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春季幼兒園園務教育教學工作計劃（精選5篇）
時間真是轉瞬即逝，我們又將在努力中收獲成長，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編精心整理的春季幼兒園園務教育教學工作計劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
春季幼兒園園務教育教學工作計劃1
一、指導思想
在縣教育局、教研室的正確引領和教師的積極配合下，我園保教工作取得了一定成績，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，還需加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，全面提升我園的保教工作質量。
二、工作思路
（一）幼兒發展目標
加強養成教育，幫助幼兒養成良好的生活、行為習慣，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處；加強藝術培養，使幼兒喜歡各種藝術表現形式，樂意通過繪畫、手工、藝術表演等形式展示自己。
（二）教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、陽光、快樂、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師目標管理和自我約束，實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精細化；實施教師個性化培養工程；開展讀書、繪畫等活動，加強教師培訓，提升教師素養，在學習中進步，在工作中發展。
三、主要工作及措施
（一）以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
（二）加強教研力度，提高保教質量
（1）落實備課制度，提高教師教學能力。本學期將繼續完善集中備課制度，規定每周一為固定活動時間，由教研主任負責，引導教師根據個人特長，專攻不同領域，并對每一份教案進行“說課——修改完善”，不斷完善教學活動，提高教師對教學活動組織、實施的能力，從而促進幼兒全面發展。
（2）抓住教研活動重點，提高研討實效。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。對教師工作過程中遇到的突出問題組織研討、交流，結合“師德師風建設”、“教師提高工程”重點對“如何提高團隊協作能力，做好班級管理工作”、“信息技術在教學活動中的運用與作用”、“戶外活動的有效實施”等問題進行討論，逐步提高教師的'專業能力。
（3）努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，并積極交流環境創設心得體會，提高教師對環境教育意義的認識。在環境創設中重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，讓幼兒在環境創設中獲得表現的機會和發展。
（4）組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
（三）加強教師基本功訓練，提高教師自身素質發展
（1）本學期我們將組織骨干教師講課活動，并在教師中開展教學觀摩評比活動。
（2）開展教師技能比賽（班級環境創設）活動，通過這些活動的開展不斷提高教師的專業技能。
（3）教師之間要互相學習，要求每位教師每學期聽課評析15節。
（4）繼續堅持利用例會時間進行游戲交流學習活動。
（5）針對教師個人特長，進行專攻領域“推門聽課”活動，提高教師對專攻領域的課堂組織能力，培養學科帶頭人。
（6）組織期末教具（包括課件）評比活動。
（四）開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高
（1）本學期我園將利用“六一”、“開放日”開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高。例如：幼兒體操展示、繪畫手工展示等豐富幼兒的生活促進幼兒全面發展。
（2）結合藝術領域教學活動，讓幼兒參與作業展示欄和主題墻的環境創設，提高幼兒表現力和創造力。
（3）結合區角活動，在一日活動中加強對幼兒語言能力(普通話)的訓練，要求幼兒在平時多講、多說，鍛煉幼兒的口語表達能力，提高交往能力。
（4）結合戶外活動，對幼兒進行戶外活動常規訓練，提高幼兒規則意識，通過家園共同制作戶外器材，提高戶外活動質量。
（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長
（1）深入做好家長工作，每周定時更新班級教育教學計劃，每月更新“衛生保健”和“育兒寶典”欄目，為家長提供科學優質的育兒經驗。
（2）為加強家園聯系做好家園共育工作，學期中召開一次家長會、舉行一次家庭教育講座。
（3）為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期舉行家長開放日活動。
總之，本學期我們將繼續本著學習、發展、提高的原則，在上級的領導下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創現代化示范園。
四、具體安排：
常規工作：
1、每日對教師一日活動實施進行評價。
2、每周檢查周計劃，每周一組織教師進行說課優化教案活動，班級每周進行星級幼兒評選。
3、每兩周組織教育教學突出問題研討活動，利用例會時間進行游戲交流分享。
4、每月對教師本月一日常規工作進行統計，并對備課、教育筆記、觀察筆記和班級管理工作進行檢查統計，一并公示通報。
二月份：
1、組織教師進行環境創設。
2、組織全體教師積極開展家訪活動。
三月份：
1、做好開學各項準備工作，保證教育教學秩序正常有序。
2、認真制訂本學期各種工作計劃。
3、對教師進行一日作息時間和備課解讀, 規范備課，細化班級一日常規活動要求。
4、認真做好實習生培訓指導工作。
5、檢查各班班級和環境，進行環境評比。
6、教師班級管理研討。
四月份：
1、組織教師認真說課、討論，并對備課情況進行檢查通報。
2、教師指導實習生講課，評課活動。
3、實習生半日活動督導活動。
4、信息技術在教學活動中的運用與作用研討。
5、組織家長學校培訓活動。
五月份：
1、班級區域和主題墻更新創設綜合檢查。
2、做好“六一”節慶祝活動準備工作。
3、幼兒園戶外活動組織與實施研討。
六月份：
1、精心組織“六一”慶祝活動。
2、班級家長工作研討。
3、發放調查問卷，收集家長的意見及和建議。
4、教師教育筆記、觀察記錄、教學反思評比。
七月份：
1、開展家長工作期末考核測評工作，并歸入考核檔案。
2、教師認真填寫家園互動手冊，幼兒評語期末檢查工作。
3、各類教學檔案歸檔。
4、認真做好期末各項考核評比工作。
春季幼兒園園務教育教學工作計劃2
新年的鐘聲敲響，意味著飽含歡笑與淚水的20xx年已經徹底離我們遠去，20xx年，又將是嶄新的一年，又將有嶄新的開始。在這一年，我們六年的辛勤努力即將喜結碩果，幼兒園、老師們即將迎來成長歷程中一個新的里程碑，也是一個新的轉折點。我們在上級主管部門的領導下，激情飛揚，斗志昂揚，用實際行動等待著迎接新的挑戰。現將20xx年春季教學工作安排如下：
一、教學管理：注重過程，關注細節，提高質量
（一）構建幼兒園、年級組、班級、教師教學管理網絡，層層分解，落實責任，依次簽定目標責任書，確保幼兒園教育教學工作有效開展。
（二）營造良好的教育環境，促進師幼共同快樂成長。首先，營造愉快的心理環境。管理人員機智、靈活的進行教學管理，為教師營造愉快的心理環境；教師快樂施教，營造輕松愉悅的學習氛圍，促進幼兒快樂學習和成長。其次，營造和諧、美麗、互動的物質環境。各班級根據本期教學活動需要，與家長、幼兒一起，創設班級、年級教育環境，充分發揮環境的教育作用。
（三）加強過程管理，加大檢查考核力度。重點是教學六認真。每月定期不定期深入班級，通過抽查備課、對比聽課、檢查巡視、交流等方式及時發現存在的問題，認真分析原因，增添措施，解決問題。
（四）調整、完善教師評價體系。將教師制訂計劃、開展教學活動、承擔公開課、書寫教學資料、班級工作、家長工作、參與教研活動、現代教育技術運用等情況均納入教師考核內容，特別針對上學期實施過程中出現的問題予以調整、完善，使我們的評價更好的促進每位教師有效發展。
二、常規教學：以優質的教育質量促進兒童全面、健康、快樂成長
（一）計劃。及時制訂有實效、可操作的教學計劃，要求目標明確，措施得當。各年級、班級在幼兒園教學工作計劃的指導下，制訂出年級組、班級教學計劃與區角活動計劃，要求各班教師要精讀教材，計劃要立足幼兒發展，準確定位目標并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大領域教育內容與幼兒發展的方方面面，活動形式豐富多樣。計劃執行過程中，要定時對照檢查、反思計劃達成情況，調整下階段計劃。
（二）實施。始終貫穿“快樂教育”理念，打造魅力課堂。
1、關注幼兒生命健康教育，提高戶外活動質量。底線：全面保證每天不少于2小時的戶外活動，不少于1小時的戶外體育活動。具體策略：
（1）開展陽光快樂體育活動。各班級要認真解讀《幼兒園教育指導綱要》與各年齡段幼兒健康發展目標，結合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的計劃，并將計劃合理分解到每月、每日，循序漸進促進幼兒有效發展。
（2）充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、后花園開展戶外活動。
（3）重視晨操、體育活動的有效開展，將各種器械、自制體育用品等充分運用起來，使之真正達到促進幼兒健康發展的'目的。
（4）活動中積極滲透生命健康教育，通過自然教育、春游、勞動鍛煉等形式讓幼兒發現生命的奧妙與美好，從而珍惜生命，培養應對挫折、解決困難、調節情緒和自我保護的能力。
2、扎實開展區角活動。底線：充分自主，享受快樂，每周開展不少于三次。在三年多的區角活動實踐中我們發現，區角設置不合理是制約區角活動開展的重要因素之一，區角的設置必須以幼兒的年齡特點為依據。因此，本學期區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設置區角，投放材料，制訂區角活動計劃，科學指導區角活動開展并反思。探討，如何在有限的條件下有效開展區角活動，如：怎樣解決人多地方小的問題；怎樣建立有序秩序的問題等。要求，每個班選擇一個方面作為突破口即研究點，開展研究，期末形成相關論文集中交流。
3、廣泛開展閱讀教育，培養幼兒良好的閱讀習慣。本學期，幼兒園將集中采購一批幼兒讀物，供各班開展閱讀教育。全體教師應積極參與，認真總結經驗，為幼兒建立終身學習的理念打好基礎。
4、關注幼兒語言表達能力和交往能力的發展。在上學期的教學實踐中，我們發現我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與交往方面還很欠缺，各班應在日常活動中予以關注。
5、重視幼兒思想道德教育。降低重心，關注幼兒養成教育。建立起幼兒日常行為規范，在一日活動中滲透思想道德教育，培養幼兒良好的行為習慣，本期，各班特別要關注關愛情感和文明禮讓、禮貌待人三個方面的教育，結合“三八婦女節”“清明節”“端午節”等節日培養幼兒的愛國主義情感。
6、安全教育。重點是安全知識的豐富與自我保護能力的培養。除在一日活動中予以滲透，在升國旗儀式、餐前餐后、盥洗環節等巧妙融入外，還應積極與家長溝通、配合，鞏固教育成果。定期開展防余震安全演練，多種形式豐富幼兒防震知識。
7、廣泛開展校園文化活動。開展以“陽光下成長”為主題的校園藝術活動，積極疇備xx年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好班級藝術教育，充分發揮環境對幼兒的教育作用，提高幼兒的藝術欣賞與表現能力。開展六一節慶祝活動，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶，度過一個快樂的節日。積極參與各級各類文體活動。
三、教育科研工作：課題工作日常化，在日常教學與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題經驗與成果
（一）全力以赴，確保省級課題順利結題。此項工作為本期我園工作的重中之重。教學管理部門要給予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障，課題主研要在三月份以前做好：
1、課題研究方案和工作方案的撰寫與推廣，要讓每一位教師熟悉課題主張，并積極運用于日常教學中，能結合教學活動予以闡述。
2、課題資料的完善、歸檔。
3、課題成果的整理、完善。
4、班級、公共區域的環境創設。
5、一個生活化公開教學活動。
四月份，課題將全面進行結題階段，邀請專家進行結題鑒定，召開結題工作會。
（二）區級微型課題結題。
（三）以班級或個人為單位，廣泛嘗試微型課題研究，提高教師參與教育科研的水平。每位教師從日常工作中選取1-2個點作為微型課題研究方向，制定研究策略并實施，最后以文字或課件的形式呈現研究成果，并在期末進行交流。
四、教研與師培工作：以研代訓，以訓代研，研訓合一，加強四職教育，促進教師有效發展。
（一）職業道德。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設首位，以整頓行風建設為切入點，抓好教師職業道德建設。2至5月，重點結合教育局隊伍建設要求開展。堅持每個月開展一次職業道德專題教育，學習文章《教師格言100條》《什么樣的教師是合格的教師》，在實際工作中踐行教師職業道德，加強教師的職業責任感，對違反教師職業道德要求的行為要嚴格考核與懲處，要在幼兒園樹立起團結、務實、自律、創新的良好教風。
（二）職業技能。
1、扎實開展教研活動。首先，征集教研活動內容，從教師的教學困惑中選擇適宜的教研活動內容，充分運用集體智慧，解決教師教學過程中的疑難，提升教師教育技能。現實狀況中如何有效開展區角活動是全體教師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發展目標，根據目標設置區角，投放材料，進行指導，并將部分活動內容有效融入到區角活動。活動中的困惑與悲喜將以小組、集體的形式進行交流。
2、開展教學觀摩、評比活動，打造魅力課堂。
3、分層分類開展教師培訓。對不同層次的教師，提出不同的培養目標，培訓方式以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習。
為提高教師的學識與文化修養，本學期，我園將集中開展教師讀書活動，并逐步形成制度。要求教師要讀三類書：一是豐富本體性知識的書，二是提升文化素質的書，三是拓寬視野、豐富信息類的書，主要是報刊雜志，網絡文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統一規定書目，全體教師共同閱讀；選擇閱讀，幼兒園推薦書目，教師根據自己的需要選擇性閱讀；自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求教師認真做好讀書筆記。本期，集中閱讀《斯賓塞的快樂教育》，每月一次集中討論，交流讀書心得，并在實踐中加以運用。推薦閱讀《誰動了我的奶酪》《不跪著教書》《教學勇氣——漫步教師心靈》《教師專業成長的途徑》《教育的智慧與真情》。每學期給予每位教師一定的讀書補助。對于實習教師和新教師，要求認真研讀《幼兒園教育指導綱要解讀》，閱讀并討論《給新教師的20條貼心建議》，學習幼兒園規章制度，一日保教細則，實習與見習期結束，每位教師上一堂公開課。
開展寒期培訓：上、下系統研讀教材、各年齡段兒童發展目標；講故事比賽；討論：區角活動的有效組織。
五、家長與社區工作
1、家長委員會更名為“現代家庭教育指導委員會”，召開委員會會議與家長會。
2、開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社區共慶六一。
3、幼小銜接。一是大班組幼兒與小學手拉手，幫助大班孩子順利升入小學；二是邀請社區即將進入幼兒園學習的寶寶來園參加我們的活動，幫助他們熟悉幼兒園環境，緩解有可能會出現的分離焦慮。
4、開展家長講座，主要內容：這樣說，孩子才會聽——做一名快樂家長。給家長推薦讀書《童年的秘密》《這樣說，孩子才會聽》《成就一生好習慣》。
5、開展家長滿意度調查。
六、現代教育技術
1、開展《Kidsmart兒童早期智力開發》項目研究。有IBM電腦的班級，要充分發揮優勢，挖掘項目中游戲的教育價值，與五大領域活動有機融合，生成新的教育內容。與此同時，培養幼兒謙讓、合作的良好習慣，發展幼兒想像力、創造力、手眼協調等能力。
2、充分開展電子備課。
3、將現代教育技術在教學活動中充分運用。每周每位教師組織1次以上運用現代教育技術的活動，每期上交2個以上經典課件。鼓勵教師積極訪問涪城，幼兒園將把教師訪問的情況做為考核教師的一項重要內容。
4、做好現代教育技術設施設備使用記錄與設施設備檔案。
七、示范輻射
1、組織片區幼兒園開展常規工作管理現場會。
2、邀請相關專家、教育主管部門領導來園指導教學工作。
附件1：逐月工作安排
時間常規工作教科研、師培
二月
1、開學典禮；
2、晨操編排；
3、環境創設；
4、區角設置、材料投放、區角計劃制定；
5、制訂班級教學活動計劃；
1、學習幼兒園教學工作計劃；
2、制訂學期個人微型課題申報與成長計劃；
3、以年級組為單位，系統研讀教材與各年齡段兒童發展目標；
4、集中討論：如何根據兒童發展目標設置、開展區角活動；
5、實習教師上崗培訓；
6、教師職業道德培訓
三月
1、三八婦女節主題教育活動
2、家長培訓會
1、課題結題準備
2、進修校幼兒園管理培訓
3、公開課研討
4、區級微型課題結題
四月
1、清明節主題教育活動
2、戶外教育活動質量檢查1、省級課題結題
2、片區幼兒園指導：青年教師獻課
五月
1、五一節主題教育活動
2、六一節疇備1、實習教師公開課
2、教師職業道德培訓
六月
1、“讓我們共同快樂成長”六一節慶祝活動
2、幼小銜接1、區角活動研討
2、片區幼兒園指導：常規研討現場會
七月
1、年度工作總結
2、年度教師業務素質評價
3、家長滿意度調查
4、兒童發展評價1、教師微型課題交流、匯報
2、寒期培訓
春季幼兒園園務教育教學工作計劃3
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。
(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在群眾
活動中注意力持續時刻短、自我控制潛質弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別狀況：
1、我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。
2、我班有個別幼兒，生活自理潛質發展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛質的提高。
(二)家長狀況分析
1、家園溝通進一步暢通
經過一年多的發奮，咱們老師已經得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高
透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
(一)身體發展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護)
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。
五月份：選定“六一“節目，用心進行排練。(矯情的句子)
六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。
七月份：領悟踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的
速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種戶外器材的方法。
(5)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3、生活衛生習慣：
(1)簡單、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，領悟自我分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學習并領悟自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。
(4)學習并領悟收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
4、自我保護：
(1)用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。
(2)既學習并領悟“領悟保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。(整理好心情再出發)
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
(二)認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(領悟簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
(5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中，嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
(8)用心參加小組討論的探索，培養幼兒合作領悟意識和潛質，領悟用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的好處。
(2)愿意表達自我的各種感受和想法，鐘愛探索提問，用心回答問題。
(3)鐘愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到愉悅，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)會復述故事，續編故事，領悟仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受愉悅
3、藝術
(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。(女生超拽網名)
(2)能發現并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，鐘愛為樂曲伴奏，具初步的協調配合潛質，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
(4)認識更多的美術材料，并領悟正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知愉悅感，樂于表現自我對事物的.感受。
(5)領悟多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道自我是中國人，認識國徽，學習并領悟普通話，知道市的風景名勝。
(3)知道我國傳統佳節的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒持續用心愉快情緒，知道自我在長大，能做許多事情，知道自我有很多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。
(2)引導幼兒選取活動主題，領悟制定活動計劃，領悟謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
(3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫忙，，自我能做的事自我做。
(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。
(二)鐘愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面潛質的發展。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常持續聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。
五、主題活動安排及資料
三月份：
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。
3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找咱們身上藏著的搞笑的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少潛質差異。
4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環中班教學計劃境的創設，讓幼兒收集材料或將自我的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，發奮做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、領悟習慣
6、領悟新的課間操，配合園里做好評估工作。
四月份：
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環境。
2、領悟控制自我的情緒，不正因一點小事就亂發脾氣。
3、創設交流的機會，注重語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言潛質的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、用心參加教研組的領悟探討活動，認真對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學水平。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒用心參與活動。
2、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
4、選好“六一”節目，并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動。
六月份：
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應潛質，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察、了解幼兒的狀況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自我的教育方法進行反思。
4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。
七月份：
1、認真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。
春季幼兒園園務教育教學工作計劃4
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、基本情況
本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》；托班使用的教材為《建構式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名教師。
四、工作重點及措施
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強理論學習，提升教師素養。繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，在工作中聯系實際情況對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面根據當前的教育發展與改革的形式來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
（二）開展崗位練兵活動，提高教師的專業素質和技能
1、每周上交一次簡筆畫，教師在業余時間自行進行普通話訓練。
2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。
3、每月根據自己所上的內容選擇一節課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。
4、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動。
(三)抓好班級常規管理，促保教質量提高
1、建立科學的一日活動制度，規范常規要求，細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優質高效。
2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
3、關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化。
4、創設體現班級特色的'主題環境。充分發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，并根據教學內容的變化而隨時進行調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。教研組分月對各班環境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。
（四）開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的
1、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔2個；大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔2—3個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發放到各班。
2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現。
3、繼續深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段；州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。
4、認真開展片區教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區的幼兒園商討，制定切實可行的片區活動計劃，并按計劃開展各項活動，發揮我園的示范輻射作用。
（五）開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活
1、于每周二下午開展區角活動，要求各班根據幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。并根據本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）。
2、繼續抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。
3、利用“春游”、“端午節”、“兒童節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
（六）開展多種形式的家長工作，實現家園共育
1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。
2、開設家長學校，發放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法；組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。
3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。
4、認真按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。
6、充分利用現代技術，如：建立QQ群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。
春季幼兒園園務教育教學工作計劃5
噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20XX年，同時也迎來了20XX年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：
一、幼兒情感方面。
從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的`英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。
二、教學方面。
我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。
三、家長方面。
要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20XX年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！
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