小學工作計劃

時間：2023-07-26 07:30:55 工作計劃我要投稿

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小學工作計劃(必備10篇)

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學工作計劃(必備10篇)

小學工作計劃篇1

　　一、本班情況分析：

　　這個班有52人。經過五年的語文學習，學生有了積極積累好詞好句的習慣，獨立素養和閱讀水平有所提高。大多數孩子都養成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對學習漢語有著濃厚的興趣。這學期要繼續保護和激發學生的學習熱情，培養孩子學習語文的自信心；教給孩子科學的學習方法，保證教學質量和學生的學習效果。

　　二、最后的教學反思：

　　上學期我們年級參加了全國閱讀能力測試和全區調查測試。測試的反饋給了我們信心，也給了我們許多思考：

　　1、在夯實基礎的同時，要不斷提高學生的語文素養；

　　2、內部培訓和外部培訓，提高教學質量；

　　3、提高文本解讀質量；

　　4、不斷培養學生的'思維能力。

　　三、當前教材分析和教學重點

　　1、單位更少：從之前的10個單位到8個單位。

　　2、每個單元有三篇主題課文，兩篇課后閱讀。

　　3、每個正文都沒有生詞，給學生和老師留下了更多的獨立空間。

　　3、為每篇課文設置小材料。

　　4、“我的視角”指導學生的學習和教師的教學。

　　5、“中國世界”已經成為中國人的實踐活動。

　　（一）教材的整體教學要求

　　1、連接過去和未來，向前滾動，螺旋式上升。

　　2、加強綜合學習和應用。

　　3、加強學生的自主學習。

　　（二）教材的整體教學要求

　　1、連接過去和未來，向前滾動，螺旋式上升。

　　2、加強綜合學習和應用。

　　3、加強學生的自主學習。

　　（三）教學要點

　　1、學法和習慣

　　（1）獨立完成識字學詞任務

　　（2）獨立積累名言警句、古詩句。

　　（3）能獨立閱讀課文。

　　（4）學會閱讀。

　　（5）保持良好的閱讀習慣。

　　（6）會修改習作，養成良好的習作修改習慣。

　　2、積累

　　（1）書寫速度不低于20字/分。

　　（2）錯別字小于等于1%。

　　（3）背誦大于等于15篇。

　　（4）習作大于等于8次。

　　（5）綜合性學習活動大于等于8次。

　　（四）十一冊的學習要點。

　　1、識字學詞的練習。

　　2、閱讀。

　　（1）自測閱讀質量。

　　（2）寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續練習，要更自主、更有效。批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達。提綱筆記：形式用文字、表格、情節曲線等表示。側重歸納概括和書面語言表達能力訓練。心得筆記：有感而發，沒有固定格式。注重整體感受，不作注解

　　（3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。

　　（4）培養學生質疑的能力。

　　（5）查找資料。

　　（6）了解寫作方法，理清層次。

　　（7）細節描寫。

　　（8）由此及彼讀文章。

　　（9）省略號的用法。

　　（10）借助詞典閱讀。

　　（11）圍繞題目來敘述的方法。

　　3、習作

　　（1）結合課文說明的道理，聯系自己的生活實際，練習寫日記。

　　（2）仿寫、擴寫、續寫。

　　（3）學習課文的寫法。

　　（4）標點符號的表情達意。

　　（5）修改習作。

　　五、研究課題及研究課

　　研究課題《小升初學生閱讀能力的培養》。

　　研究課：第4周星期四第1節《寓言二則》。第10周星期四第1節《母親的純凈水》。

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以愛國主義教育為主旋律，以社會主義核心價值觀為核心，以良好行為習慣的養成教育為基本內容，以培育校園文化、構建和諧校園為重心，以德育活動為載體，以激勵、評估手段為抓手，進一步完善“家庭、學校、社會”三位一體德育網絡，努力拓展德育途徑，形成德育整體合力，組織未成年學生開展“文明禮儀、愛國守法、傳統道德、理想信念、勤奮進取”等方面的教育活動，促進未成年學生全面健康成長。

　　二、工作目標

　　1.進一步提升未成年學生的愛國主義、集體主義等情感；

　　2.學生“養成教育，愛我碧小”深入開展，校園“三風”進一步好轉；

　　3.形成更濃厚的校園文化氛圍，發揮環境育人功能；

　　4.學生心理問題得到社會更高關注，學校心理健康教育工作有新突破；

　　5.進一步關愛農村留守兒童等弱勢群體學生，幫教措施進一步落實，效果明顯；

　　6.在校生法律意識進一步提高，違法犯罪案件明顯減少。

　　三、工作重點

　　（一）以愛國主義教育為主旋律，以社會主義核心價值觀為核心，加強未成年人的思想道德教育。

　　著重抓好以下工作：

　　1.組織開展好青少年“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育系列活動。

　　2.認真上好“勤儉節約”這一課，并組織開展好全校少先隊員“勤儉節約，從我做起”主題征文活動。

　　3.組織開展好全校“踐行感恩，共創和諧”主題教育活動。

　　4.認真組織全體少先隊員深入開展好爭當“四好少年”活動。充分利用櫥窗、廣播站等宣傳陣地，大力開展宣傳活動，營造濃厚氛圍；認真開好隊會，通過輔導員講解、隊員交流、尋找身邊好少年等方式，加強對“四好少年”的認識；積極圍繞爭當“四好少年”，開展“3.5學雷鋒”、國旗下講話、社會實踐、雛鷹爭章等活動，創新工作，增強主題活動的教育性、感染力和吸引力。

　　5.深入組織開展“反邪教”教育活動，用先進的理念、科學的思想武裝未成年學生，引導他們樹立共產主義、愛國主義等理想信念，逐步形成正確的人生觀和價值觀。

　　6.為使廣大青少年學生提高環境保護意識，樹立生態文明觀念，積極參加環境優美鄉鎮、生態村和綠色學校、綠色社區創建活動，為實現青山不老、綠水長流，人與自然和諧相處的美景，建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。3月植樹節前后，大力開展“碧小綠色提升活動”，為我們的.校園，教室營造綠色、和諧、幸福之氛圍。

　　（二）繼續抓好學生“養成教育”，努力實現學校“三風”進一步好轉。

　　重點抓好以下工作：

　　1.繼續組織開展以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為基本內容的學習教育活動，以《守則》為“養成教育”的總目標，以分解細化、訓練新《規范》為“養成教育”的具體方法，針對不同年級努力實現“養成教育”新突破。積極組織開展以班級為單位的全校“日常行為規范”學習實踐評價活動。

　　2.積極開展“先進班集體”創建活動，在創建活動中，注重滲透“養成教育”內容，激勵先進、鞭策后進，使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　3.繼續開展一年一度的“三好學生”、“優秀學生干部”評選活動。

　　（三）大力開展校園文化建設，營造更濃的校園德育氛圍，發揮環境育人功能。

　　重點抓好以下工作：

　　1.加強校園基礎設施建設，保持校園環境整潔衛生。通過劃分衛生責任區，明確職責，責任到班、到人，不留死角。全年堅持開展衛生區評比活動，并納入先進班集體等評比活動范圍。把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。

　　2.加強校園綠化和基礎設施建設，保持校園環境整潔衛生，積極開展“綠色學校”爭創活動。利用3.12植樹節、4.22世界地球日、6.5世界環境日、7.11世界人口日、10.4世界動物日等有利時機，組織開展形式多樣的教育活動，宣傳環保知識，營造良好的教育氛圍。

　　3.加強校園走廊連廊文化、墻上文化，班級文化建設，積極參加全縣中小學 “校園文化”評比活動。充分利用學校櫥窗、宣傳欄、校園廣播、校園網等，營造良好的文化環境和氛圍，宣傳社會主義核心價值觀，并力爭體現本校校園文化特色。

　　4.充分發揮少先隊組織的作用，積極開展相關評比活動，激勵學生全員參與班級文化建設活動，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　（四）繼續組織開展好“關愛明天，普法先行”青少年法制教育活動，引導未成年學生學法、知法、守法、用法，預防其違法犯罪。

　　著重抓好以下工作：

　　1.以良好行為習慣的養成教育為著眼點，從規范行為習慣入手，培養未成年學生良好道德品質和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。

　　2.積極探索建立學校、家庭、社會“三結合”防控工作機制，杜絕青少年兒童校外監管真空。

　　3.充分發揮校外法制副校長和法制輔導員的作用，定期邀請他們每學期至少到學校上一次法制課或作一次法制教育講座活動，進一步提升廣大未成年學生的安全法制意識和自我保護能力。

　　4.明確幫扶重點，把那些缺乏家庭教育的子女，家長沒有能力承擔家庭教育責任的學生作為結對幫扶的重點，明確關愛主體，發動“五老”人員、在職行政干部和心理輔導教師等與“問題學生”結對幫教。要拓寬關愛思路，做到學習上幫輔導，思想上幫解惑，法制上幫解讀，生活上幫解困，心理上幫疏導。

　　（五）認真抓好“留守兒童”的關愛和特困生的幫扶工作。

　　著重抓好以下工作：

　　1.健全留守兒童與特困生檔案，及時準確掌握他們的實際情況，做到底數清，工作有計劃，有措施，肩負起留守兒童的監管責任。

　　2.積極動員學校黨團員教職工及學生報名參加關愛留守兒童及特困生志愿者行動，與他們“結對子”，開展“關愛、幫扶”活動，激發他們自強自立，樹立起努力學習報效祖國的意識和信心。

　　3.認真抓好“留守兒童之家”的建設。按照縣教育局下發的實施方案及檔案目錄內容開展系列活動，把黨的溫暖、學校師生的關懷及時送到留守兒童心里，努力把“留守兒童之家”辦成留守兒童的“家”。同時，認真做好“留守兒童之家”的檔案建設工作。

　　4.高度關注未成年學生、特別是留守兒童、特困生的心理健康問題，努力做好其疏導工作，并在全班、全校開展心理健康知識宣講活動，促進全體學生心理健康發展，促進校園和諧。

　　（六）加強“學校、社會、家庭”三結合德育網絡建設，整合教育資源，多管齊下，提升教育合力。

　　著重抓好以下工作：

　　1.繼續深入辦好家長學校。通過課堂授課、舉辦講座、開放日等活動，樹立廣大家長的現代家教理念和法律意識，有效配合學校共同教育好下一代。

　　2.充分發揮省、市家教名校的典型示范作用，進一步提高家長學校辦學水平。通過觀摩、交流、研討，學習掌握更好的教學策略、形式與方法，進一步提高家長學校授課水平。

　　3.重視家訪工作，加強家校溝通。切實提高全體教師特別是班主任的家訪意識，積極探索新形勢下學校家訪的有效形式與途徑。對班級每學期的家訪工作提出明確要求，對學校的集中家訪活動做出周密安排，力求取得實效。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以“十六大精神”為指導，以優教、優育”為宗旨，以全面推進素質教育為中心，著力提高家長素質和教育質量促進少年兒童德智體美勞全面發展，通過家長學校這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；系統講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及規律，幫助家長掌握科學的教育方法和技能；規范家長的教育行為，指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的家庭環境；為鴨暖兩個文明建設做出新的貢獻。

　　二、培訓目標、內容

　　家庭教育的效果取決于家長素質的高低。而家長素質涉及到品德修養、文化水平、行為習慣等諸多方面。家長學校則側重于提高家長的教育素質。培訓的內容是：

　　（一）幫助家長樹立正確的家庭教育觀念

　　1、廣泛宣傳撫養教育子女是社會賦予每個家長的神圣職責，是公民的光榮義務，使家長樹立為國教子的觀念，具備教育好子女的義務感和責任心。

　　2、認真宣講二十一世紀國家所需要的人才標準，幫助家長站在時代和面向未來的高度，樹立正確的人才觀和質量觀。

　　3、全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。

　　（二）豐富家長教育子女的知識

　　1、向家長傳授中小學生的生理學知識，以便家長給孩子提供良好的物質生活條件和精神生活條件，加強子女的衛生保健和指導子女體育鍛煉。

　　2、向家長傳授小學生心理學的知識，幫助家長了解小學生心理發展的一般規律，增強教育子女的針對性和效果。

　　3、向家長傳授社會生活知識，幫助家長了解為人處事、待人接物、社會交往等方面的要求，以便在日常生活中隨時隨地向子女傳授。

　　4、向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則、方法，并靈活地、創作性的運用。

　　（三）提高家長教育子女的能力

　　家長教育子女的能力即運用教育子女的科學知識，解決家庭教育實踐中遇到的問題，促使子女身心健康發展的技能，技巧，其內容包括全面了解子女的`能力、恰當分析子女情況的能力，科學解決子女問題的能力，建立和維護家長威信的能力，創設新型家庭關系和良好家庭環境的能力等等。

　　三、具體措施

　　家長教育素質的提高，需要學校、社會和家長本人的共同努力，除家長會、家訪、家校聯系、家長委員會等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家長學校是落實這一工程的重要載體。各班做好宣傳、動員工作，讓每個家長充分認識到參加家長培訓學習的重要意義。

　　家長學校是廣大家長自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業余教育機構；是宣傳正確教育思想，普及家庭教育科學知識的良好場所；是小學開展家長工作和公民素質教育的有效渠道；是將學校、家庭、社會教育相結合，對小學生進行教育，促進社會主義精神文明建設的重要陣地。

　　（一）、加強組織領導，成立由校長任組長，教師、家長委員會成員參加的家長學校領導小組，以加強對家長學校的領導和管理。

　　（二）、健全家長學校教師隊伍

　　建立一支高素質、具有家教經驗的由學校領導、骨干教師和家長委員會成員組成的家長學校教師隊伍，保證家長學校教學質量。

　　（三）、落實家長學校教學內容

　　家長學校傳授的內容本著從實際出發的原則，做到有針對性、實踐性、系統性，突出時代特點，近期主要以《家庭教育》和《家長學校教程》為主要教材，宣講和刊登符合家長特點，具有時代特點的家教方面內容，幫助家長解決家庭教育中遇到的問題和困難，以便提高家長作為教育者的素質。

　　（四）、家校結合共同施教，不斷拓寬教育途徑。

　　堅持實行“三互”，建立“三卡”，變家庭和學校單向聯系為雙向交流，拓寬教育途徑。

　　“三互”“一要強調互訪。在有家訪日、家長訪校接待日的基礎上，學校要逐步建立起家校互訪接待既要求教師走訪家長，又倡導家長走訪教師；既要堅持以常召開家長會，又要適時邀請個別座談；既要口頭交流，又要書面聯絡。要經常邀請家長主動到校參加節日慶祝活動及班會、團隊會活動通過互訪，教師不僅要進一步了解每一個學生的個性特征及興趣愛好，還要掌握他們在家庭這個“小世界”中所處的角色地位；家長不僅要了解孩子的在校表現，也要了解孩子在學生群體中的位置和都是心目中的印象。這樣，老師、家長對學生的看法逐步趨于一致性就為形成教育合力打下了良好的基礎。二是要求互勵。學校要通過多種途徑、方式聽取家長意見，改進工作。同時對家長成功的教育方法及時給予肯定。學校要探索開展評選合格家長活動表彰合格家長，以此激發廣大家長支持教育的熱情，為學校建設獻計獻策，主動幫助學校具體困難，使家校之間形成一種寬松、和諧的局面。三要注重互諒。家校要經常交往，密切聯系，增進互相理解，使家長們體會到教師工作之甘苦，主動配全教育。這樣，教師、家長相互信賴、體諒，促使學校和家庭配合更加密切。

　　在實行互訪、互勵、互諒的同時，學校要建立“三卡”資料系統。一是建立以教師為主的《家訪記錄卡》，包括走訪目的，教師和家長交換意見的主要內容，共同擬定的教育措施等。二是建立以家長為主的《學生校外表現記錄卡》，包括學生何時回家、在家學習時間、態度及習慣，所看影視、書籍的內容，和同學、朋友之間的效情況，能做哪些力所能及的等。三是建立教師、家長相互交流的《家校聯系卡》，主要記錄學生同一階段內在校情況和在家表現，以便共同配合，及時施教。

　　（五）、加強督導，強化考核，確保家長學校各項工作落到實處。

　　學校要加強家長學校工作的檢查考核力度，做到把家長學校工作和學校的教育教學工作放到同等重要的位置同考核、同獎罰。要硬化工作指標，細化工作要求，對班主任及授課教師的工作態度、教學過程、教學研究、教學效果等方面進行綜合評價，考核結果納入教師的年終考核之中。學校每學期要組織家長進行一次書面或口頭考試，成績記錄存檔，并向社會公布。

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，根據教育局整體工作部署，繼續創新教研機制，細化教學管理，強化質量監督，深化服務意識，以科學、規范、實效的教研工作，促進我校教育均衡、協調發展和教學質量的全面提高。

　　二、工作目標：

　　20xx春期，我校教學教研工作將繼續圍繞“科學、規范、務實、高效、一流”的目標不懈努力。

　　三、工作思路

　　1.堅持一個中心：以全面提高教學質量為中心。

　　2.突出四個重點：

　　加強教學監測和評估，促進學校教學管理水平和教學質量提高。

　　按要求做好新課改推進工作，積極改革課堂教學，繼續開展“中小學教師高效課堂達標驗收”工作。

　　創新教研機制，轉變教研方式，深化教研內容，提高教研實效。

　　扎實研究教材，過好教材關，從根本上逐步提升教師業務素質。

　　3.促使四個提升：

　　我校教師教學業務水平。

　　我校教學課堂效益。

　　我校教研水平。

　　我校教學質量

　　四、具體工作安排

　　本學年我校教研工作將繼續圍繞“教學質量、教學管理、有效教研、課堂改革、教育科研、隊伍建設”等方面做不懈努力。

　　（一）教學質量

　　措施要求：

　　1.學校要牢固確立“以教學為中心，以質量求發展”的思想，把教學質量作為一個學校的最高榮譽和最高追求。

　　2.學校遵循教育教學規律抓教學質量提高。加強對教學內容、教學手段、教學對象、教學管理等方面的規律的通識性學習與研究，杜絕違背教育教學規律的做法，做到科學辦學，依法辦學。

　　3.校長是學校教學質量的第一責任人。校長要把主要精力投入到對提升教學質量各項工作的研究、指導、監督、管理、組織、參與上來。按照區、鄉教學教研計劃安排，校長抓教學質量的工作應有明晰的、高質量足的過程記錄，每學期至少親自對全體教師進行一次教學業務培訓或專題講座；每學期參加學科組的教研活動或課堂教學研討活動不少與5次；每學期聽課不少于20節。作業、教案抽檢，反饋每兩周進行一次。

　　4.學校要不斷完善教學評價機制，健全教學質量檢測制度，搞好常態性教學質量分析。繼續落實“一考一評一總結”制度，讓精準的統計數據說明成績、暴露問題、指明工作方向，為教學工作提供科學、可靠依據。充分發揮教學質量評價的激勵、反饋、調節功能，達到端正方向、規范管理，全面提高教育教學質量的目的`。

　　（二）教學管理

　　措施要求：

　　1.學校要樹立向管理要質量、向管理要效益的意識，狠抓教學常規管理工作。建立完善、科學、規范、富有激勵性和可操作性強的管理規章制度，組建有力的、負責人的管理隊伍，依章進行教學管理工作。落實教學常規制度，重視教學過程的監控，并與檢查督促、考核評估等有機結合，做到有要求、有檢查、有評價、有考核，確保常規管理工作科學、規范、扎實、有效。

　　2.學校在教學常規管理上要嚴把六個關口：一是嚴把集體備課關，建立學校課件資源庫，制定集體備課活動流程，加大對教師備課的過程監督，同時抓好教師個人的二次備課，突出個性教學風格，突出教學時效性。二是嚴把課堂教學關。教師的課堂教學要符合《高效課堂評價標準》的要求。三是嚴把作業布置批改關。加強作業設計、布置的研究，在學生作業上減負增效。四是嚴把輔導關。堅持“抓兩頭促中間”的策略，切實做好“培優幫困”工作。五是嚴把考試測評關。加強考風考紀建設，樹立良好的教風、學風、考風，嚴禁出現濫考、只考不評現象。六是嚴格把好課后、測后反思關。反思要有結論，結論應用于教學，教學要有新的改變。

　　3.作業設置與批改

　　（1）1—6年級語、數設課堂作業本，作業本要統一。一、二年級語文使用田字格或三線格，數學使用小演草；三、四、五、六年級語文使用作業本，數學使用大演草。

　　（2）3—6年級配套練習冊做為作業，教師要每課一改。

　　（3）3—6年級英語要設有課堂作業，每周3次。

　　（4）3—6年級作文，要有眉批、總批，使用統一批改符號。評語要結合實際，做到詳細點評指導，語言具有鼓勵性。

　　（5）教師要加強學生天天寫日記的指導，尤其是感想或體會部分寫點什么，教師每周批閱一篇，要有鼓勵性的批語。

　　4.完善評估方式，抓好質量評估。

　　（1）期末考試

　　期末考試，由中心校統一組織進行。考核結果納入教師領導績效考核之中，與績效工資分配掛鉤。期末考試結束后，學校召開教學質量分析會，分析總結前段教學工作，教育質量還存在哪些問題，應采取哪些措施。

　　（2）評價

　　對學生的評價要進行多元評價。不能只限于學科成績，要結合學生的平時表現。如：學生平時的聽、說、讀、口算、動手能力等，學習習慣，愛好特長等。評價時要盡量發現學生的閃光點，委婉的提出學生的不足和今后的努力方向。

　　（三）有效教研

　　措施要求：

　　1.制定出詳細具體的校本教研方案，主題圍繞“高效課堂”系列研究的專題、課標教材研讀、集體備課等展開，構建適合自己校情的“課堂教學模式”。

　　2.圍繞教學常規各環節及教學研究重點，培訓學習研討，每周不低于兩小時時間，講求實效性、針對性。

　　3.集體備課研究以學區為單位，根據學區主任具體安排，定期開展。

　　4.教學案例，每位教師每期1-2篇。

　　5.繼續進行高效課堂的驗收工作，本期按照鎮中心校安排進行鎮校級的高效課堂達標驗收工作，驗收辦法按上年安排方案進行。

　　6.突出校本教研的思路、過程和結果。教研內容要深化，質量要提升，結果要明確。校本教研要符合校情、教情、學情，切實解決教學過程中的實質性問題。定期向中心校上交教研月報。

　　（四）課堂改革

　　措施要求：

　　1．樹立“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識，以課程改革為平臺，用新課標的理念指導教學活動，優化教學活動，堅持先學后教，因學定導，師生互動，講練結合，提高課堂教學的有效性。

　　2．加大新課標、新教材的學習、研究力度，讓每位教師過好課標關，教材關。開展全員性教師研讀課標、教材活動。要求每學期每位教師研讀一冊教材，讓廣大教師過好教材關。具體活動內容為：通讀本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教學課型及處理意見；分析本期任教教材的知識點及技能點的分布和訓練策略；研討教材時發現的問題及疑惑點等。學校將制定出開展此項活動的保障措施，卻保教材研讀的實效性。

　　3．認真學習和探索課堂教學新模式，積極引導教師結合本校實際，創造性運用新模式，把應用新模式作為提高課堂有效教學的主抓手。

　　4．開展多種形式的課堂教學研究活動，以提高有效教學為中心，開展“四課一反”活動。“四課”即備課、上課、說課、評課，“一反思”即教學反思。

　　5．學校要加強對綜合實踐活動課程的研究。著眼于發展學生的綜合實踐能力、創新精神和探究能力的發展。學校在此類課程的研究與實施中，要求真求實，使之成為提升學生能力，促進學生發展，完善學生素質，助推“學科課程”的有效抓手。

　　（五）教育科研

　　1．要樹立“源于教學、基于教學、服務教學”的思想，充分認識到教育科研在推動教育改革和發展、提高教育教學質量、教育決策科學化和高效化、提高教師素質、體現教師人生價值等方面的作用，立足解決實際問題，促進學校內涵發展。

　　2．以實用性和實效性為導向，引導教師教教學實踐中遇到的熱點、難點問題，提煉成周期短、難度低、有價值的微性課題進行研究，實現微型課題短、平、快和效益的最大化。

　　3．要建立健全教科研管理機制，積極組織教師申報上級教科研課題，召開課題申報討論會，并及時分類立項，做好立項課題的管理、研究、指導等工作。

　　（六）開展豐富多彩的課外活動。

　　1.三月份對學生進行安全月教育、演練活動。

　　2.五月份進行拔河比賽活動。

　　3.六月進行古詩文誦讀和硬筆書法比賽活動。

小學工作計劃篇5

　　轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

　　一、指導思想：

　　執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

　　二、學生現狀分析：

　　本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、工作目標

　　第一：建立完善的管理制度。

　　班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

　　第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

　　為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

　　第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的.精神。

　　用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

　　第四：保持良好的衛生習慣。

　　班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

　　四、具體措施：

　　重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　五、班級主題活動安排：

　　第一周

　　總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

　　抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第二周

　　組織好教師節主題班隊會活動。

　　進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　第三周

　　繼續鞏固上兩周的活動內容。

　　加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　進行班級寫字比賽。

　　繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　組織詞語接龍比賽。

　　第六周

　　對學生進行安全教育。

　　培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　繼續抓好課堂常規教育。

　　進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　進行計算題比賽。

　　培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　準備期中考試。

　　繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1向學生進行學習目的教育，抓好復習教

　　繼續抓好常規教育。

　　期中考試。

　　第十七周

　　再次進行學習目的的教育。2、評選班級文明學生。

　　第十八周

　　繼續鞏固上周活動內容。2、舉行班級慶元旦演出。

　　第十九周

　　制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　搞好各類評比，樹立榜樣。

　　加強安全教育，做好放假前的準備工作。

小學工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以市教育局、教研室工作意見為指導，更新教育理念，提高教學技能。以20xx春學校工作計劃為依據，堅持以新課改研究和師資隊伍建設為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質教育，強化教學常規管理，深化課題研究，創造性地開展師生學習活動，促使師生素質更加全面和諧地發展，創優異的教學成績。

　　二、本期教學時間

　　本期自20xx年2月22日開學至20xx年7月5日學生離校，20xx年7月6日教師離校，教學時間共計18周，新課時間計劃16周左右。

　　三、計劃目標和任務：

　　1、以學科教研組、備課組為單位，加強新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導，以備學生、備教材、寫教學案例和教學反思為突破口，組織教師進一步學習新課標理念，實踐新課程。每一位教師把學校辦學理念“給學生最快樂的童年，給人生最堅實的起步”轉變為自己的自覺行動，課堂教學體現以人為本，富于創新，開創自己獨特的教學風格。

　　2、努力加強校本研修和培訓工作。加強師資培訓力度，扎實開展備課組、教研組活動，有層次、穩固地提升教師教學理論水平和業務能力。

　　3、繼續加強教學科研課題的研究。將教師心理健康教育、教學中出現的問題及不惑作為主要內容來加以研究和討論，真正將教育科研與提高課改和解決實際問題結合起來。

　　4、教導處和教學質量督查組繼續堅持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調課現象，不定時深入課堂聽課，抽查備課、作業批改，輔導等情況，全面提高課堂教學效果。

　　5、繼續開展教師間相互學習的活動。促進師徒結對手拉手活動的深入開展，教師間互相聽課每學期不少于15節，形成同行相習，共同提高、共同發展的良好風氣。

　　6、狠抓畢業班工作，創優異教學成績，力爭畢業班考核成績名列全鎮前列。

　　四、具體工作

　　[教學教研]

　　〈一〉加強學習，深刻理解新課標精神，深化課堂教學。

　　1、深化課改內涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準新課程課堂教學的要求，有效實施，不斷提高課堂教學質量，為此，各備課組、教研組在學期初必須組織組內教師認真學習新課程標準，認真研討本期教材的精要。精心進行學情分析，切實寫好課時教學方案。

　　2、建立新型互動的師生關系。教學中通過創設真實的、日常的、與學科接近的情境，引出話題，鼓勵學生在學習中提出和展現出“真實問題”，并以此為生長點，形成新的課堂資源。為此，教師要學會靈活運用資源，并仔細在每課時教案后寫出教學反思，并積極將自己的教學經驗文章和教學反思進行投稿，爭取成為學者型教師。

　　3、正確看待自主、合作與探究學習。倡導自主、合作、探究的學習，并不排斥接受學習，對一些概念性的知識，接受學習也是需要的，同時要認識到，只要是促進學生發展的學習，就是自主學習。為此，各備課組、教研組要充分利用組內活動的時機，經常學習和討論相關的話題。

　　4、教導處繼續堅持巡課工作，要求教師提前1分鐘到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現象。

　　5、成立教學質量督查組。教學質量督查組加大督查力度，不定時深入課堂抽查聽課、作業批改等情況，全面提高課堂教學效益。

　　6、繼續提倡教師間互聽隨堂課，堅持做到每周一節，全學期不少于15節，學校中層領導不少于20節，每位教師的每單元章節備課應有一節多媒體課或運用遠程資源上一次課。

　　7、教學六認真工作務實，檢查嚴格過硬。

　　8、按省教廳素質教育八項規定的要求，切實減輕學生課業負擔，嚴禁購買教科書以外的教輔資料，一經發現，從嚴懲處，杜絕隨意增加和超量布置家庭作業，積極向課堂四十分鐘要效益，抓好統考科目的'單元檢測與質量補救工作，全面提高教學質量。

　　（二）開展好常規的上課工作

　　1、上好示范課。

　　2、備課組內的聽評課不流于形式，認真準備，積極參與，教師間共同學習和提高。

　　3、教研課與課題研究課有機結合，教研與科研并軌。將教學教研中出現的問題及困惑作為主要內容來研究和討論，真正將科研與提高課改、解決實際問題相結合。

　　4、組織語文、數學組開展的優質課競賽活動。

　　（三）狠抓備課組、教研組工作。

　　1、利用常規的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質量。

　　2、每位教師的每單元或章節備課必須有一節實用的多媒體課或者利用遠程資源上一節課。學期末進行一次媒體應用測試。

　　3、教研組工作要深入、細致、扎實，突出效果。

　　①教研組期初組織教師加強教育教學理論學習、新課標理念的學習，深化課改內涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，不斷提高課堂教學質量。

　　②認真組織教研課，提高教研課質量。3月安排語文教研課；4月安排數學教研課；5月組織綜合組的教研課；6月組織藝體組的教研課及藝體教師的匯報考核。

　　③開展好評課工作，評課不走過場，不流于形式，達到以評促教的目的，評課時采用“3+2”的方式進行，切實提高教師的業務素質。

　　④各教研組要創造性地開展活動，出色地完成各項教研工作。

　　語文組組織一次大型征文比賽，藝體組組織好春季球類運動會和校園藝術節。

　　（四）重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。

　　1、成立畢業工作領導小組

　　2、要著眼于“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計劃和獎勵措施。

　　3、組織好畢業班的教師會、學生會、家長會。

　　4、畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。

　　5、做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。

　　6、抓好“潛能生”的轉化工作，教育他們樹立自信心，提高學習成績。

　　7、畢業班教師每月舉行一次教學研討會，高度重視畢業班的一次會考。

　　（五）積極組織參加各級各類競賽活動，促進學生個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　1、配合中心學校，組織學生參加各級各類比賽，創優異的比賽成績。

　　2、切實開展興趣小組。

　　3、開展好慶六一活動，做到早策劃，早安排，認真準備，展示各班藝術

　　教育成果，彰顯我校藝術教育特色。

　　[教師教育]

　　（一）加強師資隊伍建設，努力提高教師素質

　　1、堅持政治學習，提高教師政治素質、思想素質和師德修養。

　　2、重視理論研究，提高教師業務素質。

　　為使教師熟練掌握所教學科基礎知識現狀體系，吸收先進的教育教學信息，更新知識結構。

　　（二）以校本研修為主要內容，組織形式多樣的培訓活動

　　1、4月組織數學教師進行優質課比賽。

　　活動組織本著既提高教師教學技能，又注重實效的目的，精心策劃，認真組織，賽出佳績。

　　2、積極組織教師參加上級組織的各種培訓比賽，觀摩學習活動。

　　3、采取“走出去、請進來”等方式，加強校本培訓。

　　①分期分批組織教師到友好學校學習先進的教育管理經驗和教學模式，促進自身素質的提高。

　　②7月組織全體教師開展一次教學反思的交流活動，促進教師教學教研能力提高，全面提高教師的理論素養。

　　③繼續鼓勵和支持教師積極參加學歷提高的培訓學習。

　　4、3月下旬組織一次運用遠程資源知識的培訓。

　　5、組織送教下村活動，幫扶聯系，促進學校間的共同發展。

　　（三）開展學陶師陶活動，促進整體辦學水平的提高

　　1、開展學陶師陶活動，積極加強科研。

　　2、堅持狠抓課題研究課，匯報課的上課質量。

　　3、收集、整理資料，準備學陶師陶課題研究申請工作。

　　（四）繼續做好圖書、檔案工作

　　1、作好一期來繼教資料的整理收集和審查工作。

　　2、檔案資料齊備，裝訂科學規范，積極迎接檢查。積極做好對外的宣傳工作。

　　附：

　　20xx—20xx學年度年第二學期教學教研、師培工作行事歷

　　時間工作內容

　　二月、

　　1、發放教科書、教師用書．

　　2、組織學生報到注冊工作

　　3、開學典禮（3月1日）

　　4、各教研組、備課組、各學科制定計劃，及時檢查

　　三月分：

　　1、配合上級主管部門完成學科教研、師培活動

　　２、教學研討周系列活動

　　3、第一次質量檢測

　　4、三、四、五、六語文老師作文專題研討會

　　5、開一次留守學生家長座談會

　　6、開展“迎奧運、促和諧”演講比賽活動。

　　7、舉行高年級作文比賽。

　　四月

　　1、教學研討周系列活動

　　2、組織數學教師優質課比賽。

　　3、各組深入開展上課、評課的教研活動。

　　4、第二次質量檢測。

　　5、畢業班班主任工作會

　　6、向“四十分種要質量”系列研討會

　　五月

　　1、網絡知識培訓講座

　　2、畢業班教師教學交流會

　　3、廣播體操比賽。

　　4、舉辦慶“六一”活動

　　5、加強對課外鍛煉、輔導的管理

　　6、做好期中測試與分析工作

　　7、教研組長、備課組長例會

　　8、業務月考核

　　六月至七月

　　1、召開畢業班工作會議

　　2、寫出各科工作總結和學校工作總結。

　　3、組織各學科教學反思論文評選活動。

　　4、安排組織畢業班及其它班會考的工作。

　　5、教導處工作總結、考核

　　6、安排假期護校工作

小學工作計劃篇7

　　第一，感受、想象和創造藝術的能力已經成為現代社會綜合人才不可或缺的素質。

　　學校要認真貫徹九年義務教育藝術教育標準，將藝術教育融入課堂教學，拓寬藝術教育渠道，深入開展藝術教育，促進學生人格健康發展

　　第二，搞好美術課程教育。

　　美術課程集音樂、美術、書法等藝術于一體。其表現形式和手段對學生的生活、情感、文化素養和科學理解有很大影響。我們的教師應該認真學習美術課程標準，了解教材的編排體系，鉆研教學內容，探索教學方法。保質保量提高學生的綜合寫作能力。通過藝術課程，我們努力為學生提供生動、有趣、豐富多彩的內容和信息，開闊他們的藝術視野，提高他們的整體素質。

　　第三，各學科教學滲透藝術教育。

　　各學科都有豐富的美術教育內容，語文的閱讀、理解、聯想、鑒賞與美術密切相關，數學圖形和多項思維可以通過頓悟激發學生的藝術激情。科學、藝術、音樂、勞動、信息、體育等

　　所有學科都可以通過課堂教學對學生進行藝術教育，讓學生受到美的影響。教師要研究教材，挖掘學科美術教育的內涵，直接或間接進行美術教育。

　　四、鼓勵學生參加校內外藝術教育輔導班，提高藝術素養。

　　對于書法、音樂、美術等領域有特長的學生，除了我們學校作為培養重點外，如果有條件的學生可以鼓勵他們參加一些校內外輔導班，讓他們的藝術天賦得到進一步的開發和發揮。

　　5.組織豐富多彩的.校園藝術活動，為學生創造一個展示藝術素養的良好空間。

　　每個學年都會舉辦一次校園文化藝術節。一方面，它測試教學成果，另一方面，它讓學生展示他們的藝術才華，體驗成功的喜悅。每個班根據年齡特點和具體情況，每月組織開展寓教于樂的藝術活動，營造具有藝術魅力的校園環境，讓學生感受美、欣賞美。

　　建設有藝術特色教育的學校是每一個教育工作者的職責，學校是培養人才的搖籃，讓更多的學生掌握一定的藝術基礎知識和技能，為現代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎。

小學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　我校英語教學將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學研究為切入點，以學科教研與學科活動為主線，以“提高教師業務素質”和“加強學生學科基本能力”為重點，進一步提升我校英語學科教研水平與教學質量。特制定本學期工作計劃。

　　二、重點工作

　　（一）教師的專業化發展

　　1、落實教學常規，提高教師的備課授課能力，從而提高教學效益

　　（1）備課

　　按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學習借鑒優秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過程中領悟優秀教師的教學思想，加進自己的獨到的見解，從而形成我們的個性化備課。我們這學期加大教師用英語授課的量

　　備課作業等常規我們每個月抽查一次，以形成一種互相督促互相提高的氛圍。每個月的常規檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現較多的面上的問題，我們在下一次的檢查中會做為重點來查，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點足矣。特別是反思，要結合6個理念，做到有理有據，切忌空洞，流于形式。這也是這學期我們在常規檢查中的重點。

　　（2）上課

　　老教師對上課的程序比較地熟悉，關鍵解決的問題是嘗試用英語備課，我們學校計劃是每個月嘗試一個環節的英語授課。9月復習導入。10月新知呈現11月練習12月應用。

　　2、規范學習制度，加強教師的專業素養

　　此學期我們將一如繼往地在專業化成長的道路上前行，我們每一位教師都設立成長檔案和學習筆記，所有學習過的內容都留有詳盡的'學習筆記，所有參加的活動和外出學習都有深刻的體會。我們本學期擬定利用新任教師專業的優勢，進行一次英語語音知識方面的培訓。

　　（二）課堂教學研究

　　1、舉行課堂教學比賽，提升教師授課水平，構造有效、高效課堂。

　　我們還將會舉行一學期一次的課堂教學比賽，這次我們會根據上一學年存在的問題，評課方面做得不細致，總是流于形式，評完即可。這一學期我們準備在一輪評完之后，讓一個教師再根據大家的意見再講，再評。我們的重點培養對象是新任英語教師。

　　2、依托課堂教學中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活動。

　　學校教研組將繼續做好教研活動，教研組活動每周進行。我們在教研活動中將課堂教學中存在的問題做為重點研討的內容，認真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡報的方式寫好研討總結匯報。

　　3、觀名師，學名師

　　我們學校利用網絡中的優秀課例，組織教師集中觀看，交流2個。每一個課例重點確定一個觀察的維度，來不斷提高教師的學科專業水平。

　　（三）學生基本能力

　　（1）口語常抓不懈，探尋科學方法，提高實效性

　　英語口語是小學英語教學中一項長抓不懈的工作，我校這一學期在抓學生的口語方面要更加大力度，力求讓學生的口語有一個提高，口語水平再上一個新的臺階。

　　此學期我們學校繼續鞏固上一學年的成果，讓每位學生在開學初要準備一個小的聽讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內容：前一天放學前學生記錄下當天聽讀錄音的內容和日期，晚上聽讀之后，讓家長記錄下學生聽讀的情況，越具體，越好。一個周較好者讓組長貼上粘貼畫，以示鼓勵。一個月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內。學校定期或不定期進行抽查，抽查結果記入教師過程性評價中。這個學期除了每個月一次的口語測試之外，我們要將口語細化，關注到每個單元中，每一個單元要評選出單元模仿之星，表演之星等，形式要靈活多樣，要避免只成為優等生的舞臺。可以采用分層次的評價機制，如優等生要能熟練地說下來，不依賴課本，還可以加上表演等形式，后進生只要能準確地模仿即可。

　　（2）學生的基本能力同步發展

　　學生的書寫能力、預習能力我們在抓口語的同時，也不能放松。我們還會繼續設置專題書寫訓練本，學生規范自己的書寫，并經常班級內，學校內評比和展覽。此學期我們還設置了活頁紙，定期讓學生練習我們的書寫，并做出具體的評價。現在的課節數的減少，讓我們不得不重視英語的預習。此學期，我們會將預習的觀念滲透于學生的思維之中，我們會讓學生“自主預習劃寫下生詞—聽錄音學習新詞—寫下含有這個新詞的句子—聽錄音學習含有這個新詞的句子。并且在實施的過程中不斷地修改，以探尋一種最能有實效的預習策略。

小學工作計劃篇9

　　一、指導思想是：

　　以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施“先學后教當堂訓練”課程改革為核心，以深化教研師訓為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規教研管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教研師訓工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

　　二、具體措施與做法：

　　1、繼續開展撰寫教學案例、教學論文、教育敘事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　要成為一個研究型的教師，就要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學敘事與教學案例。學期內每位教師要整理出1篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校及學校以上級別的評選。

　　2、發揮教研組教研的職能。

　　學校共有五個教研組，業務骨干擔任教研組長，下設語文、數理化、英語、史地生政、體音美教研組組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。并且定期召開教研會議，對近期活動進行小結，查缺補漏，活動內容要詳細記錄。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。本學期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進行“同課異構”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設計課堂教學，無論從集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標。

　　4、開展各種公開課的教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　　（一）首先進行課堂教學大賽，明確本學期各學科課堂教學的'方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學的教學風格和水平。

　　（二）進行“每日公開課”活動。首先由上學期的“提高課”的教師先講，然后再按規定順序依次講課，學校評出30%的教師優秀課，40%的滿意課，30%的提高課，以此達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

　　（三）本學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。最后配合學校教研室驗收評比。

　　5、采用多種方法提高教師們的業務。

　　（一）、專題講座：為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，本學期舉辦以此專題講座，以充分發展其教育教學中的個性品質。

　　（二）、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：開展“教師論壇”，促進培養對象之間的交流和提高，進行打造高效課堂的經驗交流。繼續進行網絡教研的活動，為加強信息交流與共享，要求每位教師每個月至少上傳3片自己的文章與成果，達到資源共享；學期末每位教師上交一份優秀的導學案，形成《導學案匯編（六）》；繼續出刊《教研信息報》；開展骨干教師的觀摩課及說課活動，把骨干教師的教學信息介紹給全校教師，達到教學相長。

　　6、課題結題：本學期將完成《寫字課題》的結題任務。

　　7、完成上級部門要求的各項任務。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時形成自己學校的教學資源庫，形成豐富的教學資源。

　　三、本學期主要活動

　　九月份：

　　1、學習學校教學教研計劃。制訂學校教研師訓工作計劃。

　　2、教研組制定計劃。

　　3、學校課堂教學大賽

　　4、籌備管局課堂教學大賽

　　十月份：

　　1、繼續開展課堂教學大賽

　　2、每日公開課

　　3、教學理論講座

　　4、檢查網絡教研

　　5、青年教師的理論學習與匯報課

　　十一月份：

　　1、繼續每日公開課

　　2、教師論壇

　　3、檢查網絡教研

　　4、骨干教師的觀摩課

　　十二月份：

　　1、繼續每日公開課。

　　2、同課異構的公開課教學

　　3、檢查網絡教研

　　4、學期末的總結匯總：博客、教學資源庫、青年教師驗收、導學案匯編

小學工作計劃篇10

　　20xx學年度是我校堅持科學發展，繼續深化學校內涵發展之年。為了全面提高學校辦學質量和水平，特擬定本年度學校工作計劃。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持內涵發展為導向，夯實基礎為重點，提高質量為核心。推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，扎實抓好安全穩定工作，推進特色學校建設。按照教體局確定的工作思路、工作重點，充分調動一切積極因素，群策群力，開拓創新，努力提高學校辦學水平。

　　二、工作目標

　　1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的干部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養具有專業特長的教師隊伍。

　　2、德育工作：立足“全面發展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。

　　3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規檢查的力度，落實集體備課要求，組織。

　　4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，扎實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。

　　5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“小學化”，強化學前教師業務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。

　　6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩工作。

　　7、后勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規范辦學行為。按照規劃完成各校點的維修建設工程。

　　三、工作重點及措施

　　（一）加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。

　　1、深化學校干部隊伍建設。

　　⑴加強政策、法律、法規學習，做到依法治校，依法治教。

　　⑵加強教育理論的學習（特別是新課標的學習），做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題（講座）培訓。

　　⑶管理要突出實效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的`每個角落；二是管理要嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事；三是管理要實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。

　　2、狠抓學校教師隊伍建設。

　　⑴狠抓師德師風，要做到步調一致。提倡師德高尚為榮，進一步完善似的考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，組織校級標兵、先進評選，引導每個教師樹高尚形象。

　　⑵狠抓業務培訓。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業務考核。

　　⑶狠抓教師考核。根據教體局相關文件精神，結合學校的實際情況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。

　　（二）以德育工作為首位，努力培養學生良好行為習慣。

　　1、狠抓德育隊伍建設。發揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。建立學生管理團隊，逐步培養學生自我管理的能力。

　　2、扎實開展德育教育活動。

　　⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。

　　⑵開展多彩的德育活動。

　　一是充分利用升旗儀式，開展學生愛國教育活動。二是充分利用各種節日，針對性開展德育教育活動。三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。

　　3．切實抓好學生行為習慣的養成教育和良好品德教育。以大課間活動為抓手，繼續堅持流動紅旗制度，建設文明教室、宿舍、達到無聲就餐、無聲就寢；堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。

　　4. 強化第二課堂建設，開展特色學生活動。充分利用學生興趣小組，

　　堅持定期活動，開展多樣形式多種內容的文體活動，寓德育于具體活動。

　　5.開展學校藝術節、讀書活動，積極參加上級各項學生競賽活動。

　　6.認真開展班級主題文化建設活動，建設溫馨學習環境。

　　（三）以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規管理，切實開展教學科研，努力提高教學質量。

　　1．狠抓教學常規管理工作。

　　⑴抓好課程計劃的落實，開足開齊課程，合理安排，排足課時。 ⑵狠抓教學常規管理。強化教學檢查指導，對教師鉆研教材、認真備課（備教材、備學生、備方法）、設計教學、認真上課（向40分鐘要質量，打造高效課堂）、精選作業、認真批改（批改作業要及時發現問題，當面糾正）等工作進行檢查指導，并隨時通報檢查存在的問題。⑶強化教學常規檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學常規工作，記錄在案，納入考核。

　　２．切實抓好教研教改。

　　堅持“科研興校，科研強師，科研提質”發展戰略，突顯教學中心地位，打造高效課堂，提高教學質量，這是學校當前和今后面臨工作的工作重心。全體教師要統一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。

　　⑴營造教育科研氛圍。學校將聘請教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。

　　⑵抓好教研組建設，積極開展教研組活動。各教研組定期進行有效的主題活動，教研組長作好簽到、活動記載等工作。落實集體備課制度，創新“教案”，改變上期部分教師被動備課甚至不備課的現象，年級分管領導定期參加教研組集體備課活動。

　　⑶認真開展校本教研，深化課程改革。以建設高效課堂為核心，以教研組為基礎，探索各學科高效課堂模式或思路，確立學科帶頭人，確定研究方向和恰當的研究主題，要通過教研教改活動，如講座、觀摩課、示范課、匯報課、經驗交流等形式，推進高效課堂的探索實施。校本教研要認真組織，扎實開展，取得實效。

　　３．深化學前教育工作。做好學前教師的專業培訓，防止和糾正幼兒教育“小學化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質量和水平，按照現有幼兒園標準加強管理。

　　（四）以校園安全為重點，狠抓學校安全維穩工作，保障學校健康發展。

　　1.完善安全管理制度，落實安全目標責任，簽訂安全目標管理責任書。

　　2. 深化安全教育。深入推進安全教育“三進”工程（進教材、進課堂、進大腦），深入開展“五防”（防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒）教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。

　　3.強化校園周邊環境治理，積極開展校園周邊環境整治，營造良好學習環境。

　　4.做好衛生防疫和食品衛生安全工作。一是認真落實晨檢、午檢制度，發現學生異常情況及時報告處置。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。二是堅持上好健康教育課，普及相關衛生防疫知識。三是做好校園環境衛生，堅持校園定期消毒制度。四是加強對食堂的監管，嚴格執行學生營養餐管理制度。

　　（五）抓好后勤服務工作，做到后勤服務育人。

　　1.規范學校賬務管理，探索創新學校后勤服務育人模式。加強學校賬務管理，嚴格學校經費、校產、物資的處置和管理。

　　2.規范收費行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償家教、違規補課。

　　3.逐漸改善配置好設備設施，及時做好維修保障工作，保證學校教學工作的需要。