小班第二學期工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小班第二學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班第二學期工作計劃 篇1
一、班況分析
1、概況
本班幼兒經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用積木等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。
2、本班特點及主要表現
——優勢表現
1）幼兒都會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
2）幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。
7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。
——弱勢因素分析
1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。
4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。
3、個別幼兒情況
1）個別幼兒控制能力較差，經常會出現與其他幼兒間的爭搶現象。
2）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
3）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。
4、家長情況
平時的接觸與家訪中我們了解到，家長不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。
二、本學期工作的任務目標
1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。
2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
三、各方面的具體內容要求
（一）對園計劃的貫徹
1、按時參加園里的政治、業務學習。
2、按時完成各項計劃。
3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。
（二）家長工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
（三）班級目標管理
1、入園管理。
正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。
2、常規管理。
根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。保證按照小班常規管理的原則實施計劃。
四、本學期將采取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”。
2、建立一定的常規，學習生活自理能力。
在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3、開展豐富的`戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
6、班級的協作
班級教師共同協作做好班級工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，積極做好工作。
小班第二學期工作計劃 篇2
時光飛逝，一個學期過去了。隨著新年的到來，新的一個學期就要開始了。只有制定一個好的計劃，我們才能更好地工作，在工作中提高自己。為了更好地開展工作，制定了以下計劃：
第一，多投入時間做好孩子的安全和家長的工作。
“細節決定成敗”。確實如此。父母對孩子發展的信任往往是通過一個個細節來產生和發展的。孩子的安全工作和家長的工作是一個幼兒園的重點，也是我們經常關注的工作。不過這學期要想好如何切實落實到每個孩子身上，如何一絲不茍，如何做好細節。
1、讓安全工作正常細致。
小班安全工作是重點，也是一些工作的前提和基礎。用愛心和責任心做好孩子的安全工作，做到正常細致，是這學期的首要任務。
2、把父母的工作落實到位。
家長的工作質量直接關系到每個班級工作的開展。雖然上學期取得了階段性的成績，幼兒園孩子的發展和老師的努力得到了家長的認可，但這是一項長期的工作，需要堅持不懈的努力。
第一，搞好課堂，與家長溝通，取得家長的.信任。
第二，用專業知識引導父母的行為。
第三，真誠對待每一位家長及其提出的問題或要求。
只要你真誠的和父母溝通，相信任何問題都是很容易解決的。
第二，學會學習，不斷提高自我修養。
讓孩子學會學習，掌握學習方法，學會學習，訂閱相關學前教育雜志，進一步學習，吸收各種學前教育信息，開闊視野。只有不斷吸收，才能不斷創新。本學期將進行相關業務知識的培訓，利用課余時間學習新的理念和方法，為教育教學開拓新思路。多讀書，積累學前教育的理論知識，提高寫作能力，橫向縱向向別人學習，全方位發展自己。
第三，積極參加幼兒園大型活動，在各種活動中展現風采，為幼兒園爭光。
每個學期，公園都會舉辦各種大型活動。這些活動奠定了幼兒園的基礎，提高了孩子們的技能，也展示了他們自己的風格，從而提高了他們的技能。這學期幼兒園也會開展各種有意義的活動。在這些活動中，我會積極參與，盡我所能承擔責任，為幼兒園爭光！
根據我的現狀，我制定了以上計劃。心中有了計劃，認真執行，才能實現計劃，才能和幼兒園一起發展！
小班第二學期工作計劃 篇3
總目標
1、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環保問題。
3、能在教師帶領下，積極參加環保活動，體驗環保活動的樂趣。
4、3月在植樹節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界人口日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。
5、4月1日對幼兒進行"愛護綠化，不吸煙、節約水電、團結同伴"的教育活動。
6、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的家園"系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
7、5月結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。
8、6月1、利用6月5日世界環境日，全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。
9、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。
10、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的`環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。
11、7月從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
12、9月1日熟悉幼兒園環境，開展環保教育。
13、教育幼兒愛護花草樹木。
14、10月1、開展"寶貴的水"環保活動，教育幼兒節約用水。
15、豐富活動區，自然角。
16、11月1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。
17、親子手工活動：變廢為寶。
18、12月1、開展"愛惜糧食"環保主題活動。
19、積極參與"大帶小"活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。
小班第二學期工作計劃 篇4
本學期我將擔任小二班的班主任，為了切實地搞好班級工作，我會努力結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
一、班級情況分析
我們班現在幼兒總數為人，男生人，女生人因本班大部分家長從事農業工作，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，班上幾日活動中我了解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生爭執。霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培養。讓幼兒得到全面地發展。
二、班級管理目標
本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成。加強幼兒常規訓練管理，形成良好的`一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理。
三、主要任務工作目標及具體措施
（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。喜歡幼兒園，愿意上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。建立良好得師生關系，讓幼兒產生安全感，信任感。逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
（2）初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。會自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（3）了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。并及時檢查班內的不安全隱患，時刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生
（4）日常生活中培養幼兒禮貌用語。初步使用“早、好、再見”等禮貌用語
能聽懂普通話并會說普通話。學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。能用短句表達自己的意思。
四、衛生保健工作
做好各種傳染病的防控工作。
（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。
（2）認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。
（3）加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。
（4）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生干凈整齊。月底進行一次大掃除。
（5）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
（6）每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。
（2）定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。
（3）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全。
六、教研工作
（1）明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
（2）注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉。
止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
（4）協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋。
小班第二學期工作計劃 篇5
一、 班級情況分析：
我班現有幼兒26人，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規則意識，能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進行，為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。
三、 班務工作總目標：
1、本班亮點工作：
l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識，在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。
4、班上老師做到分工不分家，團結合作，保教結合，共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作，做到家園配合。
6、安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習，不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施：
工作內容工作目標工作重點實施措施備注生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。
通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛生保健
愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。
能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁、游戲、飲食的`安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鉆等基本動作。
用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時應怎么做，遇到陌生人應怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作，及時發現幼兒問題、及時解決。
利用班級博客，及時與家長溝通，也方便家長之間進行溝通。
將家園聯系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯系冊》反映幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議。
建立班級網站，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作，讓家長進一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成為團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作。
定時召開班務會，共同探討所遇見的保教問題，并商量解決的方法。
班長及時傳達園里的近期工作重點和教育理念。
小班第二學期工作計劃 篇6
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一） 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4） 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。
（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4） 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2） 通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
（4） 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2） 在角色游戲中，有一定的'角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3） 在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一） 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4） 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。
（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4） 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2） 通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
（4） 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2） 在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3） 在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。
（二） 探索世界：
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。
措施：
（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
（2） 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
（3） 保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1） 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。
（2） 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3） 運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
（1） 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
（2） 認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。
（5） 能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
（1） 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。
（2） 區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
（3） 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。
措施：
（1） 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
（2） 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。
（三） 表達與表現：
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施：
（1） 培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話
（2） 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。
措施：
（1） 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
（2） 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。
措施：
（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
（2） 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
（3） 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。
措施：
（1） 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
（3） 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
措施：
（1） 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
（2） 利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
（3） 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。
措施：
（1） 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
（2） 逐步培養幼兒對美的感受力。
（3） 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
措施：
（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
（2） 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。
（3） 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
（四） 特色
目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施：
（1） 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
（2） 選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。
措施：
（1） 每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。
（2） 更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。
（3） 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）家長工作：
目標1、按時發放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。
措施：
（1） 每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況
（2） 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
（3） 每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
（4）
幼兒不來園及時家訪，了解情況。
目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。
措施：
（1） 根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。
（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。
小班第二學期工作計劃 篇7
時光匆匆，我們又迎來了小一班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析
本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任，孩子也是我們上學期的寶貝，沒有變化。經過一學期的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了寶貝們從剛入園時的恐懼、哭鬧，到現在的調皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現自己，到現在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的'展示自己在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、德育工作
首先，對幼兒進行德育工作，我認為目前主要是培養幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。其次，對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。例如：1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。保育是幼兒園一切工作的基礎，上學期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。
三、班級常規培養
一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
小班第二學期工作計劃 篇8
一.班級條件分析：
新年過去了，我們迎來了小班第二學期。現在我們班29個孩子，其中一個大一學生經過兩周的學習已經基本穩定了自己的生活情緒。在園區生活學習一學期后，原生子女愿意上幼兒園，可以積極參加教師組織的各種活動；我養成了一個很好的習慣，自己照顧自己，自己吃飯，注意把餐具放的輕一點。午睡時有老師幫忙，可以穿脫衣服；也形成了學習游戲的一定套路。上課時，可以靜坐，舉手回答問題，積極動腦；玩游戲時，可以聽從老師的指導玩游戲，積極參加活動；然而，仍然存在一些不足之處，需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。但畢竟小班的孩子，由于年齡差異和同齡人之間的能力，自控能力差，衛生習慣差，爭搶東西的現象時有發生。孩子上課被打斷也挺嚴重的。鑒于兒童各方面的表現，制定了新的教育和教學目標，以促進兒童的全面發展。
二.工作計劃
對孩子進行常規教育和生活習慣的培養，豐富孩子的日常生活，將五個領域有機結合，融入日常生活，通過各種教育手段和方法激發孩子的學習興趣和求知欲，培養孩子的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的孩子給予特殊照顧，盡可能的鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，根據他們的特長給予適當的指導，堅持保護和教育相結合，保證教學中有保護。重視角落活動的開展，將角落活動融入孩子的生活；重視孩子的常規教育，認真耐心地做好個別孩子的工作。培養孩子的獨立性和社會適應能力，發現每個孩子的特長，并給予適應指導。開展各種游戲，讓孩子適應幼兒園環境，班級生活，建立良好的生活學習作息，喜歡上幼兒園。
三.發展目標：
(1)健康領域：
1.適應幼兒園集體生活，鞏固獨立吃飯上廁所的習慣，能自己穿衣服褲子；學會正確的坐、站、走的姿勢。
2.了解簡單的健康知識，知道五官和主要功能，知道并學會防護；愿意接受疾病防治，懂得健康的重要性。
3、愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。
4.知道并學會避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5.愉快地參加體育活動，發展步行、跑步、跳躍、訓練和攀登。
(二)語言領域：
1.學會認真傾聽，理解日常語言；繼續學習使用普通話，用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需求；理解日常語言，能夠根據語言調整自己的行為。
2.喜歡看兒歌，聽故事，看表演，看書，愿意表達自己的感情。
3.繼續學普通話，學會完整的表達自己的要求。
4.在語言活動中學會大聲說話，在日常活動中不要大喊大叫。
(三)社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的'生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四.具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
小班第二學期工作計劃 篇9
一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作，小班第二學期班級工作計劃。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
二、情況分析：
本班現有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。
三、本學期工作目標：
1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。
2. 結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。
3.加強新生的常規管理工作。
4. 提高幼兒的口語表達和表現能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔
四、教師任務
1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的`特色活動。
2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。
3.扎實、認真的開展每天的教學活動。
4.創設富有特色的班級區角環境。
5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。
五、家長工作：
幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
3.設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
5.通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況
小班第二學期工作計劃 篇10
一、工作職責
擔任兒童小班班主任，選修語言、社會、科學、數學、藝術等課程。
二、工作目標
(一)班級管理目標:
1、安全工作始終堅持不懈，每天進行早晚檢查，防止危險品進入公園，每次活動前進行安全教育，創造良好的生活環境，提高兒童的自我保護意識和能力。
2、做好日常保健，保證孩子健康成長。
3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，確保孩子生活在干凈整潔的環境中。
4、定期根據孩子的實際情況，主動及時與家長溝通聯系，交流教育經驗。
5、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證溝通渠道暢通，共同處理園內兒童突發事件。
(二)教學目標:
1、確保兒童檢測合格率達到100%。
2、幼兒發展目標:
康軍與運動能力的發展目標
(1)身體發育正常，基本能適應環境和氣候的變化，患病較少。
(2)有初步的生活習慣和衛生習慣，基本適應集體生活。
(3)能參加基本的體育活動(練習、運動會、球類運動等)。)、
(4)能走、跑、跳、爬等基本動作。
(5)能控制手部動作，操作簡單的材料和工具。
(6)能夠使用多種運動器材進行活動。
(7)能夠符合成年人提出的安全要求。
語言和認知發展目標
①能聽懂大人和同伴的話；能夠按照普通話的發音一步一步地正確說話；我能用短句表達自己。
(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記憶周圍常見的事物和現象，具有初步的形象思維能力；喜歡學習。
(3)有興趣參與數學活動；能夠根據實物的數量和特征進行計數、分類和排序。
道德和社會能力發展目標
①能感受到身邊成年人的關心和愛護。愛父母，愛老師，用一些禮貌用語。
(2)在成年人的幫助下，遵守集體生活行為的規則。能夠和同齡人一起玩游戲。
(3)具備初步的自助能力。可以參加簡單的`勞動，量力而行。
(4)帶著積極的情緒參加各種活動，在老師的鼓勵下發表意見。
(5)愿意和同齡人交往。
3、孩子作息好，提高自理能力。
4、培養良好的學習套路。
(1)愿意參加各種集體活動，重視；
(2)照顧好幼兒園的玩具，不要和別人較勁；
(3)學會用語言表達自己的意愿；能把玩具分類收集；
(4)學會正確的讀書方式，培養孩子良好的預讀習慣。
三、具體措施
1、培養孩子快樂穩定的情緒，加強孩子自理能力和健康習慣的培養，使其健康發展。
2、在一天的活動中，教育與保護相結合，建立良好的生活學習習慣。
3、我們通常利用晨間對話、教學活動和游戲來教育孩子安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中，應教育孩子遵守活動規則，不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要在游戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。加強五官健康教育，做好弱兒管理工作。
4、充分考慮小班兒童的特點，尊重小班兒童身心發展規律，在安全意識的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動環境。
四、工作月歷
二月
1、做好入學準備，幫助孩子盡快適應幼兒園環境。
2、盡快建立班級常規，有序開展日活動。
3、積極制定各種班級工作計劃。
4、新學期開家長會。
行進
1、開展感恩節主題活動:我的好媽媽。
四月
1、做好換季期間各種疾病的預防和消毒工作。
2、開展清明節主題活動。
3、做好班級寶寶的行為習慣養成。
五月
1、做好春夏加強消毒工作。
2、認真組織孩子準備幼兒園“六一”文藝活動。
3、組織寶寶參加幼兒園消防演習。
六月
1、慶祝“六一”親子活動和文化表演。
2、做好期末教學護理考核工作。
七月
1、清理類屬性。
2、對班級工作做一個總結。
小班第二學期工作計劃 篇11
一、工作目標認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
二、 工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象
用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
三、常規方面由于班上增加了一些新生，因此常規教育要貫穿始終。
首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等);養成良好的衛生習慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具，和小朋友分享自己的.玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。
四、衛生保健方面
本學期，我們會一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作、環境衛生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨于完美。
小班第二學期工作計劃 篇12
一、指導思想
以《法規》、《綱要》、《指南》為指針，按照區教育局的工作要求，進一步加強制度化、規范化管理，進一步樹立“服務、規范、質量、發展”四個意識，圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規范、求創新、促發展，堅持以人為本，將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上，努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校園文化，實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。
二、重點工作：
1．課程游戲化項目共建園工作。
2．“十三五”主課題方案制定論證工作。
3．教育信息化建設，網站建設和教學活動的創新應用工作。
4．績效考核內容的局部調整工作。
5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。
三、工作要點：
（一）園務管理
園務管理的目的是促進人的發展，包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的持續發展，因此要堅持教育的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現代化的高點，致力于學前教育公平和普惠，始終以專業的視角帶領團隊向示范優質邁進。
1.進一步規范管理，落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整，加強對崗位工作的過程監督，發現創新舉措，加以推廣運用，發現問題及時提醒記錄公示。
2.進一步關注一日生活細節，使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支持作用。通過管理者的.發現和引領，能讓我們的環境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行為。
3.進一步強化師德師風建設，打造教師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業務學習，提高教師思想意識和業務水平。
（二）教育教學
1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識，轉變教師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色游戲區域建設強化對環境的創設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強調游戲的組織，重視游戲情境的創設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現，同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，繼續探索優質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。
2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方案，注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動，強調學習反饋；開展拓展式教研，從監測案例入手開展改進研究；通過對師徒結對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通過制定“十三五”教師專業發展規劃，梳理、明確各層級教師“專業發展”方向，教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。
3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，聘請專家給予論證。繼續開展閱讀節活動，建設好班級、專用室閱讀環境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題研究，營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。
（三）后勤保障 校園安全
1.繼續加強后勤崗位人員工作的日常監測，強化工作規范，遵守規則，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀，開展改進型反思例會制。
2.繼續抓好衛生保健工作管理，確保師生身心健康發展。
（1）保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調查，聽取、了解意見，更加科學合理的安排膳食，做到既合理、又不浪費。做好問卷調查，及時發現問題，解決問題。
（2）繼續加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題及時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人員加強學習開展案例研究，結合實際組織保健培訓指導活動，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能。
（3）繼續做好衛生保健宣傳工作，櫥窗、網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。
（4）繼續加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無傳染病互傳。
3．繼續.加強財產的使用保管管理，做好財產的報廢工作。
4．繼續抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。
強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的意識”，加強日常防護工作，繼續開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛生的生活環境。各項工作規范操作，有章有序；各班加強安全教育、養成教育，全園師生為人處事有禮有節；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安全演練活活動。
5.繼續衛生檢查的力度，明確責任區和責任人，明確細節要求，確保環境衛生細節到位。
（四）信息、人事、工會與團婦工作
1.制作新網站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供和上傳。
2.繼續加強檔案規范管理。
3.教工圖書閱覽室（教工之家），規范圖書標貼，建立教工借閱規章制度。
4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。
四、每月工作安排
2月份：
1.課程游戲化項目申報工作
2.開學衛生整理工作
3.召開行政人員會議和全體教職工大會。
4.調整教職工配備。
5.制定好各類計劃。
6.安排好插班生，做好各類用品的配置工作。
7.正常教學秩序，迎接區局開學工作檢查。
8.安全排查，做好必要的維修工作。
3月份：
1.課程游戲化規劃落實工作。
2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。
3.做好收費工作。
4.做好淘汰設備的報廢工作。
5．做好相關設備政府采購工作。
6．教師制定個人“十三五”專業發展規劃。
7．教師“專業發展”計劃制定
8．戶外區域建設和專用室建設工作。
9．制定“十三五”主課題方案
10．落實新網站制作工作。
4月份：
1. 認真做好各類公開觀摩活動。
2. 開展師德主題活動。
3. 按計劃開展教師的培訓活動。
4. 開展第十屆城幼閱讀節活動。
5. 繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。
6. 召開教代會，對績效考核作相關調整。
7. .聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。
5月份：
1. 家長開放活動。幼小銜接活動。
2. 結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業匯報演出活動。
3. 招生工作
6月份：
1. 園內骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。
2. 教職工師德百分考核。學期結束相關工作。
7月份：
1. 暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。
小班第二學期工作計劃 篇13
為全面吸取溺水安全事故教訓，全力避免溺水事故發生，園區文教局不斷細化工作舉措，強化安全責任，落實教育內容，堵塞安全漏洞，完善相關制度，保證園區各校教育教學工作健康有序開展。現將園區防溺水安全教育工作總結如下：
一、高度重視，進一步落實管理責任
根據《關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的通知》(馬預辦〔XX〕1號)文件要求，為確保園區廣大學生生命安全，預防青少年溺水事故發生，園區文教局結合園區實際，提前謀劃了《示范園區XX年預防學生溺水工作方案》，并在校園及學生安全工作會議上對防溺水工作進行了專題部署，要求各校高度重視此項工作，增強責任感和使命感，認真開展防溺水安全教育活動，牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，把預防學生溺水工作作為近期學校安全工作的一項重點任務，明確責任，為園區青少年營造一個安全的成長環境。
二、突出重點，進一步落實防范措施
一是切實落實防溺水安全教育活動。按照市教育局的統一安排，園區文教局嚴格要求各校認真開展了“六個一”防溺水和“四不一會”宣傳教育活動。“六個一”防溺水宣傳：上一堂溺水教育專題課;集中開展一次防溺水安全教育;組織一次防溺水和游泳安全知識展板宣傳;印發一份預防溺水宣傳手冊;開展一次防溺水工作家長專訪;布置一篇防溺水安全教育作業。“四不一會”宣傳：向學生宣傳不在無成人帶領的情況下私自下水游泳;不擅自與同學結伴下水游泳;不到無安全保障的水域游泳;不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍;學會基本的自護、自救方法。
二是及時召開防溺水教育主題班會。主題班會上，要求各班班主任向每位學生傳達預防溺水安全教育要點以及日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，要求學生自我分析如何避免溺水現象的發生，增強學生安全意識。部分學校還開展了預防溺水集體簽名活動，切實加強防溺水安全工作的宣傳效果。
三是積極營造防溺水教育宣傳氛圍。要求各校利用電子顯示屏滾動播放防溺水宣傳教育標語，在學校醒目位置張貼防溺水宣傳教育的提示語，在學校門前設立了固定的預防溺水教育提示標牌，開辟預防溺水教育專題宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級出防溺水知識黑板報進行評比，營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。
四是全面落實防溺水教育提醒制度。堅持每天放學前進行1分鐘的安全提醒教育，嚴禁學生私自下水。讓學生時刻牢記防溺水安全事項，對重要時段和重要場所進行針對性的預防和提醒。要求各校摸底排查出上、下學經過水域較多的學生，重點提醒，并向家長發出通知，提醒家長切實承擔起教育監管責任。
五是認真開展安全隱患的排查整改。要求各校成立安全隱患排查整改工作領導小組，集中力量，對校園內外及周邊環境存在不安全因素的水域展開不定期的全面細致排查，及時消除安全隱患，并在易發生溺水的地方設立警示牌，安排專人看管，杜絕個別學生私自下水現象的發生。
六是組織開展學生互幫互教制度。要求各校督促結伴上下學的學生在途中做好“互相幫助，互相監督，互相教育”，建立學生“上放學途中”互相管理和自我約束機制;一旦發現同伴有私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時勸阻并告知迅速家長或其他大人，確保同伴安全。
三、完善制度，進一步落實齊抓共管機制
一是落實學生法定監護人監護職責。要求各校印發《致學生家長的'一封信》，并采取家訪、短信、電話聯系等多種形式，加強與家長的溝通和聯系，指導家長切實履行好監護職責，進一步強化學生法定監護人履行監護責任的意識，承擔家長預防子女溺水的監管責任，特別是雙休日、節假日的安全監管。目前已發放《致學生家長的一封信》XX余份。
二是落實各部門齊抓共管協作機制。預防中小學生溺水工作需要全社會的關心和支持，園區教育局組織和動員了各部門力量來關注學生的生命安全，形成合力，齊抓共管。與學生所在的村(居)委會聯系，進一步加大對安全隱患水域的排查力度，在水塘邊有安全隱患的水域設立安全警示牌，及時完善防溺水安全設施。
下一步，園區文教局將繼續加大對園區各校防溺水安全教育活動的監督管理，督促學校按要求繼續做好預防學生溺水工作不放松，切實保護好學生生命安全，保障園區各校教育教學工作健康有序開展。
小班第二學期工作計劃 篇14
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯系。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。
十一月:
1、通過家園聯系欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每周在QQ群中發幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的'疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
十二月：
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
3、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ群為平臺，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子，以網絡為橋梁，家園及時溝通。
一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
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