找出教師的教學巧招。

　　4.每月進行一次組內討論，讓每位教師圍繞巧招，提出自己的困惑或者體會。

　　5.每位教師課堂試招之后要進行故事分享式進行亮招展示。

　　6.本學期組內進行集體備課，部分老師上公開課。

　　7.嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

　　8.根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。

小學綜合組工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的.優勢，努力為校園建設貢獻力量。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

　　2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　(一)教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

　　二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　(二)常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

　　3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃。

　　三月份：

　　各科教師進行本科目的教學研究。

　　四月份：

　　1、加強各科課件資源庫建設。

　　2、組織音樂示范課活動(組織評課)。

　　五月份：

　　1、落實組織學生進行跳繩比賽。(長短繩)

　　2、準備慶祝六.一活動。

　　六月份：

　　1、進行課堂常規抽查。(考核)

　　2、組織完成各學科學期總結。

小學綜合組工作計劃4

　　一、指導思想

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

　　2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

　　2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的.狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

　　3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃。

　　三月份：

　　各科教師進行本科目的教學研究。

　　四月份：

　　1、加強各科課件資源庫建設。

　　2、組織音樂示范課活動（組織評課）。

　　五月份：

　　1、落實組織學生進行跳繩比賽。（長短繩）

　　2、準備慶祝六．一活動。六月份：

　　1、進行課堂常規抽查。（考核）

　　2、組織完成各學科學期總結。

小學綜合組工作計劃5

　　一、教研組基本情況

　　涵蓋學科：信息技術、品德與生活(社會)、科學(自然)、生命與健康、科技活動。

　　本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

　　二、指導思想

　　本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校20xx年工作計劃的要點，綜觀小學教育教學理論，根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質培養四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

　　三、工作目標

　　1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

　　2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質。為全面提升我組教師運用信息技術進行學習與工作的能力，建設一支適應信息化的師資隊伍，將采用不同的方式對全體教師進行培訓。加強現代信息技術教育，做到人人會做CAI課件并會使用。

　　3、重視學生的“綜合實踐活動”。①教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容;②結合所學知識，可與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

　　4、有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。

　　5、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

　　6、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

　　四、具體措施

　　1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

　　2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

　　3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的`突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

　　5、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

　　6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

　　7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

　　五、教研活動進度安排

　　九月

　　1、開學準備工作、備兩周新課。

　　2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

　　3、信息技術課教研活動，新教材培訓。

　　4、學習教研室和學校工作計劃相關內容。

　　5、組織綜合科教師常規聽評課活動。

　　十月

　　1、各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。

　　2、開展好青年教師教學互動活動。

　　3、教師信息技能學習(學習心得一篇，作品一幅)。

　　十一月

　　1、開展組內教師課堂教學設計比賽活動。

　　2、小學科學課堂教學研討。

　　3、信息技術教師專業素養與農村課堂教學研討。

　　4、科學科集體備課。

　　5、組織參加小學科學教師“教具制作與使用”評比活動。

　　十二月

　　1、請課堂教學設計優秀教師培訓組內教師如何設計課堂教學結構。

　　2、調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。

　　3、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

　　一月

　　1、期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。

　　2、做好期末結束工作。

　　3、做好期末電教常規檢查工作。

　　4、搞好期末考試質量分析。

　　5、完成期末教學論文。

小學綜合組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據音樂、體育、信息技術、美術等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

　　二、工作重點及要求：

　　1、認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。

　　2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

　　3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

　　4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

　　5、要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的科技作品展示比賽中取得佳績。

　　6、要充分挖掘學生的動手、動腦的的'實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

　　7、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

　　8、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

　　9、正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

小學綜合組工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　二、目標和任務

　　1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

　　2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能

　　三、主要措施

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流

　　經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水

　　平。

　　2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的`進一步發展。

　　3、本學期繼續注重學生各種能力的培養，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才，繼續力爭在重大競賽中再創佳績。

　　4、堅持每周開展教研活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，努力提高教學質量，讓教師確實從上課中受益。

　　四、具體工作安排

　　1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。

　　3、繼續開展集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收獲。

　　4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學反思、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

　　6、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

　　7、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期開始做好鋪墊。

小學綜合組工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將以教學常規達標為契機，認真貫徹落實教導處的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具本工作安排

　　1、認真學習理論，更新教學觀念，自主合作創新教育。

　　1）現行的教學大綱，要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用自主創新思維去自主創新教學。我們準備從以下方面著手，其一是自主課堂教學設計。主要以人的發展為本，以提高全體學生的科學文化、思想情感和身心素質為宗旨，著重激發學生的興趣和創造能力的培養。其二是自主教學方法。我們將結合課堂教學實踐，開展課堂教學行為研究，進行教學實驗。我們將大力推進教學活動由“教”向“學”的`轉變，使教學活動真正建立在學生主動探索的基礎上，真正提高40分鐘的課堂教學效率。

　　2）繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

　　2、落實教學常規，提高教學效益。

　　1）繼續學習常規，對照常規，搞好教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。本學期的教研課要有記錄，有教案，有評課，有反思。

　　2）充分發揮教研組作用。有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、集體備課、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業務素質。

　　3、開展課外活動，激發學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們配合學校工作，做好藝術節、六一文藝演出等工作。