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            高中教務處工作計劃

            時間:2024-04-06 21:55:29 煒亮 工作計劃 我要投稿

            2024高中教務處工作計劃范文(精選10篇)

              時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的2024高中教務處工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            2024高中教務處工作計劃范文(精選10篇)

              高中教務處工作計劃 1

              一、指導思想

              教育局學期工作要點為指針,以全面實施素質教育為宗旨,著眼于學生和學校的可持續發展,穩步推進高效課堂改革。根據教務處“管理、服務,指導、評價”的職能,以深化課改、備戰高考、優化教學、加強師資建設為工作重點,以提高教學質量為核心,以校本培訓為抓手,以教研組、備課組建設為突破,把教務處建成學科教學的管理中心,教學質量的監控中心,教師專業化發展的引領中心,全面提高我校的教學質量。

              二、工作目標

              1、深化“質量是生命”的意識,進一步提高辦學質量和社會聲譽。

              2、根據學校教學發展的規劃,修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度,建立適合我校特點的教學管理制度,重點提高學生整體水平。

              3、逐步執行課程計劃,完善課程設置的結構,按照國家要求,開滿課,上好每一科,加強教學過程的監督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高教學質量。在高一年級加開足球活動課。

              4、加強教研組、備課組建設,規范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。

              5、做好各項考試的準備、組織工作。本學期為考試學期,主要考試有高二年級學業水平測試、高三年級二模考試、高一高二期中、末考試、高三年級三模考試、高三年級體育特長生專業考試、高考等,教務處將有條不紊的做好各項考試的準備、組織工作。

              6、繼續跟進省市體育課程基地的申報、后續課程項目建設工作。

              7、抓好高考、小高考復習迎考工作,確保今年高考、小高考再創輝煌

              三、工作要點與主要措施

              (一)做好開學前的各項準備工作

              為確保開學后教學秩序井然有序,教務處將提前做好開學前的各項準備工作。調整課表、新書發放、年初報表的上報工作、召開各年級會議、召開教研組長備課組長會議、制定教務處工作計劃、收齊教研組備課組工作計劃、組織高一、高二學生補考、嚴格規范資料征訂制度等。

              (二)強化教學常規過程管理,提高教學質量

              加強和優化教學管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據加強和優化教改的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,做到精細化管理。

              1、制訂好計劃

              各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教研室規定的統一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

              2、嚴格教學秩序

              教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象。教師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經年級組、教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處,以確保學校教學秩序的正常進行。

              3、做好教學五認真

              (1)備課要充分,教師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確,質量要高,要求做到三結合,即課程標準、教材內容與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合,教務處會定期進行教案檢查,公布檢查結果,檢查情況記入期末考核。

              (2)上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。訓練及時,容量恰當。要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業量,防止搞題海戰術。

              (3)作業布置與批改要落實到位。題目設計要精當,有層次,批改要到位,并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查,并把作業檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂,認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學生個性。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。

              (4)輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生提供發展的機會,為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

              (5)認真落實考試分析工作。每次考試后,分年級組組織教師認真做好質量分析,分析要細致到每一題和每一個學生,具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異,教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的教師提出表揚,對工作不力者及時提出批評,限期糾正。

              4、掌握第一手資料,減輕課業負擔。教務處將督促教師切實減輕學生過多的課業負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法,切實運用好教學案,講究課堂教學的“藝術”,提高課堂的效益。

              (三)進行高效課堂教學展示活動,強化青年教師培養

              本學期,繼續開展年級組推磨式聽課,同時充分利用本校優秀教師的資源,要求他們在學校多開公開課,同時,要求其他教師向他們學習,以加強課堂教學,提高課堂教學質量,達到建設高效課堂的目標。同時青年教師的迅速成長,也是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設一支高素質的教師隊伍。

              (四)繼續做好小班化教學活動,繼續與各兄弟學校共同探討,形成一個良好的課堂教學研究氛圍

              繼續搞好高一年級的小班化教學,努力探索小班化教學的基本模式,為學校的進一步發展奠定扎實的基礎。繼續與如皋薛窯中學搞好對接關系,進行教學方面的各種交流,取長補短,進一步提高我校教師的教學水平和專業素養。

              (五)充分發揮備課組教研組作用,加強備課組教研組建設

              1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計,作業設計。教師要加深對教材的理解,確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮,中心目標和輔助目標相結合,依據目標確定教學內容,選擇教學方法和手段,合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導,確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員,共同探討教學路徑,課后再一起討論教學得失,從而切實提高教研實效性。

              2、要提高教研活動在教研組工作中的'份量,各教研組要多進行教育理論的學習和研究,多分析教材,多進行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課,努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

              3、加強聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質,把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

              (六)繼續跟進省市體育課程基地的申報、后續課程建設項目工作

              為落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要精神,深化基礎教育課程教學改革,推進我校特色建設,本學期將繼續完成省市體育課程基地的申報、后續課程項目建設工作。

              (七)抓好高三年級工作,確保今年高考再創輝煌

              對高三年級的教學管理,重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上,為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視高三年級的教學質量,明確目標責任,落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式,不斷提高復習效率。要點如下:

              1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡,及時反映工作中存在的問題,及時解決一線的困難,使高三年級的工作得以順利進行。

              2、認真組織學生參加高三的考試,檢測后,要及時摸清學生的實際情況,建立學生成績檔案,并做好跟蹤調查,抓優生、抓臨界生同時也要嚴格控制低分率。

              3、高三年級的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況,講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況,及時反饋意見。

              4、高考工作是學校工作的重中之重,高考質量是學校的生命線和生存線,要切實抓好高三學生的迎考工作。要特別關注學科的考試信息,如難度是否降低,考點是否有變動,新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大等。及時調整好教學工作。

              總之,新的一學期,教務處將以求真務實的態度,扎扎實實工作,認認真真管理,充分發揮“指導、督查、創新”的功能,努力使我校教學質量再上新的臺階。

              高中教務處工作計劃 2

              本學期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮斗攻難關、奮發圖強提質量的總體要求下。教務處把教師隊伍建設作為實現突破的切入點,把創新管理措施作為實現突破的著力點,把質量提升作為實現突破的核心任務,著力營造 “質量第一”的教育教學氛圍,為確保各項任務的圓滿完成,特制定本計劃。

              一、認真執行《課程標準》,創造性地開設好校本選修課。

              按照面向全體學生,全面提高教學質量,全面提高學生素質,切實貫徹新課改精神的總體要求,認真執行《課程標準》,在課程設置上開展開足開齊必修課和規定選修課,繼續開設好高一、高二校本選修課,創造性地開發新的校本選修課,逐步補充、完善校本選修課教材,想方設法開好活動課和健康教育課,組織好學生社團活動和研究性學習工作,為學生營造全面、健康、生動活潑的學習氛圍。

              二、加強對各年級部日常教學工作的指導與服務。

              本學期教務處要在指導和服務各年級教育、教學工作上下大功夫,圍繞教學這個中心把工作做實做細。提前準備好備課本、教材、注冊表、課表、輔導表、補課課表、《學習過程記錄冊》、《積分冊》、《教學計劃表》、《教學總結表》、《備課組教學進度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質檔案及轉入、轉出學生的學籍變更,并及時上報教育局,組織好高一、高二各學段模塊補考和學分認定工作;召開各年級教研組長、年級部主任會,安排好本學期教學工作,期中考試后召開各年級教學總結會,總結得失、提出對策;召集各年級教學情況調查會,并及時總結反饋信息,組織好期末《學生綜合素質手冊》和各年級《學籍表》的填寫工作;妥善處理好請假教師的調課工作、教學資料、各科活頁作業、各種試卷的印刷。

              三、落實教學常規,加強教學檢查。

              嚴格執行學校教學常規要求,加強教學過程管理。本學期本著從嚴、從細、抓過程、重落實的原則做好各項教學檢查工作,保證教學過程能嚴格執行學校制度,出現問題能及時得到解決。首先是加強值周教導干事的日常教學檢查,做到堅守崗位,做到每堂課有檢查,每次檢查能如實紀錄,發現問題能及時解決,突出問題及時匯報,每周檢查結果及時匯總上報,認真填寫《教務日志》。杜絕代簽字、事后補簽等不良現象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學大檢查,詳細檢查作業(包括書面活頁作業、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等)、學習過程記錄冊、積分冊等,采用學生查與檢查組查相結合,領導檢查和與學生座談相結合的方法,力爭使檢查全面、深入、客觀,發現問題及時反饋,督促整改。

              四 、安排好高三復習備考及高考相關工作。

              高三復習備考和高考是本學期學校工作的重中之重,也是教務處工作的重點,開學初要協同高三年級部規劃好全學期的復習備考工作,科學地安排復習備考的幾個階段及備考方案,組織好每天一測的組題、監考、改卷、講解工作,及時提供各地備考資料和信息,組織好模擬考試及質量分析總結工作,組織好高考體檢工作;策劃好臨考前的各學科考前輔導,編印好《xx中學考生后期備考及應試策略》、《考生家長注意事項》等材料;精心組織好高考工作;組織好教師指導學生估分和填報志愿,組織教導干事和班主任建好考生檔案并及時上傳高考相關電子檔案及資料;組織好網上填報自愿工作;安排好軍校生、國防生、公安院校生、外語類考生的`政審、體檢及口語測試工作,確保高考整個過程不出現任何紕漏。

              五、精心組織好高一、高二教學工作。

              與教研處、高一、高二年級部通力協作,搞好高一、高二教師的培訓、觀摩教學、集體備課等工作,著力更新教師的教學觀念,更好地按課改精神組織好教學,進一步提高教學質量,進一步完善學分管理辦法,使學分認定工作更科學,更及時,更切合實際,更有效地促進新課程工作。進一步完善校本選修課的管理,在上學期校本選修課的基礎上,總結經驗,整理好講義,充分發揮老師的主觀能動性,推出新一批校本選修課,積極探索選修課的組織形式與管理舉措,注重實效,著眼學生的知識面的拓廣和綜合素質的提高,逐步形成一批我校獨具特色的精品選修課。

              六、協助教研處、年級部加強教師隊伍建設。

              協助教研處、年級部組建一支年富力強,能夠靜心工作,專心事業,敢于創新,敢于擔當,勇于奉獻的教師隊伍,建立科學的機制引領廣大教師靜下心來全身心的投入教學工作。

              配合教研處加強教師研修培訓力度、注重提升業務素質。

              強化集體備課功能,促進教師教學水平提高 ,建立以理論學習、教材研討、案例分析、經驗交流、教師論壇等基本形式的教學研修制度,搭建優質的教師成長和業務發展平臺。

              積極構建漢中中學教學評價體系和骨干教師體系。逐步建立科學、合理的教師評價機制、健全的教師業務檔案,建立漢中中學骨干教師體系。形成以教師自評為主,學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制,每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過教學業績,學生座談會,家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查,并將檢查結果如實記入教師業務檔案,并以此作為教師評先晉級和構建骨干教師隊伍的依據。

              七、進一步完善各種考試的組織與管理。

              考試是教學必不可少的環節,也是教學效果檢測的主要手段,教務處要在以往經驗的基礎上進一步完善考試的組織與管理,嚴肅考風考紀,在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監控系統,使用電子屏蔽儀,對違紀考生及時處理,加強考務人員的服務意識和監考人員的工作責任。提高閱卷、登分工作的速度和準確性,在考務管理和考試程序上進一步規范化。

              協同高二年級部制定學業水平考試復習計劃,組織好每天一科的考試訓練,通用技術組織兩套模擬試題進行練習,組織好命題、監考、講評及統分工作,考前組織一次仿真模擬考試,以提高學生的應試能力和規范答題技巧,抓實抓細復習備考的各環節。組織好高二實驗操作考試和高三計算機考試。

              學校還承擔多種高規格的大型社會考試,教務處認真學習、規范組織、圓滿完成學校承擔的各項社會考試。

              八、加強教務處內務管理。

              教務處是教學管理和教學檢查的要核部門,本學期要堅持教務處例會制,落實責任、加強工作紀律,加強服務意識、獎懲分明。從加強教學檢查入手,整頓工作作風,要求工作人員按時上下班,堅守崗位,每節課檢查,嚴肅檢查紀律,不準弄虛作假,杜絕代簽字和事后補簽字現象,發現問題及時解決并匯報,每周及時匯總上交《教學檢查表》,認真填寫《教務日志》,熱情接待家長、學生和教師,強化服務意識,管理好電子檔案和紙質檔案,以及各種教學和檢查資料,整理好內務,注意清潔衛生。

              九、落實健康教育、衛生工作。

              本學期為搞好雙高雙普驗收,衛生工作要制定切實可行的辦法,督促日常打掃,更要注意保持,著力培養學生衛生習慣,加強平時檢查,檢查結果及時通報,加強食堂和公寓衛生的督促和檢查,加強食品安全管理,加強春季流行病的防治,繼續編好《衛生通報》、做好衛生宣傳展板。

              認真組織好全校學生體檢工作。

              認真落實《xx中學健康教育實施方案》,做好健康教育各項工作。

              十、大力推進圖書館與實驗室工作

              本學期要加大對圖書館進行管理力度,完成圖書重新分類、規劃,力爭使教師閱覽室、學生科技閱覽室、報刊閱覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閱覽室全部投入使用,全面開放各個閱覽室、圖書室,本著服務師生的原則,改變開放時間,保證所有休息時間閱覽室、圖書室都開放。

              完成理化生實驗室和探究實驗室、通用技術實驗室、科技活動室、歷史室、地理室的建設,并投入使用,對各實驗室儀器進行重新歸類、造冊和補充。100%開齊各科必做實驗,配合任課教師準備好課堂演示實驗,使實驗室能更好地為教學服務。對各科實驗要做好規劃,各類實驗課要做好記錄。

              十一、加強現代教育技術的建設與應用工作。

              抓緊監控系統、語音系統、校園廣播系統的建設、調試、試用和信息上傳,在各年級平時考試中試用,確保學業水平考試和高考的順利使用,做到萬無一失,加強學校大型考試的監控力度。

              加強網控室和多媒體教室的建設力度,及早投入使用管理;做好教學資源的建設和各個教室、辦公室、教研組電腦的維護與管理,保證能更好地服務于教育教學,注意收集和整理學校各種活動資料,逐步完善漢中中學校園網的建設,多媒體教室做好設備的維護和課堂的管理,每堂課有記錄,保持好衛生。

              本學期要繼續加強教師使用現代教育設備能力的培養,重點是電子白板的普及使用,使課件的制作和使用更加普及,現代教育技術能更好地服務于教學。

              十二、組織好學科競賽輔導及培優工作。

              高一、高二學科競賽要協調相關教研組作好規劃,提前計劃好課題、時間、地點、主講人,主講人要備好講義和練習題,教務處安排干事進行檢查,組織好數學、物理、化學、生物競賽的準備工作。

              協調組織各年級抓好培優工作,培優要落實到具體教師和學生,加強一對一輔導、落實學習任務、加強過程檢查、給予方法指導和全面關心。

              十三、探索招生工作的新思路,力保高一招生再上臺階。

              在鞏固上一屆招生良好勢頭的前提下,今年高一招生在學校的統一安排布置下,進一步早動手、早準備,加大亮點宣傳力度,做更扎實的工作:

              ①策化一份富有感召力的招生宣傳材料;

              ②成立精干而富有戰斗力的招生小組;

              ③提前設法摸清漢臺區優秀生和各縣優秀生名單;

              ④招生工作不僅要面上做,更要深入地做到每個優秀考生家里去。

              ⑤尋找高考亮點,做好高考宣傳工作,確保招生成果。

              十四、探索課外活動新模式,豐富校園生活。

              創造性的探索課外活動新模式,尋找適合我校全寄宿環境下課外活動的組織、管理機制,豐富校園生活。利用下午課外活動時間,開設特長生訓練課,球類比賽、陽光體育活動,文藝演練活動,積極開展學生社團活動。

              十五、加強體育、音樂、美術工作管理

              搬入新校區后,隨著體育場館、塑膠跑道、各類球場、體育館、游泳館,音樂功能教室,美術功能教室的完善和投入使用。教務處將會同體育教研組,音樂美術教研組制定新的教師上課、學生管理、器材管理、成績考核新機制。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求,能保證學校體育、音樂、美術教學、課外活動和課余體育訓練的安全有序開展。同時對專職體育、音樂、美術教師,進行分工,各自承擔一些活動項目的訓練工作。各年級部成立的課外興趣小組和社團,課余時間能按計劃開展開展活動與訓練,豐富校園生活,提高學生健康的體。

              十六、完善教學管理制度的建設

              遷入新校區后面對全新的環境,合理模式也將發生一定的變化,管理難度將加大,同時本學期還面臨雙高雙普驗收,教務處以此為契機著力更新教學理念、探索新環境下的教學管理辦法,全面完善教學管理制度,形成適合新形勢的《漢中中學教學管理制度》,使教學工作更加符合新校區后管理的要求,更加科學、規范、精細。

              高中教務處工作計劃 3

              本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下,以提高教學質量為中心,重點抓好教研組工作、轉課工作,以備課和上課環節為抓手,促進教學效益提升,促進學校教育工作發展,具體工作安排如下:

              一、堅持集體備課流程,提高教研活動質量。

              上學期教研活動統一了備課時間、地點和流程,一定程度上保證了集體備課效果,本學期,在堅持集體備課的基礎上,重點在于提高教研的質量和效益。

              在做說研三環節中,本學期對說課進一步進行規范。首先說課課件要配合導學案制定,其次,要按照課改模式的課型進行制作,在課件上要有學習目標續寫,要有展示、點評安排,最后,課件要在規定時間內上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩,選取教研活動優秀教研組進行示范,組織教研組長進行觀摩,并定期組織教研組長進行巡轉,加強交流與學習。

              教務處繼續堅持對教研組的檢查、評價,對于集體備課優秀教研組繼續堅持推介活動,發揮優秀集體備課教研組的引領作用。

              二、加強轉課,提高課堂教學效果。

              學生的大多數時間在課堂上,課堂教學效果直接關系到教學質量,本學期加強骨干教師轉課,通過轉課,促進常態課教學質量。

              轉課要明確:

              一是轉課的重點:從上課內容上講:側重學習目標續寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內容的突破情況,從人員上講:側重畢業不足三年的教師;

              二是轉課的人員:爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與;

              三是轉課的`時間:每周爭取轉課4——5次,加大轉課的頻率;最后加強轉課的反饋:及時對轉課內容進行匯總,反饋、評價,達到以轉促教的目的。

              三、堅持科學備考,提高評價水平。

              1、對于命題:

              落實xx教育研究院xx主任《試題的研究與命制》專題報告精神,堅持月考試卷教師自己命,試題質量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質量,每次考試后都要進行評價、反饋,促進教師對學情的研究和命題質量提升。另外,在教務處對試題分析的同時,加強命題人自己對試題的分析,既要給出分析報告,又要進行命題交流。

              2、對于試卷講評:

              每次大型考試,堅持用“兩課五環節”試卷講評課模式規范試卷講評課。兩課五環節,第一節課:學生運用sk試卷分析表,結合答案和答題卡更正試卷。第二節課:學生討論、展示、點評,教師結合好分數上的大數據進行試卷有效講評,講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學,本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用,同時,做到有講必有查,有規范必有監督,另外,選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習,達到交流提高的目的。

              3、對于成績分析:

              與年級組共同研討,各自的分析重點是什么,定位準確,錯項分析,精準分析,起到分析應有的作用。改革教學過程獎發放方法,加大期中、期末考試獎勵的力度,起到獎勵激勵人、調動人的作用。

              4、對于培優:

              利用提分寶,繼續抓好數學培優工作。

              5、對于競賽:

              組織學生參加多種類多科目競賽,為自主招生積累材料。

              四、堅持多項措施并舉,持續推進教學改革。

              為進一步促進教師對考試說明·考試大綱的研究,提升教師教學水平和專業素養,增強教學、備考的針對性,組織高三年級進行第四屆考試說明·考試大綱研究答辯會。

              開展第五屆學生展示點評大賽活動,作為課改的重要活動,該活動為提高學生展示點評能力,培養學生綜合素質起到重要作用,本學期在初選的基礎上繼續進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續堅持由專人負責,每組2人,負責一個學期的導學案編寫。

              繼續開展教師讀書和學生讀書交流活動,提高教師文化素養。

              五、按照培養目標,有計劃培養青年教師。

              按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養目標,本學期教務處將進行新教師學業過關考試和命題比賽。學業過關考試,高中教務處以研究高考為依托,組織新教師參加高考模擬試題考試,促進教師熟悉教材;命題比賽,組織新教師按照命題要求進行命題,提高新教師的命題能力。

              此外,教務處繼續做好教學用書的征訂、發放工作;學業水平考試工作;學分認定工作;考勤、課時工作、教師繼續教育工作等;實驗室、圖書館做好教學輔助工作,為教學提供良好的教學輔助。

              高中教務處工作計劃 4

              一、指導思想

              以學校工作的總體思路和工作目標為指南,圍繞學校本學期重點工作之一,無錫市素質教育綜合督導,結合我校教學實際,進一步深化課堂教學改革,強化學生的課堂主體地位,全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學質量。

              二、工作目標

              1、高一年級:實現良性轉軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養成,使之盡快適應高中階段的學習,從而奠定可持續發展的基石。

              2、高二年級:實現平穩過渡。抓早抓緊抓實“小高考”,為提升學業水平測試的及格率和4A率打下堅實基礎;強化切塊管理,細化過程督查,控制兩極分化,力克“高二現象”。

              3、高三年級:學年目標——確保高考本科進線人數全面超市局指標,并能有學生進入江陰市前一百名。學期目標——拔尖實驗班,推進希望班,搶占新高考制高點,確保階段驗收和市一摸目標人數、學科均分呈平衡、穩步提升態勢,為后續復習夯實基礎,積蓄實力。

              4、特色建設:各學科形成具有自身特色的品牌優勢,各位教師鑄練自身的教學風格,以特色求發展,以特色求創新,在學科建設整體提升的厚實基礎上,打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。

              5、管理工作:嚴格執行“四條戒律”,力求“深入、規范、高效、到位”,追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

              6、校本建設:在深化新課程改革的基礎上,引入“自主成功”的課堂教學理念,強化業務水平的考評,注意青年教師的培養,積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動,迅速形成適合成化高中學情教情、具備成化特色的新課程教學模式。

              三、具體措施

              我校繼續落實向常規要質量,向課堂教學要效率,把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環節之中,本學期繼續提煉和實踐六環節的教學思路,緊緊圍繞一個中心,切實做好兩個至少、兩個對待,認真貫徹三個按時,全面落實四精五必六個好和三清任務。

              一個中心:即以提高教育質量為中心。

              兩個至少:即教師每周至少提問每個學生一次,每星期至少對每位學生的作業面批面改一次(提倡多次面改),讓學生感受到教師的關愛。

              兩個對待:即把每次作業都當作一次考試對待,把每一次考試都當作高考來對待。

              三個按時:即針對學科輔導課,任課教師按時到班輔導,上課時按時布置作業,下課時按時收作業,目的是讓學生自主學習、交流,擁有自主發展的空間。

              四精:精選,即教師精選課堂內容、課堂練習和習題;精講,即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精;精煉,即教師給學生提供的習題要精;精評,即教師在講評作業和試卷時要精。

              五必:即教師在作業布置和檢查上要做到有發必收,有收必看,有看必批,有批必評,有評必補;最大限度的發揮以訓練為主線的作用。

              六個好字:即教師要備好每一課時,上好每一堂課,批改好每個學生的作業,輔導好每一個學生,組織好每一次考試,講評好每一份試卷。

              三清:即教學工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日畢,有任務,有過程,有結果,更要效果。

              為了更好地落實六環節的常規管理思路,教務處進一步加強細節管理,狠抓規范落實,努力做到常規管理科學化、條理化、長效化,為達此目的,學校(教務處)要求:

              (1)課程和課時設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》的精神,嚴格執行課程和課時計劃。各年級應開齊、開足各門課程;不得隨意的增減各學科的課時,不得擠占其他非高考科目的學習時間。進一步完善交叉兼課、加強督查等制度,建立科學的巡課機制,教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課,確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。大家都知道,高考雖然最后只考五門,但每一門科目除了考查本科目的知識和方法外,對學生的其他學科知識和學科技能都有涉及且交互面越來越廣,所以根據學校三年一程的課程設置規劃,認真組織教學活動,重視綜合實踐活動的技術類、體藝類、心里咨詢類等課程的開設。各年級組按照開學初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時間表等認真執行好,盡量做到有序、合理、科學。

              (2)制訂教學計劃要求。教學計劃包括期初的學期計劃和每周的周計劃。上學期這兩種計劃表都做得很好,且上傳了校園網,雖然有個別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳,但經提醒后,都能及時的補上,這一學期希望一如既往。本學期因為假期多和過年早,所以學期時間短,所以各教研組和備課組應該精細的編排出教學計劃,一定要及早的完成進度并有足夠時間復習迎考。特別提醒:各年級組安排的自習課時間盡量不要用來上課趕進度,盡可能不安排在教學計劃中,一定要解放思想讓學生自己利用起來悟、思、練。

              (3)備課要求。一課一案,堂堂課要有三維目標(即知識目標、能力目標及情感目標),有獨立課堂內容,有課堂練習,有課堂小結,有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課,集體備課應該備詳案,二次備課統一電子稿打印后手寫,根據教師自身特點和所教學生特點篩選適合的課堂內容進行二次備課。備課應追求“規范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時,要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

              (4)上課要求。創新課堂教學模式,營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程,構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式,塑造體現先學后教,少講多練為價值觀念的課堂教學觀,大力營造有效課堂教學氣氛,提升教師課堂教學水平。徹底改變一言堂,滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人,教務處建議:每節課教師講授的時間不得超過25分鐘,還學生一片自由發揮的空間。多一點學生的討論交流,多一點課堂中的學生反饋,多一點學生自主學習的時間。因材施教,因人施教,針對不同層面的學生,在教學上,布置作業分A、B、C三個檔次進行教育和培養,促使后進生的轉化。

              加強對課堂的調控,抓好課堂教學的主陣地,抓實課堂教學的各個環節,切實提高課堂教學效果,建構自主、合作、探究的課堂教學模式,讓學生養成良好的學習習慣,提高學習效率和創新能力,要充分利用課堂中的每一分鐘,唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課,廣納精華。學校領導推門課貫穿始終,督導并重。

              (5)作業布置和批改要求。加強作業的調控,作業是課堂教學的延伸,它的優化設計,可是最大限度地拓展學生的空間。作業不僅要注重布置的數量和質量,更要注重作業的批改與講評,注重多樣化的形式,嚴禁留機械重復作業和懲罰作業,繼續堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。

              (6)教研組、備課組活動要求。強化教研主題,創新教研范式。立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型,要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續推進“微教研”活動,要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐,讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。

              增強教研活動的針對性,堅持貼近教師和學生,以基層為主,以教研為主,以課堂為主,以當前為主,注重及時解決那些急需解決的問題,為教學服務。加強教研組學習研究的'力度,做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優質資源,開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質量的`提高,建立規范的課題研究檔案,及時收集、整理課題研究的材料,不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網平臺,以教師主講為依托,培植教師參與網絡教研,實現自身專業成長的內動力。

              深化集體備課和個人備課相結合的改革方案,各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃,除每周中間教研活動的時間業務學習外,各教研組、備課組要根據實情確定集體備課時間,以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法,向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。我們要進一步完善集體備課制度,備課組活動從求實效,求發展出規范和發,研究教材教法,研究學生思想和學生現狀,研究習題,要集中與分組有機結合,在時間上要進一步保障,主題上要重點突出:語文要突出閱讀教學,數學要在加強計算能力教學,滲透思維訓練上多考慮;英語要在創設英語氛圍,夯實發展基礎,規范英語朗讀、聽力,積累單詞和會話教學等方面深入思考,每次既要有中心發言人,又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴,使各個專題的研究能深入到位,形成符合實際的操作樣式,通過集體的智慧創設最佳的教學流程。

              (7)教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作,把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的重點,并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”,做到“研究內容于教學,研究過程植根于教學,研究成果服務于教學”。同時在研討過程中,不僅要重視對預設問題的研究,還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略,努力提高教學效果。倡導教師加強理論總結,撰寫教育教學論文。教導處要發動教師通過一學期的教學實踐,撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等,特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結,把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習,從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高,逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”,撰寫教育反思、教育隨筆,變研究過程為教師理論學習、專業成長的過程,促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。

              (8)聽評課方面的要求。認真開展聽課評課活動,開學后,各教研組要根據教務處規定,教師每期聽課不少于20節(期中前后各10節左右),學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課,本期將舉行示范課,公開課、個人展示課,青年教師大講賽,匯報課等活動,從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動,還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評,評出優點和不足,之后還要跟蹤聽課,看其改進效果如何。

              (9)加強監督檢查力度教務處日常檢查的要求。加強對質量的調控:加大平時督導力度、如教案檢查,作業檢查,推門課,調查問卷等。嚴把教學質量關,堅持章節把關、跟蹤問效的教學監測過程落實到位。月底統一考試,考后透徹分析,查缺補漏。

              教務處將充分行使其職能,對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業批改、試卷的講評等教學常規加大力度進行督導檢查,做到一日一檢查,一大周一公布,對違反常規行為的進行嚴肅處理,嚴重者按教學事故論處,記入個人業務檔案,作為評、聘的主要依據之一。

              加大調研力度和反饋密度。學校經常通過問卷調查、座談聽課、評教、考試、教學常規檢查等形式,及時了解教情、學情,每月進行一次教學工作小結,并在全體教師會上通報檢查結果,并指出下段改革的方向和具體要求。

              (10)考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個也要提,近來教師因為這樣那樣的原因,總是想少監考,少閱卷,甚至不監考不閱卷,還有就算監考了參與閱卷了,但一些規范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來,希望大家理解和支持。請大家想一下,近來需要照顧的對象較多,以致于影響到了正常考試的進行了,如果大家都只為自己考慮,那年級組或學校的考試就無法進行了。考試是對學生階段性的檢測和評估,考試的效果如何,直接影響師生思想的穩定,因此,監考、閱卷、登分、分析各環節不能嚴格把好關,那學校的教學質量如何去監測和反饋。

              (11)加強部門自身建設,提高服務水平。

              教導處全體人員要加強理論學習、提高業務水平,增強法規意識,在課程改革中,踏實工作,以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實,通過師生問卷、座談等形式,督查教師職責的履行情況,促使學校的整體教學水平得到提升。教導處人員要潛心研究學科教學,在各自的學科教學中起帶頭作用,要組織和協調好各項教育活動,保證各項活動、考試圓滿完成。

              總之,在新的學期中,我們教導處每個成員既要當好運動員,還要當好教練員、信息員、指揮員,在做每一件工作時,要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。

              高中教務處工作計劃 5

              一、指導思想:

              以“發展”為目標,以“創新”為動力,以“規范”為準繩,更新教學觀念,轉變教學方式,努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研,深入學習“先學后教,當堂訓練”的教學結構模式,打造科學有效的教學課堂,推進教學改革,提升我校的教學質量,從而加快高中健康有序發展。

              二、重點工作及任務:

              1、高三畢業班高考備考工作,努力在20xx年的高考中我校一本及名校穩中有進;高一高二優秀學生的培養工作,要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。

              2、加強教學教研,特別是集體備課制度的落實;推動“先學后教,當堂訓練”教學模式在高中實質性發展;以賽課為抓手,想方設法加快年輕教師的成長。

              三、工作措施:

              (一)規范常規教學,加強督導檢查

              1、教務處要做到幾個規范。規范查課的落實;規范檢查制度的透明;規范教學教研的落實;規范考試及教學評比。

              2、規范教師集體備課的落實,確保集體備課不走過程,要求教務處主管領導配合學校領導要深入教研組,通過檢查評比,拉開我校集體備課制度的序幕,重點研究課堂上如何組織學生學習,教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節課時間按時舉行,每次集備活動應有中心發言人,就內容進行共同探討、修改、完善,在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作,及時上報有關材料。

              3、上課要精細,方法要靈活,要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學,打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學,提高課堂效率,把時間還給學生。

              4、作業布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補),尤其是高三畢業班,對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實。

              5、高一高二側重于對語、數、外學科的規范檢查和抽查,同時規范我校高一高二特長課上課管理,教務處要及時查課,學生建立上課點名制度。教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報,并納入量化評估。

              (二)強化過程管理,提高教學質量

              1、教研組、備課組管理

              繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際,抓好集體備課環節,認真指導編寫好高質量的教學案,依據大綱、考綱,精選習題。

              2、考試管理

              認真組織好高三模擬考試、盡可能多的`與外校聯考,組織好高三的間周考,采用自己出題和與外校聯考的形式,提升高三學生成績。抓好高一高二月考和中段考試,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監考表,做到每次考試都有專人負責,對學生進行考風考紀教育,杜絕考試作弊行為,以考風帶學風。做好各年級的質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的`改進措施,將質量分析落到實處。

              3、建立高考備考領導小組

              高三在學校工作中的重要性不言而喻,今年努力在高中開始建立高考備考小組,突出高三的重要性,主要任務有以下幾個方面:

              ①科學分配各班高考指標。

              ②制定有效措施,提升優生培優補差工作。

              ③領導包班、包學生;教師分包學生,在“包”字上下功夫。

              ④特長班的后期教學指導。

              (三)搭建發展平臺,提高師資水平

              青年教師的迅速成長,是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,以賽課活動主,采用師徒結對的方式,提高教師業務理論素質,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

              1、開展青年教師賽課活動,利用教研組、備課組活動時間開展評課活動,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議,對教案、學案進行修改,上課課件及教案報送教務處備案。

              2、開展好聽課活動,優秀教師上示范課,組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于2節,取長補短,提高自己。聽課必須評課,聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議,鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。

              3、認真組織好我校第一屆十大名師評選工作,通過這個活動,給有覺悟的教師搭建展示、鍛煉、提高的平臺,提高全體教師的教學基本功和專業水平,進一步推動我校教師的積極性。

              4、著手組建我校高中各學科試題題庫,鼓勵老師們多研究高考試題,要求老師們每學期要精心設計5套以上的試題,特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題,對和當年高考出題類似或基本一致的,都要給予獎勵。

              本學期,教務處將按照我校校委會的要求,在學校領導的具體指導下,腳踏實地做好各項教學管理和服務工作,為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

              高中教務處工作計劃 6

              一、指導思想:

              依據教務處工作職責和分工,,以提高教育教學質量為首要任務,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能,求真務實,抓細抓實教師、學生、教育教學三大管理,扎扎實實開展教務處工作。本學期,教務處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與督導,抓常規養習慣,抓教學提質量,大力提高教師對新高考變革的認識,全面提升教師的教學水平和教學質量。

              二、工作目標及重點工作:

              (一)工作目標:

              1、學生層面:高一年級順利實施選課走班,備戰19年6月學考。高二年級備戰19年6月語數學考,繼續增強自主學習意識,形成良好學習習慣,逐步培養“準高三”意識,提高學習效率,提高整體成績。高三全力備戰高考。

              2、教師層面:進一步規范教師的教學常規。加強研究浙江新高考政策,找準發力點,準確定位教學范圍和難度。提升備課組教研質量,強調合作共贏。

              (二)重點工作:

              1、加強教學節奏和指揮研究:如三年課程設置、課時設置和教學安排。完善備課組長考核制度。

              2、高三年級高考備考工作;高二年級學考選考備考工作;高一年級的選課走班工作。新高一招生工作。學考合格率基本目標保持高二現有水平,提升學考成績達A率。高考總分前30%人數大幅度增長。

              三、工作措施:

              (一)規范常規教學,加強督導檢查

              1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。要深入備課組,對教師備課、聽課的督查常態化。加大巡課制度,對教師出現的問題,及時指正。

              2、作業布置與批改檢查要落實到位。學生作業要及時,數量恰當,確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批改必須做到“四精”,即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補,備課組組長是第一責任人,學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報,尤其要加強作業量的調查和通報。

              3、提高自習輔導效益。教師首先管好自習課紀律,讓學生能夠安心學習,關注學生自習狀態,杜絕傳紙條、小動作、看雜志等;其次教師根據不同學科、不同學生的身心特點,遵循規律,因材施教,抓好個性化指導工作;重視做好“培優補差”工作,進行分類指導,分層要求,落實結對幫扶的計劃。

              (二)強化過程管理,提高教學質量1、加群備課組教研活動管理備課組長要強化責任意識、質量意識,組織好每周一次的備課組活動;精心制定本學期教學、教研計劃,按時上報周課時教學安排;抓好集體備課環節,真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提升”,使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠道;學科組按計劃安排學科教研活動,特別是外出學訪回來、參加教研會議回來、集體聽課回來,如實記錄教研過程和心得體會,按時上交教學研討活動記錄。

              2、嚴格考試管理抓好期中、期末和各類大型考試工作,對學生進行考風考紀教育,加大檢查力度,杜絕出現考試作弊行為,以考風帶學風。考試后,繼續做好質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。

              3、做好教務處常規工作:教學常規檢查工作、學分學籍管理、綜合素質評價、檔案管理、高考報名、高考招錄、招師招生、各年級重大(期中、期末、市統考等)的測試及調查反饋、工作量和值班津貼計算、教師個人量化考核、音體美工作、資料征訂、學生體能數據上報、理化生實驗工作等等。教學常規工作保證一周一檢查,一周一反饋。學籍管理保證不漏不缺,不弄錯任何一個學生的資料。各階段的測試和教師量化考核工作保證科學、合理、公開、公正、公平等等。

              4、搭建發展平臺,提高教師水平本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,配合教科室以調研課、骨干教師示范課、學科組研討課為主要形式,努力建設一支高素質的'教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

              1、開展新教師賽課活動,每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議,對教案、學案進行修改,上課課件及教案報送教務處備案。

              2、開展好聽課、評課活動,骨干教師上示范課,組織青年教師全部聽課。青年教師每周聽課不少于2節,取長補短,提高自己,鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。

              3、加強教務處管理部門建設。

              (1)實驗室管理員要加強教學儀器的管理,提高儀器、器材的使用率。為上好實驗課做好后勤保障工作,實驗課前課后檢查學生儀器的配備和使用情況,配齊配足實驗器材。加強實驗教學的研究,寫好每學期實驗室管理的思考和心得體會。

              (2)體育器材管理員、專用教室負責人等要加強器材、設備等的維護與管理,保證一切器材設備的正常使用和安全可靠。

              高中教務處工作計劃 7

              一、指導思想:

              本學期教學工作的指導思想是:以學生、教師和學校的發展為根本,以課程改革為動力,以高效的課堂教學為重點,以教師隊伍建設為基礎,以子目標教學、教師攜梯次輪轉制度和教研組建設為保證,細化、內化教學常規,強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教研,向教研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地全面提高我校教育教學質量。

              二、工作思路:

              根據縣局倡導的教改思路和精神,為鞏固、擴大“教學質量提高年”活動成果,高效、健康地推進新課程改革,全面提升教學管理和教育教學水平,努力促進學校穩定有序發展,本學期的教學工作圍繞”提高課堂教學質量”(特別是高三的應考工作)、”提高教師專業能力和水平”這兩個中心工作展開。

              在上述工作思路的指導下,教務處繼續遵循對主抓教學工作的尹校長負責的原則,不折不扣地完成本學期各項教學任務。

              三、主要工作:

              本學期教務處繼續抓好教學管理,規范教學過程,加強教學指導,加大監管和考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

              1、抓好常規教學的管理

              ⑴切實把握好教學流程,規范教學秩序。上課要規范化、制度化

              ⑵規范教學過程,對備課、上課、作業批改、課后輔導、階段檢測等明確要求,認真檢查、指導。大范圍檢查作業批改兩次,教務處成立檢查領導小組,認真檢查、記錄并及時反饋到教師本人。

              ⑶完善教學管理考核項目,增強可操作性,提高實效性。

              2、加強教學指導及教學考核。

              ⑴要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。重點查看教學目標與教學內容是否脫節,是否有解決共性問題的習題設置,是否有教學反思,是否有二次備課的`痕跡,加大階段性測試的情況檢查力度,包括成績統計、試卷分析、培優補差記錄。

              ⑵抽查每位教師上課情況(包括漏課、遲到、提前下課、學生睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。

              ⑶開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,教研組形成良好教研風氣。

              ①認真學習學科課程標準和20xx年高考考綱。

              ②研究相關的新課改省份的高考試題。

              ③每兩周一次學科組集體經驗交流,研究本學科課改動態、明確課改努力方向、總結教學心得。務必提高教研活動的質量。謹防流于形式。

              ④每位教師每學期聽課不少于20節,學校檢查聽課情況并做好記錄。

              ⑤每位教師上一節課改經驗交流課。

              具體做法是:以教研組為具體實施單位,每個教研組輪換安排一名教師講課,全組參加,以期達到互相切磋,取長補短,共同提高的目的.。

              ⑷深入聽課、加強指導,結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況,定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄。

              ⑸每月一次月考,時刻掌握學習動向,形成良好學風。

              ⑹深化教師攜梯次輪轉制度,明確師徒職責:師徒互相聽評課每周不少于1節,師徒互助教學心得每月不少于1篇。

              ⑺每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,積累并整理出有關教學方法、班級管理方法方面的經驗,逐步提高自身的素質。

              3、高三備考工作

              抓好高一、高二年級教學工作的同時,更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會,研究考試大綱,指導備考。通過講練考評和講考練兩個階段,促進學生在短時間內,快速提高文化課成績。

              高三教師要認真制定教學計劃,增大訓練密度,加大訓練難度,注重習題梯度,提高訓練強度。明確重點學生的培養目標,(大約40名左右)提高沖擊350分的特長學生人數。為我校20xx年高考保駕護航。整體備考復習要穩扎穩打,加強管理,要有升學目標,質量提升。

              利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息,以便高效的完成好高考沖刺備考工作。

              4、加強學習小組建設

              班主任與任課教師,結合本班實際,將本班學生分成若干學習小組。實行小組加分積分制。堂堂記錄、周周匯總,利用班會每月總結表彰一次。

              5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試后學校召開教學工作總結會,各班召開成績分析會。

              6、鼓勵開展細節教育。練字、規范答題、合理分配時間、實驗教學要規范化、常態化。

              四、未盡事宜,以教務處具體通知為準。本計劃自開學之日起執行。

              高中教務處工作計劃 8

              一、指導思想

              本學期,本校教務處在中心學校工作思路的引領下,以“學生有進步,教師有提升,學校有發展”為目標,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規范教務管理和教學工作,促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養,提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展,為我校內涵發展提供保障。

              二、工作目標

              以“和諧發展”為立足點,科學規范教學常規管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上顯出特色。

              2、以落實校本教研,促進全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題。

              3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設,提升教師教育教學研究水平。

              4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,繼續探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風。

              5、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

              6、重視研究,促進教科研能力的提高。

              為了使教學研究向更高層面發展,使教師群體能向研究型教師發展,本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,以原生態課堂教學中出現的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗,進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作,使我校教科研工作再創新的業績。

              7、組織學生開展和參加各科競賽活動。

              8、加強教育教學常規工作的檢查和監督,及時反饋有關信息。

              9、努力完成上級下達的各項工作。

              三、工作措施

              1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,一學期中,要求語文教研組于每周二下午第三節課、數學教研組于每周三下午第三節課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學案例的研究,或教學反思的交流、或觀看教學光碟)以提高教師的教育教學研究水平。

              2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計,學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。

              3、根據鄉中心學校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節。

              4、本期中要求各班開展好班會活動,語、數教研組分別組織開展班會課1~2節,本期將對1~2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展,以促進學生的身心健康,幫助學生快樂、陽光地成長,也為和諧德育結題做好充分的準備

              5、結合我鄉和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。

              6、我校教導主任及教研組長參與鄉中小學校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準備,自行調整好自己的.工作,按時參加活動,并準備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準備,要求每位教師都要承擔一節課,(科目自選),參與鄉中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的.簡報。(3月18日,米寅小學,楊秀美撰寫;4月1日,新寨小學,陳順葉撰寫;4月15日,苗二河小學,石仕萍撰寫)。

              7、4月上旬,將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。

              8、語、數教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。

              8、抓好科學實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。

              9、一絲不茍,優化備課設計。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數學科開展集體備課不低于5次。

              四、其他工作3月15日前上交各種計劃。

              2、各科備課總時數不得低于教師用書課時總數,其他常規工作均按中心校規定。

              3、為盡事宜均按中心校及學校有關規定執行。

              五、本期工作日程安排。

              3月

              1、開學前準備工作,動員學生入學。

              2、小學“希望杯”競賽預賽。

              3、擬訂教務工作計劃,各教研組擬訂教研工作計劃,各學科教師擬訂各種計劃。

              4、參加地毯式聽課。各教研組組織好教研活動。

              5、教學常規月查。

              4月

              1、正常教學。

              2、開展教研活動。

              3、與平湖二小進行教研聯誼。

              4、組織參加“希望杯”競賽復賽。

              5、教學常規月查。

              5月

              1、開展學生多種形式的競賽活動。

              2、教學案例的交流和教學反思的探討。

              3、教學反思、優秀教學案例、論文評選。

              4、教學常規月查。

              6月

              1、正常教學。

              2、教學常規大檢查。

              3、各學科工作小結。

              4、復習考試。

              5、發放學生成績單。

              7月

              1、各種工作結束。

              2、學生暑假開始

              高中教務處工作計劃 9

              一、 指導思想

              貫徹“承認差異,提供選擇,開發潛能,多元發展”的辦學理念,落實“嚴管理、強特色、優服務、提品質”的工作思路和“天天堅持,樣樣落實”的管理方針,不斷完善教學管理制度,落實教學常規,規范教學行為,倡導教學創新,整合各種教育教學資源,促進教師專業發展,努力提高教學質量。

              二、 主要工作

              1、強化過程管理,落實目標管理。

              學期初擬訂《教師日常教育教學活動過程考核細則》和《教學質量評價標準》,嚴格執行《華茂外國語學校高中部課堂管理手冊》的規定,實行高中部學情一日記載制度,繼續推進學生對教師滿意度民主測評。

              2、落實教學常規,規范教學行為。

              (1)繼續做好“五認真”,即認真備課、上課、批改、輔導、考試。

              (2)精講精練。課任教師根據各教研組制定的《學科書面作業布置與批改基本標準》,結合所教學生的實際水平,布置適量的課后作業,力求有層次性要求。對書面作業需認真批改,要有必要的批語,提倡面批面改。每次作業要做好針對性的講評。提倡備課組編寫校本練習。

              (3)加強課堂常規管理。課任教師不得遲到、早退。早晚自修、課堂紀律由當堂教師全權負責。嚴格控制早晚自修學生進出,嚴禁學生教室內隨意走動。嚴肅課堂紀律,杜絕曠課、遲到、早退、上課睡覺、玩手機現象。引導學生學會學習,自覺配合教師的教,主動學習。發揮班干部和“三好學生”的管理帶頭作用,倡議民主管理。

              (4)嚴肅考試紀律。期中、期末考試實行雙人監考,月考部分考場雙人監考。堅決杜絕舞弊行為,尤其是手機舞弊。舞弊者當場考試記零分并不予學分認定。

              3、積極開展校本教科研活動,努力提高課堂效率。

              (1)實行行政人員包教研組和推門聽課制度。行政人員隨堂聽課不得少于15節。

              語文教研組:

              數學教研組、技術教研組:

              英語教研組:

              物理教研組、體音美教研組:

              化學教研組、生物教研組:

              政治教研組、歷史教研組:

              地理教研組:

              (2)實行例會制度。期初、期中與期末分別召開一次教研組長會議。每個教研組每月一次教研活動。每個備課組每兩周一次集體備課會議。

              (3)組織教育教學理論學習。邀請校內外專家開展有針對性的講座,推薦優秀教師參加華茂高級研修班和華茂商學院,支持教師參加各類各級培訓和進修活動,組織教師學習常規教學管理條例。

              (4)改進聽評課方式。包教研組行政人員全程參與校級公開課,做好記載與反饋。教研組成員全員參加本學科校級公開課,填寫《華茂高中部課堂觀察量表》,圍繞主講教師的優點和商榷點展開討論,暢所欲言。教研組組長做好詳細記錄。活動結束后,活動記錄表和觀察量表交教務處。

              (5)引導教師積極進行教學反思和撰寫教學論文。鼓勵青年教師立足課堂和教學實踐進行案例分析,堅持教學反思,積極撰寫教學論文。

              (6)加強校本課題管理。定期對教師申報的校本課題檢查、督導、驗收。有價值的`課題積極向上推薦。學年結束時對結題的課題進行總結表彰。

              4、求真務實,提高教學質量

              (1)加強畢業班的教學管理。密切關注高考動向,收集高考信息,仔細研究考試說明,認真組織學生針對性練習,切實抓好“文綜”“理綜”“選修模塊”的復習備考工作,做好美術生、藝術生文化補差工作,開好“聯考”和“二模”質量分析會。

              (2)推進普通班“1+1”教學改革。進行“1+1”教學模式調查研究,總結經驗,制定下階段“1+1”模式工作計劃。完善普通班數學、物理和化學學科的校本練習。鼓勵各學科編定適合學校特色的校本練習。

              (3)指導理科實驗班教學。各教研組擬訂理科實驗班擬訂教學計劃和課程標準,實驗班教師要認真編寫初高中銜接教材。研究制定《實驗班教學考評細則》,加強對實驗班教學管理和指導。

              (4)積極開展學科競賽輔導和學科興趣小組。各教研組組織好一個競賽活動或一個興趣小組。繼續組織好數學、物理、化學、生物等學科的競賽,積極為學生參加作文、英語口語比賽創造條件。英語組姜紅升老師開設的“文學英語”選修課已完成先期宣傳招生工作,計算機組“網頁制作”興趣小組正在醞釀中。

              (5)抓好會考工作。會考備考要提早安排,會考補差工作要落實在常規工作中。會考半月前教務處組織一次會考模擬考試。規范、嚴格組織會考工作。

              (6)加強實驗教學。加強實驗室建設,及時更新、添置器材和藥品,確保實驗教學正常有效進行。物理、化學、生物等學科按要求做好分組實驗和演示實驗,技術科目多進行操作技能訓練。

              (7)指導首屆美術班教學。

              (8)開展技術學科高考合卷考試的研究。

              5、加強教研組建設,發揮團隊協作作用。

              (1)學期初教研組要擬訂詳細的教科研計劃,并嚴格按計劃施行。活動記載要具體,交流要充分,總結要有價值。

              (2)充分發揮學科帶頭人、骨干教師、名師的帶頭引領作用,開展好“師徒”結對活動。本學期組織好名師、學科帶頭人“教學示范周”活動,青年教師“教學匯報周”活動。

              (3)建設好校園網教學版塊。教務處已經出臺了《關于加強校園網教學模塊建設和使用的實施方案》。組織教師建設好、利用好校園網,實現“資源共建、共有、共享,相互交流、共同學習、一起成長”的目標。

              (4)加強備課組辦公室的文化環境建設。教研組長、備課組長負責學科辦公室文化環境建設。實行組員值日制度,值日教師負責本辦公室當天衛生、答疑等事務。

              (5)教研組、備課組要充分調動組員的工作積極性,做好分工。每個教師要積極參與教研組、備課組的建設,主動高效地完成組長交付的工作任務。

              高中教務處工作計劃 10

              一、指導思想:

              以學生、教師和學校的發展為根本,以課程改革為動力,以高效益的課堂教學為重點,以教師隊伍建設為基礎,以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證,細化、內化教學常規,強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教育科研,向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育,全面提高教育教學質量。

              二、工作思路:

              根據教育改革精神,為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果,高效、健康地推進新課程改革,全面提升教學管理和教育教學水平,努力促進學校穩定有序發展,本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

              三、主要工作:

              本學期教務處繼續抓好教學管理,規范教學過程,加強教學指導,加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

              1、抓好常規教學的管理

              ⑴、切實把好教學流程,規范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

              ⑵、規范教學過程,對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求,認真檢查、指導。檢查作業批改兩次,教務處設專人檢查,記錄。

              ⑶、完善教學管理考核項目,增強可操作性,提高實效性。

              2、加強教學指導及教學考核。

              ⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查,單元驗收卷要附在教案上。

              ⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。

              ⑶、開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,教研組形成良好教研風氣。

              ①認真學習兩綱

              ②研究相關的新課改省份的`高考試題

              ③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。

              ④每位教師每學期聽課不得少于10節,學校檢查聽課記錄并納入期末考核。

              ⑤骨干教師上示范課,新調入教師、畢業生上匯報課,xx年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平,并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。

              ⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級),結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況,定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄,供考核用。

              ⑸、按考核項目,定期進行檢查、評價考核。

              ⑹每月一次月考,繼續加強考試信度,時刻掌握學習動向,形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。

              ⑺、聽近三年以來上班的教師,每科選出1—2人上公開課,錄像保存。

              ⑻、繼續組織集體備課,年青教師要積極參與,老教師要給予指導。

              ⑼、各年級分別召開教務會議,統一進度,開展研究性學習。

              ⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,向學者型教師轉化,積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

              3、高三備考工作

              抓好高一、高二的教學工作同時,更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會,研究考試大綱,指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

              高三重點班教師更要認真制定教學計劃,增大訓練密度,加大訓練難度,提高訓練強度。明確重點學生的重點培養,(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩扎穩打,加強管理,要有升學目標,質量提升。

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