2017年師德建設(shè)計劃
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，以愛為核心，立言、正身、踐行。下面是語文迷網(wǎng)為大家整理的師德建設(shè)計劃，大家一起來看看吧。
2017年師德建設(shè)計劃【1】
自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo)，在不斷充實、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。具體措施：
一、不斷學(xué)習(xí)，提升自我
1、加強政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強自己的責(zé)任感和使命感。。
2、加強德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補習(xí)”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4、 不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
二、教書育人，恪盡職守
1、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。
2、關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。
3、團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。
4、 積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
2017年師德建設(shè)計劃【2】
為了貫徹落實上級相關(guān)文件精神，進一步提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力，提升形象，提振精神，打造一支師風(fēng)良好、師能過硬的教師隊伍，制定此計劃。
一、目前師德情況分析
1.偏愛優(yōu)生，冷落后進。盡管學(xué)校要求平等對待學(xué)生，但仍可能有個別教師偏愛優(yōu)生，片面的認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)便“一好百好”。表現(xiàn)在評優(yōu)評先只看學(xué)生學(xué)習(xí)成績，不問思想道德表現(xiàn)。在平時上課只關(guān)注優(yōu)生，提問發(fā)言只點優(yōu)生的名，后進學(xué)生機會很少。對待后進學(xué)生的.缺點錯誤缺乏耐心信心、更缺乏愛心。不是滿腔熱情的幫助教育，而是冷漠冷淡、疾言厲色。殊不知，這不僅給學(xué)生帶來嚴(yán)重的心理傷害以及強烈的逆反抵觸心理，毫無教育效果，同時無形中也降低了自己的教師身份、損傷了教師職業(yè)的圣潔聲譽。
2.重視教書，輕視育人。少數(shù)教師只重視學(xué)生的文化成績，忽視德育，把教書與育人割裂開來。表現(xiàn)在教育過程中,只滿足于課堂教學(xué),只顧完成教學(xué)任務(wù),對學(xué)生的思想道德教育的花費幾乎是“惜時如金”，問之甚少。當(dāng)學(xué)生犯了錯或出了問題時，不是從育人的角度去教育幫助學(xué)生認(rèn)識和改正，而是簡單粗暴，呵斥責(zé)備了事。一些教師把教書與育人割裂開來，認(rèn)為道德教育只是班主任的事情。
3.職業(yè)倦怠，不思進取。少數(shù)教師工作上不求上進，得過且過，缺乏進取精神。表現(xiàn)在教學(xué)工作中,馬虎應(yīng)付，不去認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不積極探討改進教學(xué)方法，更不愿意去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。上課缺乏激情,教學(xué)方法單一，課堂氣氛沉悶，照本宣科，泛泛而談。有的青年教師不重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練，“三筆字”寫得實在令人難以恭維，課堂教學(xué)語言常常是東拉西扯，語無倫次。教學(xué)時一味依賴從網(wǎng)絡(luò)上下載的課件，備課教案則照抄照搬教師參考用書。有些年青教師、雖然歲數(shù)不大，卻老氣橫秋，缺乏開拓和進取精神。
4.不拘小節(jié)，言行失范。個別教師師表意識淡薄，生活中甚至在學(xué)生面前“不拘小節(jié)”，衣著隨便，言語不雅，有失師表形象，對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。
二、師德工作方法措施
(一)學(xué)校理念引領(lǐng)師德建設(shè)
堅持社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命，全力踐行學(xué)校“共享成長”教育理念，引導(dǎo)大家積極“向上”，努力做“最好的自己”，辦人民滿意的幸福教育，打造一支德藝雙馨的教師隊伍。
(二)確立目標(biāo)促進師德建設(shè)
緊緊圍繞“提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力”這條主線，努力實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強——強化為人師表意識;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。具體要求是：
1.年初有計劃，學(xué)校年度工作計劃中對師德建設(shè)工作進行總體的謀劃和部署。
2.月月有活動，每月開展一次道德講堂活動，打造具有學(xué)校特色的師德建設(shè)工作亮點和品牌。
3.學(xué)期有評議，每學(xué)期組織學(xué)生、家長、社會對教師師德情況進行評議整改。
4年終有考核，做好師德年度考核工作，師德考核在評先評優(yōu)、職稱評審、職務(wù)晉升等活動中擁有一票否決權(quán)。
5.年底有總結(jié)，客觀分析工作所取得的成績和存在的不足，更好地做好下一年度師德建設(shè)工作。
(三)建立機制保障師德建設(shè)
1.明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制
學(xué)校建立一把手校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德建設(shè)日常工作。
2.建立考核處罰機制
建立健全教師職道德的考核網(wǎng)絡(luò)，把師德師風(fēng)工作作為考核教師工作的重要內(nèi)容，實行師德責(zé)任追究制。同時硬化考核結(jié)果(師德工作與廉政文化示范點創(chuàng)建工作緊密結(jié)合，在民主測評中一并考核)，對有違反師德行為的教師實行一票否決制，視情節(jié)輕重給予扣除獎勵性績效工資、取消評先評優(yōu)和晉級資格、年度考核定為不合格、高職低聘等處理。
3.強化評價監(jiān)督機制
一是定期通過教師互評、家長反饋、學(xué)校評議、社會調(diào)查等形式，建立教師、家長、學(xué)生、社會四位一體的監(jiān)督機制，及時準(zhǔn)確地把握教師的師德師風(fēng)狀況，作為師德考核的依據(jù);二是聘請家長委員會成員擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，督促教師自覺履行教書育人職責(zé)，自覺維護教育系統(tǒng)的良好形象，學(xué)校和教師要認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。三是暢通渠道，在學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校傳達室設(shè)立校長信箱，對家長所反映的師德師風(fēng)問題及時處理。
4.優(yōu)化活動激勵機制
一是年初與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，形成自我約束的意識;二是積極參加區(qū)局相關(guān)評選活動，每月舉辦“道德講堂”活動，努力營造向先進典型學(xué)習(xí)的良好氛圍，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事育身邊人”廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德、凡人善舉，生動形象地推進公民道德建設(shè)和師德建設(shè)，持續(xù)提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，引領(lǐng)師生向上，做最好的自己，讓師生一生幸福成長。三是每年舉行學(xué)校道德模范“實小好人”評選，樹立身邊師德典型;四是結(jié)合黨建活動開展廉潔教育;五是結(jié)合“千師訪萬家”活動對教師進行敬業(yè)奉獻教育。
學(xué)校將一如既往地把打造具有良好師德師風(fēng)和精湛的業(yè)務(wù)能力的教師隊伍作為工作重點，常抓不懈，為辦人民滿意的幸福教育而努力!
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