美術老師明年工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的美術老師明年工作計劃，歡迎大家分享。
美術老師明年工作計劃1
一、學生情況分析
1、學生對繪畫有濃厚的興趣。
2、學生具有一定的分析判斷和建模表現能力，能夠構思和表達完整的畫面。
3、學生缺乏執著的學習精神和堅定的藝術學習目標。
二、教材分析
本教材分為造型表現、設計應用、賞析評論、綜合探索四個方面。有繪畫，泥塑，剪紙，手工，鑒賞。課程的目的是培養學生的創新和差異，形式多樣，給學生很大的發展空間，滿足學生創造和表達美的愿望。
（1）全卷20節課，教材安排與一年級教材不同：
1、更加注重學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強美術與其他學科的融合，尤其是語文（文學）。比如第十課是藝術與音樂的融合，第二、八、十三課是藝術與語文（文學）的融合，第十九課是藝術與現實社會的融合。
（2）每節課內容的安排都有很多精美的圖片，展示了學生的活動過程和作品的圖片，方便老師做教學參考，也方便學生自學。
三、教學目標
1、激發學生愛美、求美、創造美的興趣，培養學生熱愛藝術的情感。
2、嘗試不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體，通過各種方法大膽自由地表達自己看到的、聽到的、感受到的、想到的，體驗建模活動的樂趣。
3、鼓勵學生嘗試通過各種渠道自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、思考的東西，進行簡單的組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活，欣賞美，用簡短的文字大膽表達自己的感受。
5、通過游戲建模的手段，組織和引導學生開展各種綜合性、探索性和體驗性的活動，培養學生綜合解決問題的能力。
四、教學難點
教學重點：了解藝術語言的表達方式和方法，靈活掌握造型和色彩的應用，激發學生的創造精神，培養藝術實踐能力，增強實踐能力和審美能力，滲透人文精神。
教學難點：培養學生的藝術感知和造型能力，培養審美情趣，滲透德育教育。
五、教學措施
1、追隨唯美主義者
3、加強師生雙邊關系，即強調教師的教學，強調學生的學習，確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法，使用現代教學儀器，大膽改革。
5、改變評價方式，采用自我評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步與發展，尊重個體差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
美術老師明年工作計劃2
這學期一到五年級的課本內容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學。然而，由于其內容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國畫、圖案、設計、手工、粉彩繪畫及相關的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術教材的內容，在以往繪畫課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過動手操作，寓教于樂，結合現實生活，充分調動學生的創造天性，讓學生在游戲中得到全面發展。
一、學生現狀分析：
不同年級的學生在繪畫質量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
（a）低年級
1、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。
2、學會手工制作，培養他們手工制作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養來補充自己，讓學生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。
4、試著用不同的繪畫工具去創作繪畫，從中感受到不同的美。
5、讓學生嘗試根據自己喜歡的主題創作繪畫作品。鍛煉學生的想象力和創造能力，給他們自由想象的空間。
（2）中高年級
1、讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。
2、通過各種形式的繪畫，培養學生的繪畫技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感。
4、對藝術人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造性和參與意識。
5、為學生創造更多直接接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現實生活聯系起來。
（三）無論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學
給學生自由的手，充分調動他們的積極性，讓學生自覺思考和提問，學會發現問題和解決問題，充分發揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問、引導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索、解決問題。
三、教學措施：
1、區分年級差異，把握學生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進，注重點面結合，共同進步。
2、不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發學生用畫筆描繪內心的感受，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求。
3、每節課前，根據新課改的要求設計教學環節，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活、清晰、恰當，根據各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。
4、在新課程改革的形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，把握新課程改革的精神，關注每一個學生，讓學生通過美術課學習得到身心發展，同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重藝術課程與生活體驗的緊密聯系，讓學生提高想象力、創造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養創造美好生活的意愿和能力。
6、注重美術等學科的滲透，結合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會、勞動等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術花園。
四、班級課表：
低年級美術2課時/周至第10課期中
中高年級美術1課時/周至期中至第八課
美術老師明年工作計劃3
一、學生現狀分析：
本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。
二、指導思想：
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的`持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。
設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。
五、學期教改研究專題
通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精神，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹―記憶―想象―寫實―創作設計”的基本技能和造型規律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。
六、教學措施
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
美術老師明年工作計劃4
新學期又開始了。我這學期的教學任務是高一到高六的美術，兩年四年的生命教育，高六的社會實踐，這是我第一次接觸的新學科。
一、指導思想
新時期小學美術教育不再是單純的技能訓練，而是文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，專業美術教育是為學生綜合素質的發展服務的。它注重培養學生的審美能力、感知能力、想象力、表達能力、創新精神、個性發展和全面發展。新教育培養學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習。通過藝術實踐活動，學生的整體素質將得到提高，最終學生將學會學習和做人，這將使他們受益終身。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，我這學期制定了以下計劃。
二、教學目標：
在這一學期的美術教學工作中，我將在以往教學經驗的基礎上，通過美術教學，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對學生的心理特點和學習情況，以多種有趣的教學方式，開闊學生的美術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續接受傳統的色彩和國畫教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。并在教學中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽、創造性地完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和專業培訓，深化教學理念和理念。
這學期我會繼續加強專業訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從認識新課程到進入新課程。
2、課堂教學活動。
在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。
2、有些手工課需要涉及一些現成的物體，但課本中的平面圖像不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學需要，我會刪減一些題目或增加其他內容，這樣更有利于學生的實際情況，突出我校美術教學的特色。
4、要求學生準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。
五、教學中應注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止事故發生。因為美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。
2、自調顏料比較難掌握，要注意教室衛生和物品清潔。
六、重視優生優育，開展優秀培訓
加強優秀學生的培養，培養學生對學科的興趣和個性，積極組織學生參加國家、省、市競賽
社會實踐是勞動課的基本特征，是學生掌握知識和形成技能的主要手段，是教學的中心環節。為了達到教學的目的，光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、興趣、知識等實踐活動。能否激發學生的興趣，取得良好的效果。
總之，美術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目標，以培養學生良好的美術素養和扎實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創作意識為教學目標，提高美術教學質量。
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