初中教務處工作計劃
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的初中教務處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教務處工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹省“五嚴”規定，開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”；促進學生德智體全面發展。
2、嚴格執行市教育局《關于義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規范操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。
3、狠抓教學常規管理。結合《丹陽市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規范教學行為，提升我校教學質量。積極創建xx市教育現代化先進初中。
4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨干教師的示范引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。
5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。
6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1）重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。2）重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。
7、尊重學生個體差異，關注每位學生發展。重視后進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。
8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。
9、加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，并與教師的績效掛鉤。
三、主要工作及措施
（一）、從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，并積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進行交流學習，并請共同體學校教師到我校研討指導。
3、加強流動教師的管理和考核。本學期我校有8名外校教師到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。
4、大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。
（二）從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。
1、強化集體備課。
教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準備備課內容。集體備課后，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則；集體備課要在個人提前鉆研教材的基礎上，先行自備，然后帶著問題和看法，參加備課組活動，集體研討教材、教法、學法；明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法；集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課（包括各類教研活動），對每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。
課時教學完成后，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教后記，一學期不少于20篇；及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，并及時反饋檢查情況。
2、認真開展課堂教學
（1）教師準時上下課，上課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。
（2）知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位；課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。
（3）教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。
3、完善聽課制度。教務處繼續實施四類聽課：即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，并對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋；隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節課提出意見和建議；本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課后要求每位教師在學校網站在進行在線評課。每學期一線教師聽課不得少于20節，行政聽課不得少于30節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。
4、規范作業。作業強調書寫規范，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣；對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育廳文件規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規范作業。中學語文學科每學期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”；四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
5、規范考試及試卷分析。
命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和中考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核后，要認真進行質量分析，集中進行講評，并指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對于學風、校風建設的重要意義，自覺遵守并教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學的狀況。
6、抓好培優補差工作。
1）開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點關注，輔導這些學生。
2）組建學生互助小組。班主任根據學生情況安排座位，學生利用課堂討論，課后請教等方式進行互助學習。
3）關注年級優秀學生，經常和家長溝通，確保學生成績穩定提高。
7、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組開課率達100%。
8、加強體藝衛教學工作，積極參加每年一次的丹陽市田徑運動會，開展好我校特色項目——排球，做好國家學生體質健康測試工作，充分利用每班每周三節體育課和大課間活動及課后活動時間，抓好全校學生的體育鍛煉，增強學生體質，力爭在初二學生身體素質調研和初三體育中考中取得佳績。組建學校“文藝隊”，開展好學校“慶國慶”文藝匯演，并積極參加丹陽市中學生國慶文藝匯演。每學期健康教育課不少于6節，做好學生因病缺課網上直報工作，在課堂中滲透環境教育、安全教育和衛生教育。
9、積極組織學生參加市教育局組織的征文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創新大賽，激發學生學習興趣，開發學生智力，提高學生綜合素質。
具體工作安排：
八月份：
1、學生報到注冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。
2、教師課、職務分工（發課表）。
3、下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課后活動表。
4、各年級分班抽簽。
5、配合政教處召開班主任會議。
6、教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃。
7、檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查。
九月：
1、教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。并正常開展活動。
2、按計劃進行四類課的聽課、評課活動。
3、拜師結對。
4、組建學生社團并開展活動。
5、暑假征文上傳。
6、教研組賽課活動。
7、教學常規檢查。
8、第一次單元檢測。
十月：
1、分年級召開第一次單元測驗研討會。
2、教研組賽課活動。
3、弘揚愛國主義，舉行全校性謳歌祖國征文比賽。
4、教學常規檢查。
十一月份：
1、期中復習，組織期中考試及質量分析。
2、召開部分學生調研會。
3、教師撰寫期中考試個人小結。
4、教研組賽課活動。
5、教學常規檢查；
十二月份：
1、組織各年級部分大學科知識能力競賽。
2、教學常規檢查。
3、第二次單元檢測
一月份：
1、各年級結合教學進度，提前兩周結束新課教學并認真組織復習迎考。
2、期末考試。
3、教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。
4、教師課時統計。
5、做好學期結束相關工作。
初中教務處工作計劃 篇2
堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一期的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處"指導、服務、督查、創新"的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量，
本學期教學教研工作將緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，繼續堅持"以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌"的指導思想。結合我部實際，強化課堂教學與研究的過程管理，以教師隊伍建設與學生學習習慣培養為工作重點，深化校本教研，優化教學服務，打造以"導學案"為載體的高效課堂，努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發展等方面有所突破，從而全面提高教育教學質量。
一、基本情況
經過幾年品牌的創建，初中部取得了令人矚目的成績，已形成了社會品牌效應。本學年學部共有33個教學班，專任教師達91名，共分6個教研組，優秀教師隊伍在增大，優質教師資源也逐漸豐富，但教師隊伍的整體素質參差不齊，對教師隊伍中薄弱環節的強化培訓仍舊是師資隊伍建設的重點工作；學生數量各部均有不同程度的增多，特別是初一，12個教學班學生達到了638名，這就使得學生良好的學習習慣的養成與教師參與教學管理的主動性是提高教學教研質量不容忽視的重要課題。
二、重點工作
1、抓好教師培訓工作，開展好師徒幫教結對活動。
2、推廣集體備課成功經驗，繼續深化課改，打造高效課堂。
3、制定各項考核細則，實施量化管理。
4、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。
5、進一步規范學生的學習行為，全面提高教育教學質量。
6、積極開展教研活動，促進教師專業成長。
7、開展學生社團活動，落實藝術教育。
三、特色工作
1、突破課改瓶頸，以當堂達標學習為重點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師以教研組、備課組為單位進行交流、反思。
3、進一步完善學案。
4、組織學生社團活動，培養學生閱讀習慣。
四、常規工作
1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。
2、開展好各項教研活動，組織教師參加縣賽課及學校"長鴻杯"活動。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試、分班工作。
4、開展好師徒幫教結對活動。
5、每月完成教學常規檢查。
6、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作，落實藝術教育"2+1"。
7、繼續辦好初中教學園地和英語角。
8、組織好各項學科競賽及教學競賽。
9、協助語文組抓好學生"閱讀工程"。
10、完善學生電子學籍檔案。
五、工作安排
八、九月份
1、制定各項工作計劃。
2、做好開學工作，分發教材、安排課務、整理學籍。
3、完善教學科研工作規范等制度。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、20xx年中小學教育教學論文征評。
6、初一新生分班考試，初二、初三入學考試。
6、學月常規工作檢查及小結。
十月份
1、課堂教學改革專題聽評課活動，啟動第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部預賽。
2、20xx年全縣中小學教育教學論文評獎。
3、全縣高效課堂教學大賽初賽。
4、上交教學案例與教研專題報告。
5、各班圖書角及閱讀情況檢查。
6、學月常規工作檢查及小結。
十一月份
1、組織期中復習與考試工作。
2、期中測試質量分析及總結表彰工作。
3、課堂教學常規工作情況檢查。
4、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部決賽。
5、全縣高效課堂教學大賽決賽。
6、教師教學情況調查。
7、學月常規工作檢查及小結。
十二月份
1、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學校精品課展示。
3、初中數學競賽初賽。
4、開展優秀學案評選活動。
5、先進教研組、備課組評選。
6、做好期末復習考試工作。
7、學月常規工作檢查及小結。
元月份
1、做好期末考試工作，及學期質量分析。
2、各部整理好相關材料上交教科室，充實教師業務檔案。
3、各教研組、備課組上交活動記錄材料及教學案例與教研專題報告，上交總結。
4、組織教師參加有關培訓和繼續教育。
6、特級教師、學科帶頭人、骨干教師跟蹤培養與學期考核工作。
7、整理好教學教研相關資料。
初中教務處工作計劃 篇3
一、指導思想
二、工作目標
1、部門管理上：
加強教務處自身建設，創新管理機制和思路，進一步健全教務處管理制度，精誠團結，分工協作，努力提升本部門管理水平、服務質量和工作效率。
2、課堂教學上：
依據學校工作計劃，加強各項教學工作管理制度的建立和細化完善;跟蹤課堂教學，促進學校教育教學工作平穩、有序、有效開展;全面推進“三學六步”課堂教學改革，積極探索師生減負的有效途徑，真正實現教育教學“優質輕負”的目標，努力探索出一條八中特色的高效輕負的課改之路。
3、課組建設上：
加強教研組、備課組的平臺建設，規范教研組、備課組活動，尤其加大教師教學常規工作的檢查和督導力度，切實提高教研、備課活動效果，全面提升全校課堂教學水平和教學質量。加強學科建設，扶持薄弱學科，打造品牌學科，使更多的學科在全市教學中起引領示范作用。
4、畢業班教學上：
關心和支持畢業年級教學工作，全力配合初三年級教學需要，強化課堂跟蹤與反饋。做好新舊初三課題組的交流與資源共享，為明年中考再創輝煌竭盡所能。
5、部門協調上：
積極配合學校其他部門，統籌安排好各項工作。將“享受教育，享受學習”的辦學理念落到實處，將我“多元育人模式落到實處”。
6、聯合辦學上：
繼續做好與xx、xx實驗學校的聯合辦學工作，認真落實教師輪崗交流工作，積極發揮學校輻射示范作用，提高聯合辦學效果。
三、工作重點
1.繼續完善學籍管理、活動管理、教學管理等方面精細化、流程化、規范化、制度化建設;加強部門聯系年級工作，確保教育教學質量穩步提高。
2.進一步深化“三學六步”教學改革，探索建立科學有效的教學質量評價體系，實現質量管理科學化，加強督導。本學期主要做好觀摩課錄制，督促各課組開展研討，形成可行性理論，推動課改進程。
3.加強教研組和備課組建設，探討摸索特色教改之路，加大評教評學力度，規范教育教學行為，夯實常規管理，做好課程目標細目表，組織好全校教師優質課比賽工作，引領年輕教師快速成長。
4.舉辦好第x屆體育節、英語學科活動周活動及文學社等活動，加強校園文化建設，豐富學生文化生活。
5.繼續做好與xx、xx實驗學校的聯合辦學的教學交流互動工作，提高聯合辦學效果。
6.做好畢業年級教學管理工作，關心和支持畢業年級教學工作，全面提高整體教學成績。
7.認真組織開展好足球進課堂和各年級足球隊的組建訓練和比賽。
四、工作舉措
1.學籍管理上做到進出有臺帳，問題有預見，工作早安排，及時糾錯，確保萬無一失。
2.積極與電教、科研等部門合作，推進教師運用現代教育技術手段，借助創客平臺與錄播室推進課改推進，本學期重點在課組推出優課進行錄制、觀摩與研討，總結得失，提升課改理論，指導課改深化。
3.重視教師專業成長，以教師發展為本，發揮省、市、校三級名師、學科帶頭人及骨干教師的引領作用，積極推廣行政聽課、積極開展組內公開課、示范課、教師優質課“三課”活動。加大對外學習交流，大力促進青年教師的發展，使全校教師尤其是青年教師在專業知識及技能、教育教學實踐能力等方面有所突破和提高。
4.加強教研組、備課組建設;加強體、藝課程的開發與建設，重視社會主義核心價值觀融入課堂教學;每月至少開展一次校級教研活動，鼓勵課組教師積極參與中心教研組活動。努力打造學科品牌。
5.加強聽課指導與意見交流，每位教師每學期聽課節數不少于20節，尤其是師徒間的聽課評課;聽課記錄重在體現評課意見，以評促改，以改促教。
6.加強實驗室等各種功能教室的建設和管理，提升實驗教學管理品位。
7.以共建和聯合辦學為契機，加強與xx學校、xx實驗學校的教學交流，共謀發展。
8.加強與上級及兄弟學校的聯系，通過初三研討課、公開課等形式，夯實基礎，培優拔尖。
9.強化學分評價機制的導向作用，培養學生的學習興趣，提高學習能力，實現多元發展、全面發展。
10.做好期中考試和期末考試工作，注重考后成績分析，總結經驗，查找不足，促進教學質量的提高;同時抓好各年級各學科每周的周練，夯實學生基礎，促進課堂知識向運用能力的轉變。
11.舉辦好體育節、英語活動周、漢字書寫大賽、文學社，編輯好第十一期《三葉草》，加強校園文化建設，豐富校園文化生活。
12.加大學校教育教學工作的宣傳力度，積極向各級各類媒體推介學校辦學成績，為學校健康快速發展營造積極的輿論氛圍，樹立品牌辦學形象。
初中教務處工作計劃 篇4
一、教務管理工作
1、教務工作的宗旨：
以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強對教學過程的監控，加強對教學質量的監控和分析，為領導決策提供客觀可靠的依據，促進教學質量的提高。
2、教務工作的要點：
(1)履行崗位職責，根據學校核定教務處崗位人數，明確各崗位職責,制定本學期工作目標和計劃，認真履行崗位職責，努力工作，提高服務質量和效率；逐步完善教務檔案。
(2)增強服務意識，做好服務保障。充分尊重教師的人格、教師的勞動、教師的各項意見和合理要求，為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務保障工作；認真組織教學質量檢測和質量分析會，認真做好課程課時安排、學生學籍、教師教學成績分析和教學評價。努力做好三個協調：年級組長和教師之間的協調；班主任和課任老師之間的協調；教師和教師之間的協調。
(3)搞好學籍管理工作。繼續加強學籍管理工作。學籍專職管理人員每一學期深入各班調查2至3次學生情況，嚴格執行學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍，辦理學生證、畢業證；縣教育局各種報表的統計、匯總、上報；處理復學、轉學、休學、分流等學生問題。繼續完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全，規范存檔。加強對學生的管理，慎重審批學生的病休，減輕下一年級的負擔，確保每位學生受教育和參加中考的權利，嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《義務教育法》等法律，杜絕學生輟學。
(4)逐步完善教學常規管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度。如何建立一個以教學目標為龍頭，以教學班級、學科教研組、備課組為框架，以教學過程監控為基礎，以學科增量、學科平均分、優秀率、全科合格率分析為載體的全面、全員、全過程的教學質量管理體系，使教學質量形成的每個環節和過程都處于可控制的狀態，把可能影響教學質量提高的可能問題扼制在萌芽狀態，主動地向教學的每個過程、每個環節要增量、要平均分、優秀率和全科及格率，穩扎穩打地提高教學質量。
(5)協調好與其他部門的關系。配合科研室做好教研組、備課組常規工作，教師參加各級進修和培訓工作，教師參加各級各類說課、觀摩課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學改革，全面提高教學質量。配合校辦公室、政教處、總務處、校團委做好各類工作。
二、教學常規工作
1、嚴格執行省課程計劃。
根據省課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數，做好教務常規工作。
2、加強教學過程管理。
加強“教學五認真”檢查，教學五認真涵蓋了備課、上課、批改作業、輔導、考試工作和課外活動等。課堂作業檢查要落實到位，布置作業做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點、分散難點，使每堂課做到：指教學內容一個一個問題講清楚，抓教學效果的落實；每節課的核心問題要明確撬開學生興趣觸點，讓學生人人參與，在教師指導下解決問題；有一定密度；教法靈活，讓學生能舉一反三、靈活運用；學生能懂會用、會考試。繼續完善學生對教師課堂教學測評制度。
3、做好考務工作。
這學期的考試有各學科知識競賽、期中、期末檢測，縣教育局組織的20xx年中考前的二次模擬考試，20xx年中考物理、化學實驗操作考試，20xx年中考英語口語考試等。包括考前準備（試卷制作、考場安排、試卷分裝、安排監考、巡考等），考后服務（閱卷、登分、輸分、學生成績的統計與上報、試卷分析、質量分析、學生家長會等）。
三、抓教學質量的策略
1、明確各學生初中畢業考試、中考、每學期期中考試、期末考試的奮斗目標。明確期末考試抓優秀率、平均分和及格率、抓全科及格率；初中畢業考試抓鞏固率、優秀率、平均分和及格率，抓全科及格率；中考抓重點中學升學率（優秀率）、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學生實現每個階段的目標！
2、認真研究近幾年畢業考和中考試卷，清楚畢業考和中考改革動態。以課改、課本和考綱為本，根據學生實際，認真制定各學科畢業考和中考總復習方案，解決復習時間安排，復習內容安排，復習策略等具體問題，使每位教師對畢業考和中考復習教學一定要心中有數。
3、加強各學科教學的協調和督促。對薄弱學科的突破，往往使其它學科有較大的發展，每位教師都要關注那些在本學科不是相對最好，但其他學科是較好成績的同學，幫助他們突破難關，在教學輔導中特別督促和關愛這些學生，使他們的各學科平衡發展。
4、“抓基礎”萬變不離其宗。綜合不僅是知識的綜合，而且是能力的綜合，考查能力要以相應知識為載體，所以各學科教師要把基礎知識、基本技能、基本方法、基礎理論、基本規律都要夯實，把平時的教學和考試與畢業考和中考有機的結合，使學生在各類考試中“基礎題”全做對、“中檔題”一分也不浪費，“難題”盡量拿高分。
教務工作計劃表
周次（20xx年春學期）負責人
開學初
1、2月15日教務處發《教科書》、《課表》、《教師工作手冊》、《聽課筆記》等教學常規材料。
2、2月16日班主任注冊和領取學生用書等。
3、教務處各崗位教師擬定工作計劃，為開學做好各項準備和協調工作。
教務處
班主任
1
1、2月16日正式上課。
2、2月16—2月17日對教學秩序進行檢查。
教務處
2
1、作業檢查。
2、請各教研組長在第三周之內統一將本組的《教師工作手冊》交到教務處。
3、制定健康教育課計劃，健康教育資料歸檔。
4、組織初三20xx年英語中考口語摸擬考試。
全體教師
教研組長
3--5
1、收查閱《教師工作手冊》、檢查五認真等。
2、準備初三學生中考檔案材料。
3、20xx年中考報名學生信息核對。
初三年級組長
教務處
6--8
1、查閱、統計和反饋各班《課堂日志》。
2、制定我校《初中學生綜合素質評價方案》、評價標準和推薦公布評價委員會名單。
3、20xx年中考數據上庫，查驗初三學籍。
4、初一、初二學生學籍自查等
5、五認真檢查。
教務處
初三體育教師
初三班主任
初三年級組長
周次（20xx年春學期）負責人
9--11
1、初一、初二進行期中考試復習
2、初一、初二進行期中考試、質量分析
教務處
教研組長
12-13
1、配置20xx年初三畢業學生中考檔案等。
2、組織五認真檢查。
3、準備理化生實驗中考
教務處
14--15
1、初三年級中考前的模擬考試。
2、準備初三年級20xx年中考。
教務處
16--17
1、音體美和健康教育課等隨堂考試。
2、各科任教師擬定期末復習計劃及期末復習.
3、初一、初二年級期末考試準備。
4、組織初三年級中考。
校長室
各科任教師
18—19
1、交《教師工作手冊》、《學生平時成績記分冊》、《各科成績》，期末考成績匯總。
2、組織初一、初二年級期末考試
3、收集和整理本學期健康教育課的材料（備課本、講座、學生成績記分冊和考試試卷、教學用具等）。
4、安排暑假工作等。
5、教務處安全自查和書面工作總結與交流。
6、發《初中畢業證》。
校長室
教務處
初中教務處工作計劃 篇5
指導思想：
以《XX市教研室20xx年工作要點》和《XX中學20xx～20xx學年第二學期工作計劃》為指導，以“遵循教學規律，運用科學方法，提高教學質量”為原則，以“指導、服務、督查、創新”為職能，進一步深化素質教育，強化師資建設，創新教科研方式，做到常規工作更扎實，重點工作更突出，創新工作更有效，以務實的工作作風和創新的工作思路，確保教學質量穩步上升。
總體思路：
1、圍繞“有效教學”與“中考備考”兩個主題，確保教學質量穩中有升。
2、突出“師資建設”與“校本培訓”兩個重點，提高師能，壯大骨干教師隊伍。
3、加強“教學七認真”與“教學調研”兩項管理，力爭薄弱學科縮小與市平均分的差距。
工作重點：
一、規范課程開設深化素質教育
1、嚴格執行三級課程計劃。繼續認真落實國家課程計劃，開齊規定課程，上足規定課時，要重視和加強音樂、美術、體育及其它考查科目的教學，提高課程實施質量，并將全校總課程表掛在網上，接受社會監督；繼續開設現有地方課程，發揮好作用；逐步開發校本課程，與學校特色建設、文化建設和課題研究相結合，更好地提高學生的綜合素質，彰顯學校特色。
2、推進素質教育。進一步貫徹落實《XX市落實“五個嚴格”、執行“三項規定”、保證一小時運動，深入推進素質教育實施方案》的有關要求，每天開展一次大課間體育活動，安排學生做廣播操和“感恩的心”手語操，深入推進第二課堂活動，豐富校園文化生活，全面提高學生的綜合素質。
3、加強兩個專項教學。加強理科實驗教學，提高實驗開設率和教學效果，讓學生在做中學，做中體驗，切實培養學生的動手操作和實踐能力；加強文科閱讀教學，逐步形成閱讀的階梯性、計劃性，提高學生閱讀的數量和質量，同時組織好閱讀考級工作和寫作系列活動。
4、進一步規范教輔用書使用。各學科教輔用書的使用必須符合省、市的有關規定，遵循擇優、自愿、限量、限價、公開和服務的原則，加強管理，規范操作，提高使用質量。繼續實行試卷憑券印刷，嚴格控制學生作業量，減輕學生過重的作業負擔。
二、加強常規管理促進有效教學
1、要進一步明確教學“七認真”的要求，繼續倡導要把“功夫花在備課上、水平體現在課堂教學上、實效出在課后輔導上”的做法，提高教學的有效性。
①備課。要花更多時間、精力備課，精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化教學案；個人備課與集體備課相結合，統一進度，統一重點，統一練習題，統一檢測，資源共享；繼續開展教學案一體化的探索，優化課堂教學內容和結構，提高課堂教學的效果；教案統一手寫，新課（包括復習課、講評課）一課一教案，備課環節要齊全，內容簡明，格式規范，要有教后反思記錄。試卷、資料另外整理。
②上課。講究課堂教學藝術，優化教學手段：練好基本功，寫好板書，畫好板圖，做好示范，用好多媒體；追求有效教學行為：清晰授課，明晰任務導向，講究方式方法，挖掘學生的非智力因素，引導學生投入學習過程，確保學生成功率。要合理有效地使用現代教育媒體，要加強學生思維和動手能力的培養，物理、化學、生物等學科要保質保量地做好演示實驗和學生實驗。
③作業。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業，逐步探索分層作業的做法，基礎知識扎實練，重點內容反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練，拔高問題綜合練。課后練習要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。要加強并改進語文作文和英語短文寫作的教學，有效提高學生的寫作能力。規范批改作業，要有等第、時間、激勵性評語，反饋要及時，訂正的內容要批閱。
④檢測。繼續落實階段檢測制度，試卷質量要過關，切忌整卷照抄、照搬；監考要嚴肅，讓教師真實了解學生的實際情況，及時發現問題，調整教學策略，及時彌補學生知識的缺漏；要做好成績記載，建立學生跟蹤成績全庫，及時分析學生學習動態；成績分析要落實到每一個班級，每一位教師，對于成績落差特別大的班級和任課教師，要共同分析查找存在的問題；班級要有學生個體之間的橫向比較數據和個體縱向發展比較數據，班會課上數據分析到每一個學生，措施落實到每一位學生。
⑤輔導。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環節，輔導要有目的、有計劃、有記錄。在提優方面，要在班主任統一協調下，任科教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，并與競賽輔導和學科興趣小組活動結合起來，激勵學生積極參與，充分擴大優生群體。在補差方面，根據原有成績確定學習困難的學生，設定不同知識和能力的階段性目標，在平時教學與輔導中，逐個盯緊，不放松，不放棄，全面提高全科合格率。
⑥活動。繼續開展校園文化活動，活躍校園的學習氣氛，豐富校園生活。輔導教師要認真組織活動，抓嚴活動紀律，有計劃地開展活動，期末要評出優秀學生；教務處要加強管理，完善制度，真正為學生個性特長的發展提供廣闊的空間，真正讓校園文化活動成為學生和諧發展的舞臺。
⑦自學。“教會永遠趕不上學會，學會永遠趕不上會學”，繼續探索學生自主學習的新途徑，根據教學和生源實際情況，從學生思想、學習態度、學習習慣、學習方法等四個方面抓學生自主學習，在預習、聽課、作業、復習等四個環節上指導學生自主學習，并利用假期、雙休日等時間妥善安排好學生的自主學習，努力提高學生自學能力。
2、教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現教師專業發展的基本途徑，是師德師風的具體體現。要以教學“七認真”為抓手，繼續做好教學過程管理，開展校級教學調研，本學期，將對部分學科和初三進行教學調研；期中、期末分別進行教學“七認真”檢查，重點督查備課、作業批改等方面，并進行評教評學；繼續進行“推門聽課”，加強教學督查，努力提高課堂教學質量和效率。將檢查結果適時公布，并存檔。
3、在生源相同的情況下，教學質量往往取決于教學模式。要探索、構建課堂教學模式，逐步鍛造出具有學校特色的品牌課堂。目前，各地涌現出了很多形式各異的課堂教學模式，諸如杜郎口“10+35”模式、山東平邑一中的“學案導學”以及“洋思模式”、“東廬模式”等。無論何種模式，主要核心是給學生興趣，給學生主動，給學生探究，讓學生學會和會學，讓課堂更美妙和精彩。本市已有學校層面的“發展性課堂”、“生命課堂”、“原生態綠色課堂”及“思維導圖式課堂”等教學模式，經過實踐，取得了較好效果；學科層面的基于不同學科、不同課型的“問題導向式”、“導學案”和“五步教學法”等教學模式，也在構建和推進中，值得我們學習、借鑒。我們要在參觀學習的基礎上，把先進的模式結合本校實際進行探索改革，要以先進教學理念為指導，以有效高效教學為目標，著力構建和不斷優化本校的學科模式和課型模式。
4、精心組織各類考試。本學期，考試規格高、要求嚴、次數多，需要各部門精心配合，認真組織初三體育、英語人機對話、藝術以及初二生物地理模考，初三7門學科要進行兩次模考，不斷完善理化生實驗操作考查、初二生物地理結業考查、初三藝術考查、英語人機對話、體育考試、中考方案，確保各類考試的正常進行，同時精心安排初一、初二期中期末考試，分年級按考試號、考場號、座位號組織考試，各備課組要認真組織模擬考試、期中和期末考試閱卷各個環節，各年級要及時召開質量分析會，既要客觀評價成績，也要發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞，發揚成績，穩步前進。
三、加強師資建設促進專業發展
教師是課程實施的關鍵，有高素質的教師，才有高質量的教育教學，才能培育出高質量的學生。
1、要重視青年教師的培養。對照教育部即將出臺的《教師標準》，通過參加市級集中培訓、學科教研活動、業務評比、青年教師研習班等方式，加強對青年教師的培養，提高他們的師德和師能水平。圍繞省青年教師基本功大賽提出的要求，在“教學設計與課件制作、課堂教學（實驗）、粉筆字書寫、即興演講”等方面加強訓練，力爭在各級各類比賽中取得更多更好的成績。
2、要組織教師參加各類評比活動，包括：評優課，基本功競賽，論文、課件評比，把握學科能力競賽，實驗操作比賽等；重點提高教師把握課標和教學要求的能力，把握學科教材體系的能力，把握教法和學法的能力，把握考綱和考題的能力，把握學生和學情的能力。要積極參加蘇州市教師把握學科能力競賽和命題能力競賽，通過比賽，鍛煉隊伍，提高水平，使更多的教師盡快成為校級、市級骨干教師，整體提升我校的師資水平。
3、開展校本培訓，繼續利用周六半天時間進行校本培訓，開展“同課異構”活動，使校本培訓與工作實踐和需求相結合。教研組和備課組活動要以課堂為本，聚焦教學過程中的實際問題，集體會診，協同研究，提高校本教研的針對性和實效性。逐步提倡每周有公開課，形成制度，今后校級、市級骨干教師的評選要促進這一制度的形成，鼓勵教師多上公開課。繼續加強區域學科協作，擴大教師合作交流范圍，構建新型教師發展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍，通過校際學科間的教學研討和交流活動，使全校教師能博采眾長，縮短教師的成長周期。
四、落實年級管理提高教學成績
1、初一年級要繼續抓基礎。做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，落實規范；注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，調整教學方法，上好每一堂課；要研究初一學生的心理，關注差異，教育學生要規范學習，要在培養學生良好的學習習慣和學習方法上下功夫，為初二、初三的學習奠定基礎。
2、初二年級要繼續防分化。做到：分類指導，分層推進；夯實基礎，強化規范；學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優補差工作，以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。
3、初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實；計劃到天，高效復習；強化基礎，提升能力。初三年級學生現有學習勢態較好，要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生會、家長會、任課教師會，有問題及時解決；全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，要借鑒11屆畢業班教學的成功經驗，立足12屆畢業班的教學實際，采取“抓兩頭、促中間、保合格、爭優秀”的策略，針對中考的新模式，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為12屆再創佳績打下扎實基礎，進一步提高人民群眾對我校教育的滿意度。
五、強化教學研究提升教學品位。
1、要加強教研組建設。教研組長要履行職責，要教好一門課，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面，甘當教學上的學習者、研究者、合作者、服務者、示范者。以爭創市級先進教研組為目標，各組要認真制訂切實可行的活動計劃，組織教師學習教育理論、先進經驗、教改信息，適時安排教師觀摩名師示范課，進一步明確上課、聽課、評課要求，全學期聽課節數（不含會議）：教師不少于6節，教學條線行政人員不少于12節。教師要主動發展自己的專業能力，以新的理念改變自己的教學方式，并通過專業引領提升自己、發展自我。
2、重視發揮備課組的作用。備課組長要起模范帶頭作用，凝聚集體智慧，協調教學工作，組內教師要多交流、溝通，打團體仗，圍繞有效、高效教學，優化上課模式、教學手段，不斷改進多媒體教學，不斷完善教學案一體化，提倡在復習中使用教學案，提高實效，確保備課組的各項指標接近或達市平均水平。
3、進一步強化教師的科研意識，要做好課題研究和工作，XX市級課題：《初中階段實施有效課堂教學的研究》、《對初中化學“活動與探究”教學的研究》、《體育與健康教學中學生合作學習策略的研究》，蘇州市級課題：《在互動交往中初中學生德性培養的研究》，省級課題：《社區教育提供勞動力培訓指導的研究》，形成階段性成果。組織數學、物理、化學教師參加市“教學案”微型課題研究工作。
4、組織教師參加多渠道的教研活動，繼續加強區域學科協作、教學研討和交流活動，共享優質資源，學習兄弟學校先進的教學方法和經驗，以促進我校教學研究水平的提高。本學期，要積極配合好外國語協作區學校開展的教學開放日活動，派出優秀教師借班上課，展示我校教師風采。鼓勵教師積極參加我校與王莊中學、蘇州三十中聯辦的學科“同課異構”教學活動，在差異化對比中提升課堂效率。
六、重視教輔工作促進素質教育
信息中心要繼續做好指導和服務工作，積極推進現代教育技術與學科教學的整合，完善校園網和網站建設，進一步發揮好網站的宣傳作用、窗口功能，提高學校信息化管理水平。要繼續認真貫徹學校體衛工作的“兩個條例”，開展形式多樣的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的衛生意識，同時要做好初三體育中考訓練和體檢工作。藝術組要配合學校開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生欣賞美、創造美的能力，積極組織學生參與各級各類藝術競賽活動，力爭在競賽中再創佳績，同時要做好迎考復習工作，力爭12屆學生在蘇州市初三音樂、美術統一考查中取得好成績。實驗室做好常規工作的同時重點做好理化生的實驗操作考查準備工作，努力為實驗活動的開展創造的環境和條件。圖書館要定期舉辦新書介紹和讀書征文活動，配合學校開展校園文化活動，做好閱覽課的安排工作，做好學生的借書工作，提高圖書的利用率和流通率。
七、注重自身發展提高業務水平
切實加強教務處內部建設，要以內涵立處，苦練內功，不斷提高綜合能力；以質量立處，不斷提高課堂教學質量、師資隊伍質量和素質教育質量；以形象立處，不斷增強責任意識和服務意識。要明確分工，各司其職、各負其責、各盡其能，團結協作；要早思考、多創新、求實效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學、研、考、招的內容與技巧，從而更好地引導學校教學，提高教學管理水平。要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結，改進工作作風，強化服務意識，努力在學習、研究、指導和服務上實現新的突破，更好地滿足教學的需要，做師生滿意的教務主任，做校長滿意的教務主任。
初中教務處工作計劃 篇6
一、指導思想
繼續認真貫徹黨的教育方針，樹立科學發展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為突破口，充分發揮教導處“指導、服務、督查、評價、創新”的功能。強化教學工作全程管理，切實提高教學質量。加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，使學校的教育、教學質量提高到新的高度。
二、核心工作
以課堂改革為核心，以"提高課堂教學質量"為重點。緊密結合我校教育教學實際，圍繞提高教師素質和優化課堂教學，加強教科研工作。培養具有創新精神和實踐能力的人才,走依法治校，科研興校，教研興教的道路。
三、具體工作：
1.加強教研組建設
注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動教研。
加強教研組學科建設，各教研組要認真研究制定好教研計劃，并付諸實施，研出成果。樹立教科研為先導的教育理念，各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動，不斷學習和探索課改的新內容，增強教學的實際效果。以科研促教研，以教研促發展，努力尋找教書育人規律。
2.規范教研活動，建立教研制度，充分發揮骨干教師的作用，積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。
a各組除了每周的教研活動外，須加強每周一次的業務理論實踐學習。
b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。
c繼續開展推門課活動，新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。(其他教師亦可)
d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄，教導處定期檢查。
各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規范管理，共同探討教材，使學科形成一個良好的研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。
教研組要嚴格按照計劃活動，積極開展集體聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實，期末將對教研組進行考核，評選出先進教研組予以表彰。
3.加強師資隊伍建設，提高教師素質，優化教師隊伍，繼續發揮師資隊伍的團隊優勢。
加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學法運用的指導。積極創設條件，通過多種途徑，如業務學習、培訓、外地學習、教研會等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學習，平時利用業務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加縣組織的學科技能，計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現代化。
通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質、專業素質;通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規律;通過開設各類活動平臺展示教學風采，從抓學科帶頭人入手，最大限度地發揮帶頭人的學術引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節入手，抓各類教學活動計劃的落實，并要下苦工夫。
4、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。
要實現學科質量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引導教師正確處理好：觀念與行為的關系、傳統經驗與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內容的關系。要繼續與上級部門多溝通，聯系、得到他們的支持、指導。
5、強化九年級教學監控，團結拼搏，揚長避短，確保中考創佳績。
為確保九年級中考成績再創新高，九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現“每節課堂高效優質”的工作要求，還要做好下面幾點。
1).學期初兩周內按照要求制定詳盡的學科教學計劃。
2).要注意講究策略和方法，，一方面教師要善于精簡內容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時，提倡和要求日常測試和模擬訓練。
6.搞好校本教研。
校本培訓的主要目標是為了教師發展和學校發展，即教師發展目標與學校發展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，成立領導小組，制定工作計劃，在充分學習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學及教學行為的自我反思，要切實研究課堂教學中的實際問題(如，我的課堂上確實發生了什么問題?我的教學行為應該怎樣轉變?等等)，在此基礎上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發展，并逐步形成專題性研究。在平時的教學中，各科教師有意識地進行學習策略的滲透，注重培養學生良好的學習習慣與學習品質，想方設法調動學生學習的參與熱情，通過新穎的形式、豐富的內容調動學生參與學習策略指導活動的積極性，發現學生中的典型，介紹經驗，加以推廣。教師中也要樹立一批典型，能立足于學生的學情，依據學生的生成變化考慮教法，能以學定教，真正實現教師角色的轉變與學生學習方式的變革。
7.開展教學基本功大賽活動
成立領導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點，以課堂教學，教學設計，演講答辯和教學成績為主要內容，切實提高教師的業務素質和我校的教學質量。
8. 培優補差工作.
全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
9. 音樂、體育、美術、信息技術和實驗教學
重視實驗教學工作和信息技術教學管理工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作，將現代教學技術同學科教學有機結合起來。
10.從家長配合入手，開通家校溝通的管理渠道。
繼續家訪工作，開展針對性、實效性的家長會議，改變已有的開會形式，豐富已有的內容，做到分層與分段相結合，單獨訪談、代表座談相結合。班主任和教師要適時主動與家長溝通，征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經驗，并積極與每位家長建立科學育人的聯系。
11、加強教導處自身建設，一要以身作則、加強學習，不斷提高自身業務素質，二要團結協作，組織好各項工作，使教學工作在良性軌道上不斷發展，真正起到校長室的參謀和助手作用。
初中教務處工作計劃 篇7
一、指導思想
根據上級精神，綜合督導的建議，學校新發展規劃，為架構精細化、高質量、高效能學生為本的課程框架和教學模式，打造充滿智慧、富有愛心的教師隊伍，創建校際間高層次的交流合作，本學期教導處將著力于學校課程、校本培訓、教與學質量的提升。完善優化教學教務管理，加強教學過程性監控，堅持綠色教育質量觀，落實好校課程計劃，積極構建教師發展和研修共融成長專業生態。
二、工作目標
1、完善優化教學教務管理，加強教學過程性監控。
2、擬定備課組評優方案，進一步推動教研組備課組活動有效開展。
3、教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學效果顯著的教師的教學經驗，形成個案，進行分析，組織一次教學經驗交流會，對好的經驗加以宣傳推廣。
4、圍繞我校“明理·尚德”智慧校園的辦學理念，辦好校園開放日活動，積極宣傳我校。
5、聚焦課堂，探索高效課堂策略，把握全科的教學質量。
6、從課堂育人、校本作業、分層輔導入手，優化國家基礎型課程校本化實施，建設控初特色育人課程。
7、按照上級要求，做好初三中招中考工作，完成既定目標。
8、樹立“以人發展為本”的理念，創建教師群體的學習型組織，建設一支擁有“敬業愛生、合作進取、創制高效”的教師隊伍。
9、繼續保持好特色，加強科技教育、校本課程建設，促進學生個性發展。
三、具體措施
1、進一步優化流程，加強教學工作組織管理。
繼續引進先進的教學、管理軟件，利用信息技術優勢，完善優化教學教務管理。
繼續加強對教師日常教學，教研活動監控，通過教案作業檢查、聽課、學生座談、家長問卷多途徑、多角度、多層面掌握信息，捕捉薄弱環節及時指導改正。
引進激勵機制，擬定備課組評優方案，促進組室建設，以進一步推動教研組備課組活動有效開展，充分發揮他們在教學工作中管理實體作用。
教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學效果顯著的教師的教學經驗，形成個案，進行分析，組織一次教學經驗交流會，對好的經驗加以宣傳推廣。
2、聚焦課堂，探索高效課堂策略，把握全科的教學質量。
（1）、學校領導深入各備課組，參與備課活動。備課組長做好本學科的教學安排，細化并有側重的安排好各階段的教學內容，特別是第一、第二輪的復習計劃。與備課組老師充分交流，發揮集體的智慧，打好團體戰、攻堅戰。
（2）、聚焦課堂教學，探索高校課堂策略。商討合理可行、符合不同教學班現狀的有效復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，切實貫徹講練結合、精講精練的原則，各學科向40分鐘要質量。年輕教師要多聽骨干教師的課，多請教、多問、多琢磨，多做題。
（3）、及時分析改進。在重要考試結束后，各備課組要認真進行質量分析，及時診斷，努力反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現的問題，調整下階段復習計劃，使復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。
3、優化國家基礎型課程校本化實施，建設控初特色育人課程。
（1）從課堂育人入手
依托我校特色拓展課程：心理、擊劍、軟陶、國學等，促進學生的全面發展，學科素養和人文素養培養并重，表現為和諧的師生關系、良好的互動交流。加強課程評價：學校評價、教師自我評價、學生評價（問卷調查、座談）等，培養學生良好的學習態度、科學態度和科學精神、合作精神和交流能力、研究和解決問題的能力。
（2）從校本作業入手
認真研究課程標準，明確各學科各階段課程目標、內容、實施策略、資源需求等，圍繞課程標準和教學要求，充分研究學情，繼續推進創智課堂校本分層作業的實施，深入了解、檢查現行校本分層作業的使用、批改、訂正情況，制定標準，優化實施。逐步修訂完善現行校本分層作業，建立起校本題庫，向減負增效目標邁進。
（3）從分層輔導入手
針對不同學生特點，繼續對學生進行分層教學的探究，關注教師分層輔導的有效性和持續性，通過各種途徑，請優秀備課組介紹、展示、學校推廣此類經驗。貫徹因材施教原則，促進各類學生在原有基礎上有所進步，從中探索培養學科尖子生的規律和幫助困難學生提高的策略。
4、按照上級要求，做好初三中招中考工作，完成既定目標。
初三中招中考的工作是學校工作的重中之重，本著對初三畢業班學生認真負責的態度，踏踏實實、嚴謹踏實地按照區教育考試中心的要求，完成從學生中考報名、體檢、推優、一系列公示、志愿填報、升學咨詢等相關工作。
召開初三教師會議、初三學生大會、學困生座談會等，積極溝通、聽取建議、師生同心，以積極心態迎接中考。
開好兩次初三家長會，宣傳中招政策，指導志愿填報，接受家長咨詢，做好服務工作。
組織好體育中考、政治中考、中考的帶隊、考務相關工作，為師生保駕護航。
5、激發自我發展內驅力，外引內動、搭建歷練展示平臺，實現共同愿景。
（1）、繼續加強教師自主學習研修，組織開展悅讀活動，在崗教師讀業務書籍一本或業務文章數篇，交一篇讀書筆記或心得體會。
（2）、各教研組要積極營造學習型群體氛圍，學理論，領會各學科教學基本要求，了解中考精神和動態，觀名師課、聽名師講座。
（3）、組織學研社成員開展一次“我的智慧課堂”教學研討交流活動，重點關注創智課堂知識容量，思維含量、訓練密度、課堂提問、課堂效率問題，搭建教師自我展示、相互切磋學習的講堂，通過說課、開課、聽課、評課，通過公開自我、傾聽回應、聚焦問題，做好課堂教學的實踐交流，為智慧課堂增值添彩。為“教學能手"評選做好儲備。
（4）、重視教師專業發展需求和想法，組織教師修訂個人發展規劃，引領教師將規劃和學校新修訂的發展規劃有機融合，同時做好過程管理和指導，開好階段評價會，對目標制定和達成評價適時和教師進行雙向平等溝通，以助力教師成長。
（5）、繼續做好數字團隊建設，以“智慧云課堂”項目課題研究為引領，進一步推動學校教育信息化從應用走向深度融合創新進程，優化課堂教學，切實做好減負增效。
（6）、重視對結對教師做好管理工作和指導工作,對區見習教師培訓隨訪工作做好準備。
6、繼續保持好特色，加強科技教育、校本課程建設，促進學生個性發展。
（1）、繼續做好創新拓展日課程“五有”和“三落實”的管理工作。同時充分發揮特色課程優勢作用以及教師的特長，積極探索課程評價方案研制，提升課程內涵和質量。
（2）、做好校本教材自查工作，繼續開展好創新拓展日課程設置情況網上問卷活動，組織好20xx年度優秀指導教師評選工作。
（3）、繼續做好基于物理科學的創新實驗室建設和區域創新實驗室聯盟校要求的相關工作。
（4）、做好校語言文字達標工作情況自評，繼續發揮語文教研組的作用，充分利用語言文字課程、語言競賽、語言教師的優勢，做好20xx年迎檢工作。
初中教務處工作計劃 篇8
一、指導思想
本學年，教務處將在學校的正確領導下，以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題，進一步落實初中的全面推進素質教育;加強對青年教師的培養，提升教師隊伍的整體素質，積極探索教學教研工作的新思路，繼續努力提高學校教育教學質量。
二、工作目標
1、認真落實各項工作制度，狠抓教學常規管理。
2、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業成長，做好校級骨干教師及教學能手的評選工作。
3、轉變教學觀念，重視課堂教學改革;加強新課程教學研究，繼續做好初中新課程教學。
4、加強規范漢字書寫教育特色學校的檢查工作。
5、關注學生個體差異，改進教學方法，完善教學手段，使每個學生都得到發展。
三、主要措施
1、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
(1)切實轉變教育教學觀念，課堂教學體現以生為本，關注學生個體差異，用先進的教學方法及手段，滿足不同學生的需要。
(2)認真貫徹中華人民共和國《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，要求全體教師依法施教，文明執教，堅持正面教育，以良好的師表形象和人格魅力影響學生，創造和諧師生關系。
(3)認真學習《中共中央關于加強精神文明建設的若干意見》《中和小學教師職業道德規范》。加強教師自身修養，注重師德形象，關愛每一位學生。杜絕擅自停學生的課，或讓學生站在教室外，不準其在教室聽課等體罰或變相體罰學生的現象。不搞有償家教，不向學生收取任何的資料費用。
(4)以學科組為單位，繼續組織教師參加協作區教研工作，相互學習、借鑒，不斷提高教師的.教學、教研水平。
2、認真落實課堂教學常規，規范教學工作行為，花大力氣提高教學質量。
(1)繼續抓好教學常規管理，嚴格按照市教育局《中學教學工作常規要求》規范教學程序。
(2)教師要按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調課、空堂等現象。
不準在課堂上吸煙、接打電話及坐著授課。
(3)規范課堂教學管理制度，認真備好并上好每節課，杜絕教師無教案授課或課后補教案，努力提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。
(4)重視課堂教學改革。改革教學的組織形式，因材施教。教師的課堂教學要體現以生為本，關注個體差異，改革教學方法，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到發展。
(5)充分利用周會課，進行政治理論教育，各學科教學中也要充分滲透德育教育。
(6)充分利用現有多媒體教學設施等先進的教學手段，強化教學效果，提高教學效率。
3、加強校本教研制度，落實并完善集體備課制度。
(1)加強校本教研制度的落實，抓好教學教研活動的管理，舉辦專家講座、校內外的教學交流與聽課活動、學科研討會、教學大賽、優質課評比等活動。
(2)繼續開展以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題的全員性聽課評課活動及研究性授課、觀課、議課活動，深入進行校本教研活動。
要求每位老師拿出一堂高效率的課，結合優質課評選，各教研組推出1-2節優質課。
使校本教研成為提高學校教學質量及教師教學水平的重要途徑。
(3)加強對教研組和備課組的管理，提高教研活動的實效性。各教研組的集體備課每周2課時，分別安排在周一至周三的上午。各教研組的集體備課要根據教研室的進度安排合理安排好教學進度。
4、強化目標意識，管理意識、研究意識，確保20xx年中招再創佳績。
(1)在畢業年級領導小組的指導下，依靠畢業年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好初三的各項工作。
(2)組織好畢業班的每次月考，并要求老師針對考試反饋，及時總結，調整教學。
(3)組織指導教師認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，認真研究中招試題，力求提高復習的針對性和實效性。精心研究分析近幾年中招試題，分析考試內容、試卷變化及命題思路，以針對性地指導教學。
5、進一步加強對教學過程、教學活動和教學質量的督促檢查工作。
(1)學校聽課小組將繼續實行推門聽課制度。
校級領導及教研組長將不定期地隨堂聽課，不打招呼，聽課后檢查教案，交換意見，提出要求和建議。
(2)不定期地抽查教案、定期檢查一次教案，每學期評選“優秀教案”。要求教案全新，規范、內容與進度一致。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習。教學后每份教案應有教后感。
(3)要求校領導每周聽課不少于一節，老師一學期聽課16節以上，即每周聽課一節以上。新上崗教師每周聽課不能少于3節，工作未滿三年的青年教師每周不少于2節。
(4)進一步加強對班級課堂教學的監管力度，繼續做好課堂教學的專人檢查。同時，各班填寫“課堂教學情況記錄表”，以檢查、記錄課堂教學情況。
(5)召開學生座談會，進行評教評學及了解作業批改情況，評教結果與考核掛鉤，增強教師的課堂教學質量意識及課堂組織管理意識，促進教師教學水平的提高。
(6)每學期召開部分家長座談會，請家長們對學校的辦學方向及教育教學工作提出意見，和家長們進行溝通。
(7)認真及時地進行期中、期末及畢業班月考的質量分析。
6、規范管理，優化工作流程。
(1)完善教師業務檔案。對教師個人教學情況、成績、評優等情況建立電子檔案，逐年更新。
(2)加強實驗室的儀器管理，資料管理及衛生安全工作，要按要求訂好實驗計劃，做好儀器藥品領用歸還記錄，按要求開足演示實驗和分組實驗。
(3)高質量組織好各級各類考試，嚴格考試紀律，狠抓考風建設。
(4)做好期中、期末試卷、月考及測驗卷的收集整理及其它材料的歸檔工作。
初中教務處工作計劃 篇9
新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發展，保障我校教育教學工作的穩步落實，提高學校的教育教學質量，根據上級教育主管部門的工作安排，結合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：
一、立足本職工作，為學校教育教學活動的正常開展做好服務工作。
1、做好七年級新生的入學分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的電子學籍檔案，做好八、九年級學生的入學核對工作；安排好七年級教師的分工分課，進行八、九年級任課教師的調整，做好課程設置和課程安排，形成穩定的教育教學秩序。
2、做好各級各類考試的安排與考務工作，做好校內檢測的審查工作。
積極按照上級教育主管部門的要求，按時按質地組織好各級各類考試，做好考試中的考務工作；對學校內部組織的檢測活動，加大審查與監管力度，確保新的課程改革在我校的進一步落實。
3、做好上級主管部門組織的各項檢查的迎檢工作。爭取在"年度教育目標綜合考核"中取得優異成績。
二、加強教學常規管理，保障學校教育教學活動的有效開展。
1、按照上級教育主管部門要求，做好教育教學檢查工作，督促學校教學工作的正常開展。本學期，教導處將不定期地對全體教師的備課、作業、輔導、檢測、參加教研活動等常規教學活動進行檢查，督促教師能做到：
（1）認真備課：課前準備要充分，備課做到備教材、備學生、備教法、備練習、備教具，要求達到"備而有用、備而能用、備而好用"的效果。各教研組要認真組織集體備課，在活動中相互學習，共同提高。根據我校教學形式的發展，今年的教師備課主要以電子教案為主，為加大對電子教案的審核與檢查，要求所有教師的電子備課稿和相應課件應以課時為單位，建立獨立教案和課件，（教學反思、編寫一篇質量較高論文。根據上級教育主管部門的工作安排，結合校本培訓的專題，認真參加"半日學研"活動，完成"宣城市中小學教師校本研訓活動記錄冊"上規定的研訓內容，并及時記錄。
2、繼續開展信息技術培訓，提高教師應用現代化教學手段的能力。本學期，我校數字化教學平臺已投入使用，教師應進一步充分掌握電腦在教育、教學實踐中的作用，利用已有硬件條件，大力推動我校信息化教學手段的發展與更新，將先進的教學設備轉化為高效的教學成果。因此，本學期，教導處將在以往信息技術應用能力培訓的基礎上，進一步開展信息化硬件與軟件的使用技巧和數字化平臺使用的培訓，力爭使我校的中青年教師都能熟練多媒體輔助教學，爭取更高的課堂教學效率。
3、繼續開展部分科目的學生學習競賽活動，提高學生的學習興趣。為了促進學生的學習興趣的發展，提高了學生的知識應用能力與強烈的求知欲，使學生的特長得到充分的發展。本學期，教導處將適時組織相關教研組開展"應用文寫作"、"英語單詞拼寫"、"數學知識競賽"等學生競賽活動。
4、積極推薦相關教師、同學參加上級教育主管部門組織的各類教育教學競賽活動，提高我校師生的理論水平。
5、做好教師校本培訓與國家遠程培訓的指導工作，帶領全體教師按時按質地完成培訓任務。
6、做好七年級新生的入學教育工作，促進中小學之間的銜接快速完成。
7、開展校際交流活動，為教師的教育教學交流搭建平臺。本學期，教導處將利用一切機會，積極組織開展校際交流活動，為教師學習創造更多的機會，使我校教師能真正走出校門，吸取外校的教學教育優點，促進我校教師整體教育教學水平的提高。
8、利用一切適當機會，加強對畢業班教學的研討與交流。本學期，教導處將結合學校教育教學教研活動，積極開展畢業班教學的研討與交流，強化畢業班的教學管理，力爭在明年的中考中取得好的成績。
9、組織"教學開放日"活動。本學期，按照上級主管部門要求，準備于12月中旬開展本學年第一次"教學開放日"活動，力爭使我校45周歲以下中青年教師能在每學年組織一次開放教學活動，提高教師駕馭課堂的能力。
初中教務處工作計劃 篇10
一、指導思想和目標
樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭20xx年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。
二、工作要點和措施
1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。
2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關系。
3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。
5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。
6、做好每月教師量化考核工作。
7、努力完成教導處日常事務工作。
8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。
三、主要工作安排
周次日期內容負責學前周
8、24—8、31
發放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。
教務
科研19、1--9、4
假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。
教務
科研29、7—9、11
常規教學，業務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。
教務
科研39、14—9、18
常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養
教務
科研4
9、21—9、30
常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，布置十一作業。
教務
科研510、1—10、8
休息
教務
610、9--10、16
常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。
教務
科研7
常規教學，學生英語口語比賽
教務
科研810、26—10、30
常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查
教務
科研9
常規教學，期中考試
教務
1011、9—11、13
常規教學，業務學習
教務
11
常規教學，業務學習
教務
12
常規教學，業務學習，八年級學情研討
教務
科研13
常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查
教務
科研1412、7—12、11常規教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽教務科研15
常規教學、業務學習、七年級學情研討
教務
科研16
常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。
教務
科研1712、28—12、31
常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。
教務
科研181、4—1、8
期末復習
教務
科研19
1、11—1、15
期末考試，寒假工作布置，各種總結上交，教師學生結業式，布置寒假作業。
注：本學期教研時間及地點：語文周一第七節在劉校長室；數學周二第七節在教務處；英語周二第七節在李校長室；理化周四第七節在物理實驗室；政史地周五第七節在張校長室。
初中教務處工作計劃 篇11
一、指導思想：
以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、教學工作目標及要求：
（一）、明確教學管理目標，完善教學管理制度。
“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務，要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。
要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。
1．抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計劃，用于指導教師的教學和教研。
2．抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查，期末公布檢查結果，作為評比先進教研組和備課組的一個依據。
3．抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。教導處根據落實計劃的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。
（二）細化管理制度，優化考核條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。
提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望為提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺、規范的教學行為。
1．抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。
教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依。
2．強化過程管理，提高教學效率。
（1）強化“七認真”，加強過程管理。
完善我校教學“七認真”考核細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。
備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。
上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
學生作業、練習布置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，為基礎較差的學生提供信心，為中等學生提供發展的機會，為優秀的學生提高層次。
全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
（2）抓教學過程管理，規范教師的教學行為。
教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。
①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少于40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少于30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少于xx節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少于10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少于30節。
② 堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。
③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。
④嚴格考試制度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析；學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量。
（3）加強備課組建設，細化評價措施。
要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃，并積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。
備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求并安排好個備課組的活動，語數英每周活動一次，其余教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，并將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。
為了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每周必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課后都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教后反思、總結和出新的習慣，這對他們今后的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的范疇。
為杜絕教研活動流于形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。
（三）、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。
引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。
營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。
全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實采取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。
普遍開展現代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。
（四）、加強教研組建設，營造教研氛圍。
課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。
教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響。
要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規范，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。
要將教研組努力建設成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例（包括教學案例和學生個案）分析，以教育教學理論指導教學實踐，并通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐；鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。
（五）、完善課程建設，深化課程改革。
重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人；重視在學案中體現分層要求；重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。
針對既有高考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。
開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。
以學生發展為本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。
初中教務處工作計劃 篇12
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發現教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。
(1)由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。
(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。
(3)由單純說教轉變為多向情感交流。
(4)由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。
(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。
本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：
(1)聘請有關專家舉辦知識講座;
(2)組織各教研室學習教育理論;
(3)舉行教師講課競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
(2)上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。
①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。
②形式：深入課堂隨堂聽課。
③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。
④標準：每學期聽課20節。
(3)作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
(4)考試：平時單元檢測或練習各備課組要統一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業班。
初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規范)張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。
抓好初三畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
(1)成立初三畢業班領導小組;
(2)合理配置畢業班的師資力量;
(3)召開新、老畢業班教師教學研討會;
20xx初中教務處工作計劃
(4)組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;
>(5)注意對中考信息的收集;
(6)畢業班實行“月考”制度;
(7)每月召開一次初三老師工作例會;
(8)教導處每周至少聽一節畢業班的課;
(9)加強對有體育藝術特長學生的培養;
(10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制;初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研室、備課組的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：
①每學年每人至少上一節全校公開課;
②每人設計一篇優秀教案;
③召開一次教改專題研討會;
④每人出一份高質量的試卷;
2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師;中年教師：學者型、教研型教師發展;老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。
(1)本學期繼續開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養制，要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。
(2)全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。
(3)建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。
六、加強班主任的管理。
班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。
(1)針對起始年級年輕班主任較多的情況，本學期繼續開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結對子、經驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規。
(2)認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關法律，增強班主任工作的法律意識。
(3)要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創造班級優良的育人環境，培養素質全面的文明學生。
(4)各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜絕上網等各種違紀現象的出現。指導學生的學習方法，管理學生養成良好的學習習慣。
(5)班主任注意班級學生的文明行為的養成教育，保護公物，注意衛生，做到文明禮貌。
(6)班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，經常與家長聯系，使學生健康成長。
七、完善校本課程，加強特色教育。
為了促進學生素質的全面發展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。
初中教務處工作計劃 篇13
一、指導思想和目標
樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭xx年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。
二、工作要點和措施
1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。
2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關系。
3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。
5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。
6、做好每月教師量化考核工作。
7、努力完成教導處日常事務工作。
8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。
三、主要工作安排
周次 日期 內容 負責 學前周
8、24—8、31
發放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。
教務
科研
1
9、1--9、4
假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。
教務
科研
2
9、7—9、11
常規教學，業務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。
教務
科研
3
9、14—9、18
常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養
教務
科研
4
9、21—9、30
常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，布置十一作業。
教務
科研
5
10、1—10、8
休息
教務
6
10、9--10、16
常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。
教務
科研
7
10、19—10、23
常規教學，學生英語口語比賽
教務
科研
8
10、26—10、30
常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查
教務
科研
9
11、2—11、6
常規教學，期中考試
教務
10
11、9—11、13
常規教學，業務學習
教務
11
11、16—11、20
常規教學，業務學習
教務
12
11、23—11、27
常規教學，業務學習，八年級學情研討
教務
科研
13
11、30—12、40
常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查
教務
科研
14
12、7—12、11
常規教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽
教務
科研
15
12、14—12、18
常規教學、業務學習、七年級學情研討
教務
科研
16
12、21—12、25
常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。
教務
科研
17
12、28—12、31
常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。
教務
科研
18
1、4—1、8
期末復習
教務
科研
19
1、11—1、15
期末考試，寒假工作布置，各種總結上交，教師學生結業式，布置寒假作業。
注：本學期教研時間及地點：語文周一第七節在劉校長室；數學周二第七節在教務處；英語周二第七節在李校長室；理化周四第七節在物理實驗室；政史地周五第七節在張校長室。
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