【推薦】學期工作計劃模板匯編七篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學期工作計劃 篇1
不知不覺中我們已經渡過了半年的大學生活，在新的學期中我班經過了專業調整，班級的人員組成發生了新的變化，同時班委也經過進行了改選，我的工作由生活委調整成為了團支書。可以說我與我們的班級都展開了一個新的開端，都將接觸我們所沒有遇到過的問題。這對于我來講，對于我們的班級來講都將是一段新的旅程，一次全新的挑戰！
在上個學期的工作中我班取得了比較優異的成績，班委們通力合作、同學們熱情配合，無論是開始的素質拓展，還是之后的團日活動、元旦晚會，可以說我們都舉辦得很成功。并且我們還取得了校十佳團日活動。這對于我們班來講是非常值得高興的，但同時也讓我感覺到接下來的工作是非常有壓力的。所以在接下來的工作中我將付出更多的努力，與各個班委通力合作，爭取讓我們的班級取得更加有益的.成績，以下便是我的幾點工作計劃：
計劃一：
在3-4月中旬組織團日活動，以建校110周年為主題開展系類團日活動，目前確定的有
1、 三月8日女生節活動，此活動主要由王游和郭盼負責，我會積極配合他們的工作，爭取讓此次活動能給女生們一個驚喜，增進同學們之間的友誼。
2、 三月9-11日募捐贈書活動，在班委會會議上經過討論，找到適合的學校爭取做到能過物盡其用。能夠做到辦出一個有意義的活動。
3、 班會活動中配合班長，讓我們的第一次班會能辦的有意義，給同學們留下一個良好而深刻的印象。
4、 舉辦一個與科創有關的活動，與我們的團日活動主題掛鉤，讓同學們在專業知識方面得到一定的提高。具體方面我會和駱立志及各位班委進行深度的討論。
5、 在4月22日舉辦一個小型的地球熄燈一小時活動，將愛校愛班的主題做一個升華。
在團日活動結束以后進行全面的總結，并認真完成團日活動的總結，新聞稿等。在之后的團日活動評比中認真優質的做出評選材料，爭取在一次取得校十佳的好成績。
計劃二：
有關于共同成長小組工作
1、近期完成共同成長小組的分組工作，通知各個組長完成小組成員見面，互相了解的工作。
2、三月為共同成長小組活動月，在共同成長小組報名工作結束后我會組織各個小組組織各種各樣的課外活動，爭取不讓共同成長小組成為虛設。并且還有以下幾點構想：
①、將共同成長小組的活動與團日活動結合起來，這樣既可以是活動舉辦的更加完善又能減輕班委工作的壓力。
②、督促各共同成長小組每周上交共同成長小組檔案，避免造成最后評選時一天寫完好幾月檔案的現象，爭取讓共同成長小組的活動辦的有意義又精彩，在評選中取得好成績，是我們班的任何一方面都不輸給其他人。
③、建議各組長建立共同成長小組例會制度，避免共同成長小組成員除了第一次見面以外便沒再見過面的現象，增進小組成員間的感情，又共同成長小組帶動班級凝聚力的提升。
3、在共同成長小組評比結束后進行認真細致的總結工作，并督促各小組繼 續進行活動，不要讓共同成長小組只為評選而辦是他真正成為我們共同成長的一個平臺，物盡其用，讓我們的一切付出所收獲的回報是連續而長期的。
學期工作計劃 篇2
一、本學期工作要求
1、堅持“大成教育”的理念，認真貫徹執行學校和教務處的工作計劃，進一步強化優質意識，積極推進素質教育，提高學生全面素質，繼續落實并執行好教務處“關于加強教學常規工作的意見”，以課堂為主陣地，以崗位成才為根本，使教學工作由經驗型向科研型轉化，充分發揮教研組、備課組的作用，提高進取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，穩步提高教學質量。
2、進一步突出教學工作的中心位置，教師個人要增強危機意識和進取意識，紀律意識和效率意識，不斷規范自己的教育教學行為，不斷提升自己的教學水平，力爭打造高效的智慧課堂，為學校建設目標的實現作出自己的貢獻。
二、教學研究課題
⑴ z老師負責的“網絡環境下的課程方式”；
⑵ z老師的“語文教學中的人文素養的培養”；
⑶ z老師的“引導學生自主學習的策略研究”；
⑷ z老師的“網絡條件下自主閱讀模式的研究”；
⑸ z老師的“教學文化重構與語文有效性的關系的研究”；
⑹ z老師的“語文課堂教學的開放性研究”。
三、學科小組
“硯池”文學社”由z老師負責。 “杜若詩社” 由z老師負責。
四、主要工作和措施：
（1）加強教研組建設：（組風、教風、教師隊伍）
① 全面提高教師師德素養：要強化責任意識，紀律意識，增強新形勢下生存和競爭的危機感，激發內驅力，要制定個人的奮斗目標，加強業務進修，更新教育觀念，不斷提高自身的業務素質，做學生和家長滿意的教師。
② 通過加強對三個備課組的備課、教學、作業批改情況的監督，使其做到教學五統一；認真貫徹聽課制度，提倡互相學習，交流，逐步增強教研組的凝聚力，增強教研氛圍，融洽人際關系，形成團結，互助、上進的組風。
③ 以爭創品牌學科基地為目標，努力提升教學團隊的業務能力、科研能力，創造學科特色的亮點。
④ 利用學校“拜師結對”的優良傳統，進一步做好青年教師的“傳幫帶”工作，讓青年教師迅速成長起來，青年教師要通過教學反思，撰寫論文，參加百花獎教學評比等途徑促進自己的專業化成長。
（2）加強對教學常規的管理
① 落實備課組的集備工作，切實提高集備的針對性和有效性。
a、集備工作要定時間、地點和中心發言人，切忌走過場；備課組長要及時做好集備記錄。
b、備課組要發揮集體的智慧，加強集備，切實做到“四統一”，“五認真”，教案既要體現共性，由要凸現個性特色，力戒使用現成教案上課。35周歲的教師要堅持寫教學反思。
c、各備課組要注意資料、信息的積累和整理，匯總教研組長，以形成一套組內系統的資料，爭取以后的作業校本化，在此基礎上生本化。
② 推進“智慧課堂”的研究，積極探索新的教學模式，培養學生的實踐和創新能力，同時達到輕負擔高效率的目的。
③ 組織青年教師參加智慧課堂研討活動之二——教學百花獎
④ 根據學校要求，積極創建丹中特色的校本課程或地方課程。
⑤ 代課管理的制度化：直接向教務處申請并作好相關的登記工作，杜絕私自調課或隨便外出請人代課。
⑥ 嚴格遵守學校的各種請假制度，不無故曠職。
⑦ 教學資料的征訂要嚴格按照學校的規定，嚴禁私自向學生收錢，征訂資料。
（3）課堂教學與教研工作：
① 課堂教學要指向新課程標準的目標，要積極轉變觀念，優化教學模式，抓好以“提高課堂質量”為中心的教學研究工作。
② 課堂教學是教學的主陣地，也是大面積提高教學質量的關鍵。在教學中，我們要重點研究新課標要求，參考其他版本的教材，認真備課。各備課組要在堅持“雙案制”的教學經驗基礎之上，積極開展“有效教學”課堂教學的研究，要樹立“三為主”的教學思想：即學生為主體，教師為主導，訓練為主線。課堂上應增加學生活動的次數，防止滿堂灌，給學生一定的思考討論的時間。同時課堂教學要以練為主，要注意訓練的時間和訓練量，做到有教必練，有練必批，有批必評，切實提高教學的實效性。
③ 認真組織好各年級的教學調研活動。
④ 三個備課組要針對不同的情況和要求，努力研究目前的教學側重點：高三年級復習要根據新課程改革的要求，加強對高考模式的研究，注意夯實基礎，提升能力，收集信息，增強復習的`針對性，失效性，力爭年高考中優秀率和配比率都能達到新高。高二年級必修班的教學合理安排課時，精心組織復習，加強考前針對性訓練，加強知識漏洞的彌補和考試技巧方面的指導，爭取有更多的人通過小高考以達到 4A 水平。選修班的教學要及早謀劃學業水平測試后的教學，合理安排必修內容與選修內容教學時間的分配，力爭為進入高三做好充分的準備。高一要調控好教學起點，同時注重學生學習興趣和思維能力的培養，為其可持續發展奠定基礎。高一年級此外還要結合新課程的實施對學生進行研究性學習的組織和指導。預備年級加強中考的復習迎考工作，同時做好研究性活動和校本課程的開設工作。
（4）教科研工作：
① 堅持以教科研為先導，強化“科研興校、科研興教和科研興師”的意識，把科研和教育教學實踐結合起來，倡導大家平時多積累，多研究，多撰寫，多發表，不斷提高自己的理論和業務水平，力爭每人每學年必須有一篇論文獲獎或者發表。
② 積極開展課題研究：各課題組要有強烈的成果意識，扎實的研究過程、科學的研究方法，積極做好課題過程資料的整理、研究成果的總結和提煉。十一五課題要趕快做好結題工作，鼓勵大家積極申報“十二五”的各項課題。
③ 平時結合教育教學實踐，認真寫好教育教學周記。
學期工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期教務處將在學校工作計劃的指導下，結合省教育廳的規范辦學要求，積極促進教師專業發展，以“大成教育”課堂教學要求為指導，提高課堂教學效率。充分調動學生自主學習的積極性，在課堂上鼓勵學生積極參與課堂，教師主導點撥，激發學生思維，構建師生互動課堂教學模式。以教師隊伍建設為抓手，以教研備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，努力推進我校教學工作的規范化、精細化、科學化發展。
二、工作目標
本學期教務處將以“大成課堂教學”為抓手，以著力提高課堂教學效率和規范教學常規管理為中心開展工作。
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。
4、加強教師培訓力度，提高教師的業務素質。
5、加強備課組建設，為提高教學效益保駕護航。
6、加強聽評課力度，促進“大成”課堂的推進。
7、加強音體美教學管理力度，促進學校特色發展。
三、工作措施：
（一）強化過程管理，提高服務質量
1、課程管理
（1）進一步規范辦學行為，認真貫徹《云南省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，認真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護航。
（2）開發校本選修課程和地方課程。本學期將在上學期校本選修課程和地方課程報名的基礎上開設，主要針對高一、高二學生，時間定在下午第九節課，內容以強化教材知識、服務于高考為主，兼顧部分特長學生開設特色課程，幫助全體學生全面發展。
（3）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行；抓好備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、備課組管理
繼續加強備課組建設。教備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的導學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學生成長記錄袋及學籍管理
每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
4、考試管理
認真組織好期中、期末考試，學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
（二）狠抓教學常規，提高教學效益
加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、常規管理：
開學初，常規教學工作的檢查與落實。組織備課組、任課教師做好學期計劃，填寫教師工作手冊；開展并加強對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。
2、備課管理
（1）切實搞好教師的自我備課工作。引導教師重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁不用導學案上課，青年教師要求寫好教學反思。
（2）加強集體備課的深度。集體備課要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，導學案一定要規范；聽課必須評課，聽課筆記上要有改進建議。各備課組的集體備活動每星期由備課組自行協調，地點在年級會議室，開學第一周就必須把時間上報教務處備查。每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出導學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。
3、課堂管理：
上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。
4、作業管理：
作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精癬精講、精練、精批）和“四必“（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的檢查和通報，并納入量化評估。
5．教研管理
構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，提高校本教研的實效性。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。
（三）搭建發展平臺，提高師資水平
高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：
1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，積極開展宜良一中學科帶頭人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學論文評選活動，促進學校教師教育教學能力的整體提高。
2、開展我校大成高效課堂的.系列活動：
（1）青年教師（35歲以下）開展青年教師大獎賽活動。先由各年級組織初賽，再由學校統一組織決賽。通過這一活動促進青年教師教學水平的提升。所有參賽的教師必須采用“大成課堂教學”的模式組織教學。
（2）認真組織好“大成”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與導學案的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。
（3）常規高效課堂教學的檢查與落實
教務處會同年級組組成“課堂督導組”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實大成課堂的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。
3、積極組織開展課題研究，以我校申報成功的三個昆明市xx規劃課題為依據，結合學校大成教育的開展，從高效課堂、校園文化、和大成科技三個方面開展課題研究工作。
（四）樹立服務意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。
2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放全勤獎。
3、認真搞好教學用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。
4、加強對圖書館、實驗室的管理，強化兩個部門的服務意識，協調圖書館、實驗室與年級、學校其它部門關系。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
學期工作計劃 篇4
一、班級基本情況
本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度，按照小學的統一安排，完成自己本學期的班級任何。不斷探索，創新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進，樹立良好的班風、學風。把學生培養成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、本學期工作目標
1、進一步加強學生行為規范的養成教育，努力營造良好的校園德育氛圍。
2、狠抓校園文化建設，特別是班級文化建設，不斷提升校園的文化品位，全力打造和諧校園。
3、樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，做好特殊學生的'轉化工作，嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發生。
4、繼續開展德育主題教育活動，結合優秀少先隊員、文明班集體等的評比活動，營造友好的競爭氛圍，從而提高學生的思想道德素質
三、具體措施
1、樹立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話，班會向學生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。
2、抓好學生的早讀和午讀，對后進生進行耐心的輔導，盡可能提高他們的學習成績，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待。要求班干部給學差生進行“一對一”活動。
3、培養班干部，管理班級。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班干部的工作。
4、要求每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，班榮我榮。每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
四、 活動安排
九月份
1、報名注冊，打掃校園衛生。
2、組織好始業教育的紀律。
3、加強期初行為規范教育和安全教育，制訂班級公約。
4、建立受導學生擋案，開始對受導學生進行輔導。
十月份
1、號召學生人人做好事，并在班級里宣傳。
2、以“老人節為契機，開展以“孝”為主要內容的家庭倫理教育，舉行小小的活動：每月當一次家、為父母洗一次腳、自制賀卡，開展“我向爺爺奶奶表心意”活動。
3、出好第一期黑板報專刊。
4、開展講安全，講衛生，講文明的活動。
十一月份
1、利用早晨加強常規和行為養成教育。
2、開展愛國主義教育。革命傳統教育
3、開展“做和諧少年，勾建和諧校園”。
十二月份
1、“真情獻長輩”的活動。
2、開展豐富的書法活動《圖畫、美術、剪紙》
元月份
1、慶祝元旦(聯歡活動)
2、加強復習，迎接期末考試。
3、總結班級情況，讓每位學生總結自己這一學期的學習表現，對學生提出新的希望。
學期工作計劃 篇5
作為系生活部，必須總攬全局協調各方的原則;必須在各級組織中發揮積極指導作用，體現系學生干部先進模范作用;必須全心全意為同學服務;必須適應形勢的發展和情況的變化完善自。己，改進工作方式，增強工作能力;同心協力，協調一致，共同創造美好生活環境。以下是本學期生活部的工作計劃。
一、對宿舍的管理
1）查寢管理
加大對宿舍的管理力度，定期或不定期地對宿舍進行查寢，同時做好對宿舍晚休遲歸的登記，讓同學們規范好自己的作息時間。還要狠抓宿舍不文明現象，協助舍監與翁擁軍老師對做出不文明行為、影響校容的同學嚴懲不怠。
在本學年的工作制度。
2）安全管理
1、制定宿舍財物安全的表，打印出來張貼寢室門口。
2、查寢時對大家進行語言解說安全知識。
二、在本學期的任務
1、對本系的宣傳版進行清潔和打掃
2、分別對男寢和女寢的樓頂進行查看，是否有曬衣繩需要重牽，做到方便大家。
3、茶花會的準備工作及策劃。
三、在本學期的工作制度
1)、遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度。
2)、生活部成員都要積極熱心，吃苦耐勞，認真負責，如遇到重要事情不能參加工作，要提前請假。
3)、生活部成員都要積極主動，及時完成我系及本部門分配的任務。
4)、平時多聯系同學，多發現問題，積極將問題反映給系。
5)、生活部成員平時也要嚴格要求自己，無論是學習、工作還是生活，都要樹立形象，不發生有損學院學生會及本部門名譽和形象的事件。
明確工作思路，完善自身管理，在院學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使生活部的.運作更規范更有效率。
四、加強自身建設
1、根據以前生活部的工作情況進行工作總結，繼續組織生活部全體成員學習了解生活部的職能與工作特點。
2、在實際工作中，實際分工負責與整體作戰相結合，并加強各成員之間的溝通、協商，提高工作效率。
以上為我部門本學期的基本工作計劃。在以后的工作中，我們將時刻的進行工作和自我的總結，通過不斷的努力，我們將推出更多有創新意義的活動。
希望生活部作為學生會的一部分，能為學生會，為同學們提供自己的一份力量，祝咱們經貿越辦越好！大家一起加油！
學期工作計劃 篇6
隨著各部門的運作開始，宣傳部也緊鑼密鼓的起步了，在對目前接管的宣傳部有了初步了解之后，擬定本學期的工作計劃如下：
1.宣傳工作會議
與會人員：學生會宣傳部部長、副部長、主席團
會議內容：對如何加強宣傳力度，做好宣傳工作進行交流；公布本月計劃，鼓勵各部長提出寶貴意見并希望予以支持。
會議召開時間：每月一次（每月的第一天）
2.學科知識競賽
活動意向：豐富課余生活，填充課外知識。
活動內容：包括語文的書法、征文競賽等；數學的.速算大賽；英語的單詞大比拼及英文歌比賽；綜合學科中的歷史、地理、法律知識問答競賽等（活動內容還需更改）
活動時間：11月22日，23日，26日，27日，28日
（具體計劃請見活動策劃方案）
3.校學生會會徽征集活動
活動意向：學生會作為具有代表性的學生組織，應有自己的形象反映真誠為同學服務的主旨，故面向全校同學廣泛征集校學生會會徽。
活動舉辦時間：12月4日
4.“我愛生活”主題板報評比
活動內容：以班級為單位，每班出一份有關此月主題“我愛生活”的板報，進行評比工作。（總分計入量化評比當中）
活動時間：12月12日
5.海報大賽
主題：奧運在你我心中
要求：海報類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神
活動舉辦形式：在規定時間內以班級為單位，每班出一份切合主題的海報
活動舉辦時間：1月（期末考試之前）
以上是宣傳部在本學年的初步的對工作的設想，工作活動雖然較多，但我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好學生會的各項工作，同時加大宣傳力度，保證時效性，確保工作順利、有效地進行。
北京師范大學亞太實驗學校學生會
學期工作計劃 篇7
一、工作指導思想：
本學期，我鎮在縣教研室的正確領導下，緊密結合我鎮學校教育教學工作實際，改變科研方式，以促進教師的專業化發展為根本，以課題為引領，全面履行教研工作的“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師專業成長的沃土，成為學校發展的支點，成為教育強校建設的“助推器”。
二、工作目標：
1.通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇于探索。
2.進一步抓實科研常規工作，借助平時“三備二磨”的教研模式，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
3.全面推廣“三重五步”作文改革、閱讀活動，提升學生語文素養。
4.以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業成長。
5.優化青年教師隊伍建設，繼續推進“教師過關課考核”，完善青年專業成長考核機制，提升教師課堂教學水平。
6.積極有效地開發實施校本課程，推進各類校本課程的開發與實施，培養學生的綜合素質
7.知道并促進學校教科研網頁建設，切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通信息的平臺。
三、工作重點與措施：
(一)常規活動，扎實推進
1.思想引領，促進教師素養提升
教師的專業成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期將組織青年教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并開展全鎮小學教育工作者踐行名家教育思想論壇活動。各校繼續采用集體讀書與網絡讀書相結合的方式，鼓勵青年教師建設教育博客，以博客為平臺進行讀書心得交流，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養的提升。
2.分層培訓，助推教師專業發展
青年教師是學樣發展的中堅力量，開展各項培訓和理論講座，以“新教師過關考核”為抓手，促進青年教師專業成長;通過名師帶徒引領骨干教師向研究型教師邁進;認真組織好本學期的論文評比活動，讀書評比、素養大賽等活動，讓每一位老師明確努力的目標，獲取科研的成功感與幸福感。
3.發揮集體備課優勢，有效推進教學反思
本學期要加大集體備課的檢查力度，將組織青年教師開展集體單元說課和教學反思、教學隨筆評比活動，突出教學反思的針對性、主題性，強化教師的教學反思行為，促進教師專業發展。
(二)課題研究，務實求效
開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。關注各級研究策略與方法，注重實效，做好課題網絡化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實，發揮教科室的引領服務作用，
1.務實推進課題研究，繼續規范網絡化管理
本學期，要在認真回顧研究歷程的基礎上，進一步把握研究方向，扎實開展好7個市級課題專項研究活動，嚴格按照課題管理要求，規范相關研究過程性資料的管理。
2.多形式加強課題成果提煉與統籌管理
關注主課題研究成果的形成情況，借助各種平臺，積極發布研究成果。定期召開課題成員會議，積極聽取各課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討，統籌安排。時刻關注研究進度，及時總結推廣優秀研究成果。適當的時候，邀請有關專家對課題組成員的成果進行指導，努力體現成果的價值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過程性成果納入其中，更好地體現課題研究的真實性、過程性。
3.指導各類課題的過程研究與管理
承擔或參與市、縣、校級課題研究，也是我鎮教師開展教育科研的重要渠道。大多數青年教師都主動承擔或參與了相應級別的課題研究，聯合校教研室要對7項市級立項課題進行適當的指導，引導教師注重研究課題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，以確保課題研究實而有效。
(三)校本教研，穩抓力推
本學期繼續在各校區扎實開展校區的校本研討活動，注重成果積累，使我鎮教研研討更上一臺階。
1.加強校區聯合教研，濃郁教研氛圍
根據我鎮“三區15校”的辦學格局，繼續落實學區聯合教研。積極擬定聯合教研計劃，每學期至少開展兩至三次研討活動，進一步優化、活化研討方式，采用一課再構的課例研究、名師送教、主題講座等形式，豐富研討內容，推開研討成效。聯合校將組織開展好校區研究性學習過程性資料的評比活動，學期末進行綜合評比。
2.開展賽課活動，突顯活動實效
本學期，將全面推進“三備二磨”教研模式，擴大“三重五步”作文改革、閱讀活動專的實驗范圍，開展塞課和成果集評比活動。教研室加強引領培訓，要定期進行下水指導，爭取讓教師在比賽和展示中提高教研能力。
(四)科研成果，推廣薦優
每學期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結與廣泛發布。讓優秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質量層次，為扮亮我校教科工作而進行探索。
1.激發科研自覺，做好科研成果的提煉
除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進一步激發教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、課題組引領、推薦優秀論文發表等方式，使老師獲得主動撰文的動力，提升科研能力。本學期尤其要做好七個市級課題的`研究成果的提煉，加強成果之間的交流，好的經驗在全鎮推廣。
2.利用校內資源，加大科研成果的指導
各校教研組要積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質量做好服務工作，做好中介橋梁作用，定期推薦好相關的論文請進行當面指導修改，提升論文撰寫質量。力爭完成或超額完成教研市規定的論文發表率。
3.拓寬發布平臺，推進優質成果的交流。
科研成果的形式多種多樣，對于教育教學中提煉的研究成果，教研室結合教研室各類征文組織鎮級評選外，還要做好修改薦送工作。積極創設各種平臺，將老師們的優秀教育教學成果推薦出去發表。除此之外，借助科研成果交流會、推薦會等形式，讓更多的科研優秀分子走到臺前，與大家一起交流經驗，分享成功的喜悅。
(五)課程建設，深入推進
在素質教育的背景下，本學期要在各學校著力構建學生、教師、家長三個維度的課程。
1.有序實施校本課程
注重專課專用，并展開個性化實施，豐富內容，積累課程活動的過程性資料。充分利用和幾個鄉鎮聯合校開發的校本教材，開展讀書活動、特長展示活動等。
2.本學期校本課程開發內容
本學期把校本課程開發作為一項常規工作，將重點做好以下工作：
1.建立組織—領導和組織開發工作，讓一部分教師率先參與研究和準備。
2.動員—對全校教師進行共同組織，讓課程開發成為所有人的事業。
3.形成課程規劃——對全校的課程結構、實施要求、相關管理制度進行設計，并使它在全校發揮法規的效力。
4.培訓——使所有相關人員(包括教師、學生、家長等)理解課程框架，并掌握基本的實施技能，做好課程實施的準備。
5.總結評價—對新課程的實施效果和經驗、困難形成判斷。
本學期繼續加強校本課程建設，積極開發受學生感興趣的特長，挖掘教師自身的特長資源，激發教師課程研究的自覺性，探求教師課程的開發路徑。各學校的特長課程建設，要通過教師自主申報、教導處協調統配相結合的形式的，繼續開發適合學生年齡特點與需求的教師課程，豐富活動形式，提團體活動的趣味性和生長性，使教師課程真正成為受學生歡迎的課程，成為學校校本課程的重要組成部分。
只有轉變思路，實現科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。我們將在縣教研室的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領、服務為理念，拓展科研思路，扎實行動研究，為我校的長足發展做出應有的努力。
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