幼兒園班務工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的幼兒園班務工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園班務工作計劃1
情況分析：
本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
教學思路：
《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力，知識、技能等各方面的發展。”本著這一理念，我們將在本學期將進行主題教學活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規律，時刻注重各領域內容的.滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達到它的目的和成效（即興創造性。我們通過音樂來進行教育，通過音樂活動獲得人性的發展，啟發他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領導、尊重別人、欣賞別人。
幼兒發展目標：
教育教學方面：
對學習感興趣，愉快參加各游戲活動。
有好奇心，喜歡發問并大膽嘗試操作。
關心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。
為幼兒建立個人小檔案。
知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。
生活方面：
飲食。
不挑食，不剩飯菜，專心進餐。
注意進食衛生，保持桌面、地面清潔，飯后會收拾和漱口、擦嘴。
睡眠方面。
按時安靜睡眠，睡姿正確。
逐步學會穿、鞋襪，并按要求擺放。
不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。
社會。
對人有禮貌，會使用禮貌用語。
大方與他人交談，能和同伴友好相處。
愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。
情感方面。
有同情心、體驗關心，幫助他人的快樂。
大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質。
性格大方、開朗，愿意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。
家長工作。
小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。
通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
選舉家長委員成員，充分發掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質和育兒觀念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐。
每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
幼兒園班務工作計劃2
一、班級狀況分析：
微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了必須的規則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養成良好的行為習慣。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續加強常規和德育教育，注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發展。
二、本學期教育目標：
(一)生活
1、進一步養成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐，繼續學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。
3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩定、愉快，并構成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。
6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能理解同伴或老師的批評和推薦。
(二)運動
1、在老師的鼓勵下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難，增強自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、明白自己及家人的姓名、職業特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的潛力感到高興，也能為同伴的進步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學習目測，認識多種基本圖形。學習1-50的數序，并學會從任何一個數開始之后數。
5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。
6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環境中的美。
(四)游戲
1、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的`，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。
2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發言。
4、游戲中，充分發揮想象力和創造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
三、具體工作與措施：
(一)完善常規管理
1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。
幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手，發現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養幼兒愛清潔愛衛生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象，這學期發現類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。
2、逐步規范和完善幼兒的一日活動常規，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環節的教育。經過一學年的幼兒園生活，多數幼兒的自理潛力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環節的目標要求明確。對幼兒的常規要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續一致性，積極主動、互相配合。
(二)班級的創設
1、教育環境與主題相結合
充分利用環境，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，根據主題布置班級環境、主題墻，使主題環境滲透教育的資料，自然角，環境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區域游戲的材料，使材料體現主題。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與。
2、區域游戲
區域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發現探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發具有獨特的作用，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調整區域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發孩子的潛能。
3、主角游戲
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象，獨立自主、創造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。
4、科研活動
繼續科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環境中。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發展狀況，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。
(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內活動環境和園外特定的社會環境、自然環境，選取與幼兒生活緊密聯系的教育資料，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發展的基點，以最大限度地激發幼兒自主性和創造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間，幫忙幼兒實現把活動資料和對象內化為自己的態度、潛力和習慣。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
1、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。
2、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發展，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。
3、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質
我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素，構成合理的、有機聯系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時，注重區域活動的設置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區域活動觀念，把區域活動作為促進幼兒全面發展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區域活動的布置及活動材料的準備、活動規則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發展空間。在區域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。
(四)扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發展。透過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：
1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
2、及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就能夠了。
3、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。
4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發展狀況進行家庭教育。
5、認真管理好家校路路通，利用網絡資源，做好家園聯系。
四、具體活動安排：
九月份：
1、加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
2、編排晨間操。
3、豐富區域材料、預設并布置主題環境。
4、豐富自然角。
5、完善班級的幼兒檔案。
6、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。
7、幼兒防空警報演練。
十月份：
1、慶祝60周年國慶活動。
2、編排幼兒輕器械操。
3、開展“迎中秋大帶小”系列活動。
4、對區角材料進行充實、更新。
十一月份：
1、走進秋天系列活動。
2、區域活動觀摩評比。
3、班級環境建設交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。
十二月份：
1、慶祝元旦。
2、疊衣服、疊被子比賽。
3、加強冬季體育鍛煉。
4、參觀郵局和醫院。
一月份：
1、完成各類總結，擬訂下學期工作計劃。
2、做好各項資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績單。
5、對幼兒進行假期安全知識教育。
幼兒園班務工作計劃3
一 、班級情況分析：
新的學期又將開始，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,其中男11名，女13名，我班大部分幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。再加上都是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、工作重點和任務
本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三.思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的
事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）、保育方面：
1、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
2、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
⑵安全方面：
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
四.各領域的教學目標
課題目標：
1、能通過一系列環保教育活動，提高幼兒的環保意識和環保教育的自主性。
2、激發幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環境的情感。
（一）語言領域
1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
（二）社會領域
1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
（三）、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的.音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
⑵美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
（四）、科學領域
⑴計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。
2、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。。
⑵手的動作
1、搭積木。
2、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。
3、揀豆。
五.環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。
2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
六.家長工作
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、充分發揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。3、經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
1、根據幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求，認真備課，鉆研教材，勇于創新，在教學中不斷的反思、改進，以提高教學質量；
2、在班級中建立民主、平等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發展得到正確的引導。
九月份：
1、接待新生、穩定情緒。
2、進行家訪。
3、布置環境、進行常規習慣的培養。
十月份：
1、繼續做好穩定幼兒情緒的工作。
2、召開家長會。
十一月份：
1、開展《彩色世界》的主題教學活動。
2、開展一次班內的“自理能力”競賽活動。（穿脫鞋子）
十二月份：
1、進行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進行迎新年活動。
2、進行“冬天”我不怕冷的教育。
一月份：
1、進行各領域的復習工作。
2、做好期末結束工作。
幼兒園班務工作計劃4
更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的'生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。
3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。
幼兒園班務工作計劃5
新學期開始了，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活。這是他們第一次走出家門，進入幼兒園，老師必須點點滴滴的從習慣等各個方面開始培養幼兒，給他們的心里埋下扎實的種子。我們現在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓孩子成為閃耀的星星。結合教學要求及本班幼兒實際情況,制定了本學期班務計劃：
一 、幼兒情況分析：
本學期我班幼兒共計32名，男生18名，女生14名，大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活，自理能力得到了很大的提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點，特別是幼兒的自理能力和學習能力。
二、工作目標：
1、教師深入學習《綱要》《指南》精神，并運用到實際當中，多思考，善于總結，逐漸完成從理論到實踐的良性循環。
2、創設良好環境，培養幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習慣，并注重個性化教育，促進幼兒健康全面的發展。
3、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進幼兒的發展。
三、班務工作重點：
1、美化教室，豐富家園聯系欄的內容，進一步開展有本班特色的區域活動。
2、加強早操訓練，增強幼兒體質，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛勞動、愛祖國、懂禮貌的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識。
5 、開展好“慶國慶”、“家長會”、幼兒“親子運動會”、“慶元旦”活動。
6、認真完成網站工作，多與家長在網上交流意見。
四、常規工作：
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位、床位和活動區。了解幼兒入園后最新的適應情況。
2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。
3、詳細填寫本班晨檢表，打電話詢問未入園的孩子的情況，并做好詳細記錄。
4、每天二位老師一起進行討論、分析本班工作情況，調整、改進工作方法及進程。
五、教育教學：
（一）健康領域：
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣，和品德行為習慣。
2、培養幼兒自我服務能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、吹泡泡、小動物模仿游戲，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習飛、跑、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域：
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的`禮貌向他人打招呼。
（三）科學領域：
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、讓幼兒認識簡單的幾何圖形，如：圓形、三角形等發展幼兒的分析判斷能力。
（四）社會領域：
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（五）藝術領域：
1、學習聽著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習繪畫、泥工、等多種美術活動的樂趣。
4、鼓勵幼兒去感知，并根據其變化進行大膽的發揮想象。
六、家長工作：
1、針對情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、填寫好家園聯系手冊，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、每天利用入園和離園的時間面對面地與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
6、引導家長多關心我園網站工作，經常在家瀏覽我園網站，了解我班幼兒情況以及我園最新的動向。并經常在我園、我班網站的“育兒論壇”、“交流空間”、“家園共育”、“快樂寶貝”等欄目中發貼。
七、環境創設：
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們將在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進幼兒自信心與進取心的發展。辦好“家園互動窗”家教欄，讓家長及時了解幼兒在園活動安排，促進家園教育協調發展。
區域創設：根據教學計劃的開展及活動主題的進度，及時在娃娃家、益智區、體育角、美工區等區角豐富活動材料，讓區角活動為幼兒的學習、發展服務。爭取家長的配合，利用廢舊材料添置適合幼兒的區角玩具。進一步加強區角活動開展管理，注意安全，抓好常規管理，讓每位幼兒每天都能在區角活動中獲得發展。
八、緊抓安全工作：
1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開。
2、戶外活動。
（1）讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項環節的安全工作。
（1） 晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。
（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。
（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
（5） 留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識
通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
5、加強幼兒有關安全方面的知識。
（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。
（2） 防身知識：如何對待陌生人。
（3） 防電知識：不玩插座~~
九、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。
2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。教育幼兒活動后及時換衣服，不亂睡地板等，讓幼兒講衛生，身體健康。
3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準。
幼兒園班務工作計劃6
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：
一、本班狀況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，透過在大二班一個星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的情緒升入了學前班，從他們的表現能夠看出，他們十分向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的`每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯系
本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園班務工作計劃7
一、本班情況分析
本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、安全工作措施
1、加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。
2、懂得交通安全。
3、會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
4、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
5、堅持每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
三、保教工作重點
（一）保育工作
1、嚴格做好班級各項衛生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風，有問題及時向醫生及領導匯報。
2、根據季節天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進餐，做到每個幼兒吃飽吃好。
3、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
4、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
5、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
6、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
8、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
（二）教育教學工作
本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。
進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣。引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
四、衛生工作
保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬。認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待。嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。
五、家園聯系
1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的.生活習慣，個性特點。
2、認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、召開家長會，定期發放調查表。
4、進行電話訪問未入園的幼兒，加強家園的聯系。
5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
六、班級宣傳工作
1、認真做好班級宣傳工作。
2、及時更換家園聯系欄的材料。
3、對于網站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活。
幼兒園班務工作計劃8
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期教師的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。
本學期工作實施重點
1、思想道德建設
本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向
（1）將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。
（2）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
（3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的資歷靠近。
（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學工作
（1）環境
結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。
（2）教學老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。
（3）游戲
中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的.重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。
（4）日常工作
在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。
加強班級常規工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規進一步完善。
4、安全教育工作
安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛生清掃、環境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規的培養和教育，我相信幼兒在有了良好的常規的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。
5、家長社區工作
相信經過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發現老師的優點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。
幼兒園班務工作計劃9
一、班級情況分析
本班幼兒--名，其中，男孩子--名，女孩子--名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發展.
二、教育總目標
根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感 、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
（一）教學活動
根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計 活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。
采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動
1、 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的.個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發展。
（三）日常生活
1、 科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。
2、 充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環境創設
1、 提供富有創造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、 豐富自然角，
3、 引導幼兒參與到主動關心植
4、 物、動物的生長。
（五）家長工作
1、 做好家長工作，
2、 通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康和諧全面的發展。
3、 創建幼兒成長檔案。 留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節日
１、十月一日國慶節：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園班務工作計劃10
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節）
能立定跳遠，跳距不少于40厘米。
能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。
能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
能兩人相距2―4拋接大球。
能精神的做操，做到動作到位。
懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
能主動飲水，少吃冷飲。
能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。
有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
愛護學習用具，能自己整理學習用具。
知道陌生人不可輕信的道理。
不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。
能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。
知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
能在老師的`幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
（五）藝術活動
能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。
引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
（七）情感個性
引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
（八）家長工作
認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。
召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
幼兒園班務工作計劃11
一、班況分析:
男生20名，班現有38名幼兒。女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關心小朋友了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。班的孩子個性鮮明、活潑開朗，活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。
二、教育教學總目標:
本著培養21世紀完整兒童的宗旨，根據我班幼兒的年齡特點、實際發展水平。努力貫徹新《綱要》指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，愿意參與各類數學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
三、具體措施:
一）體育活動：
做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級日常的保育工作。繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
豐富體育活動的內容和形式。原有基礎上增添一些競技類的體育活動，
1保證幼兒有充足的戶外活動時間。更新一些體育自制玩具。
動靜交替。注意個別差異，
2適當控制體育活動強度。鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。
操的動作創編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，
3編、新授模仿操及輕器械操。盡量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。
進一步發展幼兒各基本動作的水平。4通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍。
發現異常急時處理。平時做好預防工作，
5關注每位幼兒的身體狀況。教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。
如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。
6繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力。
二）教學活動：
把數學溶于生活，
1突出本班特色“生活、游戲中感受數學”設計多種符合本班幼兒特點的'教學、游戲形式。利用啟發式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。
實施因材施教，
2注重個別教育。對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。
多開展一些幼兒感興趣的生成活動，
3選擇開展適合我班幼兒的活動內容。讓幼兒在興趣中得到知識，活動中初步發展幼兒的探究能力。
初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，4增加打擊樂活動。初步做到一起開始和結束。解并遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。
幼兒園班務工作計劃12
一、情況分析
本學期中班幼兒人數不多共15名，其中男孩10名，女孩5名。通過與原任老師和家長的溝通，我對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，開學以來，我主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我也發現了孩子存在的一些問題，大部分幼兒通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，但個別幼兒生活自理能力比較差，規則意識也不夠。有一個幼兒的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務
（一）班務工作方面
1、加強班務管理力度。提高對當前幼教改革的正確認識，樹立奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任。
2、善于總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產物品定期檢查，發現丟失與損壞立即上報，以便采取措施。并教育幼兒愛護玩具、教學用品的責任，從而更好地保護班上財產物品。
（二）教育教學工作方面
1、按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高保教質量。
2、鼓勵、支持、引發幼兒產生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。
（三）衛生保健工作方面
1、按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、加強對各種傳染病的控制工作，發現問題，立即匯報并采取妥當措施，杜絕交叉傳染。
3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的`身體素質。
4、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
（四）家長工作
1、學期初召開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持。
2、認真做好幼兒的家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
三、每月工作重點
9月份
1、做好開學的準備工作。
2、召開家長會。
3、幼兒常規培養。
10月份
1、國慶節節日教育活動。
2、編排幼兒早操。
3、圖書區域更新
11月份
1、家長半日活動開放。
2、冬季安全教育。
12月份
1、幼兒手工活動評比。
2、幼兒園迎新年慶祝活動。
元月份
1、班務總結。
2、整理裝訂檔案資料。
幼兒園班務工作計劃13
一、指導思想
在新《綱要》精神的指導下，遵循小班幼兒身心發展規律，在充分觀察了解幼兒的基礎上，幫助幼兒逐步適應集體生活。以《3-6歲幼兒發展指南》為依據，從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力培養幼兒活潑開朗、樂于交往、善講、樂講等良好品質的形成。始終以謙和的教養態度、專業的言行舉止、平實的工作作風贏得孩子的喜愛、家長的信賴。
二、工作目標：
1．牢記安全工作，確保每個在園幼兒的安全。
2．做好新生的入園關，穩定幼兒情緒，能喜歡上幼兒園。
3．培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣。
4．開展豐富多彩的游戲活動，確保每天的游戲、戶外、體育活動時間。
5．認真開展主題活動，創設主題墻，注重環境對幼兒發展的影響。
6．加強家園的聯系，做好家長工作，取得家長的支持和配合。
三、具體措施：
（一）有目的、有計劃地組織幼兒游戲、教學活動
對小班幼兒來說游戲是幼兒的基本活動。本學期，我們將扎實地開展游戲活動，讓幼兒在游戲中玩中樂、樂中學。一方面提供豐富的游戲材料、創設豐富的游戲區域。如：我愛我家，小小醫院，寶貝大師，悠優堂，萬達餐館等，并做到定期更換以激發幼兒游戲興趣；。用圖夾文的形式制定簡單的游戲規則，讓幼兒自已看圖就能了解游戲規則，以便養成良好的規則意識。在游戲中充分尊重幼兒，讓他們自主游戲，發展孩子們與他人交往的能力。另一方面保證幼兒游戲時間，做到每周固定的游戲時間和自由游戲相結合。游戲中教師加強有效的指導，促使幼兒在游戲中提高語言表達能力、動手能力及交往能力。
根據小班幼兒的年齡特點及教學目標，我們將認真開展好每一個主題活動，組織好每個教學活動，做到課前有準備，（根據本班的實際情況分析教學活動的重難點、教具和幼兒必要的操作材料），以直觀形象的教具，靈活的教學方法調動幼兒積極地參與到活動中來，并關注他們在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。課后要及時反思自己教學活動的成于敗，提高自己的教學水平。每個月底三位老師在一起總結班級中存在的不足（幼兒的生活、常規、游戲、學習等），并及時采取措施，解決問題。真正做到“細”和“實”。
（二）常規工作幼兒的養成教育
1、在幼兒入園后我們將對幼兒進行一日生活常規的教育工作，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還將教幼兒學會做一些力所能及的事，告訴他：自己的事情自己做；因此我們制定了月常規重點：
（1）9月份入廁、飲水、洗手。
（2）10月份進餐、安靜的午睡。
（3）11月份學習穿脫衣服。
（4）12月份正確的坐姿。
我們將通過開展“我最棒”的競賽活動，每周五下午進行一次總結，對照幼兒的表現進行評星。
（三）結合體育特色，探索小空間體育活動開展形式。
通過制作符合小班幼兒年齡特點的.小型體育器械玩具，為活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到鍛煉。保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
（四）家園配合，共同促進幼兒成長。
1.每周確立3-4名家長為交流重點，并用家校通、QQ群、班級博客等形式與家長溝通，及時向家長介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.以家園櫥窗、班級博客等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
3.通過召開家長會，半日活動，親子活動等向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
幼兒園班務工作計劃14
一、情況分析
本學期我班幼兒總人數為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。
幼兒情況：
小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關注，常規也要加強。
大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發揮他們“大帶小”的作用，培養他們的責任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。
保育工作：
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
4、結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能。活動時教師要先講規則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力。
5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
6、個別教育工作
（1）抓住日常生活中，突發事件后的個別隨機教育機會，以點帶面，加強幼兒安全意識。
（2）了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。
7、幼兒行為習慣的培養：
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點，進行衛生習慣的培養。
家園結合：
（1）幼兒衛生情況調查（發放調查表）
（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家、在園的行為表現
（3）衛生習慣圖示收集及張貼
榜樣激勵：
（1）幼兒行為習慣照片事例展
（2）文學欣賞：故事、兒歌、順口遛
（3）幼兒衛生習慣案例分析及辯論
科學引導：定期刊登關于衛生保健的信息；教給幼兒正確的衛生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等
言傳身教：衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。
強化鞏固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛生寶寶”
二、本學期教育發展目標及教育重點
品德教育方面：
加強幼兒的常規培養。好的行為習慣從小養成，所以好的常規習慣是一切活動順利開展的基礎。
充分發揮混齡班大帶小的優勢，經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
培養幼兒間的互助意識，學會發現別人的優點和長處，能夠意識到自己的不足，加強心理素質教育。
三、班級工作總目標：
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養幼兒成功感。
3、抓住
幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的基本動作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動-----“折紙DIY”。
4、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網。
四、兒童各項成長分目標及措施
（一）肌體成長
目標：
1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、側面、鉆、攀爬等體能活動。
2、能按音樂節奏做簡單的器械操，動作規范，有精神。
3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀念。
4、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具。
措施：
1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的'身體。（開展“安全搶答賽”--時間：5月份）
2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節體育活動）
3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。
4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區服務。（小小志愿者活動時間：3月份）
（二）智慧成長
目標：
1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；
能用較完整的語句表達自己的意思。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
措施：
1、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“我來說新聞”。
2、將關于“數”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。
3、在班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。
4、在預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。
5、在“新年心愿”主題活動中，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法。（時間：2月份）
（三）審美成長
目標：
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施：
1、在音樂表演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。
2、利用飯前、進餐后區角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。（特色活動之系列）
3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養幼兒求異思維及創造力。在美化環境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）
4、在美工區的基礎上增設創意小區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品布置活動室環境，激發幼兒大膽表現的能力。
5、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。（時間：2月份）
（四）情感成長
目標：
1、能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。
2、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助別人。
3、學習用適當的方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安定。
4、培養幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難的品質。
措施：
1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。
2、開展節日活動：“三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。
3、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
4、每周四設立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。
（五）社會成長：
目標：
1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動，體驗節日的快樂，促進幼兒的發展。
2理解并遵守與自己相關的行為規則。
3、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養幼兒合作性。
4、愿意接納別人的意見，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。
措施：
1、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。（時間：3月份）
2、初步學習評價自己與他人的優、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。
3、了解規則的重要性，學習合作制訂活動區的規則。
4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）
（六）創造性成長：
目標：
1、敢于將自己與他人不同的想法進行表達。
2、、能根據事物的現象、特征等進行聯想，發展擴散性思維。
3、能大膽提出自己的游戲設想，嘗試與同伴合作進行活動。
4、在參與各種藝術活動過程中，能大膽表現自己的情感與體驗。
措施：
1、結合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創造性的根據肢體語言、美術作品、謎語等來猜測表現的意圖。
2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創造潛能。
3、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動，豐富幼兒經驗，提升幼兒的感受力。
4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創設環境布置，展示自己的創作才能。
（七）環境創設：
心理環境：
1、節日活動是促進幼兒良好情感、個性品質形成的有利時機。
2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動的規則，形成我應該…不應該…的意識。
物質環境：
1、自發、創造性游戲：
（1）、根據幼兒的興趣點生成游戲的主題，為
幼兒營造一個生動有趣的游戲環節，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節。
（2）、切實體現游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創設形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發展想象力、創造。
（3）活動室墻飾環境：充分發揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置。體現三性：動態性、綜合性、實效性。
四、家長工作：
1、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，制定并公布家長服務承諾制，切實做好幼兒在園的各項保教工作。
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